河南省南陽市鄧州市九年級化學(xué)上學(xué)期期中試題（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學(xué)年河南省南陽市鄧州市九年級（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括12小題，每小題1分，共12分）1千姿百態(tài)的物質(zhì)世界存在著多種相互作用，也不斷發(fā)生變化下列變化屬于化學(xué)變化的是( )a冰雪融化b玻璃破碎c車胎爆炸d食物腐爛2下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )a驗(yàn)滿氧氣b傾倒液體c讀取液體體積d點(diǎn)燃酒精燈3空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是( )a用作醫(yī)療急救的氧氣b用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體c用作食品防腐劑的氮?dú)鈊用作清潔燃料的氫氣4下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )a把木條插入盛有氧氣的集氣瓶中，木條立即燃燒b把灼熱的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中，鐵絲立即燃燒，生成黑色固體四氧化三鐵c紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的白煙d硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰5空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級別”、“首要污染物”等下列物質(zhì)中，不屬于空氣污染物的是( )a二氧化硫b可吸入顆粒物c一氧化碳d二氧化碳6雪花，被人們稱為“冬之精靈”，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同的下列有關(guān)說法正確的是( )a在雪花的形成過程中，水分子由運(yùn)動變?yōu)殪o止b雪花融化時，水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化c不同雪花中，水分子化學(xué)性質(zhì)不相同d不同雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的7“神州七號”太空艙利用nife2o4將航天員呼出的廢氣轉(zhuǎn)化為航天員需要的氣體，而nife2o4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化，在該過程中nife2o4是( )a反應(yīng)物b生成物c催化劑d消毒劑8如圖是元素周期表中的硫元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是( )a硫元素屬于金屬元素b硫原子核內(nèi)有16個質(zhì)子c硫的相對原子質(zhì)量為16d硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子9今年央視3.15晚會曝光，少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚（c2h6o），二甲醚會對液化氣罐的配件造成腐蝕，存在安全隱患下列關(guān)于二甲醚的說法錯誤的是( )a屬于氧化物b每個分子中含有9個原子c碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：3：8d碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52.2%10用如圖裝置電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示對該實(shí)驗(yàn)描述錯誤的是( )a正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體少b該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成c與負(fù)極相連的試管中收集到的是一種可燃性氣體d水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子11推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法下列推理中正確的是( )a物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加b單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)c分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子d氧氣和水都是由分子構(gòu)成的，則物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的12下列為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是( )a它們表示四種元素b表示的元素在化合物中通常顯+3價c表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子d都表示陽離子二、填空題（本題包括6個小題，每空1分，共16分）13請從氫氣、氧氣、氮?dú)?、二氧化碳中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（寫化學(xué)式）：空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是_；極易燃燒，被認(rèn)為是最清潔燃料的是_14根據(jù)下列要求用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號表示：（1）2個氮原子_（2）4個水分子_（3）保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_（4）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式是_15下列物質(zhì)中，屬于混合物的是_（用序號填空，下同），屬于單質(zhì)的是_，屬于氧化物的是_自來水 冰水混合物 氯酸鉀 水銀16為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷后立即伸入瓶中并塞上瓶塞，觀察到紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，這是因?yàn)樯闪薩（填化學(xué)式）的固體小顆粒的緣故（2）乙同學(xué)：用木炭替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是_（3）甲同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)還得到了氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)，如_（至少寫一條）三、綜合應(yīng)用題（共10分）17空氣是一種寶貴的自然資源，人類無時無刻離不開空氣通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了空氣中氧氣的性質(zhì)與制法請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題（1）下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是( )a氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) b氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體 c鉿氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣 d因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌?，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示寫出一個用b裝置制取o2反應(yīng)的符號表達(dá)式_；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_；若將b、c裝置組裝在一起制氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先進(jìn)行的操作是_若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填字母）理由是_在加試劑之前的操作是_收集較純凈的氧氣可選用的裝置是_（填字母）用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣的_性質(zhì)已知一氧化碳?xì)怏w的密度比空氣略大，難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化碳?xì)怏w時應(yīng)選用圖中裝置_（填字母）2015-2016學(xué)年河南省南陽市鄧州市九年級（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括12小題，每小題1分，共12分）1千姿百態(tài)的物質(zhì)世界存在著多種相互作用，也不斷發(fā)生變化下列變化屬于化學(xué)變化的是( )a冰雪融化b玻璃破碎c車胎爆炸d食物腐爛【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：a、冰雪融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化b、玻璃破碎的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化c、車胎爆炸的過程中只是車胎的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化d、食物腐爛的過程中有對人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化故選d【點(diǎn)評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )a驗(yàn)滿氧氣b傾倒液體c讀取液體體積d點(diǎn)燃酒精燈【考點(diǎn)】氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；測量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】a、根據(jù)氧氣驗(yàn)滿的正確方法分析；b、傾倒液體時，注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等；c、讀取液體時，視線與凹液面的最低處保存水平；d、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴【解答】解：a、氧氣驗(yàn)滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，而不是伸入內(nèi)部，故a錯誤；b、傾倒液體時，瓶口與試管口緊挨，標(biāo)簽朝向手心，瓶塞倒放，故b正確；c、讀取液體時，視線與凹液面的最低處保存水平，故c錯誤；d、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴，故d正確故選bd【點(diǎn)評】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，掌握正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是同學(xué)們學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)3空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是( )a用作醫(yī)療急救的氧氣b用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體c用作食品防腐劑的氮?dú)鈊用作清潔燃料的氫氣【考點(diǎn)】空氣對人類生活的重要作用【專題】空氣與水【分析】根據(jù)空氣中氣體的成分判斷，：空氣中含有氧氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w、惰性氣體等【解答】解：a、空氣中含有氧氣，可以分離出來并用于醫(yī)療急救，故a正確；b、空氣中含有惰性氣體，可以分離出來用于焊接保護(hù)氣，故b正確；c、空氣的主要成分就是氮?dú)?，氮?dú)獠换顫?，較穩(wěn)定，可以分離出來用作食品防腐劑，故c正確；d、空氣沒有氫氣，無法分離，故d錯誤；故選d【點(diǎn)評】本題考查了空氣的組成，根據(jù)已有知識即可解答，難度不大4下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )a把木條插入盛有氧氣的集氣瓶中，木條立即燃燒b把灼熱的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中，鐵絲立即燃燒，生成黑色固體四氧化三鐵c紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的白煙d硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【專題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】a、根據(jù)木條在氧氣中燃燒的條件進(jìn)行分析判斷b、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷c、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷d、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、把木條插入盛有氧氣的集氣瓶中，如果不點(diǎn)燃，木條不會燃燒，故選項(xiàng)說法錯誤b、把灼熱的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中，鐵絲立即燃燒，生成黑色固體四氧化三鐵，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯誤c、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的白煙，故選項(xiàng)說法正確d、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法錯誤故選c【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別5空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級別”、“首要污染物”等下列物質(zhì)中，不屬于空氣污染物的是( )a二氧化硫b可吸入顆粒物c一氧化碳d二氧化碳【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害【專題】空氣與水【分析】本題考查學(xué)生對空氣污染知識的理解，主要的污染物有可吸入粉塵、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等要在學(xué)習(xí)有關(guān)空氣污染物知識的基礎(chǔ)上回憶【解答】解：對空氣能造成污染的物質(zhì)有100多種，但主要的污染物有可吸入粉塵、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等，必須在空氣質(zhì)量日報中體現(xiàn)出來，讓人們及時了解空氣質(zhì)量a、二氧化硫，是空氣的主要污染物之一，故a正確；b、可吸入顆粒物，是空氣的主要污染物之一，故b正確；c、一氧化碳，也是空氣的主要污染物之一，故c正確；d、二氧化碳，是空氣的成分之一，不是污染物，故d錯誤故選d【點(diǎn)評】本題較簡單，要熟悉空氣的污染物和空氣質(zhì)量日報的知識6雪花，被人們稱為“冬之精靈”，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同的下列有關(guān)說法正確的是( )a在雪花的形成過程中，水分子由運(yùn)動變?yōu)殪o止b雪花融化時，水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化c不同雪花中，水分子化學(xué)性質(zhì)不相同d不同雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)分子的定義及特征進(jìn)行分析，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的【解答】解：a、由分子的特征可知，分子是在不斷運(yùn)動的，在雪花的形成過程中，水分子也是不斷運(yùn)動的，故錯誤b、由分子的特征可知，分子之間有間隔，物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化，就是由于水分子之間的間隔發(fā)生變化錯誤；c、同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，所以，不同雪花中，水分子化學(xué)性質(zhì)相同故錯誤；d、由于分子質(zhì)量和體積都很小，不同雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的故正確；故選d【點(diǎn)評】本題主要考查了分子的概念、特性等，難度較小會用分子的知識解釋一些常見的現(xiàn)象7“神州七號”太空艙利用nife2o4將航天員呼出的廢氣轉(zhuǎn)化為航天員需要的氣體，而nife2o4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化，在該過程中nife2o4是( )a反應(yīng)物b生成物c催化劑d消毒劑【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】根據(jù)催化劑的定義：在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的特性來分析本題【解答】解：由題意可知nife2o4促進(jìn)了反應(yīng)的發(fā)生，但反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，符合催化劑的定義，屬于催化劑，分析所給的選項(xiàng)可以知道選項(xiàng)c是正確的故選c【點(diǎn)評】過做本題可知催化劑的定義，即：一變而不變，掌握要點(diǎn)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變8如圖是元素周期表中的硫元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是( )a硫元素屬于金屬元素b硫原子核內(nèi)有16個質(zhì)子c硫的相對原子質(zhì)量為16d硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子的定義與構(gòu)成；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素的簡單分類【專題】微觀粒子模擬圖型；壓軸實(shí)驗(yàn)題；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】由題目中的元素周期表中的硫元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，其元素種類、質(zhì)子數(shù)、相對原子質(zhì)量、得失電子情況等【解答】解：a、由漢語名稱“硫”及原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)為6，都可判定它為非金屬元素，故a錯誤；b、由題目中的元素周期表中的硫元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，硫原子核內(nèi)有16個質(zhì)子，說法正確，故b正確；c、由題目中的元素周期表中的硫元素，可知硫的相對原子質(zhì)量為32.06，而非16，故c錯誤；d、硫原子最外層電子數(shù)為6，易得到2個電子而達(dá)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故d錯誤故選b【點(diǎn)評】了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；掌握原子的定義與構(gòu)成；了解元素的簡單分類；了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)9今年央視3.15晚會曝光，少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚（c2h6o），二甲醚會對液化氣罐的配件造成腐蝕，存在安全隱患下列關(guān)于二甲醚的說法錯誤的是( )a屬于氧化物b每個分子中含有9個原子c碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：3：8d碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52.2%【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；單質(zhì)和化合物的判別；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】a、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物b、根據(jù)1個二甲醚分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷c、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷d、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、二甲醚是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，屬于氧化物，故選項(xiàng)說法錯誤b、1個二甲醚分子是由2個碳原子、6個氫原子、1個氧原子構(gòu)成，則一個二甲醚分子中含有9個原子，故選項(xiàng)說法正確c、二甲醚中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（122）：（16）：（161）=12：3：8，故選項(xiàng)說法正確d、碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為100%52.2%，故選項(xiàng)說法正確故選：a【點(diǎn)評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力10用如圖裝置電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示對該實(shí)驗(yàn)描述錯誤的是( )a正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體少b該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成c與負(fù)極相連的試管中收集到的是一種可燃性氣體d水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)【專題】空氣與水【分析】根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論回答，電解水生成氫氧兩種氣體，說明水是由氫氧元素組成的；電解水生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，質(zhì)量比是1：8；為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入少量硫酸【解答】解：a、電解水時，正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體少故a正確；b、電解水生成了氫氣和氧氣，能證明水是由氫元素和氧元素組成故b正確；c、電解水時，與負(fù)極相連的試管中收集到的氣體是氫氣，氫氣具有可燃性故c正確；d、水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫元素和氧元素故d錯誤故選d【點(diǎn)評】本題考查電解水的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象和結(jié)論，屬于實(shí)驗(yàn)性簡答題，難度比較小，要求同學(xué)們都知識掌握牢固，準(zhǔn)確11推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法下列推理中正確的是( )a物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加b單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)c分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子d氧氣和水都是由分子構(gòu)成的，則物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的【考點(diǎn)】氧化反應(yīng)；單質(zhì)和化合物的概念；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系【專題】課本知識同類信息【分析】a、根據(jù)氧化反應(yīng)的含義進(jìn)行解答；b、根據(jù)單質(zhì)的含義進(jìn)行解答；c、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)微粒的性質(zhì)進(jìn)行解答；d、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒進(jìn)行解答【解答】解：a、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng)，這里的氧指的是氧元素不是指氧氣的單質(zhì)，所以物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，但氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加，故a錯誤；b、單質(zhì)是指由一種元素組成的純凈物，所以單質(zhì)是由一種元素組成的，因此由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，而由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，故b錯誤；c、分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子，例如中子也不帶電，故c正確；d、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的，但物質(zhì)不都是由分子構(gòu)成，還有的物質(zhì)是由原子和離子構(gòu)成的，故d錯誤故選：c【點(diǎn)評】本題考查類推法的應(yīng)用，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)不同知識的特點(diǎn)類推，不能盲目類推，并注意知識點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問題能具體分析12下列為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是( )a它們表示四種元素b表示的元素在化合物中通常顯+3價c表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子d都表示陽離子【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素的概念；元素的簡單分類【專題】標(biāo)簽圖示型；結(jié)合課本知識的信息【分析】a、根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，進(jìn)行解答；b、根據(jù)元素的正化合價數(shù)等于其原子的最外層電子數(shù)，進(jìn)行解答；c、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)：非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，易得到電子，形成陰離子；達(dá)到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；進(jìn)行解答；d、根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；進(jìn)行解答【解答】解：a、根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，和核電荷數(shù)相同，屬于同一種元素；故a說法錯誤；b、根據(jù)元素的正化合價數(shù)等于其原子的最外層電子數(shù)，因此表示的元素在化合物中通常顯+3價；故b說法正確；c、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)：非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，易得到電子，形成陰離子；達(dá)到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；因此表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子；故c說法正確；d、根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；可知表示的粒子的質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)為陽離子故d說法正確；故選a【點(diǎn)評】熟練應(yīng)用核電荷數(shù)，質(zhì)子數(shù)，核外電子數(shù)的關(guān)系進(jìn)行辨別微粒的種類二、填空題（本題包括6個小題，每空1分，共16分）13請從氫氣、氧氣、氮?dú)狻⒍趸贾羞x擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（寫化學(xué)式）：空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是n2；極易燃燒，被認(rèn)為是最清潔燃料的是h2【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)猓粴錃饩哂锌扇夹?，被燃燒產(chǎn)物是水，認(rèn)為是最清潔燃料；寫出其化學(xué)式即可【解答】解：空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)?，氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：n2氫氣具有可燃性，被燃燒產(chǎn)物是水，認(rèn)為是最清潔燃料，其化學(xué)式為：h2故答案為：n2；h2【點(diǎn)評】本題難度不大，了解空氣的成分，掌握氫氣的性質(zhì)與用途、化學(xué)式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵14根據(jù)下列要求用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號表示：（1）2個氮原子2n（2）4個水分子4h2o（3）保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是o2（4）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式是al2o3【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字（2）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字（3）保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子（4）地殼中含量最多的金屬元素（鋁元素）與非金屬元素（氧元素）形成的化合物是氧化鋁，寫出其化學(xué)式即可【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氮原子表示為：2n（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則4個水分子可表示為：4h2o（3）保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子，其分子符號為：o2（4）地殼中含量最多的金屬元素（鋁元素）與非金屬元素（氧元素）形成的化合物是氧化鋁，其化學(xué)式為：al2o3故答案為：（1）2n；（2）4h2o；（3）o2；（4）al2o3【點(diǎn)評】本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化學(xué)式等）的書寫和理解能力15下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（用序號填空，下同），屬于單質(zhì)的是，屬于氧化物的是自來水 冰水混合物 氯酸鉀 水銀【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別；從組成上識別氧化物；單質(zhì)和化合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，由不同元素組成的純凈物屬于化合物由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物【解答】解：自來水中含有水、消毒劑等物質(zhì)，屬于混合物；冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由氫和氧兩種元素組成，屬于氧化物；氯酸鉀由三種元素組成，屬于化合物，但不屬于氧化物； 水銀是由汞一種元素組成，屬于單質(zhì)故答案為：；【點(diǎn)評】純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質(zhì)組成，單質(zhì)和化合物的區(qū)別是：是否由同種元素組成，氧化物是由兩種元素組成、一種是氧元素16為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷后立即伸入瓶中并塞上瓶塞，觀察到紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，這是因?yàn)樯闪藀2o5（填化學(xué)式）的固體小顆粒的緣故（2）乙同學(xué)：用木炭替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是木炭燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣壓不變（3）甲同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)還得到了氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)，如不燃燒、不支持燃燒（至少寫一條）【考點(diǎn)】空氣組成的測定【專題】空氣與水【分析】（1）根據(jù)現(xiàn)象及結(jié)論回答，還要知道煙是固體小顆粒；（2）根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w結(jié)合壓強(qiáng)的知識進(jìn)行分析；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析氮?dú)獾男再|(zhì)【解答】解：（1）白磷燃燒產(chǎn)生的白煙是五氧化二磷固體小顆粒形成的，化學(xué)式為：p2o5；（2）測空氣中氧氣的含量主要是根據(jù)物質(zhì)燃燒消耗空氣中的氣體造成氣壓減小，減小的體積就是氧氣的體積，故生成物中不能有氣體，用木炭代替紅磷，木炭燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣壓不變，故不會進(jìn)入水；（3）測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?，由此可知，氮?dú)獠蝗紵?、不支持燃燒，也不溶于水故答案為：?）p2o5；（2）木炭燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣壓不變；（3）不燃燒、不支持燃燒【點(diǎn)評】考點(diǎn)考查了空氣中氧氣的含量的探究，并且注重了實(shí)驗(yàn)方案的評價，對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評價是近幾年中考的一個重點(diǎn)三、綜合應(yīng)用題（共10分）17空氣是一種寶貴的自然資源，人類無時無刻離不開空氣通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了空氣中氧氣的性質(zhì)與制法請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題（1）下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是( )a氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) b氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體 c鉿氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣 d因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌?，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示寫出一個用b裝置制取o2反應(yīng)的符號表達(dá)式2kclo32kcl+3o2 ；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂試管；若將b、c裝置組裝在一起制氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先進(jìn)行的操作是將導(dǎo)管從水槽中撤出若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是