初三歷史教學(xué)設(shè)計(jì) Word 文檔.doc

第三單元 步入近代第10課 資本主義時(shí)代的曙光教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)了 解文藝復(fù)興在意大利興起的先決條件，新航路開辟的原因和影響掌 握但丁、莎士比亞、達(dá)芬奇等文藝復(fù)興代表人物的主要成就，以哥倫布為代表的歐洲航海家開辟新航路的過程能力訓(xùn)練過程方法思考探究觀察分析文藝復(fù)興為什么首先在意大利興起？有哪些杰出代表人物和突出成就？新航路是怎樣開辟出來(lái)的？ 議論解疑綜合歸納文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)是什么？歐洲人為什么要開辟新航路？它對(duì)人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？情感態(tài)度價(jià) 值 觀唯物史觀文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)以資本主義經(jīng)濟(jì)的萌芽和發(fā)展為前提，以反對(duì)封建教會(huì)為重要內(nèi)容，反映了新型資產(chǎn)階級(jí)的要求；新航路的開辟，為促進(jìn)世界各大洲之間的聯(lián)系、資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展提供了地理方面的便利，是推動(dòng)世界歷史發(fā)展進(jìn)程的客觀條件，但也造成了殖民災(zāi)禍人文素養(yǎng)人文主義是資產(chǎn)階級(jí)反封建教會(huì)的思想武器，開辟新航路則是為新興資本主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)的，這兩個(gè)歷史進(jìn)程里的成就都是歷盡磨難、經(jīng)過不懈努力才獲得的。這啟示人們既要堅(jiān)持真理、又要勇于開拓，才可能與時(shí)俱進(jìn)教學(xué)重點(diǎn) 文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)和重要代表人物，新航路開辟的過程教學(xué)難點(diǎn) 文藝復(fù)興在意大利興起的教學(xué)過程導(dǎo)入新課教師解釋課題 世界古代史始自三四百萬(wàn)年前人類的出現(xiàn)，止于約公元15世紀(jì)，分為上古和中古兩個(gè)歷史時(shí)期，經(jīng)歷了原始社會(huì)、奴隸社會(huì)和封建社會(huì)。世界近代史是16世紀(jì)前后至20世紀(jì)初資本主義社會(huì)形態(tài)醞釀、產(chǎn)生和發(fā)展的歷史。在這一歷史階段中，世界各地區(qū)前資本主義文明的相對(duì)孤立和相互隔絕狀態(tài)，被廣闊的資本主義世界市場(chǎng)和血腥的殖民擴(kuò)張所打破，人類逐漸步入相互聯(lián)系、相互依賴的世界一體化階段，進(jìn)而產(chǎn)生了真正意義上的世界歷史。 從14世紀(jì)到17世紀(jì)上半葉，地中海沿岸地區(qū)的手工工場(chǎng)、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)、地理大發(fā)現(xiàn)和早期的殖民擴(kuò)張?jiān)杏速Y本主義社會(huì)形態(tài)的基本要素，使世界朝著一體化方向邁出了關(guān)鍵一步。課件演示導(dǎo)讀提綱1 “導(dǎo)入框”蒙娜麗莎這幅畫是在什么樣的歷史背景下由誰(shuí)創(chuàng)作的 ？2 什么叫做“人文主義思潮”？什么叫做“文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)”？?jī)烧哧P(guān)系如何？3 你知道哪幾位文藝復(fù)興時(shí)期主要代表人物？他們各自取得什么樣的成就？4 你認(rèn)為歐洲人開辟新航路主要由哪一本書引起？為什么這樣說？他們當(dāng)時(shí)還具備了哪些條件？5 參與開辟新航路的航海家有哪四位？他們各自怎樣開辟新航路？6 開辟新航路的歷史影響是什么？歐洲人這些航?；顒?dòng)與中國(guó)明朝鄭和下西洋有什么不同？（安排學(xué)生閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后運(yùn)用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課文藝復(fù)興1 “導(dǎo)入框”蒙娜麗莎這幅畫是在什么樣的歷史背景下由誰(shuí)創(chuàng)作的 ？（文藝復(fù)興時(shí)期由達(dá)芬奇創(chuàng)作）2 什么叫做“人文主義思潮”？什么叫做“文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)”？?jī)烧哧P(guān)系如何？（學(xué)生討論回答，教師歸納）A. “人文主義思潮”：這是一種反對(duì)教會(huì)控制精神世界的思潮，它要求以人為中心，而不是以神為中心；提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福。B. “文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)”：它是新興資產(chǎn)階級(jí)通過弘揚(yáng)古代希臘、羅馬文化的方式，反對(duì)教會(huì)宣揚(yáng)的陳腐說教，發(fā)起促使人們思想解放的文化運(yùn)動(dòng)。C. 兩者關(guān)系：歷史背景相同14世紀(jì)前后，意大利產(chǎn)生資本主義生產(chǎn)關(guān)系，新興的資產(chǎn)階級(jí)需要沖破封建教會(huì)對(duì)于精神世界的控制?！叭宋闹髁x”作為“文藝復(fù)興”的思想武器，促進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)思想文化的興起，具有鮮明的革命性和進(jìn)步性。3 你知道哪幾位文藝復(fù)興時(shí)期主要代表人物？他們各自取得什么樣的成就？（運(yùn)用課件，組織學(xué)生“接龍”）代表人物國(guó)別主要作品及其成就但丁意大利創(chuàng)作長(zhǎng)詩(shī)神曲，率先批評(píng)教會(huì)達(dá)芬奇意大利創(chuàng)作名畫蒙娜麗莎、最后的晚餐等莎士比亞英國(guó)創(chuàng)作劇本羅密歐與朱麗葉、哈姆雷特等4 組織學(xué)生朗讀59頁(yè)“文獻(xiàn)資料”“文藝復(fù)興時(shí)期的人們認(rèn)為：人類可以成就偉大的事業(yè)。Human beings could achieve great thngs.”提問這句英語(yǔ)反映了什么樣的歷史現(xiàn)象？（當(dāng)時(shí)歐洲許多人擺脫了封建教會(huì)對(duì)精神世界的控制，在思想上已經(jīng)以人為中心，而不是以神為中心，人們的個(gè)性得到解放和張揚(yáng)，大家敢于追求自己事業(yè)的成功和現(xiàn)實(shí)生活中的幸福了。）5 根據(jù)59頁(yè)“動(dòng)腦筋”：他們誰(shuí)說的對(duì)？談?wù)勀愕目捶?。A. 女生：“文藝復(fù)興”就是意大利人不滿意當(dāng)時(shí)教會(huì)對(duì)文化的控制，重新學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)古代希臘、羅馬文化，實(shí)際上就是復(fù)古。B. 男生：不對(duì)，文藝復(fù)興是那些對(duì)教會(huì)不滿的先進(jìn)人物以“復(fù)興”古代希臘、羅馬文化為名，開創(chuàng)新文化、新思想的運(yùn)動(dòng)。C. 評(píng)判：男生的觀點(diǎn)正確。文藝復(fù)興不僅僅是古代希臘、羅馬文化的簡(jiǎn)單恢復(fù)，而是以人文主義為思想武器，進(jìn)行反封建、反教會(huì)的斗爭(zhēng)。它是一場(chǎng)嶄新的、促使人們思想解放的文化運(yùn)動(dòng)。6 組織學(xué)生朗讀60頁(yè)“文獻(xiàn)資料”達(dá)芬奇說：“微少的知識(shí)使人驕傲，豐富的知識(shí)使人謙遜，所以空心的禾穗高傲地舉頭向天，而充實(shí)的禾穗則低頭向著大地，向著他的母親?！碧釂柲氵€能從課文中找到哪些與達(dá)芬奇相似的“充實(shí)的禾穗”？（但丁、莎士比亞、哥白尼、布魯略、伽利略、開普勒、谷騰堡、迪亞士、達(dá)伽馬、哥倫布、麥哲倫等。）7 教師過渡講解：哥白尼、布魯略、伽利略、開普勒是天文學(xué)家，谷騰堡是歐洲活字印刷機(jī)的制造者，迪亞士、達(dá)伽馬、哥倫布、麥哲倫是開辟新航路的航海家。他們都對(duì)人類歷史的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。下面，請(qǐng)大家學(xué)習(xí)“新航路的開辟”。新航路的開辟1 歐洲人為什么要開辟新航路？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文藝復(fù)興的背景，從以下三個(gè)方面分析）A. 經(jīng)濟(jì)：1415世紀(jì)，歐洲商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資本主義萌芽出現(xiàn)，要求擴(kuò)大國(guó)外市場(chǎng)。B. 社會(huì)：馬可波羅行紀(jì)在歐洲掀起了前往東方發(fā)財(cái)?shù)摹皩そ馃帷保械臇|西方交通樞紐卻被奧斯曼土耳其帝國(guó)控制著，歐洲人急需開辟新航路。C. 科學(xué)：地圓說的流行和指南針的使用，為新航路的開辟提供了必要的科學(xué)知識(shí)條件。2 運(yùn)用課件演示新航路開辟的過程，然后根據(jù)下表進(jìn)行“接龍”活動(dòng)：航 海 家哥倫布迪亞士達(dá)伽馬麥哲倫開辟新航路橫渡大西洋進(jìn)入印度洋到達(dá)印度環(huán)球航行3 新航路的開辟產(chǎn)生了哪些歷史影響？A. 世界開始連成一個(gè)整體（歐、亞、美、非之間交通往來(lái)日益密切）；B. 促進(jìn)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展（歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái)）；C. 帶來(lái)殖民災(zāi)禍（聯(lián)系66頁(yè)“歷史素材選編2”以及61頁(yè)插圖哥倫布到達(dá)美洲和63頁(yè)“活動(dòng)與探索2”，教師指出：哥倫布等人的遠(yuǎn)航，明顯帶有掠奪財(cái)富的目的，為歐洲人的殖民擴(kuò)張活動(dòng)開辟了道路，造成了亞非拉國(guó)家和地區(qū)的殖民災(zāi)禍。）4 根據(jù)62頁(yè)“動(dòng)腦筋”：比較哥倫布等人的航海與中國(guó)鄭和的遠(yuǎn)航，有什么不同？（提示學(xué)生從規(guī)模、目的、性質(zhì)、影響等方面分析比較）航海家規(guī)模目的性質(zhì)影響鄭和船多人多宣揚(yáng)國(guó)威加強(qiáng)聯(lián)系友好交往義舉促進(jìn)國(guó)家友好和經(jīng)濟(jì)文化交流哥倫布等船少人少開拓市場(chǎng)掠奪財(cái)富殖民擴(kuò)張活動(dòng)世界開始連成一個(gè)整體；促進(jìn)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；造成殖民災(zāi)禍如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固1 完成第62頁(yè)“練一練連線”：達(dá)芬奇神曲但丁最后的晚餐莎士比亞哈姆雷特2 活動(dòng)探究：假如你要舉行一次體驗(yàn)環(huán)球航行的活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)62頁(yè)新航路的開辟地圖選擇你的航線（設(shè)置A.B兩種航行計(jì)劃，指定半班學(xué)生按A、另一半按B進(jìn)行選擇。要求：所經(jīng)過的地點(diǎn)不得重復(fù)。） A. 出發(fā)后，依次經(jīng)過歐洲、美洲，回到中國(guó)。（西行）B. 出發(fā)后，依次經(jīng)過美洲、歐洲，回到中國(guó)。（東行）3 教師小結(jié)：人文主義是資產(chǎn)階級(jí)反封建教會(huì)的思想武器，開辟新航路則是為新興資本主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)的，這兩個(gè)歷史進(jìn)程里的成就都是歷盡磨難、經(jīng)過不懈努力才獲得的。這啟示人們既要堅(jiān)持真理、又要勇于開拓，才可能與時(shí)俱進(jìn)。4 完成世界歷史填充圖冊(cè)12-13頁(yè)相關(guān)題目。5 根據(jù)新學(xué)案39-41頁(yè)，掌握本課知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，完成自我測(cè)評(píng)。A. 提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第11課英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命。教后反思：學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的掌握欠缺，所以對(duì)幾條航線把握不準(zhǔn)。第11課 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)了 解與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命相關(guān)的重大歷史事實(shí)掌 握權(quán)利法案的基本內(nèi)容和英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史影響能力訓(xùn)練過程方法思考探究觀察分析為什么會(huì)爆發(fā)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命？英國(guó)建立共和國(guó)后，哪些人掌握了國(guó)家政權(quán)？英國(guó)議會(huì)制定權(quán)利法案的目的是什么？它起了什么作用？ 議論解疑比較判斷清朝康熙帝與英國(guó)克倫威爾的生活年代幾乎相同，但是當(dāng)時(shí)中英兩國(guó)的政治制度卻存在著什么樣的反差？情感態(tài)度價(jià) 值 觀唯物史觀英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命不僅在本國(guó)推翻了封建專制制度，為資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路；還揭開了歐美資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕，開辟了資產(chǎn)階級(jí)革命新時(shí)代，推動(dòng)了世界歷史的進(jìn)程人文素養(yǎng)斯圖亞特王朝復(fù)辟等史實(shí)，說明了革命事業(yè)很難一帆風(fēng)順，人們要想獲得成功，就必須具備經(jīng)受挫折的能力；1688年政變的成功，又說明了和平解決重大社會(huì)矛盾對(duì)于國(guó)家前途和民眾生活都是有利的教學(xué)重點(diǎn) 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因和歷史意義教學(xué)難點(diǎn) 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折性教學(xué)過程導(dǎo)入新課溫故知新 1 “人文主義思潮”和“文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)”怎樣興起？（14世紀(jì)前后，意大利產(chǎn)生資本主義生產(chǎn)關(guān)系，新興的資產(chǎn)階級(jí)需要沖破封建教會(huì)對(duì)于精神世界的控制。他們以“人文主義”作為“文藝復(fù)興”的思想武器，促進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)思想文化的興起，具有鮮明的革命性和進(jìn)步性。）2 新航路的開辟，在歷史上產(chǎn)生了哪些有益的影響？（世界開始連成一個(gè)整體歐、亞、美、非之間交通往來(lái)日益密切；促進(jìn)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái)。）課件演示導(dǎo)讀提綱1 為什么會(huì)爆發(fā)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命？2 英國(guó)建立共和國(guó)后，哪些人掌握了國(guó)家政權(quán)？3 英國(guó)議會(huì)制定權(quán)利法案的目的是什么？它起了什么作用？4 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命之后，中英兩國(guó)的政治制度有什么不同？（安排學(xué)生閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后運(yùn)用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課“君權(quán)神授”下的英國(guó)為什么會(huì)爆發(fā)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命？（運(yùn)用課件展示新航路開辟圖和67頁(yè)文獻(xiàn)資料，啟發(fā)學(xué)生從教材中提取有效信息）A. 英國(guó)資本主義發(fā)展迅速；新航路開辟后，歐洲主要商道和貿(mào)易中心已由地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)借此有利條件積極推進(jìn)海外貿(mào)易和殖民活動(dòng)，積聚了大量財(cái)富，資產(chǎn)階級(jí)力量迅速壯大并形成“新貴族”。他們迫切要求自由地發(fā)展資本主義。B. 封建王朝實(shí)行專制統(tǒng)治。詹姆士和查理一世鼓吹“君權(quán)神授”，任意征稅，阻礙資本主義發(fā)展。查理一世命喪斷頭臺(tái)1 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命怎樣爆發(fā)？（引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)出時(shí)間和標(biāo)志性事件）A. 時(shí)間：1640年B. 事件：議員在議會(huì)里要求限制國(guó)王的權(quán)利2 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命期間的內(nèi)戰(zhàn)情況怎樣？（運(yùn)用課件組織學(xué)生識(shí)圖）A. 68頁(yè)英國(guó)內(nèi)戰(zhàn)形勢(shì)圖中，倫敦和納西比的位置在哪里？B. 率領(lǐng)議會(huì)軍隊(duì)隊(duì)最終擊潰國(guó)王軍隊(duì)的人物是誰(shuí)？（克倫威爾）3 內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果如何？（議會(huì)軍隊(duì)獲勝，處死了國(guó)王查理一世，成立了共和國(guó)）權(quán)利法案的頒布1 英國(guó)建立共和國(guó)后，克倫威爾實(shí)行什么樣的政策？（他實(shí)行有利于資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的政策）2 克倫威爾死后，英國(guó)發(fā)生了什么事情？（資產(chǎn)階級(jí)革命遭遇曲折封建勢(shì)力復(fù)辟和反攻倒算）3 面對(duì)封建勢(shì)力的復(fù)辟和反攻倒算，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族怎樣維護(hù)革命成果？A. 1688年政變（通過不流血的“光榮革命”，確立資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的統(tǒng)治）B. 1689年頒布權(quán)利法案（限制國(guó)王權(quán)利，規(guī)定不經(jīng)議會(huì)的批準(zhǔn)，國(guó)王不能征稅，也不能在和平時(shí)期維持常備軍；還規(guī)定國(guó)王既不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行。英國(guó)從此建立起君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)專政）4 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命起了哪些歷史作用？（英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命不僅在本國(guó)推翻了封建專制制度，為資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路；還揭開了歐美資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕，開辟了資產(chǎn)階級(jí)革命新時(shí)代，推動(dòng)了世界歷史的進(jìn)程。）如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固1 完成第70頁(yè)“練一練選擇”：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命開始于（ B ） A. 蘇格蘭人民起義 B. 議員在國(guó)王召開的議會(huì)里要求限制國(guó)王權(quán)利 C. 內(nèi)戰(zhàn)開始 D. 處死查理一世.2 69頁(yè)“動(dòng)腦筋”：對(duì)于下面兩人的對(duì)話，你有什么看法？ C. 女孩：1688年政變沒有流血就推翻了國(guó)王的專制統(tǒng)治，非常了不起。D. 男孩：1688年政變是資產(chǎn)階級(jí)和其他階級(jí)妥協(xié)的結(jié)果，仍然保留了國(guó)王，革命并不徹底。（女孩的觀點(diǎn)正確。英國(guó)雖然保留了國(guó)王，但是新的國(guó)王卻已經(jīng)不是封建專制的統(tǒng)治者了。他在資產(chǎn)階級(jí)專政下的國(guó)家里，主要作用在于禮儀方面。既然資產(chǎn)階級(jí)革命的根本目的是要建立本階級(jí)的統(tǒng)治，只要這個(gè)目的能夠達(dá)到就行。不流血的政變可以和平地解決重大社會(huì)矛盾，人們因此避免遭受許多戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)禍，對(duì)于國(guó)家前途和民眾生活都是有利的。）3 請(qǐng)翻譯以下英文：“Law was to be made in Parliamant；once made， it could, not be suspended by the Grown.” Law 法律/ Parliamant 議會(huì)/ suspended 國(guó)王（法律由議會(huì)制定，法律一旦制定，國(guó)王就不能中止。）4 康熙皇帝說：“今天大小事務(wù)，皆朕一人親理，無(wú)可旁貸。若將要?jiǎng)?wù)分任于他人，則斷不可行。所以無(wú)論巨細(xì)，朕必躬自斷制?！彪込hn：即“我”秦始皇之后，中國(guó)皇帝的自稱專用詞。 康熙說這句話時(shí)，上述英國(guó)權(quán)利法案幾乎同時(shí)發(fā)表。由此可見，當(dāng)時(shí)中英兩國(guó)的政治制度有什么根本區(qū)別？（中國(guó)還是典型的君主專制的封建制度，而英國(guó)則已經(jīng)確立了君主立憲的資本主義制度了。）5 完成世界歷史填圖冊(cè)九年級(jí)上第13-14頁(yè)有關(guān)各題。 6 根據(jù)新學(xué)案42-43頁(yè)，掌握本課知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，完成自我測(cè)評(píng)。7 提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第12課美國(guó)的誕生。教后反思:內(nèi)容較多，學(xué)生沒有基礎(chǔ)知識(shí)作鋪墊，理解起來(lái)有很大的難度，對(duì)過程應(yīng)重點(diǎn)把握。還有一節(jié)課講完，老師在把本課的基礎(chǔ)知識(shí)再?gòu)?qiáng)調(diào)一次。第12課 美國(guó)的誕生教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)了 解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因、戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程、重大事件及其影響掌 握獨(dú)立宣言主要內(nèi)容、華盛頓主要活動(dòng)及其作用能力訓(xùn)練過程方法思考探究觀察分析美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因有哪些？戰(zhàn)爭(zhēng)過程中發(fā)生了哪些重大事件？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)具有什么樣的意義和影響？議論解疑比較判斷北美大陸的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利堅(jiān)民族呢？華盛頓是一個(gè)什么樣的歷史人物？美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的原因是什么？情感態(tài)度價(jià) 值 觀唯物史觀美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是正義、進(jìn)步的事業(yè)，它摧毀了英國(guó)的殖民枷鎖，贏得了國(guó)家獨(dú)立，為資本主義在美國(guó)的發(fā)展開辟了道路，同時(shí)也推動(dòng)了歐美的革命人文素養(yǎng)北美是土著印第安人、來(lái)自歐洲等地的移民和販自非洲的黑人共同開發(fā)出來(lái)的，他們?cè)讵?dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中貢獻(xiàn)了力量，都是創(chuàng)建美利堅(jiān)合眾國(guó)的功臣教學(xué)重點(diǎn) 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因，美國(guó)誕生的過程教學(xué)難點(diǎn) 美利堅(jiān)民族的形成和美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)教學(xué)過程導(dǎo)入新課溫故知新 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命起了哪些歷史作用？（英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命不僅在本國(guó)推翻了封建專制制度，為資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路；還揭開了歐美資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕，開辟了資產(chǎn)階級(jí)革命新時(shí)代，推動(dòng)了世界歷史的進(jìn)程。）教師過渡（運(yùn)用課件介紹美國(guó)國(guó)旗的含義，然后指出） 繼英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后，原先屬于英國(guó)的13個(gè)北美殖民地人民贏得了獨(dú)立，也走上了資本主義發(fā)展的道路。課件演示導(dǎo)讀提綱1. 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因有哪些？北美大陸的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利堅(jiān)民族呢？2. 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)過程中發(fā)生了哪些重大事件？3. 這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)具有什么樣的意義和影響？4. 華盛頓是一個(gè)什么樣的歷史人物？5. 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的原因是什么？（安排學(xué)生閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后運(yùn)用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課英屬北美殖民地的發(fā)展1. 英國(guó)在北美建立的殖民地居民中，哪些人共同勞動(dòng)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展？（土著印第安人、來(lái)自歐洲等地的移民和販自非洲的黑人）2. 北美殖民地經(jīng)濟(jì)的分布有什么特點(diǎn)？（北部造船業(yè)發(fā)達(dá)，中部盛產(chǎn)糧食，南部盛行種植園經(jīng)濟(jì)，各地之間的經(jīng)濟(jì)交流頻繁而且日益密切。）3. 北美大陸的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利堅(jiān)民族呢？（來(lái)自歐洲等地的移民，主要是英國(guó)人，其次還有德、法、荷蘭、瑞典等國(guó)人。他們經(jīng)過長(zhǎng)期開拓和經(jīng)濟(jì)交流，逐步形成統(tǒng)一的市場(chǎng)和統(tǒng)一的語(yǔ)言，終于融合成新的民族美利堅(jiān)民族。）教師過渡：盡管這個(gè)民族與英國(guó)有著極其緊密的歷史淵源，但是雙方在經(jīng)濟(jì)上政治上的矛盾卻日趨激化，終于導(dǎo)致兵戎相見。來(lái)克星頓槍聲1. 組織學(xué)生“動(dòng)腦筋”：如果你當(dāng)時(shí)生活在北美殖民地，你對(duì)下列兩位同學(xué)的觀點(diǎn)有什么想法？（演示課件以再現(xiàn)歷史情景） D. 男生：“英國(guó)官吏說這里是英國(guó)的殖民地，就要為英國(guó)的利益服務(wù)，當(dāng)?shù)厝藨?yīng)當(dāng)買英國(guó)生產(chǎn)的產(chǎn)品，向英國(guó)多交稅?！?E. 女生：“殖民地人民認(rèn)為他們是這塊土地的主人，英國(guó)人憑什么向他們征那么多的稅？不讓他們移民到西部去？還非要他們買英國(guó)的貨不可？”F. 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，由教師歸納：他們的說法，反映了當(dāng)年英國(guó)殖民者與北美人民之間的矛盾沖突。自從“五月花”號(hào)帆船到達(dá)北美之后，歐洲移民與土著印第安人和來(lái)自非洲的黑人經(jīng)過100多年共同開發(fā)，北美已經(jīng)逐步形成統(tǒng)一的市場(chǎng)和統(tǒng)一的語(yǔ)言，終于融合成新的民族，即美利堅(jiān)民族。他們感到自己與英國(guó)人已經(jīng)很不相同了，應(yīng)該成為北美大陸的主人。而英國(guó)殖民者始終把殖民地當(dāng)作原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)，自然引起了美利堅(jiān)民族的不滿，反抗斗爭(zhēng)日益高漲。對(duì)于北美人民的反抗，英國(guó)所采取的高壓政策，不但損害了殖民地人民的經(jīng)濟(jì)利益，也嚴(yán)重侵犯了他們的自由和主權(quán)，終于引發(fā) “波士頓傾茶”事件，點(diǎn)燃了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線。2. 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的標(biāo)志是什么？（來(lái)克星頓槍聲）獨(dú)立宣言的發(fā)表和獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利1. 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)過程中發(fā)生了哪些重大事件？（運(yùn)用課件幫助學(xué)生整理知識(shí)線索）D. 爆發(fā)：來(lái)克星頓槍聲（1774年4月）E. 建軍：大陸軍，華盛頓（1775年）F. 宣布獨(dú)立：獨(dú)立宣言發(fā)表（1776年7月4日）G. 轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷（1777年）H. 承認(rèn)：英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立（1883年）I. 成立政府：制定憲法，成立聯(lián)邦政府（1787年）2. 請(qǐng)閱讀獨(dú)立宣言的摘錄：“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國(guó)，它們解除一切與英王的隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國(guó)之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止?！蹦闳绾卧u(píng)價(jià)它？（分層解析）A. 它的要求和主張是進(jìn)步的：獨(dú)立宣言反映了殖民地人民擺脫殖民壓迫的要求，包含著資產(chǎn)階級(jí)對(duì)于民族獨(dú)立、民主自由的主張，具有進(jìn)步的性質(zhì)。B. 它的作用是重大的：它的發(fā)表，標(biāo)志著北美殖民地脫離了英國(guó)，美利堅(jiān)合眾國(guó)誕生了。后來(lái)，美國(guó)規(guī)定每年的7月4日為國(guó)慶日。3. 在美國(guó)首都的華盛頓紀(jì)念塔內(nèi)有一塊中國(guó)清政府贈(zèng)送的石碑，上題“按華盛頓，異人也。起事勇于勝?gòu)V，割據(jù)雄于曹劉。既已提三尺劍，開疆萬(wàn)里，乃不僭位號(hào)、不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法，幾于天下為公，浸浸乎三代之遺志?！闭?qǐng)你根據(jù)自己所知，說說華盛頓是一個(gè)什么樣的歷史人物？ C. 他是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)人，擔(dān)任大陸軍總司令，采取靈活的戰(zhàn)術(shù)，克服困難，英勇作戰(zhàn)，終于取得勝利，贏得人民愛戴。D. 他拒絕稱王、拒絕一切虛夸的稱號(hào)和贊譽(yù)之詞，親自主持制訂了美國(guó)1787年憲法，然后被選舉為美國(guó)第一任總統(tǒng)。后來(lái)，他嚴(yán)格遵守憲法的規(guī)定，堅(jiān)決不參加第三次總統(tǒng)競(jìng)選，為后人樹立了言行一致、維護(hù)民主的好榜樣。4. 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)具有什么樣的歷史意義和影響？（讓學(xué)生獨(dú)立思考回答，然后梳理）A. 結(jié)束了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了美國(guó)獨(dú)立；B. 確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制，有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展；C. 對(duì)以后歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動(dòng)的作用。如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固1. 完成第76頁(yè)“練一練選擇”：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開始的標(biāo)志是（ A ） A. 來(lái)克星頓槍聲 B. 獨(dú)立宣言發(fā)表C. 華盛頓出任軍隊(duì)總司令 D. 薩拉托加戰(zhàn)役2. 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相比較，在獲勝原因方面有哪些相似之處？（引導(dǎo)歸納）A. 戰(zhàn)爭(zhēng)正義B. 民眾支持C. 國(guó)際援助（法國(guó)、荷蘭）3. 完成世界歷史填圖冊(cè)九年級(jí)上第15-16頁(yè)有關(guān)各題。 4. 根據(jù)新學(xué)案44-45頁(yè)，掌握本課知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，完成自我測(cè)評(píng)。5. 提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第13課法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)。教后反思：課前預(yù)習(xí)欠缺，課堂效果不太好。加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)不能放松。第13課 法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)了 解法國(guó)大革命的過程特點(diǎn)和拿破侖帝國(guó)興亡的基本情況掌 握人權(quán)宣言的基本內(nèi)容、法國(guó)大革命的影響能力訓(xùn)練過程方法思考探究觀察分析法國(guó)大革命是怎樣爆發(fā)的？人權(quán)宣言的基本內(nèi)容是什么？羅伯斯庇爾（雅各賓派）掌權(quán)時(shí)期的政策好不好？法國(guó)大革命的影響如何？ 議論解疑比較判斷法國(guó)大革命與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？拿破侖事業(yè)成與敗的原因各是什么？情感態(tài)度價(jià) 值 觀唯物史觀法國(guó)大革命順應(yīng)當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流，不僅摧毀了法國(guó)的封建統(tǒng)治，而且還沉重打擊了歐洲的封建制度，規(guī)模大，又徹底，影響深遠(yuǎn)人文素養(yǎng)拿破侖事業(yè)的成功，首先取決于當(dāng)時(shí)法國(guó)特定的歷史環(huán)境需要這么一個(gè)人物來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，但是他個(gè)人的素質(zhì)和能力也是必備條件。每個(gè)人的素質(zhì)和能力要靠平時(shí)努力學(xué)習(xí)和艱苦實(shí)踐才積累起來(lái)的，否則就算機(jī)遇再好，也會(huì)白白地錯(cuò)過。教學(xué)重點(diǎn) 人權(quán)宣言的頒布，法國(guó)大革命的歷史意義和拿破侖的內(nèi)外政策教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)雅各賓派和拿破侖的評(píng)價(jià)教學(xué)過程導(dǎo)入新課溫故知新 1. 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)具有什么樣的歷史意義和影響？ A. 結(jié)束了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了美國(guó)獨(dú)立；B. 確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制，有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展；C. 對(duì)以后歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動(dòng)的作用。2. 教師過渡：幾乎就在美國(guó)聯(lián)邦政府正式成立的同時(shí)，法國(guó)人民也掀起了資產(chǎn)階級(jí)大革命的風(fēng)暴。課件演示導(dǎo)讀提綱1. 法國(guó)大革命是怎樣爆發(fā)的？2. 人權(quán)宣言的基本內(nèi)容是什么？3. 羅伯斯庇爾（雅各賓派）掌權(quán)時(shí)期的政策好不好？4. 法國(guó)大革命的影響如何？5. 法國(guó)大革命與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？6. 拿破侖事業(yè)的成與敗，給了人們什么樣的啟示？（安排學(xué)生閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后運(yùn)用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課法國(guó)大革命1. 課本79頁(yè)法國(guó)社會(huì)等級(jí)制度和深受壓迫的法國(guó)農(nóng)民反映出法國(guó)大革命前夕的形勢(shì)怎樣？（法國(guó)大革命爆發(fā)前夕，資產(chǎn)階級(jí)、工匠、城市貧民、農(nóng)民與教士、貴族間矛盾激化到了不可調(diào)和的地步。）2. 什么事件標(biāo)志著法國(guó)大革命的正式爆發(fā)？（1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底監(jiān)獄）教師指出：這一天被定為法國(guó)的國(guó)慶日。3. 組織學(xué)生閱讀79頁(yè)文獻(xiàn)資料人權(quán)宣言：Men are bon and remain free and equal in rights.（在權(quán)利方面，人們生來(lái)是而且始終是自由平等的。）The law is the expression of the general will. All citizens have the right to take part in its making.（法律是公共意志的表現(xiàn)，所有公民有權(quán)參與法律的制定。）聯(lián)系“人文主義”、權(quán)利法案、獨(dú)立宣言進(jìn)行分析比較：項(xiàng) 目“人文主義”權(quán)利法案獨(dú)立宣言人權(quán)宣言國(guó) 家意大利英國(guó)美國(guó)法國(guó)主要內(nèi)容以人為中心，而不是以神為中心，發(fā)揚(yáng)個(gè)性，追求現(xiàn)實(shí)生活的幸福法律由議會(huì)制定，法律一旦制定，國(guó)王就不能中止痛斥英國(guó)的殖民暴政，宣布人們生而平等，有生存、自由和追求幸福等不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利在權(quán)利方面，人們生來(lái)是而且始終是自由平等的。法律是公共意志的表現(xiàn)，所有公民有權(quán)參與法律的制定。歷史意義反對(duì)封建統(tǒng)治或者殖民統(tǒng)治，反映了當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)刭Y產(chǎn)階級(jí)和民眾的要求，具有明顯的進(jìn)步性4. 羅伯斯庇爾（雅各賓派）掌權(quán)時(shí)期的政策好不好？（教師先指出雅各賓派是法國(guó)大革命時(shí)期形成的資產(chǎn)階級(jí)的一個(gè)政治派別，羅伯斯庇爾就是這個(gè)派別的主要領(lǐng)導(dǎo)人；接著依據(jù)課文逐層啟發(fā)。）A. 雅各賓派是在什么情況下掌握政權(quán)的？（1792年法蘭西第一共和國(guó)建立后，處死了國(guó)王路易十六，歐洲一些國(guó)家以此為借口侵略法國(guó)；法國(guó)國(guó)內(nèi)形勢(shì)也動(dòng)蕩不定，急需應(yīng)對(duì)內(nèi)外危機(jī)。）B. 根據(jù)80頁(yè)路易十六被推上斷頭臺(tái)和動(dòng)腦筋討論：下面兩人之間的這段對(duì)話，誰(shuí)說得有道理？談?wù)勀愕目捶?。女孩：“雅各賓派平定了國(guó)內(nèi)叛亂、打退了反對(duì)法國(guó)革命的外國(guó)軍隊(duì)，很了不起?！蹦泻ⅲ骸把鸥髻e派殺人太多，讓人覺得它的統(tǒng)治太殘忍、太恐怖?！贝鸢柑崾荆簝扇苏f的都有道理。雅各賓上臺(tái)后，采取了一系列挽救危機(jī)的果斷措施，把法國(guó)大革命推向高潮，確實(shí)了不起。但是，恐怖政策過了頭，傷及無(wú)辜，從而失去了民眾的支持，被推翻也是必然的。5. 法國(guó)大革命的影響如何？（法國(guó)大革命不僅摧毀了法國(guó)的封建統(tǒng)治，而且還沉重打擊了歐洲的封建制度，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主的進(jìn)步思想，對(duì)世界歷史發(fā)展的影響很大。）拿破侖和他的帝國(guó)1. 運(yùn)用課件演示拿破侖崛起的歷史線索：初露鋒芒 政變奪權(quán) 建立帝國(guó) 頒布法典對(duì)外征戰(zhàn)遠(yuǎn)征失敗被迫下臺(tái)2. 法蘭西第一帝國(guó)怎樣建立？（1804年，拿破侖稱帝，建立起代表大資產(chǎn)階級(jí)大地主階級(jí)利益的政權(quán)，史稱法蘭西第一帝國(guó)，又稱拿破侖帝國(guó)。）3. 拿破侖帝國(guó)實(shí)行怎樣的內(nèi)外政策？（課件配合演示圖片等）A. 對(duì)內(nèi)：頒布維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益的法典，將革命成果用法律的形式固定下來(lái)。B. 對(duì)外：打擊“反法同盟”，初期是具有正義性質(zhì)的民族戰(zhàn)爭(zhēng)，打到哪里就把資本主義滲透到哪里；后期變?yōu)榍致詰?zhàn)爭(zhēng)，損害了別國(guó)人民的利益。4. 組織學(xué)生“動(dòng)腦筋”：參考下面兩人分析拿破侖事業(yè)成功的原因，談?wù)勀愕目捶?。A. 女生：“拿破侖能夠成功，完全是時(shí)勢(shì)造英雄，與他個(gè)人的能力沒有關(guān)系?！盉. 男生：“不對(duì)，拿破侖是完全憑自己的本事成功的，是英雄造時(shí)勢(shì)?！盋. 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，由教師歸納：他們的說法，都片面強(qiáng)調(diào)了拿破侖成功的某一方面因素，都不夠確切。其實(shí)，只要把他們的說法綜合起來(lái)就行了。因?yàn)槟闷苼龀晒Φ脑蚴嵌喾矫娴?，其中最主要的有兩個(gè)方面：一方面是他的個(gè)人能力，他具有卓越的軍事和政治才干；另一方面他的成功還與法國(guó)當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境有密切關(guān)系。所以說，拿破侖個(gè)人的才華適應(yīng)了時(shí)代的需要，是他成功的最主要因素。而每個(gè)人的素質(zhì)和能力要靠平時(shí)努力學(xué)習(xí)和艱苦實(shí)踐才積累起來(lái)的，否則就算機(jī)遇再好，也會(huì)白白地錯(cuò)過。如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固1. 完成第83頁(yè)“練一練”：請(qǐng)?jiān)谙旅娴臍v史事件前按照時(shí)間順序標(biāo)上序號(hào)（2）薩拉托加戰(zhàn)役 （3）巴黎人民攻占巴士底監(jiān)獄（4）拿破侖遠(yuǎn)征俄羅斯（1）中國(guó)設(shè)置駐藏大臣 2. 法國(guó)大革命與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？A. 相同點(diǎn)： 原因相同兩國(guó)資產(chǎn)階級(jí)都想掌握政權(quán)，為資本主義發(fā)展掃清道路上的障礙； 領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)相同都由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)； 革命動(dòng)力相同人民群眾在兩國(guó)革命中都起了推動(dòng)作用； 影響相同都促進(jìn)了本國(guó)資本主義發(fā)展，都對(duì)其他國(guó)家的革命產(chǎn)生了刺激和推動(dòng)的作用。B. 不同點(diǎn)國(guó)別領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)不完全相同特點(diǎn)不同意義不同英國(guó)除了資產(chǎn)階級(jí)，還有新貴族經(jīng)過反復(fù)曲折的過程，建立了資產(chǎn)階級(jí)和新貴族共同執(zhí)政的君主立憲制揭開了歐美資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕，開辟了資產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)代法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)各政治派別資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代最大、最徹底、最典型的資產(chǎn)階級(jí)革命掃蕩了國(guó)內(nèi)的封建勢(shì)力，動(dòng)搖了歐洲其他國(guó)家封建制度的基礎(chǔ)3. 拿破侖最終失敗的原因是什么？（引導(dǎo)學(xué)生思考回答）A. 歐洲各民族覺醒，奮起抗擊拿破侖的侵略；B. 戰(zhàn)爭(zhēng)負(fù)擔(dān)沉重，法國(guó)國(guó)內(nèi)矛盾激化；C. 當(dāng)時(shí)歐洲大陸的封建勢(shì)力仍然大大超過資產(chǎn)階級(jí)勢(shì)力，這是根本原因。4. 完成世界歷史填圖冊(cè)九年級(jí)上第16-17頁(yè)有關(guān)各題。 5. 根據(jù)新學(xué)案46-47頁(yè)，掌握本課知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，完成自我測(cè)評(píng)。6. 提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第14課“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)。教后反思：這節(jié)課內(nèi)容較多，學(xué)生單憑課堂上去了解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還有學(xué)生已有的知識(shí)層次參差不齊，掌握起來(lái)有一定難度。第14課 “蒸汽時(shí)代”的到來(lái)教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)了 解由哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)，認(rèn)識(shí)工業(yè)革命開始于一系列機(jī)器的發(fā)明；瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)，認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)在生產(chǎn)中的巨大作用； 史蒂芬孫發(fā)明“旅行者號(hào)”機(jī)車，認(rèn)識(shí)鐵路給人類社會(huì)帶來(lái)的影響。理 解工業(yè)革命最先從英國(guó)開始，后來(lái)擴(kuò)展到歐洲、北美；第一次工業(yè)革命，使生產(chǎn)力獲得迅猛發(fā)展，使社會(huì)面貌發(fā)生翻天覆地的變化。能力訓(xùn)練過程方法思考探究觀察分析引導(dǎo)學(xué)生讀圖、閱讀，啟發(fā)學(xué)生思考，幫助學(xué)生理解工業(yè)革命過程中各環(huán)節(jié)相互的連帶關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生比較、判斷推理能力。議論解疑綜合歸納為什么工業(yè)革命首先發(fā)生在英國(guó)？珍妮機(jī)問世后在英國(guó)生產(chǎn)領(lǐng)域引起怎樣的廣泛影響？蒸汽機(jī)的改進(jìn)給人們的生產(chǎn)、生活帶來(lái)什么好處？鐵路給人類社會(huì)帶來(lái)哪些影響？工業(yè)革命對(duì)世界產(chǎn)生了怎樣的影響？工業(yè)革命給了我們什么啟示？ 情感態(tài)度價(jià) 值 觀唯物史觀工業(yè)革命發(fā)生在英國(guó)，是英國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物；工業(yè)革命既是生產(chǎn)領(lǐng)域里的一場(chǎng)變革，又是社會(huì)關(guān)系的一次革命；它的完成為資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度、進(jìn)一步擴(kuò)大以西方資本主義國(guó)家為核心的世界市場(chǎng)奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，初步形成了西方先進(jìn)、東方落后的世界格局。人文素養(yǎng)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)偉大的發(fā)明創(chuàng)造來(lái)源于親身實(shí)驗(yàn)、刻苦鉆研、虛心學(xué)習(xí)、大膽探索和不懈努力；認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要使國(guó)家富強(qiáng)必須大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn) 瓦特與蒸汽機(jī)；工業(yè)革命的影響 教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)工業(yè)革命的理解教學(xué)過程導(dǎo)入新課溫故知新 1. 十七世紀(jì)40年代的英國(guó)發(fā)生了什么重大事件？這一歷史事件對(duì)英國(guó)產(chǎn)生了什么影響？2. 當(dāng)歷史的車輪走到十八世紀(jì)60年代時(shí)，這種影響引發(fā)了英國(guó)的又一場(chǎng)革命，我們把這場(chǎng)革命叫著什么？工業(yè)革命。（師解釋：“工業(yè)革命”是資本主義時(shí)期由工場(chǎng)手工業(yè)階段到大機(jī)器生產(chǎn)階段的一個(gè)飛躍）課件演示導(dǎo)讀提綱1. 為什么工業(yè)革命首先發(fā)生在英國(guó)？ 2. 珍妮機(jī)問世后在英國(guó)生產(chǎn)領(lǐng)域引起怎樣的廣泛影響？3. 蒸汽機(jī)的改進(jìn)給人們的生產(chǎn)、生活帶來(lái)什么好處？4. 鐵路給人類社會(huì)帶來(lái)哪些影響？5. 工業(yè)革命對(duì)世界產(chǎn)生了什么影響？給了我們什么啟示？（安排學(xué)生閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后運(yùn)用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課珍妮機(jī)的故事1. 為什么工業(yè)革命首先發(fā)生在英國(guó)？（資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的確立，市場(chǎng)的擴(kuò)大，商品的需求）2. 關(guān)于珍妮機(jī)的發(fā)明：人類第一臺(tái)紡紗機(jī)器是誰(shuí)發(fā)明的、被命名為什么？（哈格里夫斯，珍妮機(jī)；展示早期紡紗機(jī)）珍妮機(jī)問世后在英國(guó)生產(chǎn)領(lǐng)域引起怎樣的廣泛影響？（課件展示：紡紗機(jī)織布機(jī)冶金、采礦等部門；師指出珍妮機(jī)的發(fā)明是英國(guó)工業(yè)革命的起點(diǎn)，工業(yè)革命開始于一系列機(jī)器的發(fā)明。）過渡：機(jī)器被廣泛發(fā)明和應(yīng)用了，它最初用什么作為動(dòng)力呢？（人力、畜力、水力）指出：這些動(dòng)力都有一定的局限性，因此解決動(dòng)力問題是機(jī)器能否發(fā)揮最大作用的關(guān)鍵。瓦特與蒸汽機(jī)1. 誰(shuí)改進(jìn)了蒸汽機(jī)？它的改進(jìn)給人們的生產(chǎn)、生活帶來(lái)什么好處？（從此人類進(jìn)入蒸汽時(shí)代，生產(chǎn)飛速發(fā)展）2. 討論課文第89頁(yè)“動(dòng)腦筋二”：瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)是偶然的嗎？你怎么看？（啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)：偉大的發(fā)明創(chuàng)造來(lái)源于親身實(shí)驗(yàn)、刻苦鉆研、虛心學(xué)習(xí)、大膽探索和不懈努力）過渡：同學(xué)們想象一下，自從蒸汽機(jī)成為了機(jī)器的動(dòng)力后，工廠是怎樣一幅情景？（工廠規(guī)模擴(kuò)大，整日機(jī)器隆隆，大量的產(chǎn)品堆積如山）設(shè)問：那么那些步履蹣跚的人力畜力車輛能滿足運(yùn)輸需要嗎？（引出下一目）火車的誕生1. 當(dāng)時(shí)有哪些交通工具的發(fā)明？誰(shuí)發(fā)明了火車機(jī)車、被命名為什么？（課件展示早期火車，并和現(xiàn)在火車對(duì)比，使學(xué)生明白事物發(fā)展都有一個(gè)漸進(jìn)的過程）2. 討論：鐵路給人類社會(huì)帶來(lái)哪些影響？（出行、通訊、商品流通等）3. 請(qǐng)同學(xué)們擬出工業(yè)革命的進(jìn)程。（課件展示：棉紡織業(yè)（珍妮紡紗機(jī)，織布機(jī)）冶金、采礦業(yè)動(dòng)力（蒸汽機(jī)的改進(jìn)）交通運(yùn)輸業(yè)（輪船，火車機(jī)車）4. 英國(guó)的工業(yè)革命在什么時(shí)候完成？持續(xù)了大約多長(zhǎng)時(shí)間？（19世紀(jì)上半期在英國(guó)完成，持續(xù)約百年；這說明工業(yè)革命是一個(gè)漸進(jìn)的過程，后來(lái)革命擴(kuò)展到歐洲、北美）5. 討論：工業(yè)革命在歐美的完成，對(duì)世界產(chǎn)生了什么影響？（用課件展示“工業(yè)革命影響”圖表，幫助學(xué)生理解工業(yè)革命的影響；結(jié)合中國(guó)近代史分析工業(yè)革命后的英國(guó)是如何將閉關(guān)自守的中國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)橹趁袂致詫?duì)象的，以幫助學(xué)生理解工業(yè)革命使資本主義確立對(duì)世界的統(tǒng)治）6. 工業(yè)革命創(chuàng)造如此巨大的生產(chǎn)力對(duì)我們有什么啟示？（科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要使國(guó)家富強(qiáng)必須大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。）如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固1. 完成第91頁(yè)“練一練選擇”：工業(yè)革命最早出現(xiàn)的工業(yè)部門是（ A ）8 A.棉紡織業(yè) B.交通運(yùn)輸業(yè) C.采礦業(yè) D.冶金業(yè)2. 活動(dòng)探究： 兩組討論：假如當(dāng)時(shí)珍妮機(jī)在中國(guó)被發(fā)明出來(lái)情況會(huì)怎樣？為什么？ 另兩組從衣、食、住、行等方面，探討一下工業(yè)革命對(duì)人民生活的影響。3. 師生共同小結(jié)：課件展示工業(yè)革命進(jìn)程及其影響4. 完成世界歷史填充圖冊(cè)相關(guān)題目。5. 根據(jù)新學(xué)案48頁(yè)，掌握本課知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，完成自我測(cè)評(píng)。第五單元 殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)幍?5課 血腥的資本積累教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)了 解“三角貿(mào)易”和殖民掠奪與歐洲列強(qiáng)的資本原始積累密切相關(guān)，而資本原始積累的野蠻性和殘酷性又是駭人聽聞的敘 述“三角貿(mào)易”的基本內(nèi)容；英國(guó)殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪的史實(shí) 能力訓(xùn)練過程方法提取信息觀察分析引導(dǎo)學(xué)生利用課文提供的文字、圖片等相關(guān)資料，認(rèn)識(shí)“三角貿(mào)易”、殖民擴(kuò)張和掠奪是英國(guó)最早成為資本主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)重要條件的骯臟的一面分層解疑邏輯辨析抽象歸納新航路開辟后的殖民掠奪給美洲帶來(lái)了什么樣的后果和影響？西歐的奴隸販子是如何進(jìn)行“三角貿(mào)易”的？這種貿(mào)易對(duì)非洲和歐洲分別帶來(lái)了什么樣的影響？所謂的“日不落帝國(guó)”是怎樣形成的？它在印度怎樣進(jìn)行殖民掠奪？這些史實(shí)揭示出西歐列強(qiáng)資本原始積累的性質(zhì)怎么樣？情感態(tài)度價(jià) 值 觀唯物史觀“三角貿(mào)易”和殖民掠奪，是資本主義初期資本原始積累的重要途徑，大量的財(cái)富由此源源流入歐洲，為歐洲資本主義發(fā)展提供了充足的資金；但是也給非洲和印度等國(guó)家和地區(qū)帶來(lái)了無(wú)窮的災(zāi)難人文素養(yǎng)“三角貿(mào)易”和殖民侵略實(shí)際上也是人類歷史上不同文明之間的一次沖撞和整合，這個(gè)過程與古代戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，既有殘酷野蠻的一面，也有傳播先進(jìn)科技文化成果的一面。由于人類文明是人類智慧和良知的結(jié)晶，隨著它的發(fā)展腳步，人類不同文明之間的整合應(yīng)當(dāng)越來(lái)越傾向于和平交融的方式教學(xué)重點(diǎn) “三角貿(mào)易”和英國(guó)對(duì)印度的殖民掠奪 教學(xué)難點(diǎn) 奴隸“三角貿(mào)易”、英國(guó)對(duì)印度的殖民掠奪所帶來(lái)的后果和影響教學(xué)過程導(dǎo)入新課溫故知新 3. 工業(yè)革命對(duì)世界產(chǎn)生了什么影響？（它創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，使社會(huì)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化；使資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義，率先完成工業(yè)革命的西方資本主義國(guó)家逐步確立起對(duì)世界的統(tǒng)治，世界形成了西方先進(jìn)、東方落后的局面。）4. 教師設(shè)問導(dǎo)入：歐洲資本主義這種“先進(jìn)的西方文明”還通過什么樣的途徑發(fā)展起來(lái)？（要求學(xué)生根據(jù)導(dǎo)讀提綱閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后運(yùn)用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)。）課件演示導(dǎo)讀提綱6. 新航路開辟后的殖民掠奪給美洲帶來(lái)了什么樣的后果和影響？7. 西歐的奴隸販子是如何進(jìn)行“三角貿(mào)易”的？這種貿(mào)易對(duì)非洲和歐洲分別帶來(lái)了什么樣的影響？8. 所謂的“日不落帝國(guó)”是怎樣形成的？它在印度怎樣進(jìn)行殖民掠奪？9. 這些史實(shí)揭示出西歐列強(qiáng)資本原始積累的性質(zhì)怎么樣？ 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課罪惡的“三角貿(mào)易”3. 新航路開辟以后，西歐哪些國(guó)家開始走上對(duì)外殖民擴(kuò)張的道路？（依次是葡萄牙、西班牙、英國(guó)和法國(guó)等。）4. 歐洲殖民者在美洲的殖民掠奪方式有哪些？（強(qiáng)占印第安人的土地建立種植園，屠殺和奴役他們）5. 這些殖民掠奪方式給美洲帶來(lái)了什么樣的后果和影響？（印第安人數(shù)銳減，勞動(dòng)力緊缺）6. 歐洲殖民者如何解決勞動(dòng)力緊缺問題？（從非洲販運(yùn)黑人到美洲種植園充當(dāng)奴隸，進(jìn)行“三角貿(mào)易”。）7. 說說西歐的奴隸販子們是如何進(jìn)行“三角貿(mào)易”的？（課件演示“三角貿(mào)易”示意圖、關(guān)押在船艙里的黑奴、被抓獲的黑奴、黑奴運(yùn)抵美洲等，幫助學(xué)生形象地?cái)⑹鰵v史情景。）A. 出程（槍支、雜物等）非洲（擄獲黑人）B. 中程（黑人奴隸）美洲（販賣黑人得利，購(gòu)買金銀和工業(yè)原料）C. 歸程（金銀和煙草、蔗糖等工業(yè)原料）英國(guó)、法國(guó)（投資工商業(yè)）8. 根據(jù)95頁(yè)“動(dòng)腦筋”：“三角貿(mào)易”對(duì)歐洲資本主義發(fā)展有什么作用？（它為歐洲積聚了巨額資本，推動(dòng)了歐洲資本主義的迅速發(fā)展。）9. “三角貿(mào)易”對(duì)非洲帶來(lái)了什么樣的影響？（非洲因此喪失了近億精壯勞力，從此發(fā)展困難，長(zhǎng)期處于貧困狀態(tài)。）“日不落帝國(guó)”在印度3. 所謂的“日不落帝國(guó)”是怎樣形成的？（課件演示英國(guó)殖民擴(kuò)張圖、英西海戰(zhàn)圖等，配合學(xué)生讀書作標(biāo)記）A. 英國(guó)走上殖民爭(zhēng)奪道路后，先后打敗了哪些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？（西班牙、荷蘭和法國(guó)）B. 英國(guó)為什么又稱作“日不落帝國(guó)”？（那時(shí)英國(guó)在世界各大洲都建立了殖民地，成了世界上最大的殖民國(guó)家。無(wú)論日光照耀在地球的哪個(gè)區(qū)域，都有英國(guó)的米字形國(guó)旗在飄揚(yáng)，所以他們自炫為“日不落帝國(guó)”。）4. 它在印度怎樣進(jìn)行殖民掠奪？（分層解析）A. 英國(guó)從什么時(shí)候開始對(duì)印度進(jìn)行殖民活動(dòng)？（17世紀(jì)）B. 負(fù)責(zé)在印度進(jìn)行殖民活動(dòng)的機(jī)構(gòu)叫什么？（東印度公司，后來(lái)英國(guó)還利用它對(duì)中國(guó)進(jìn)行鴉片貿(mào)易，對(duì)中國(guó)造成了嚴(yán)重的危害。）C. 英國(guó)對(duì)印度的殖民侵略過程有什么特點(diǎn)？（沿海據(jù)點(diǎn)內(nèi)地?cái)U(kuò)張掠奪財(cái)富）D. 克萊武在印度進(jìn)行掠奪的事實(shí)，說明了英國(guó)殖民者的本性怎樣？（他率軍侵占孟加拉，不但放手讓部下?lián)尳伲易约邯?dú)吞價(jià)值25萬(wàn)英鎊的金銀財(cái)寶。事后他居然后悔自己當(dāng)時(shí)搶得太少，國(guó)會(huì)居然還認(rèn)為他“對(duì)國(guó)家作出了巨大的貢獻(xiàn)”予以表彰。這說明了英國(guó)殖民者的本性貪婪無(wú)恥。）5. 這樣的殖民掠奪對(duì)英國(guó)和印度分別造成哪些影響？（英國(guó)在印度掠奪了巨額財(cái)富，促進(jìn)了國(guó)內(nèi)工業(yè)的發(fā)展，迅速成長(zhǎng)為資本主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)。而印度卻成了英國(guó)的殖民地和巨大的商品市場(chǎng)，長(zhǎng)期限于貧困。）6. 這些史實(shí)揭示出西歐列強(qiáng)資本原始積累的性質(zhì)怎么樣？（野蠻無(wú)恥、殘暴血腥）7. 根據(jù)97頁(yè)“活動(dòng)與探究”補(bǔ)充一段馬克思不列顛在印度的統(tǒng)治摘錄：“不列顛入侵者打碎了印度的手織機(jī)，毀掉了它的手紡車不列顛的蒸汽機(jī)和科學(xué)在印度斯坦全境徹底摧毀了農(nóng)業(yè)和制造業(yè)的結(jié)合?！苯M織學(xué)生思考：歐洲殖民者的侵略活動(dòng)對(duì)人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生了哪些作用？（教師啟發(fā)引導(dǎo)）A. “三角貿(mào)易”和殖民掠奪是歐洲殖民者的主要侵略活動(dòng)方式，是資本主義初期資本原始積累的重要途徑。這些侵略活動(dòng)使得大量的財(cái)富流入歐洲，為歐洲資本主義發(fā)展提供了充足的資金；但是也給非洲和印度等國(guó)家和地區(qū)帶來(lái)了無(wú)窮的災(zāi)難。B. “三角貿(mào)易”和殖民侵略實(shí)際上也是人類歷史上不同文明之間的一次沖撞和整合，這個(gè)過程與古代戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，既有殘酷野蠻的一面，也有傳播先進(jìn)科技文化成果的一面。由于人類文明是人類智慧和良知的結(jié)晶，隨著它的發(fā)展腳步，人類不同文明之間的整合應(yīng)當(dāng)越來(lái)越傾向于和平交融的方式。如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固6. 完成第97頁(yè)“練一練選擇”：最先進(jìn)行黑奴貿(mào)易的是（ C ）A.英國(guó) B.法國(guó) C.葡萄牙 D.西班牙7. 根據(jù)97頁(yè)馬克思說的一段話“對(duì)東印度開始進(jìn)行的征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性地獵捕黑人的場(chǎng)所；這一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光。這些田園詩(shī)式的過程是原始積累的主要因素?！庇懻摶卮穑篈. 馬克思在這段話里使用了“征服和掠奪”、“商業(yè)性地獵捕”等詞語(yǔ)，表明了他認(rèn)為資本主義原始積累的性質(zhì)怎么樣？（野蠻無(wú)恥、殘暴血腥）B. 馬克思在這段話里使用了“資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光”、“田園詩(shī)式的過程”等詞語(yǔ)，表明了他認(rèn)為“三角貿(mào)易”和殖民活動(dòng)還起了哪些作用？（促進(jìn)了歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，也傳播了西方先進(jìn)的科技文化。） 8. 完成世界歷史填充圖冊(cè)第19頁(yè)各題。9. 根據(jù)新學(xué)案54-56頁(yè)，掌握本課知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，完成自我測(cè)評(píng)。10. 提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第16課殖民地人民的抗?fàn)?。教后反思學(xué)生對(duì)三角貿(mào)易比較感興趣，普遍都能記的住，但如果上升到本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，學(xué)生卻不易理解，這一點(diǎn)必須要講清楚，課后，從學(xué)生反應(yīng)看，還沒有把握住。第16課 殖民地人民的抗?fàn)幗虒W(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)了 解19世紀(jì)拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和印度民族大起義爆發(fā)的原因概 述玻利瓦爾和章西女王領(lǐng)導(dǎo)反抗殖民統(tǒng)治斗爭(zhēng)的主要事跡能力訓(xùn)練過程方法提取信息觀察體會(huì)引導(dǎo)學(xué)生利用課文提供的文字、圖片等相關(guān)資料，認(rèn)識(shí)“拉丁美洲”的地理范疇、玻利瓦爾的歷史功績(jī)和章西女王的斗爭(zhēng)事跡分層解疑比較辨析“拉丁美洲”和美洲、南美洲有什么區(qū)別？南美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)具有什么樣的特點(diǎn)？印度民族大起義爆發(fā)的原因是什么？與南美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利相比，印度民族大起義為什么會(huì)失??？情感態(tài)度價(jià) 值 觀唯物史觀西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖