12.ɑn en in un ün.doc

12.n en in un n課題n en in un n課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本課設(shè)計(jì)重在使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)拼音，在各種各樣的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)中提高拼讀能力，從而充分發(fā)揮漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話的作用。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作拼音卡片。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)前鼻韻母“n、en、in、un、n”，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)“yuan、yin、yun”。2.學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，能正確拼讀。讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，能正確拼讀。讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作拼音卡片。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè) 一、談話導(dǎo)入，引出課題。（用時(shí)：5分鐘）1.出示學(xué)過(guò)的復(fù)韻母，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。2.過(guò)渡：今天，我們學(xué)習(xí)5個(gè)新的韻母，它們有一個(gè)共同的名字，叫前鼻韻母。板書(shū)課題。1.開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀學(xué)過(guò)的復(fù)韻母。2.齊讀課題。 二、學(xué)習(xí)n、en、in、un、n。（用時(shí)：15分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)習(xí)前鼻韻母n。（1）課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話，引出n：圖上畫(huà)著什么？領(lǐng)讀兩遍，讀準(zhǔn)“安”的音。指名讀“天安門(mén)”。簡(jiǎn)介天安門(mén)，天安門(mén)的“安”就是韻母n。（2）引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。（3）加上聲調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)拼讀。（4）出示四線格，教師范寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。（5）引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。2.引導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法學(xué)習(xí)en、in、un、n。1.認(rèn)真觀察插圖，回答問(wèn)題。2.采用多種形式認(rèn)讀n。3.加上聲調(diào)，自由練習(xí)拼讀。4.跟著老師書(shū)空。5.自由練習(xí)書(shū)寫(xiě)。6.用同樣的方法學(xué)習(xí)en、in、un、n。1.我會(huì)認(rèn)。n en in un n2.我會(huì)讀。 n 天安門(mén)n俺們n黑暗 三、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yun、yin、yun。（用時(shí)：10分鐘）1.板書(shū)yun，談話：“圓”的第一聲就是整體認(rèn)讀音節(jié)yun的讀音。2.老師范讀，引導(dǎo)學(xué)生試讀。3.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，練習(xí)讀yun的四聲。如：紙鳶、原因、遠(yuǎn)方、醫(yī)院。4.出示yin、yun 和in、n，提醒：請(qǐng)仔細(xì)觀察，比比誰(shuí)的眼睛最亮，有新的發(fā)現(xiàn)。5.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，練習(xí)讀yin、yun的四聲。如：陰天、銀行、引路、手印、白云、運(yùn)動(dòng)。1.跟著老師讀yun。2.聯(lián)系生活實(shí)際，練習(xí)讀yun的四聲。3.認(rèn)真觀察，交流自己的發(fā)現(xiàn)。(yin、yun是整體認(rèn)讀音節(jié)，發(fā)音與in、n相同。)4.聯(lián)系生活實(shí)際，練習(xí)讀yin、yun的四聲。3.我會(huì)填。yun（ ）（ ）（ ）yun（ ）（ ）yin（ ）（ ）4.我會(huì)讀。樹(shù)蔭下面多陰（yn）涼。十五的月亮灑銀（yn）光。夏天熱，喝飲（yn）料。杯上有個(gè)小手?。▂n）。四、拼讀音節(jié)。（用時(shí)：10分鐘）1.課件出示音節(jié)。2.引導(dǎo)學(xué)生試著拼讀每個(gè)音節(jié)，并說(shuō)說(shuō)聲母和韻母各是什么。3.引導(dǎo)學(xué)生多種形式練習(xí)拼讀。4.出示：unun等三拼音節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回顧三拼音節(jié)的拼讀方法，并試著拼讀。5.引導(dǎo)學(xué)生多種形式拼讀。1.試著拼讀出示的音節(jié)，說(shuō)說(shuō)聲母和韻母各是什么。2.采用多種形式練習(xí)拼讀出示的音節(jié)。3.回顧三拼音節(jié)的拼讀方法，試著拼讀出示的音節(jié)。4.采用多種形式練習(xí)拼讀。5.我來(lái)拼一拼。un kun jun xun 教學(xué)反思 在教學(xué)n、en、in、un、n的發(fā)音中，我先讓學(xué)生自己試讀這幾個(gè)韻母，思考發(fā)音規(guī)律，然后再進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂中相互進(jìn)行討論，互相學(xué)習(xí)，掌握發(fā)音規(guī)律。通過(guò)互相交流，互相幫助，學(xué)生學(xué)習(xí)得快，掌握得好。在檢測(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)個(gè)都能準(zhǔn)確地讀出讀音。在自主合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生的主體性、能動(dòng)性得到提高。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“草、家、是”3個(gè)生字。2.能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀韻文，了解看圖時(shí)的方位順序。3.看圖讀兒歌。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀韻文；認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作拼音卡片。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）1.導(dǎo)入：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋高氣爽，正是郊游的好機(jī)會(huì)。我們的拼音寶寶在家里可待不住了，今天，他們決定出去走走。2.出示：n、en、in、un、n。來(lái)，跟他們打聲招呼吧！3.出示：yun yin yun。它們的名字誰(shuí)會(huì)叫？1.自由認(rèn)讀出示的前鼻韻母。2.自由拼讀出示的整體認(rèn)讀音節(jié)。 二、拼讀詞語(yǔ)。（用時(shí)：10分鐘）1.過(guò)渡：丁丁聽(tīng)說(shuō)朋友們都出去玩了，也吵著要媽媽帶他出去玩兒。媽媽說(shuō)：“好吧，那你趕快把學(xué)習(xí)用品整理好?！?.出示關(guān)于學(xué)習(xí)用品的拼音卡片，引導(dǎo)學(xué)生試讀。3.出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生將拼音卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。4.引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式練習(xí)拼讀。1.試讀拼音卡片。2.推薦同學(xué)上臺(tái)將拼音卡片貼在相應(yīng)的圖片下面。3.采用多種形式練習(xí)拼讀。6.連一連。轉(zhuǎn)筆刀 zhun b do字典 wn j h文具盒 qin b鉛筆 z din 三、學(xué)習(xí)句子。（用時(shí)：10分鐘）1.課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)看到了什么？2.出示句子，教師范讀。3.引導(dǎo)學(xué)生自由練習(xí)拼讀句子，圈出其中的4個(gè)詞語(yǔ)，多讀幾遍。4.引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式拼讀句子。5.組織全班展示。1.認(rèn)真觀察插圖，自由交流看到的情景。2.自由練習(xí)拼讀句子，并圈出其中的4個(gè)詞語(yǔ)，多讀幾遍。3.采用多種形式練習(xí)拼讀句子。4.全班展示。7.讀讀認(rèn)認(rèn)。co yun 草 原ln tin 藍(lán) 天sn ln 森 林bi yn 白 云四、朗讀兒歌。（用時(shí)：10分鐘）1.出示兒歌家，引導(dǎo)學(xué)生自己試著拼讀。2.引導(dǎo)學(xué)生拼讀紅色的音節(jié)。3.指名讀。4.引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式拼讀兒歌。圈出兒歌中的3個(gè)生字，多讀幾遍。5.組織全班展示讀。1.試著拼讀兒歌。2.自由拼讀紅色的音節(jié)。3.采用多種形式拼讀兒歌。圈出兒歌中的3個(gè)生字，多讀幾遍。體會(huì)“家”的含義。4.全班展示讀兒歌。8.我會(huì)連。是 co草 sh家 ji 五、總結(jié)提升。（用時(shí)：5分鐘） 啟發(fā)思考：這節(jié)課你學(xué)到了什么？自由交流學(xué)習(xí)收獲。 9.談?wù)勥@節(jié)課的收獲。 這節(jié)課我的收獲很大，我學(xué)會(huì)了 。教學(xué)反思 創(chuàng)新思維是從問(wèn)題開(kāi)