優(yōu)秀幼兒園變臉教案.doc

優(yōu)秀幼兒園變臉教案 導(dǎo)語：許多孩子都想學(xué)變臉，那么相關(guān)教案有哪些?以下是為大家的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助! 一、設(shè)計(jì)意圖： 小班幼兒新入園，都有一個(gè)心理適應(yīng)的過程，絕大多數(shù)幼兒都告別了開學(xué)時(shí)的哭鬧情緒，能夠高高興興得來上幼兒園了。語言活動：變臉，讓幼兒通過生動有趣的交流活動，在發(fā)展語言能力的同時(shí)幫助幼兒理解不同的表情，根據(jù)不同的信號做出相應(yīng)的反應(yīng)，提高幼兒的對答能力。同時(shí)懂得平時(shí)上幼兒園和別人講話時(shí)都要用笑瞇瞇的表情，初步學(xué)習(xí)禮儀常識。 據(jù)此，根據(jù)孩子們年齡特點(diǎn)和興趣所在我設(shè)計(jì)了本次活動，目的在于引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)不同的表情，學(xué)說游戲?qū)υ?，理解表情的含義，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。 二、活動安排： (一)晨間活動： 1.室內(nèi)活動： 美勞區(qū)：畫臉譜、手掌娃娃、涂色游戲等等。 閱讀區(qū)：點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園、做客等等。 智力區(qū)：猜猜我是誰、看誰找得快、指偶娃娃。 建構(gòu)區(qū)：各種材料、大小的積木玩具拼搭。 科學(xué)區(qū)：紙杯電話、放大鏡、等等。 2.室外活動： 集體活動：捉尾巴、小袋鼠。 小組活動：玩飛盤、踩高蹺、吹泡泡、騎馬。 (二)晨間談話： 師生一起結(jié)合游戲的情況進(jìn)行交談，重點(diǎn)放在有關(guān)臉譜、五官游戲中的新發(fā)現(xiàn)，談?wù)動變簛韴@時(shí)的心情等等。 (三)早操、律動： 名稱：動物模仿韻律活動、小班模仿操 目的：全面鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性與柔韌性。 培養(yǎng)幼兒合拍的跟隨音樂做動作的能力，動作有力到位。 (四)語言活動：變臉 活動目標(biāo)： 1、幫助幼兒進(jìn)一步理解“笑瞇瞇、哈哈笑、生氣、哇哇哭”等詞語。 2、引導(dǎo)幼兒聽信號迅速的作相應(yīng)的表情，并能看表情迅速的說出相應(yīng)的詞語。 3、幫助幼兒學(xué)習(xí)簡單的禮儀常識。 活動準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備“變臉”的表演。 2、臉譜四幅。 3、蠟筆、圓形小紙片。 活動過程： 1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的興趣。 老師用略帶神秘的語氣說：“今天老師來給大家表演一個(gè)變臉的魔術(shù)，好不好?”引導(dǎo)幼兒說出魔術(shù)中的不同表情。 2、教師根據(jù)幼兒說出的表情名稱展示臉譜，教師根據(jù)臉譜說出表情，幼兒迅速的作出相應(yīng)的表情。 3、師生互動游戲： (1)教師介紹游戲的規(guī)則：游戲時(shí)必須用“變變變，變什么?”“我來說，你來變”的對話形式，聽口令作相應(yīng)的動作。 (2)幼兒聽老師的口令，做出相應(yīng)的表情。 (3)幼兒發(fā)出指令，老師做相應(yīng)的動作。 4、幼兒自主游戲： (1)請個(gè)別幼兒到集體面前發(fā)口令，其余幼兒作相應(yīng)的表情。 (2)請幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行“變臉”游戲，教師巡回指導(dǎo)，給與必要的幫助。 5、啟發(fā)幼兒說說：“我們在什么時(shí)候會做這些表情?” “我們上幼兒園時(shí)，和別人講話時(shí)應(yīng)該用什么表情?” 活動延伸： 請幼兒自由的畫一畫“臉譜”。 (五)體育游戲：貼五官 游戲目標(biāo)： 1、進(jìn)一步加深幼兒對五官的了解，感知五官的特點(diǎn)。 2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)跑步的基本動作，