河南省洛陽市下峪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)《有理數(shù)比較》教案.doc_第1頁
河南省洛陽市下峪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)《有理數(shù)比較》教案.doc_第2頁
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有理數(shù)的大小比較時(shí)間參加人員地點(diǎn)主備人課題有理數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)即考點(diǎn)分析利用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小課時(shí)安排1課時(shí)教具使用小黑板教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注一、復(fù)習(xí)引入：1. 先分別求出它們的絕對(duì)值。= =2. 比較絕對(duì)值的大?。?3. 得到：.【練習(xí)】用“”或“”號(hào)填空（1）因?yàn)?，所以 （2）因?yàn)?0 100，所以10 1003.歸納：（1）負(fù)數(shù)小于0，0小于正數(shù)，負(fù)數(shù)小于正數(shù)1. 兩個(gè)正數(shù)，應(yīng)用已有的方法比較；2. 兩個(gè)負(fù)數(shù)，絕對(duì)值大的反而小。三、應(yīng)用，鞏固 例1.比較下列各對(duì)值的大小：（1） 1與0.01； （2）2與0（2） （）與（）（3） 與.例2.用“”連接下列各數(shù)2.6，4.5，0，2例3.寫出兩個(gè)比大的負(fù)有理數(shù)四、課堂小結(jié)：兩個(gè)有理數(shù)的大小比較，可以先用數(shù)軸比較，對(duì)于兩個(gè)負(fù)數(shù)，可以畫數(shù)軸比較，也可通過比較它們的絕對(duì)值大小來進(jìn)行，這樣就把兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小問題轉(zhuǎn)化成了比較兩個(gè)正數(shù)的大小問題，這也就是數(shù)學(xué)中的化末知為已知的轉(zhuǎn)化思想。作業(yè)布置課本p34：1. 2. 3重難點(diǎn)及考點(diǎn)鞏固性練習(xí)1.兩個(gè)負(fù)數(shù)，絕對(duì)的值大的 ； （1） 下列各式正確的是： （1）0.230.32；（2）3+3（3）；（4）4.比較大?。?與 0.6185.回答下列問題：（1） 大于4的負(fù)整數(shù)有哪些？（2） 小于4的正整數(shù)有哪些?（3） 大于4且小于4的整數(shù)有哪些

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