《月亮的味道》教案.doc

月亮的味道教案 活動目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容中蘊藏的童趣，能對故事內(nèi)容展開大膽的想象與表達(dá)。 2、在小動物摘月亮的文學(xué)情景中，討論并發(fā)現(xiàn)疊高的方法。 3、嘗試與同伴一起探究如何“疊高”，初步體驗探索活動中合作的快樂。 活動準(zhǔn)備： 1、月亮的味道PPT。 2、長方形、正方形、圓柱體等木頭積木。 3、桌子、懸掛的月亮。 活動過程： 一、提問導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣引發(fā)想象。 1、孩子們，你們都見過月亮嗎？（見過）是的，我們都看見過天上的月亮，那你們吃過月亮嗎？（沒有）如果我們真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢？ 2、（出示PPt1）我這里有一本書，是和月亮有關(guān)的，讓我們一起來來看看吧！這本書的名字是月亮的味道 二、幼兒觀察PPT圖畫書。 1、觀察PPT的第2頁，以提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。 （1）這天森林里來了好多小動物，你來數(shù)一數(shù)？有幾雙眼睛？（九雙眼睛）有幾只小動物嗎？（九只小動物）你從哪里看出來的？ （3）教師小結(jié)：靜靜的夜晚，圓圓的月亮掛在夜空。動物們都仰著頭，望著月亮。看得真專心都在想：月亮，是什么味道呢？是甜的，還是咸的呢？真想嘗一小口?。】墒悄?，不管怎么伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮。 （4）你有好辦法讓這幾只小動物能吃到月亮嗎？（教師根據(jù)孩子的回答引出壘高）。 （5）那么小動物們用到了哪一種辦法呢？觀察PPt3頁（壘高）。 三、遷移經(jīng)驗 幼兒運用壘高的方式想嘗到月亮的味道，但是這似乎想要夠到月亮不是一件很容易的事情，今天周老師給大家?guī)砹藖碚铝恋臋C會，你們想不想去摘月亮呀？ 1、第一次探索，操作要求： （1）設(shè)置模擬月亮的高度。 （2）兩人一組，合作運用積木進(jìn)行“疊高嘗月亮”的游戲。 （3）選用木頭作為材料。 （4）在規(guī)定的時間內(nèi)疊高，以夠到月亮為勝。 交流各組疊高的方法：你們用到了哪些好辦法？談?wù)劯髯缘捏w會（例如：小心輕放，輪換搭建，共同商議判斷擺放的位置等）。 2、幼兒觀察PPt3頁圖片了解小動物夠月亮的方式“疊羅漢”和規(guī)律。 （1）小海龜為什么要趴在最下面，它的竅門是什么？（四條腿縮進(jìn)身子里，就像一塊大石頭，可以讓大象站穩(wěn)） （2）大象是怎樣在海龜背上站穩(wěn)的？（四條腿并攏） （3）長頸鹿怎么低下頭，它的好辦法是什么？（可以讓斑馬把兩條腿站在它的脖子上） （4）獅子和斑馬為什么要換方向站？（使兩邊重量差不多） （5）小猴子和老鼠又有什么竅門？（站立起來） 2、第二次探索。 （1）月亮跳了一下，即升高月亮的高度，談?wù)摚涸鯓硬拍芾矛F(xiàn)有的材料夠到月亮？（啟發(fā)學(xué)習(xí)他人的好辦法繼續(xù)嘗試） （2）想一想：還能不能找到別的竅門？ （3）在操作過程發(fā)生問題時思考原因和解決的方法。 四、交流體驗 1、疊羅漢能疊那么高，成功的