繪本顏色中班語言教案.doc

繪本顏色中班語言教案 教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。繪本顏色中班語言教案，一起來看看。 核心導(dǎo)讀： 活動(dòng)意圖：繪本顏色這是一個(gè)關(guān)于顏色的故事，一本經(jīng)典無字書。我們的生活是豐富多彩的，大千世界是美麗奇異的。借助準(zhǔn)確生動(dòng)、色彩鮮明的詞語來表達(dá)情意。學(xué)習(xí)這些色彩詞，準(zhǔn)確體會(huì)它的內(nèi) 活動(dòng)意圖： 繪本顏色這是一個(gè)關(guān)于顏色的故事，一本經(jīng)典無字書。我們的生活是豐富多彩的，大千世界是美麗奇異的。借助準(zhǔn)確生動(dòng)、色彩鮮明的詞語來表達(dá)情意。學(xué)習(xí)這些色彩詞，準(zhǔn)確體會(huì)它的內(nèi)涵，領(lǐng)悟它所表達(dá)的情感，并學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩詞來表現(xiàn)我們的生活。結(jié)合講解、圖片、賞析、實(shí)例討論中認(rèn)識(shí)色彩。加強(qiáng)對(duì)色彩的理解力、掌握力、判斷力。并能有意識(shí)的組合色彩，進(jìn)而運(yùn)用于平時(shí)的美術(shù)創(chuàng)作中去。另一方面，則是提升幼兒視覺感受力。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.感受故事內(nèi)容，了解文學(xué)作品的美。 2.嘗試翻一頁(yè)、多頁(yè)畫面進(jìn)行理解表達(dá)故事。 3.感受三原色反應(yīng)帶來的美感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.繪本顏色的PPT、視頻轉(zhuǎn)換儀、電腦。 2.紅、黃、藍(lán)顏料、畫筆、調(diào)色盤、洗畫筆用的水。 教學(xué)重點(diǎn)： 介紹三原色結(jié)合圖片、視頻等加深印象且能運(yùn)用于具體的圖片中加以分析。 教學(xué)難點(diǎn)： 實(shí)際運(yùn)用中加入色彩知識(shí)點(diǎn)加以欣賞。 活動(dòng)過程： （一）游戲?qū)搿?1.帶領(lǐng)幼兒模仿小老鼠進(jìn)活動(dòng)室。 2.帶幼兒入座。 喵貓來了，快回家吧。 （二）推測(cè)繪本內(nèi)容。 1.封面的猜想。 2.扉頁(yè)推測(cè)。 這只小老鼠和顏色會(huì)發(fā)生什么事情呢？ 3.推測(cè)第一跨頁(yè)。 你覺得小老鼠在想什么？ 4.推測(cè)第二跨頁(yè)。 接下來小老鼠會(huì)怎么做呢？請(qǐng)小朋友們發(fā)揮你們的想象力，看誰能續(xù)編出最完整最好聽的故事來。 （三）集體閱讀。 1.閱讀P3-P9。 桌上有什么？這是什么？小老鼠會(huì)怎么做？小老鼠拿著顏料做了什么？ 3.示范藍(lán)+黃=綠，感受顏色變化。 （四）帶著問題自主閱讀P10至最后。 小老鼠用完了東西就隨便亂扔，我們可不要學(xué)它喲，用過的東西要收拾擺放整齊。 （五）教師演示PPT，完整地講述一遍故事。 活動(dòng)延伸： 看完了小老鼠五彩的世界，讓我們也到外面去尋找我們的五彩世界吧！ 活動(dòng)反思： 藝術(shù)活動(dòng)是引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣?；顒?dòng)以幼兒喜愛的顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，每一種色彩都向幼兒訴說著不同的情感，需要幼兒用心去體驗(yàn)，去觀察，運(yùn)用色彩詞恰如其分的表現(xiàn)生活。這就是語言色彩，語言藝術(shù)，是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)，是中華文化的藝術(shù)。語言的色彩之美，是神會(huì)之美，是品茗之美，是含蓄之美，是淡雅之美。讓我們拿起筆來，去描繪我們多