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文檔簡介

幼兒園小班大和小的教案 通過教學,讓幼兒知道生活上的物品有大有小,還可以通過故事使幼兒認識大小兩種物體,初步發(fā)展幼兒的多向思維。下面是為大家的幼兒園小班大和小的教案,希望能夠幫助到你們。 設(shè)計背景 這節(jié)內(nèi)容是幼兒小班數(shù)學第一課時。 活動目標 1學會目測有明顯大小差異的物體,懂得物體的大小是通過比較來認識的,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。 2通過故事使幼兒認識大小兩種物體,初步發(fā)展幼兒的多向思維。 3激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性。 重點難點 1在學習中獲得“比較才知大和小”的概念。 2。讓幼兒在掌握大和小概念的過程中發(fā)展多角度的、多層面的思維。 活動準備 兩只大小不一的貓,兩頂大小不一的帽子,兩條大小不一的魚,兩只大小不一的球,兩輛大小不一的車。一個玩具圈。 活動過程 一教師啟發(fā)談話 今天有一個好朋友來我們教室做客,我們高興嗎? 二講授新課 1教師拿出一只紫色的大貓,讓幼兒認識顏色和大小。 教師再拿出一只黃色的小貓,讓幼兒認識顏色和大小。 教師用不同的方式和方法讓幼兒比較他們的大小。 2教師談話:貓媽媽來我們教室做客,我很高興,特意送給他們兩頂漂亮的帽子。 教師拿出兩頂漂亮的帽子,讓幼兒比較顏色和大小。 3教師談話:貓最喜歡吃魚了,我特意做了兩條美味鮮艷的魚,我們仔細看看,這兩條魚,大魚送給哪只貓,小魚送給哪只魚。讓幼兒觀察并比較大小。 4教師談話:貓最喜歡玩球了,我特意準備了兩只大小不一的球,我們仔細觀察,打球給哪只貓玩,小球給哪只貓玩。讓幼兒仔細觀察并比較大小。 5教師談話:兩只貓玩累了,我特意準備了兩輛大小不一的車,送他們回家,大家仔細看看,大車送給哪只貓,小車送給哪只貓? 三教師每講一個小故事,就把圖片呢貼在黑板上,并通過這些圖片來總結(jié)本節(jié)課所學習的內(nèi)容。 四知識拓展 1教師拿出玩具圈,讓幼兒比較每個圈的大小。 2通過教室的各種實物來讓幼兒比較大小。 教學反思 這一節(jié)課完成后,總的效果還是非常好的。幼兒的積極性非常高,能達到預(yù)期的效果,對知識理解還是非常準確的。對整個知識的學習都是通過一個故事完成的,是知識的學習不感到乏味枯燥。對幼兒表現(xiàn)好的,教師給予及時的獎勵,讓幼兒有一定的成就感。 這節(jié)課,我感到遺憾的是,有部分幼兒沒有機會來表見自己,因為擔心幼兒混亂,集體回答問題的機會多余幼兒的個別回答。整個課程讓幼兒意猶未盡。 本次活動設(shè)計是從基礎(chǔ)入手形成大小相對概念的教學活動,重點是讓幼兒在掌握大和小概念的過程中發(fā)展多角度的、多層面的思維。 在教學上打破了過去數(shù)學課的傳統(tǒng)模式,根據(jù)小班幼兒年齡的特點,寓數(shù)學教育于語言、游戲之中。一系列的游戲活動,使幼兒在“大”和“小”的驚喜探索中獲得豐富的感性認識。 活動目標 1、通過觀察能比較出物體的大和小。 2、尋找發(fā)現(xiàn)生活中大小不同的物品。 3、能主動參與,在活動中積極探索。 活動準備 1、趣味練習:比較 2、各種大小不同的物品,如:碗、盤子、湯匙、玩具、衣服、鞋子等。 活動過程 一、說一說 觀察圖片 看看圖片有什么?(衣服) 你知道是誰的衣服嗎?(媽媽的衣服,孩子的衣服) 哪是媽媽的衣服?哪是孩子的衣服? 你是怎么知道的? (媽媽的衣服大,孩子的衣服小。) 二、找一找 1。請小朋友拿一個自己喜歡玩具,然后在教室里找一個,比自己的玩具大的,或比自己的玩具小的玩具。 2。請幼兒講一講,自己手中的玩具,哪個大?哪個??? 三、比一比 請幼兒觀察圖片 教師:圖片上有什么?(蘋果,草莓) 你喜歡蘋果還是喜歡草莓 蘋果和草莓誰大誰??? 小狗和蜜蜂水大誰

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