父母的心的教學(xué)教案.doc

父母的心的教學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)本文采用一波三折，跌宕起伏的筆法，把故事寫得波瀾起伏，曲折動人。 2、理解小說表現(xiàn)的深刻主題，即天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心。 重點難點 1、重點：情節(jié)的曲折性。 2、難點：作品流露出的淡淡的哀怨。 教學(xué)時數(shù)一教時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1、作者簡介 川端康成，日本現(xiàn)、當(dāng)代小說家。出生在大阪。主要作品有伊豆的舞女、雪國、古都等。1968年獲諾貝爾文學(xué)獎。已有多部作品在中國翻譯出版。 2、導(dǎo)語 “母親的心是兒女的天堂”。（柯羅里）“母親的心是兒女的教室。”（比徹）引入父母的心一文。 二、閱讀課文，整體感知 理清文章思路，學(xué)生討論、交流。 這篇小說共有17段，按照小說情節(jié)發(fā)展的基本規(guī)律，可以分為五個部分。 第一部分（12），破題。寫窮富兩家同在一艘輪船上，形成鮮明的對照，交代了故事發(fā)生的背景和人物關(guān)系。 第二部分（36），故事的開端。寫高貴的婦女想領(lǐng)養(yǎng)窮人的一個孩子。 第三部分（712），故事的發(fā)展。寫窮男人和他的妻子三次換送子女給富太太的經(jīng)過。 第四部分（1316），高潮部分。上面三次送子換子已為矛盾沖突蓄足了勢，這最后一次是要索回女兒，人物的矛盾沖突已發(fā)展到了頂點。 第五部分（17），小說的結(jié)局。一家六口終于團(tuán)聚了。 三、探究 課文如果一開頭就寫貧窮父母一個孩子也不送，是否更能表現(xiàn)父母愛子之心？現(xiàn)在這樣寫有什么好處？ 學(xué)生討論交流，明確： 不能。因為父母總是這自己的孩子著想的，他們希望自己的孩子能過上好日子。當(dāng)有人開出優(yōu)越的條件時，貧窮父母是不能不為自己的孩子著想的。如果一開始就加以拒絕，就顯得不真實，不自然，也不能充分表達(dá)父母愛子之心?，F(xiàn)在這樣寫的好處是：符合生活的真實；能把貧窮父母曲折復(fù)雜的內(nèi)心活動表現(xiàn)出來；惟其如此，才能使作品產(chǎn)生藝術(shù)感染力，打動讀者的心。 四、語言訓(xùn)練 仔細(xì)體味課文中所寫的“當(dāng)?shù)鶍尩男摹?，根?jù)下面提供的情境，用一兩句話寫出“那位父親”和他的妻子的心理。 1、財主夫人要求送一個孩子給她時？2、送走長子時？ 3、用次子換回長子時？4、用女兒換回次子時？ 5、要回女兒時？ 五、積累 收集反映父母愛子女的故事、諺語、格言、民謠、詩歌等，學(xué)生互相交流。 六、小結(jié) 1、中心意思 本文通過對窮夫妻最終拒絕優(yōu)越的條件，不愿把自己任何一個孩子給富人的故事，表現(xiàn)了天下父母對自己子女的一顆崇高的