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關(guān)于安全教育的課程教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、使學(xué)生了解自然災(zāi)害的可怕型，安全教育第一課作文。 2、使學(xué)生明白要遵循自然規(guī)律、愛護(hù)大自然的道理。 3、學(xué)習(xí)勇于戰(zhàn)勝自然災(zāi)害。 教具準(zhǔn)備： 電腦多媒體活動(dòng)過程： 教學(xué)過程： 一、故事導(dǎo)入 放錄音給河伯娶媳婦，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的科學(xué)道理。 二、交流資料： 1、全班交流搜集到的自然災(zāi)害資料。 2、教師播放資料唐山大地震。 3、讓學(xué)生談感受。 小結(jié)：強(qiáng)烈的地震是非常危險(xiǎn)的，甚至?xí)Z走很多人的生命，因此，我們需要學(xué)會(huì)逃生的本領(lǐng)，保證我們的生命安全。 三、認(rèn)識(shí)危害 在我們身邊可能會(huì)發(fā)生哪些災(zāi)害，它們有哪些危害? (一)地震 地震是一種自然災(zāi)害現(xiàn)象。 1、地震給人類帶來哪些災(zāi)難。 路面開裂、房屋倒塌、人員傷亡、引起火災(zāi) 2、除此之外，地震會(huì)給人類帶來哪些災(zāi)難? 山崩、洪水、泥石流、毒氣蔓延、瘟疫、爆炸等 (二)水災(zāi)和旱災(zāi) 1、1954年長江特大洪水，淹沒農(nóng)田4750多萬畝。 2、1998年長江、嫩江松花江特大洪水。 3、洪水除了吞噬村莊，還有哪些危害? 淹死人，淹沒農(nóng)田，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)甚至絕收，瘟疫，電死人畜等。 水多了會(huì)泛濫，沒水又會(huì)怎樣呢? 旱災(zāi) 5、旱災(zāi)的危害 自古以來,旱災(zāi)同洪水一樣,是我國人民的心腹之患。 去年入秋以后，中國西南、江南、華南部分地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重干旱，云南更是遭受60年一遇的罕見特大旱災(zāi)，關(guān)于安全的作文安全教育第一課作文。同時(shí)，華北大部、西北東部以及黃淮大部近40余天基本沒有降水，部分冬麥區(qū)出現(xiàn)旱象。面對(duì)嚴(yán)重旱情，云南、廣西、貴州、重慶、四川等受旱省區(qū)紛紛積極投身抗旱，全力保障城鄉(xiāng)居民飲水安全。 (三)其他自然災(zāi)害 1、海嘯：xx年12月26日印度洋大海嘯，13個(gè)印度洋國家的21萬6000多條人命就這樣消失在驚濤駭浪中。 2、雪災(zāi)：xx年1月我國部分地區(qū)出現(xiàn)入冬以來最大幅度的降溫和雨雪天氣，雪災(zāi)已造成湖南、湖北、貴州、安徽等10省區(qū)3287萬人受災(zāi)，倒塌房屋3.1萬間;因?yàn)?zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失62.3億元。許多鐵路班次因?yàn)榇笱o法啟動(dòng),導(dǎo)致50萬人滯留在廣州無法回家過年。 (四)過渡： 大自然提供給我們生存環(huán)境，我們要好好保護(hù)大自然：但大自然又是人類的殺手，它帶給我們?cè)S許多多自然災(zāi)害。當(dāng)我們面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)，一定要好好保護(hù)自己。 四、看圖明理 1、教師指導(dǎo)學(xué)生看圖： a、三峽水利工程： 三峽工程是中國，也是世界上最大的水利樞紐工程，是治理和開發(fā)長江的關(guān)鍵性骨干工程。它具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)等綜合效益。 防洪興建三峽工程的首要目標(biāo)是防洪，可有效地控制長江上游洪水。經(jīng)三峽水庫調(diào)蓄，可使荊江河段防洪標(biāo)準(zhǔn)由現(xiàn)在的約10年一遇提高到100年一遇。 發(fā)電三峽水電站總裝機(jī)容量1820萬千瓦，年平均發(fā)電量846.8億千瓦時(shí)。它將對(duì)華東、華中和華南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和減少環(huán)境污染起到重大的作用。 航運(yùn)三峽水庫將顯著改善宜昌至重慶660公里的長江航道，萬噸級(jí)船隊(duì)可直達(dá)重慶港。航道單向年通過能力可由現(xiàn)在的約1000萬噸提高到5000萬噸，運(yùn)輸成本可降低35-37%。 b、張衡的候風(fēng)地動(dòng)儀和先進(jìn)的地震傳感器。 2、投影出示暴風(fēng)雨圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生討論。 3、防災(zāi)、抗災(zāi)立足于學(xué)生生活，家鄉(xiāng)人民為減少和防止自然災(zāi)害的發(fā)生做了哪些努力?我們能做些什么? 4、教師引導(dǎo)學(xué)生在探討中交流，在交流中探討。 五、教師小結(jié)： 遠(yuǎn)古時(shí)候，人們對(duì)大自然缺乏了解，以為暴風(fēng)雨是龍王在發(fā)怒，火山爆發(fā)是山神在作怪，在自然災(zāi)害