河南省育才學校九年級語文上冊 第20課《香菱學詩》習題精選 人教新課標版.doc

香菱學詩 習題精選基礎知識1下列黑體字注音完全正確的一項是( )a星宿(xi) 齋公(zhi) 閻王(yn) 軒敞(xun)b兀自(w) 報帖(ti) 僥幸(jio) 簿子(b)c摜在地下(gun) 帶挈(qi) 相公(xing) 行事(xng)d解元(xi) 碇子(dng) 拙病(zhu) 桑梓(z)2.下面是一則報道，請你為動物園管理處擬一條標語，奉勸游客愛護動物。語言要簡明、得體。 據(jù)報道，某動物園里有些動物，因長期吞食游客扔給的包裝食品及雜物，腹中長了結石。這嚴重影響了動物的健康，管理人員不得不給它們施行手術。 3將下列選項依次填人文段的空缺處。（只填序號）在生命的旅程中，能擁有那來自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞醒，可以是婉轉的和風細雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只語，也可以是 ；可以直對相知的友人，也可以朝向 ；可以是面對面的激烈爭辯，也可以只是 。a素不相識的陌生人 b走了火的雷霆霹靂c悄無聲息的一個暗示的眼神 d不停的絮絮叨叨4紅樓夢中塑造了林黛玉這個叛逆者的形象，她的性格特點如何?判逆精神又體現(xiàn)在哪些方面? 5紅樓夢中有許多個性鮮明的女子，請寫出兩位“性格剛強、不肯屈從于權勢、禮教和命運”的女性的名字： 、 。6這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍欲將林沖打死。正在這時，林沖突然飛出一條禪杖，將水火棍一隔，跳出一個胖大和尚來。這段話出自哪部名著?涉及的主要人物有誰? 7指出詩中所指人物是誰?(1)在紅樓夢中，“枉自溫柔和順，空云似夢如蘭?？傲w優(yōu)伶有福，誰知公子無緣?！敝傅氖?(人名)。(2)在紅樓夢中，“才自精明志自高，生于末世遠偏消，清明涕淚江邊望，千里東風一路遙。”指的是 (人名)。(3)在紅樓夢中，“子系中山狼，得志便猖狂。金閨花柳質，一載赴黃粱?！敝傅氖?(人名)。(4)在紅樓夢中，“桃花春風結子完，到頭誰似一盆蘭，如冰水好空相妒，枉與他人作笑談?！敝傅氖?(人名)。課內閱讀且說香菱見過眾人之后，吃過晚飯，寶釵等都往賈母處去了，自己便往瀟湘館中來。 此時黛玉已好了大半，見香菱也進園來住，自是歡喜。香菱因笑道：我這一進來了，也得了空兒，好歹教給我作詩，就是我的造化了！黛玉笑道：既要作詩，你就拜我作師。我雖不通，大略也還教得起你。香菱笑道：果然這樣，我就拜你作師。你可不許膩煩的。黛玉道：什么難事，也值得去學！不過是起承轉合，當中承轉是兩副對子，平聲對仄聲，虛的對實的，實的對虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實不對都使得的。香菱笑道：怪道我常弄一本舊詩偷空兒看一兩首，又有對的極工的， 又有不對的，又聽見說一三五不論，二四六分明?？垂湃说脑娚弦嘤许樀?，亦有二四六上錯了的，所以天天疑惑。如今聽你一說，原來這些格調規(guī)矩竟是末事，只要詞句新奇為上。黛玉道：正是這個道理，詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做不以詞害意。香菱笑道： 我只愛陸放翁的詩重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多，說的真有趣！黛玉道：斷不可學這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個格局，再學不出來的。你只聽我說，你若真心要學，我這里有王摩詰全集你且把他的五言律讀一百首，細心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個人作了底子，然后再把陶淵明，應，謝，阮，庚，鮑等人的一看。你又是一個極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩翁了！香菱聽了，笑道：既這樣，好姑娘，你就把這書給我拿出來， 我?guī)Щ厝ヒ估锬顜资滓彩呛玫?。黛玉聽說，便命紫娟將王右丞的五言律拿來， 遞與香菱，又道：你只看有紅圈的都是我選的，有一首念一首。不明白的問你姑娘， 或者遇見我，我講與你就是了。香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡。寶釵見他這般苦心，只得隨他去了。一日，黛玉方梳洗完了，只見香菱笑吟吟的送了書來，又要換杜律。黛玉笑道：共記得多少首？ 香菱笑道：凡紅圈選的我盡讀了。黛玉道：可領略了些滋味沒有？香菱笑道：領略了些滋味，不知可是不是，說與你聽聽。黛玉笑道：正要講究討論，方能長進。你且說來我聽。香菱笑道：據(jù)我看來，詩的好處，有口里說不出來的意思， 想去卻是逼真的。有似乎無理的，想去竟是有理有情的。黛玉笑道： 這話有了些意思，但不知你從何處見得？香菱笑道：我看他塞上一首， 那一聯(lián)云：大漠孤煙直，長河落日圓。想來煙如何直？日自然是圓的：這直字似無理，圓字似太俗。合上書一想，倒象是見了這景的。若說再找兩個字換這兩個， 竟再找不出兩個字來。 再還有日落江湖白， 潮來天地青：這白青兩個字也似無理。想來，必得這兩個字才形容得盡，念在嘴里倒象有幾千斤重的一個橄欖。還有渡頭余落日，墟里上孤煙：這余字和 上字，難為他怎么想來！我們那年上京來，那日下晚便灣住船，岸上又沒有人，只有幾棵樹，遠遠的幾家人家作晚飯，那個煙竟是碧青，連云直上。誰知我昨日晚上讀了這兩句，倒象我又到了那個地方去了。正說著， 寶玉和探春也來了，也都入坐聽他講詩。寶玉笑道：既是這樣，也不用看詩。會心處不在多，聽你說了這兩句，可知三昧你已得了。黛玉笑道：你說他這上孤煙好，你還不知他這一句還是套了前人的來。我給你這一句瞧瞧，更比這個淡而現(xiàn)成。 說著便把陶淵明的暖暖遠人村，依依墟里煙翻了出來，遞與香菱。 香菱瞧了，點頭嘆賞，笑道：原來上字是從依依兩個字上化出來的。寶玉大笑道：你已得了，不用再講，越發(fā)倒學雜了。你就作起來，必是好的。探春笑道：明兒我補一個柬來，請你入社。香菱笑道：姑娘何苦打趣我，我不過是心里羨慕，才學著頑罷了。探春黛玉都笑道：誰不是頑？難道我們是認真作詩呢！若說我們認真成了詩，出了這園子，把人的牙還笑倒了呢。寶玉道：這也算自暴自棄了。前日我在外頭和相公們商議畫兒，他們聽見咱們起詩社，求我把稿子給他們瞧瞧。 我就寫了幾首給他們看看，誰不真心嘆服。他們都抄了刻去了。探春黛玉忙問道：這是真話么？寶玉笑道：說慌的是那架上的鸚哥。黛玉探春聽說， 都道：你真真胡鬧！且別說那不成詩，便是成詩，我們的筆墨也不該傳到外頭去。寶玉道：這怕什么！古來閨閣中的筆墨不要傳出去，如今也沒有人知道了。 說著，只見惜春打發(fā)了入畫來請寶玉，寶玉方去了。香菱又逼著黛玉換出杜律來，又央黛玉探春二人：出個題目，讓我謅去，謅了來，替我改正。黛玉道：昨夜的月最好，我正要謅一首，竟未謅成，你竟作一首來。十四寒的韻，由你愛用那幾個字去。香菱聽了，喜的拿回詩來，又苦思一回作兩句詩，又舍不得杜詩，又讀兩首。如此茶飯無心， 坐臥不定。寶釵道：何苦自尋煩惱。都是顰兒引的你，我和他算帳去。你本來呆頭呆腦的，再添上這個，越發(fā)弄成個呆子了。香菱笑道：好姑娘，別混我。一面說，一面作了一首，先與寶釵看。寶釵看了笑道：這個不好，不是這個作法。 你別怕臊，只管拿了給他瞧去，看他是怎么說。香菱聽了，便拿了詩找黛玉。黛玉看時，只見寫道是：月掛中天夜色寒，清光皎皎影團團。詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。良宵何用燒銀燭， 晴彩輝煌映畫欄。黛玉笑道：意思卻有，只是措詞不雅。皆因你看的詩少，被他縛住了。把這首丟開，再作一首，只管放開膽子去作。香菱聽了，默默的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?，來往的人都詫異。李紈，寶釵，探春，寶玉等聽得此信，都遠遠的站在山坡上瞧看他。 只見他皺一回眉，又自己含笑一回。寶釵笑道：這個人定要瘋了！昨夜嘟嘟噥噥直鬧到五更天才睡下，沒一頓飯的工夫天就亮了。我就聽見他起來了，忙忙碌碌梳了頭就找顰兒去。一回來了，呆了一日，作了一首又不好，這會子自然另作呢。寶玉笑道：這正是地靈人杰，老天生人再不虛賦情性的。我們成日嘆說可惜他這么個人竟俗了， 誰知到底有今日。可見天地至公。寶釵笑道：你能夠象他這苦心就好了，學什么有個不成的。寶玉不答。只見香菱興興頭頭的又往黛玉那邊去了。探春笑道：咱們跟了去，看他有些意思沒有。 說著，一齊都往瀟湘館來。只見黛玉正拿著詩和他講究。眾人因問黛玉作的如何。 黛玉道：自然算難為他了，只是還不好。這一首過于穿鑿了，還得另作。眾人因要詩看時，只見作道：非銀非水映窗寒，拭看晴空護玉盤。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。夢醒西樓人跡絕， 余容猶可隔簾看。寶釵笑道：不象吟月了，月字底下添一個色 字倒還使得，你看句句倒是月色。這也罷了，原來詩從胡說來，再遲幾天就好了。 香菱自為這首妙絕，聽如此說，自己掃了興，不肯丟開手，便要思索起來。因見他姊妹們說笑，便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。一時探春隔窗笑說道：菱姑娘，你閑閑罷。香菱怔怔答道：閑字是十五刪的，你錯了韻了。眾人聽了，不覺大笑起來。寶釵道：可真是詩魔了。都是顰兒引的他！黛玉道：圣人說，誨人不倦，他又來問我，我豈有不說之理。李紈笑道：咱們拉了他往四姑娘房里去，引他瞧瞧畫兒，叫他醒一醒才好。說著，真?zhèn)€出來拉了他過藕香榭，至暖香塢中。惜春正乏倦，在床上歪著睡午覺，畫繒立在壁間，用紗罩著。眾人喚醒了惜春，揭紗看時，十停方有了三停。香菱見畫上有幾個美人，因指著笑道：這一個是我們姑娘，那一個是林姑娘。探春笑道：凡會作詩的都畫在上頭，快學罷。說著，頑笑了一回。各自散后，香菱滿心中還是想詩。至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。一時天亮，寶釵醒了，聽了一聽，他安穩(wěn)睡了，心下想：他翻騰了一夜，不知可作成了？這會子乏了，且別叫他。正想著，只聽香菱從夢中笑道：可是有了，難道這一首還不好？寶釵聽了，又是可嘆，又是可笑， 連忙喚醒了他，問他：得了什么？你這誠心都通了仙了。學不成詩，還弄出病來呢。一面說，一面梳洗了，會同姊妹往賈母處來。原來香菱苦志學詩，精血誠聚，日間做不出，忽于夢中得了八句。梳洗已畢，便忙錄出來，自己并不知好歹，便拿來又找黛玉。剛到沁芳亭，只見李紈與眾姊妹方從王夫人處回來，寶釵正告訴他們說他夢中作詩說夢話。眾人正笑，抬頭見他來了，便都爭著要詩看。1.按照文章的結構順序填空黛玉 香菱 2.課文中的林黛玉有怎樣的性格特征？如何理解？ 3.香菱要學詩，不拜身邊的寶釵為師，卻去找黛玉，為什么？ 4.分析品評香菱三首詩的優(yōu)劣 5.通過林黛玉指導香菱學詩，體現(xiàn)了曹雪芹怎樣的詩歌創(chuàng)作思想？這對我們學習語文有何作用？ 課外閱讀盡力而為還不夠在美國西雅圖的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧師戴爾泰勒。有一天，他向教會學校一個班的學生們講了下面這個故事：那年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍。可是追了一陣子，兔子跑得越來越遠了。獵狗知道實在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說：”你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經盡力而為了呀！”再說兔子帶著槍傷成功地逃生回家了，兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀，你又帶了傷，是怎樣甩掉他的呢？”兔子說：“它是盡力而為，我是竭盡全力的呀！他沒追上我，頂多挨一頓罵，而我若不是竭盡全力的跑，可就沒命了呀！”泰勒牧師講完故事之后，又向全班鄭重其事地承諾：誰要是能背出圣經馬太福音中第五章到第七章的全部內容，他就邀請誰去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費聚餐會。圣經馬太福音中第五章到第七章的全部內容有幾萬字，而且不押韻，要背誦其全文無疑有相當大的難度。盡管參加免費聚餐會是許多學生夢寐以求的事情，但是幾乎所有的人都淺嘗輒止，望而卻步了。幾天后，班中一個11歲的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧師的面前，從頭到尾地按要求背誦下來，竟然一字不漏，沒出一點差錯，到最后，簡直成了聲情并茂的朗誦。泰勒牧師比別人更清楚，就是在成年的信徒中，能背誦這些篇幅的人也是罕見的，何況是一個孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人記憶力的同時，不禁好奇地問：“你為什么能背下這么長的文字呢？”這個男孩不假思索的答道：“我竭盡全力?！?6年后，這個男孩成了世界著名軟件公司的老板。他就是比爾蓋茨。泰勒牧師講的故事和比爾蓋茨的成功背誦對人很有啟示：每個人都有極大的潛能。正如心理學家所指出的，一般人的潛能只開發(fā)了2一8左右，像愛因斯坦那樣偉大的大科學家，也只開發(fā)了12左右。一個人如果開發(fā)了50的潛能，就可以背誦400本教科書，可以學完十幾所大學的課程，還可以掌握二十來種不同國家的語言。這就是說，我們還有90的潛能處于沉睡狀態(tài)。誰要想出類拔萃、創(chuàng)造奇跡，僅僅做到盡力而為還不夠，必須竭盡全力才行。1.文把受傷的兔子和11歲的比爾蓋茨放在一起寫，是因為它(他)們有一個共同的特點，這個特點是什么？作者敘述這兩個故事的目的又是什么？ 2兔子說：“它(獵狗)沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀！”這些話讓你想起了哪些至理名言？ 3畫線句“這個男孩不假思索地回答道：“我竭盡全力”?！安患偎妓鳌蹦芊駝h去？為什么？ 4.文中引用了心理學家的連串數(shù)據(jù)，起了什么作用？ 5.標題“盡力而為還不夠”有什么特點？ 參考答案：基礎知識1b 2略3b d a c4性格：天資聰穎，才華橫溢，多愁善感。叛逆精神體現(xiàn)在對愛情的堅貞不渝 5晴雯金釧兒 6出自水滸傳魯智深、林沖 7(1)襲人(2)探春(3)迎春(4)李紈課內閱讀1指導讀詩；練習寫詩2本文中我們卻看到了一位詩人氣質的林姑娘，她熱情指導香菱，不厭其煩，不顧勞累，顯現(xiàn)出了光風霽月般的襟