幼兒園小班大和小的教案.doc

幼兒園小班大和小的教案 通過教學，讓幼兒知道生活上的物品有大有小，還可以通過故事使幼兒認識大小兩種物體，初步發(fā)展幼兒的多向思維。下面是為大家的幼兒園小班大和小的教案，希望能夠幫助到你們。 設計背景 這節(jié)內(nèi)容是幼兒小班數(shù)學第一課時。 活動目標 1學會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認識的，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。 2通過故事使幼兒認識大小兩種物體，初步發(fā)展幼兒的多向思維。 3激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性。 重點難點 1在學習中獲得“比較才知大和小”的概念。 2。讓幼兒在掌握大和小概念的過程中發(fā)展多角度的、多層面的思維。 活動準備 兩只大小不一的貓，兩頂大小不一的帽子，兩條大小不一的魚，兩只大小不一的球，兩輛大小不一的車。一個玩具圈。 活動過程 一教師啟發(fā)談話 今天有一個好朋友來我們教室做客，我們高興嗎？ 二講授新課 1教師拿出一只紫色的大貓，讓幼兒認識顏色和大小。 教師再拿出一只黃色的小貓，讓幼兒認識顏色和大小。 教師用不同的方式和方法讓幼兒比較他們的大小。 2教師談話：貓媽媽來我們教室做客，我很高興，特意送給他們兩頂漂亮的帽子。 教師拿出兩頂漂亮的帽子，讓幼兒比較顏色和大小。 3教師談話：貓最喜歡吃魚了，我特意做了兩條美味鮮艷的魚，我們仔細看看，這兩條魚，大魚送給哪只貓，小魚送給哪只魚。讓幼兒觀察并比較大小。 4教師談話：貓最喜歡玩球了，我特意準備了兩只大小不一的球，我們仔細觀察，打球給哪只貓玩，小球給哪只貓玩。讓幼兒仔細觀察并比較大小。 5教師談話：兩只貓玩累了，我特意準備了兩輛大小不一的車，送他們回家，大家仔細看看，大車送給哪只貓，小車送給哪只貓？ 三教師每講一個小故事，就把圖片呢貼在黑板上，并通過這些圖片來總結(jié)本節(jié)課所學習的內(nèi)容。 四知識拓展 1教師拿出玩具圈，讓幼兒比較每個圈的大小。 2通過教室的各種實物來讓幼兒比較大小。 教學反思 這一節(jié)課完成后，總的效果還是非常好的。幼兒的積極性非常高，能達到預期的效果，對知識理解還是非常準確的。對整個知識的學習都是通過一個故事完成的，是知識的學習不感到乏味枯燥。對幼兒表現(xiàn)好的，教師給予及時的獎勵，讓幼兒有一定的成就感。 這節(jié)課，我感到遺憾的是，有部分幼兒沒有機會來表見自己，因為擔心幼兒混亂，集體回答問題的機會多余幼兒的個別回答。整個課程讓幼兒意猶未盡。 本次活動設計是從基礎(chǔ)入手形成大小相對概念的教學活動，重點是讓幼兒在掌握大和小概念的過程中發(fā)展多角度的、多層面的思維。 在教學上打破了過去數(shù)學課的傳統(tǒng)模式，根據(jù)小班幼兒年齡的特點，寓數(shù)學教育于語言、游戲之中。一系列的游戲活動，使幼兒在“大”和“小”的驚喜探索中獲得豐富的感性認識。 活動目標 1、通過觀察能比較出物體的大和小。 2、尋找發(fā)現(xiàn)生活中大小不同的物品。 3、能主動參與，在活動中積極探索。 活動準備 1、趣味練習：比較 2、各種大小不同的物品，如：碗、盤子、湯匙、玩具、衣服、鞋子等。 活動過程 一、說一說 觀察圖片 看看圖片有什么？（衣服） 你知道是誰的衣服嗎？（媽媽的衣服，孩子的衣服） 哪是媽媽的衣服？哪是孩子的衣服？ 你是怎么知道的？ （媽媽的衣服大，孩子的衣服小。） 二、找一找 1。請小朋友拿一個自己喜歡玩具，然后在教室里找一個，比自己的玩具大的，或比自己的玩具小的玩具。 2。請幼兒講一講，自己手中的玩具，哪個大？哪個??？ 三、比一比 請幼兒觀察圖片 教師：圖片上有什么？（蘋果，草莓） 你喜歡蘋果還是喜歡草莓 蘋果和草莓誰大誰小？ 小狗和蜜蜂水大誰