河南省新安縣第一高級中學高三生物 人類遺傳病教案.doc

河南省新安縣第一高級中學高三生物人類遺傳病教案教學內容人類遺傳病課時1課時教學起止時間課型安排問題解決課課程標準舉例說出人類遺傳病的主要類型。探討人類遺傳病的監(jiān)測和預防。學習目標1、通過結構化預習，閱讀分析教材提供的遺傳病資料，能舉例說出人類遺傳病的主要類型，準確率至少達到90%。2、初步學會調查和統(tǒng)計人類遺傳病的方法，并能嘗試角色扮演模擬遺傳咨詢，體驗遺傳病的監(jiān)測和預防的重要性，并學會利用遺傳學知識解決實際問題。3、關注人類基因組計劃及意義，通過交流與探討形成對基因組計劃的正確認識。預設重難點及本質問題預設重點：人類常見遺傳病的類型以及遺傳病的監(jiān)測和預防預設難點：遺傳咨詢的模仿；人類基因組計劃的資料搜集。評價任務（內容、問題）學習實踐活動課型環(huán)節(jié)設計促進學生“想學會學”的行動指導策略（學導策略）【引入新課】深圳周刊報道的一則真實的故事：一位2歲時才確診為苯丙酮尿癥的女孩，神經系統(tǒng)已遭受損傷。4歲時的智力不及同齡兒童的一半。苯丙酮尿癥患者，是真正意義上的不食“人間煙火”，能吃的食物僅有西紅柿。目前，低苯丙氨酸飲食療法是全世界治療苯丙酮尿癥惟一的方法。所以，讓女孩延續(xù)生命的食物全是化學產品，近些的在北京，遠些的就在日本和美國等地。在歐美國家，多數(shù)苯丙酮尿癥的患兒受到很好的照顧與關注，他們成人后除了自帶飯盒進餐外，與別人沒任何區(qū)別。有許多患者還當上醫(yī)生、律師，甚至是記者。但在我們國家，沒有一家幼兒園愿接收這位患病的小女孩?！灸K一】人類遺傳病的類型（一）閱讀教材p90-91 “資料分析”，思考問題1、請以表格或概念圖的形式歸納遺傳病的類型。（并簡要寫出單基因遺傳病的判斷依據(jù)）2、請思考：先天性疾病、遺傳病、家族性疾病有什么區(qū)別和聯(lián)系？3、從細胞學角度（減數(shù)分裂，產生配子的角度）分析21三體綜合征的病因。4、結合下圖分析苯丙酮尿癥的病因，理解基因控制生物性狀的途徑?！緩娀柧殹空埓蠹抑赋鱿铝羞z傳病各屬于何種類型，并將對應的項連線。（1）苯丙酮尿癥 a.常顯（2）21三體綜合征 b.常隱（3）抗維生素d佝僂病 c.x顯（4）軟骨發(fā)育不全 d.x隱（5）進行性肌營養(yǎng)不良 e.多基因遺傳?。?）青少年型糖尿病 f.常染色體異常病（7）性腺發(fā)育不良 g.性染色體異常病【模塊二】調查人群中的遺傳病調查“遺傳病發(fā)病率”與“遺傳方式” 項目內容調查對象及范圍注意事項結果計算及分析遺傳病發(fā)病率廣大人群隨機抽樣考慮年齡、性別等因素，群體足夠大患病人數(shù)被調查總人數(shù)遺傳方式患者家系正常情況與患病情況分析基因顯隱性及所在的染色體類型【知識應用】某學校的研究性學習小組以“研究遺傳病的遺傳方式”為課題進行調查研究，最好選擇調查何種遺傳病以及采用的方法是()a、白化?。辉谥車煜さ?10個家系調查 b、紅綠色盲；在患者家系中調查c、苯丙酮尿癥；在學校內隨機抽樣調查 d、青少年型糖尿??；在患者家系中調查【模塊三】遺傳病的監(jiān)測和預防、人類基因組計劃與人體健康【角色扮演】假如你是醫(yī)生，以下三對新婚夫婦前來進行遺傳咨詢，你會給他們什么建議？情境一：一對夫婦：女性是血友病患者，男性正常。醫(yī)生建議(優(yōu)生策略)： 情境二：一對夫婦：男性抗維生素d佝僂病，女性正常。醫(yī)生建議(優(yōu)生策略)： 情境三：一對夫婦：雙方都表現(xiàn)正常，但妻子的弟弟患紅綠色盲。 醫(yī)生建議(優(yōu)生策略)： 【思考】人類體細胞中共有46條染色體，人類基因組計劃要測定多少條染色體上的基因？水稻含有24條染色體，水稻基因組包含幾條染色體上的基因？為什么？創(chuàng)設情境，引入新課（3分鐘）新教材在講述“單基因遺傳病”時介紹了“苯丙酮尿癥”的病因及危害，教師可采用案例教學法，引導學生思考與討論，滲透關愛生命的教育。【針對模塊一】（15分鐘）學生閱讀教材p90-91 “資料分析”，思考問題。學生在自主學習、小組討論的基礎上，進行對比、思考，再以小組為單位派代表上臺展講，其他小組作補充和完善。教師智慧點評，對各組展講予以評價?！踞槍δK二】（5分鐘）學生在自主學習，小組討論的基礎上，完成表格及知識應用?！踞槍δK三】（15分鐘）課前讓學生對相關主題收集資料，這樣在一定程度上能拓展視野，有助于新觀點的形成，論據(jù)充分有力。先組內討論，在此基礎上再組織全班討論，這樣能使全班同學參與到討論中。討論過程中，教師不要發(fā)表任何觀點，以免影響學生的思維活動。重視營造活躍的、積極學習的討論氣氛，多鼓勵學生，尤其是平時少發(fā)言的學生發(fā)言，要及時給予賞識性評價。這則報道可引起同學們極大的興趣，教師趁機介紹“產前診斷”的相關內容，引導學生學習 “資料搜集和分析”欄目，使學生充分認識到如果“西紅柿女孩”的母親能事先做“產前診斷”的話，就可以防止此類悲劇的發(fā)生?？衫蒙钪械膶嵗龓椭鷮W生理解先天性疾病、遺傳病、家族性疾病的區(qū)別和聯(lián)系。問題層層推進，引發(fā)學生思考，從分析21三體綜合征的病因出發(fā)，可聯(lián)系xxy型或者xyy型產生的病因，學生弄懂真正的病因，方能做到舉一反三。結合苯丙酮尿癥的病因，再和學生一起推測出尿黑酸癥、白化病的病因，理解基因控制生物性狀的途徑。引導學生討論注意事項，保護個人隱私，盡量做到：能夠發(fā)現(xiàn)和提出需要調查的問題；能夠確定調查研究的內容和方法；能夠對調查的數(shù)據(jù)、資料進行分析論證，得出結論；能夠對調查研究的結果進行評估。學生思考、討論，通過角色扮演的過程，體會遺傳咨詢的重要性。對于同學們辛苦收集的資料，教師的評價指標不在于數(shù)量的多少，而在于它的參考價值！學生先進行組內討論，然后推選小組代表參與全班的正方反方大辨論。讓學生之間不同的觀點和解決問題的方案在課堂上交鋒，使學生在交流中增進對問題的認識和提高解決問題的能力、對社會問題的洞察力并激發(fā)創(chuàng)造潛能，理解現(xiàn)代科學技術的發(fā)展和應用具有雙重性，在應用現(xiàn)代技術時，要考慮當時的社會發(fā)展狀況。【內容選擇、問題設計】詳見問題訓練拓展評價單，根據(jù)所教授班級的實際情況，選用適合學生最近發(fā)展區(qū)的試題。課后反思第五章第三節(jié) 人類遺傳病問題導讀評價單設計人： 王三虎班級 小組 姓名 【學習目標】1、通過結構化預習，閱讀分析教材提供的遺傳病資料，能舉例說出人類遺傳病的主要類型，準確率至少達到90%。2、初步學會調查和統(tǒng)計人類遺傳病的方法，并能嘗試角色扮演模擬遺傳咨詢，體驗遺傳病的監(jiān)測和預防的重要性，并學會利用遺傳學知識解決實際問題。3、關注人類基因組計劃及意義，通過交流與探討形成對基因組計劃的正確認識。【預設重難點】預設重點：人類常見遺傳病的類型以及遺傳病的監(jiān)測和預防預設難點：遺傳咨詢的模仿；人類基因組計劃的資料搜集?！窘Y構化預習】一、人類遺傳病的類型（閱讀教材p90-91 “資料分析”，思考以下問題： ）1、請以表格或概念圖的形式歸納遺傳病的類型。（并簡要寫出單基因遺傳病的判斷依據(jù)）2、請思考：先天性疾病、遺傳病、家族性疾病有什么區(qū)別和聯(lián)系？3、從細胞學角度（減數(shù)分裂，產生配子的角度）分析21三體綜合征的病因。4、結合下圖分析苯丙酮尿癥的病因，理解基因控制生物性狀的途徑。【強化訓練】請大家指出下列遺傳病各屬于何種類型，并將對應的項連線。（1）苯丙酮尿癥 a.常顯（2）21三體綜合征 b.常隱（3）抗維生素d佝僂病 c.x顯（4）軟骨發(fā)育不全 d.x隱（5）進行性肌營養(yǎng)不良 e.多基因遺傳?。?）青少年型糖尿病 f.常染色體異常?。?）性腺發(fā)育不良 g.性染色體異常病二、調查“遺傳病發(fā)病率”與“遺傳方式”的區(qū)別 項目調查內容調查對象及范圍注意事項結果計算及分析遺傳病發(fā)病率廣大人群隨機抽樣考慮年齡、性別等因素，群體足夠大患病人數(shù)被調查總人數(shù)遺傳方式患者家系正常情況與患病情況分析基因顯隱性及所在的染色體類型【知識應用】某學校的研究性學習小組以“研究遺傳病的遺傳方式”為課題進行調查研究，最好選擇調查何種遺傳病以及采用的方法是()a、白化??；在周圍熟悉的410個家系調查 b、紅綠色盲；在患者家系中調查c、苯丙酮尿癥；在學校內隨機抽樣調查 d、青少年型糖尿病；在患者家系中調查三、遺傳病的監(jiān)測和預防、人類基因組計劃與人體健康【角色扮演】假如你是醫(yī)生，以下三對新婚夫婦前來進行遺傳咨詢，你會給他們什么建議？情境一：一對夫婦：女性是血友病患者，男性正常。醫(yī)生建議(優(yōu)生策略)： 情境二：一對夫婦：男性抗維生素d佝僂病，女性正常。 醫(yī)生建議(優(yōu)生策略)： 情境三：一對夫婦：雙方都表現(xiàn)正常，但妻子的弟弟患紅綠色盲。 醫(yī)生建議(優(yōu)生策略)： 【思考】人類體細胞中共有46條染色體，人類基因組計劃要測定多少條染色體上的基因？水稻含有24條染色體，水稻基因組包含幾條染色體上的基因？為什么？【自我檢測】1、下列說法中正確的是（ ） a、先天性疾病是遺傳病，后天性疾病不是遺傳病 b、家族性疾病都是遺傳病c、遺傳病的發(fā)病，在不同程度上需要環(huán)境因素的作用，但根本原因是遺傳因素的存在d、遺傳病指僅由遺傳因素引起的疾病2、下列屬于遺傳病的是( )a、孕婦缺碘，導致出生的嬰兒得先天性呆小癥 b、由于缺少維生素a，父親和兒子均得夜盲癥c、一男子40歲發(fā)現(xiàn)自己開始禿發(fā)，據(jù)了解他的父親在40歲左右也開始禿發(fā)d、一家三口，由于未注意衛(wèi)生，在同一時間內均患有甲型肝炎3、通過對胎兒或新生兒的體細胞組織切片觀察，難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是()a、苯丙酮尿癥攜帶者 b、21三體綜合征 c、貓叫綜合征 d、鐮刀型細胞貧血癥【問題生成】同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把問題填寫在下面。第五章第三節(jié) 人類遺傳病問題訓練拓展評價單設計人： 王三虎班級 小組 姓名 121三體綜合征患者比正常人 a多了一條21號染色體 b少了一條21號染色體 c少了21個基因 d多了21個基因2人類基因組計劃的實施有利于人們對自身生命本質的認識，與此同時，由我國科學家獨立實施的“二倍體水稻基因組測序工程”于2002年全部完成，標志著我國對水稻的研究達到了世界先進水平。那么，該工程的具體內容是指 a測定水稻24條染色體上的全部基因序列 b測定水稻12條染色體上的全部基因序列 c測定水稻12條染色體上的全部堿基序列 d測定水稻12條染色體上基因的堿基序列3下列有關人類白化病的敘述，正確的是 a遺傳方式遵循基因的自由組合定律 b母親有病，兒子一定有病 c屬于隱性致病基因引起的單基因遺傳病 d雙親都是患者，子女中有可能出現(xiàn)正常4在下列生殖細胞中，哪兩種生殖細胞的結合會產生先天愚型的男性患兒（a表示常染色體）？ 23ax 22ax 21ay 22ay a和 b和 c和 d和5. 下列需要進行遺傳咨詢的是 a親屬中有生過先天性畸型的待婚青年 b得過肝炎的夫婦 c父母中有殘疾的待婚青年 d得過乙型腦炎的夫婦6鐮刀型細胞貧血癥是一種遺傳病，隱性純合子（aa）的患者不到成年就會死亡，可見這種突變基因在自然選擇的壓力下容易被淘汰。但是在非洲流行惡性瘧疾（一種死亡率很高的疾?。┑牡貐^(qū)，帶有這一突變基因的人（aa）很多，頻率也很穩(wěn)定。對此現(xiàn)象合理解釋是 a雜合子不易感染瘧疾，顯性純合子易感染瘧疾 b雜合子易感染瘧疾，顯性純合子不易感染瘧疾 c雜合子不易感染瘧疾，顯性純合子也不易感染瘧疾 d雜合子易感染瘧疾，顯性純合子也易感染瘧疾7.下列有關遺傳病的敘述中正確的是 a先天性疾病都是遺傳病 b.遺傳病一定是先天性疾病 c遺傳病是指由遺傳物質改變而引起的疾病 d.遺傳病都是由基因突變引起的8.一對表現(xiàn)正常的夫婦生了一個既紅綠色盲又是klinefelter綜合癥（xxy）患者的孩子，病因是a與母親有關 b.與父親有關 c.與父母均有關 d. 無法判斷9下列有關水稻的敘述，錯誤的是a二倍體水稻含二個染色體組b二倍體水稻經秋水仙素處理，可得到四倍體水稻，稻穗、米粒變大c二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，含三個染色體組d二倍體水稻的花粉經離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小10下面敘述的變異現(xiàn)象，可遺傳的是a割除公雞和母雞的生殖腺并相互移植，因而部分改變的第二性征b果樹修剪后所形成的樹冠具有特定的形狀c用生長素處理未經受粉的番茄雌蕊，得到的果實無子d開紅花的一株豌豆自交，后代部分植株開白花11、下圖為某種病的遺傳圖解，請寫出你分析該遺傳病遺傳方式的思維方式：(1) 進行分析的關鍵性個體是_的表現(xiàn)型，可排除顯性遺傳。(2) 個體_的表現(xiàn)型可以排除y染色體上的遺傳。(3) 如果_號個體有病，則可排除x染色體上的隱性遺傳。(4) 根據(jù)上述推理，你所得出的結論是_。(5) 如果該病是受常染色體上隱性基因控制，則8號和10號同時是雜合體的概率為_。12、人的正常色覺b對紅綠色盲（b）呈顯性，為伴性遺