河南省開封市開封縣朱仙鎮(zhèn)第一初級中學八年級語文上冊 第22課《短文兩篇》（第2課時）學案（無答案）（新版）新人教版.doc_第1頁
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文檔簡介

第22課 短文兩篇第二課時愛蓮說學習目標1、朗讀課文，能夠感受到文學的美，試著當堂背誦。2、結(jié)合注釋，領會文章內(nèi)容。3、能夠了解什么是“托物言志”；了解什么是正襯和反襯。4、領悟?qū)W習作者淡泊名利、潔身自好的生活態(tài)度和追求高潔德行的志向。預習導學1、走近作者（積累作者的文學常識）2、“說”的文體知識3、積累文中重點字詞。4、疏通文意合作探究1、文中哪些語句是在直接描寫蓮花的？分別從哪幾個方面來寫的呢？找出相應的句子。（生長環(huán)境、體態(tài)香氣、氣質(zhì)風度）2、作者寫的難道僅僅是蓮花嗎？這是一種什么寫法？3、文中的三種花分別象征什么？作者對它們的感情態(tài)度又是怎樣的呢？4 作者為什么要寫菊花和牡丹，直接寫蓮就行了嗎 ，這樣寫對表現(xiàn)文章的主題有何作用？這種寫法是什么？5、本文表達了作者怎樣的思想感情？6、模仿作者用蓮花來寄托自己感情的托物言志的方法，用“我特喜歡”句式說一段話，所借之物不拘泥于花草樹木當堂檢測1、愛蓮說選自周元公集，作者 ，是 時著名的 、 。2、愛蓮說的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以 為線索；兩個陪襯，即以 為蓮的總陪襯，以 和 作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來寫三種人： 、 、 。 3、愛蓮說中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： 。4、比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是： ，比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是： 。5、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： 6、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是： 。7、“牡丹之愛，宜乎眾矣”的原因是： 。8、愛蓮說作者通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進

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