天津市高等教育自學(xué)考試課程考試大綱樣綱(理科).pdf

天津天津市高等教育市高等教育自學(xué)考試課自學(xué)考試課程考試大綱程考試大綱 課程名課程名稱 稱 基因操作技基因操作技術(shù)術(shù) 課程課程代碼 代碼 0789 天津市高等教育自學(xué)考試課程考試大綱 天津市高等教育自學(xué)考試課程考試大綱 課程名稱 基因操作技術(shù)課程名稱 基因操作技術(shù) 課程代碼 課程代碼 0789 第一部分第一部分 課程性質(zhì)與目標(biāo)課程性質(zhì)與目標(biāo) 一 課程性質(zhì)與特點一 課程性質(zhì)與特點 基因操作技術(shù) 是高等教育自學(xué)考試應(yīng)用生物技術(shù) 分子生物技術(shù)方向 專業(yè)的一門 專業(yè)基礎(chǔ)課 是在完成生物化學(xué) 酶學(xué) 微生物學(xué)等課程學(xué)習(xí)后開沒的必修課程之一 本課 程的學(xué)習(xí)對全面掌握應(yīng)用生物技術(shù)領(lǐng)域各學(xué)科的知識起重要的橋梁作用 本課程重點論述了基因的結(jié)構(gòu) 基因操作的酶學(xué)基礎(chǔ) 基因操作技術(shù)與手段等有關(guān)內(nèi)容 通過學(xué)習(xí)可以使考生對上述內(nèi)容有系統(tǒng)的認識 達到熟悉并理解基因操作技術(shù)的基本理論和 基本內(nèi)容 為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ) 本大綱是根據(jù)教育部制定的高等教育自學(xué)考試應(yīng)用生物技術(shù) 分子生物技術(shù)方向 ?？?專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)編寫的 立足于培養(yǎng)高素質(zhì)人才 適應(yīng)應(yīng)用生物技術(shù) 分子生物學(xué)方向 專業(yè) 的培養(yǎng)方向 本大綱敘述的內(nèi)容盡可能簡明實用 便于自學(xué) 二 課程目標(biāo)與基本要求二 課程目標(biāo)與基本要求 本課程的目標(biāo)和任務(wù)是使學(xué)生通過本課程的自學(xué)和輔導(dǎo)考試 進行有關(guān)基因操作技術(shù)基 礎(chǔ)理論 基本知識和基本技能的考察和訓(xùn)練 并了解基因操作技術(shù)的現(xiàn)代進展 為以后的學(xué) 習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ) 課程基本要求如下 1 掌握基因與基因組的結(jié)構(gòu) 重組 DNA 技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展 2 掌握基因操作的酶學(xué)基礎(chǔ) DNA 限制性內(nèi)切酶 DNA 連接酶 DNA 聚合酶 核酸 修飾酶 外切核酸酶與內(nèi)切核酸酶等 3 掌握基因操作的主要技術(shù) 凝膠電泳技術(shù) 分子雜交技術(shù) 細菌轉(zhuǎn)化技術(shù) 序列測 定技術(shù) 基因合成技術(shù) 定點誘變技術(shù) PCR 擴增技術(shù) 基因分離技術(shù) DNA 與蛋白質(zhì)相 互作用研究技術(shù)等 4 掌握基因操作常用載體的特性 質(zhì)粒 噬菌體載體與柯斯載體 5 掌握 RNA 的結(jié)構(gòu) 性質(zhì) 分離 電泳與作圖 6 了解基因組研究常用手段及相關(guān)軟件 三 與本專業(yè)其他課程的關(guān)系三 與本專業(yè)其他課程的關(guān)系 本課程在應(yīng)用生物技術(shù) 分子生物技術(shù)方向 專業(yè)的教學(xué)計劃中被列為專業(yè)基礎(chǔ)課 在 生物化學(xué) 酶學(xué) 微生物學(xué)等基礎(chǔ)課與分子生物學(xué) 發(fā)酵工藝學(xué) 環(huán)境微生物學(xué)等應(yīng)用學(xué)科 之間有承前啟后的相互聯(lián)系作用 本課程的學(xué)習(xí)對全面掌握應(yīng)用生物技術(shù)專業(yè)各學(xué)科的知識 起重要的橋梁作用 第二部分第二部分 考核內(nèi)容與考核日標(biāo)考核內(nèi)容與考核日標(biāo) 第一章第一章 緒論緒論 一 學(xué)習(xí)目的與要求一 學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章的學(xué)習(xí) 了解什么是基因 什么是基因組 基因與基因組的結(jié)構(gòu) 重組 DNA 技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展等基因操作的基礎(chǔ)知識和基本理論 二 考核知識點與考核目標(biāo)二 考核知識點與考核目標(biāo) 第 1 頁 共 7 頁 天津天津市高等教育市高等教育自學(xué)考試課自學(xué)考試課程考試大綱程考試大綱 課程名課程名稱 稱 基因操作技基因操作技術(shù)術(shù) 課程課程代碼 代碼 0789 一 什么是基因 基因組 次重點 識記 DNA 結(jié)構(gòu)模型 基因?qū)W說的建立 現(xiàn)代基因的概念 基本結(jié)構(gòu)與功能 基因 組的基本概念與組成 理解 基因的表達與調(diào)控 二 基因結(jié)構(gòu) 重點 識記 基因的組成 基因的種類 開放閱讀框架 理解 原核生物的基因與基因組結(jié)構(gòu)與特點 真核生物的基因與基因組結(jié)構(gòu)與特點 應(yīng)用 基因結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系 三 基因工程 一般 識記 基因工程的基本概念和范疇 基因工程的誕生與發(fā)展 理解 基因工程的應(yīng)用與安全 四 重組 DNA 技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展 一般 識記 重組 DNA 技術(shù)的基本概念 應(yīng)用 重組 DNA 技術(shù)與國民經(jīng)濟的關(guān)系及應(yīng)用 第二章第二章 基因操作的酶學(xué)基礎(chǔ)基因操作的酶學(xué)基礎(chǔ) 一 學(xué)習(xí)目的與要求一 學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章的學(xué)習(xí) 了解基因操作中所使用酶的酶學(xué)基礎(chǔ)與催化機理 熟悉基因操作過程 中酶的使用及注意事項 二 考核知識點與考核目標(biāo)二 考核知識點與考核目標(biāo) 一 DNA 限制性內(nèi)切酶與 DNA 體外切割 次重點 識記 限制與修飾現(xiàn)象 限制性內(nèi)切酶的種類與命名 重點了解 II 型限制性內(nèi)切酶 的酶學(xué)特性與分類 理解 影響限制性內(nèi)切酶活性的因素 應(yīng)用 DNA 體外切割在基因操作中的應(yīng)用及注意事項 二 DNA 連接酶與 DNA 體外連接 次重點 識記 DNA 連接酶的酶學(xué)基礎(chǔ)與分類 理解 DNA 粘性末端連接的酶學(xué)基礎(chǔ)與影響因素 DNA 平末端連接的酶學(xué)基礎(chǔ)與影 響因素 應(yīng)用 DNA 連接酶在 DNA 操作中的應(yīng)用與注意事項 三 DNA 聚合酶 重點 識記 DNA 聚合酶 I 的酶學(xué)基礎(chǔ) Klenow 片段的酶學(xué)基礎(chǔ) T4 DNA 聚合酶的酶學(xué) 基礎(chǔ) T7 DNA 聚合酶的酶學(xué)基礎(chǔ) 依賴于 RNA 的 DNA 聚合酶的酶學(xué)基礎(chǔ) Taq DNA 聚合酶的酶學(xué)基礎(chǔ) 應(yīng)用 DNA 聚合酶 I 在缺口平移 探針制備中的應(yīng)用與注意事項 Klenow 片段在 DNA 末端標(biāo)記中的應(yīng)用與注意事項 T4 DNA 聚合酶在標(biāo)記 DNA 片段中的應(yīng) 用與注意事項 T7 DNA 聚合酶在基因操作中的應(yīng)用與注意事項 依賴于 RNA 的 DNA 聚合酶在 cDNA 合成中的應(yīng)用與注意事項 Taq DNA 聚合酶在 DNA 體外擴增中的應(yīng)用與注意事項 四 核酸修飾酶 一般 識記 末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的酶學(xué)基礎(chǔ) T4 多核苷酸激酶的酶學(xué)基礎(chǔ) 堿性磷酸化酶 的酶學(xué)基礎(chǔ) 應(yīng)用 末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶在同聚物加尾中的應(yīng)用與注意事項 T4多核苷酸激酶在DNA 末端標(biāo)記中的應(yīng)用與注意事項 堿性磷酸化酶在 DNA 脫磷酸化中的應(yīng)用與注 第 2 頁 共 7 頁 天津天津市高等教育市高等教育自學(xué)考試課自學(xué)考試課程考試大綱程考試大綱 課程名課程名稱 稱 基因操作技基因操作技術(shù)術(shù) 課程課程代碼 代碼 0789 意事項 五 外切核酸酶與內(nèi)切核酸酶 一般 識記 外切酶 VII III 的酶學(xué)基礎(chǔ) S1 BAL 31 核酸酶的酶學(xué)基礎(chǔ) 應(yīng)用 外切酶 VII III 的應(yīng)用與注意事項 S1 BAL 31 核酸酶的應(yīng)用與注意事項 第三章第三章 基因操作主要技術(shù)基因操作主要技術(shù) 一 學(xué)習(xí)目的與要求一 學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章的學(xué)習(xí) 掌握基因操作中涉及的主要技術(shù)的基本原理 應(yīng)用這些技術(shù)設(shè)計最佳 的基因操作流程 二 考核知識點與考核目標(biāo)二 考核知識點與考核目標(biāo) 一 凝膠電泳技術(shù) 次重點 識記 凝膠電泳的基本原理 凝膠電泳介質(zhì)的種類 理解 瓊脂糖凝膠電泳技術(shù) 聚丙烯酰胺凝膠電泳技術(shù) 應(yīng)用 凝膠電泳技術(shù)在基因操作中的應(yīng)用與注意事項 二 分子雜交技術(shù) 重點 識記 分子雜交的基本原理 理解 Southern 雜交技術(shù) Northern 雜交技術(shù) Western 雜交技術(shù) 斑點雜交技術(shù) 菌落雜交技術(shù) 應(yīng)用 分子雜交技術(shù)在 DNA 操作中的應(yīng)用與注意事項 三 細菌轉(zhuǎn)化技術(shù) 次重點 識記 轉(zhuǎn)化的基本概念 感受態(tài)細胞的基本特性 轉(zhuǎn)化效率的概念與計算 理解 感受態(tài)細胞的制備 大腸桿菌的轉(zhuǎn)化技術(shù) 應(yīng)用 細菌轉(zhuǎn)化技術(shù)在基因操作中的應(yīng)用與注意事項 四 PCR 擴增技術(shù) 重點 識記 PCR 技術(shù)的基本原理與特點 Taq DNA 聚合酶的種類 理解 影響 PCR 效率的因素 提高 PCR 效率的方法 PCR 技術(shù)的發(fā)展 反向 PCR 不對稱 PCR RT PCR RAPD AFLP 原位 PCR 等 應(yīng)用 PCR 技術(shù)的種類與應(yīng)用 PCR 技術(shù)與基因突變 五 序列測定技術(shù) 一般 識記 DNA 序列的結(jié)構(gòu) 理解 雙脫氧終止法 化學(xué)修飾法 隨機測序技術(shù) DNA 自動化測序的基本原理 應(yīng)用 雙脫氧終止法 化學(xué)修飾法 隨機測序技術(shù) DNA 自動化測序等測序技術(shù)在 基因操作中的應(yīng)用 六 基因合成技術(shù) 一般 識記 基因合成技術(shù)的基本原理 理解 基因化學(xué)合成的概況 磷酸二酯法合成寡核苷酸 磷酸三酯法合成寡核苷酸 固相亞磷酸三酯法合成寡核苷酸 寡核苷酸片段的組裝 寡核苷酸合成的實際 應(yīng)用 七 定點誘變技術(shù) 次重點 識記 基因定點誘變的概念 原理及影響因素 應(yīng)用 盒式誘變及應(yīng)用 PCR 誘變及應(yīng)用 八 基因分離技術(shù) 重點 理解 DNA 片段的產(chǎn)生與分離 DNA 文庫構(gòu)建技術(shù) cDNA 文庫構(gòu)建技術(shù) 基因定 位克隆技術(shù) 利用探針分離目的基因 利用差別雜交或扣除雜交分離目的基因 第 3 頁 共 7 頁 天津天津市高等教育市高等教育自學(xué)考試課自學(xué)考試課程考試大綱程考試大綱 課程名課程名稱 稱 基因操作技基因操作技術(shù)術(shù) 課程課程代碼 代碼 0789 應(yīng)用 mRNA 差別顯示分離目的基因 應(yīng)用表達文庫分離目的基因 酵母雙雜 交體系 重組體分子的選擇與鑒定 應(yīng)用 基因分離技術(shù)在分離基因中的應(yīng)用與注意事項 九 DNA 與蛋白質(zhì)相互作用研究技術(shù) 一般 理解 DNA 結(jié)合蛋白在凝膠電泳中的遷移率變動分析 甲基化干擾分析法與尿嘧啶 干擾分析法 DNA 酶 I 足跡分析法 蛋白質(zhì)與 DNA 的紫外交聯(lián) DNA 結(jié)合 蛋白的純化 應(yīng)用 上述 DNA 與蛋白質(zhì)相互作用研究技術(shù)在基因操作中的應(yīng)用與注意事項 第四章 基因操作常用質(zhì)粒載體第四章 基因操作常用質(zhì)粒載體 一 學(xué)習(xí)目的與要求一 學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章的學(xué)習(xí) 掌握質(zhì)粒載體的基本生物學(xué)特性 了解質(zhì)粒 DNA 分離與純化的基本 原理及載體構(gòu)建的基本原則 熟悉一些常用質(zhì)粒載體 二 考核知識點與考核目標(biāo)二 考核知識點與考核目標(biāo) 一 質(zhì)粒的生物學(xué)特性 次重點 識記 質(zhì)粒 DNA 結(jié)構(gòu) 理解 質(zhì)粒 DNA 編碼的表型 質(zhì)粒 DNA 的轉(zhuǎn)移與遷移 質(zhì)粒 DNA 的復(fù)制類型 質(zhì) 粒的不親和性 二 質(zhì)粒 DNA 復(fù)制與拷貝數(shù) 一般 識記 質(zhì)粒 DNA 復(fù)制的多樣性 理解 ColE1 質(zhì)粒 DNA 復(fù)制的啟動 質(zhì)粒復(fù)制控制的分子模型 三 質(zhì)粒 DNA 分離與純化 重點 識記 影響質(zhì)粒 DNA 產(chǎn)量的因素 理解 氯化銫密度梯度離心法 堿變性法 小量堿變性法等質(zhì)粒 DNA 分離與純化方 法 應(yīng)用 質(zhì)粒 DNA 純化技術(shù)在基因操作中的應(yīng)用與注意事項 四 載體構(gòu)建及其類型 次重點 識記 天然質(zhì)粒 DNA 作克隆載體的局限性 質(zhì)粒載體必須具備的基本條件 質(zhì)粒載 體的選擇標(biāo)記 質(zhì)粒載體的種類 理解 在基因操作中如何選擇合適的質(zhì)粒載體 五 常用的質(zhì)粒載體 次重點 識記 了解重要的大腸桿菌質(zhì)粒載體 pSC101 ColE1 pBR322 pUC 系列 pET 系列 的結(jié)構(gòu) 應(yīng)用 大腸桿菌質(zhì)粒載體在基因操作中的應(yīng)用 第五章 噬菌體載體與柯斯載體第五章 噬菌體載體與柯斯載體 一 學(xué)習(xí)目的與要求一 學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章的學(xué)習(xí) 掌握噬菌體載體與柯斯載體的基本生物學(xué)特性及其在基因操作中的應(yīng) 用 二 考核知識點與考核目標(biāo)二 考核知識點與考核目標(biāo) 一 噬菌體生物學(xué)特性 次重點 識記 噬菌體的結(jié)構(gòu)及其核酸類型 理解 噬菌體的感染性 噬菌體的溶源性 重組噬菌體的分離 二 噬菌體 重點 第 4 頁 共 7 頁 天津天津市高等教育市高等教育自學(xué)考試課自學(xué)考試課程考試大綱程考試大綱 課程名課程名稱 稱 基因操作技基因操作技術(shù)術(shù) 課程課程代碼 代碼 0789 識記 噬菌體的生物學(xué)特性 結(jié)構(gòu) 復(fù)制 整合等 噬菌體的基因組結(jié)構(gòu)與表型 理解 噬菌體載體的構(gòu)建 主要類型及改良 噬菌體重組體的分子體外包裝與選 擇 克隆在 噬菌體載體上的外源基因的表達 應(yīng)用 噬菌體在基因操作中的應(yīng)用 三 其它噬菌體載體 一般 識記 M13 噬菌體的生物學(xué)特性 理解 M13 噬菌體載體的概念與克隆體系 四 噬菌體 一般 識記 柯斯載體的特點 理解 柯斯載體的構(gòu)建與改良 第六章 第六章 RNA 一 學(xué)習(xí)目的與要求一 學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章的學(xué)習(xí) 了解 RNA 的結(jié)構(gòu)與種類 掌握 RNA 穩(wěn)定性與分離的關(guān)系 熟悉 RNA 變性電泳技術(shù) RNA 檢測與作圖技術(shù) 二 考核知識點與考核目標(biāo)二 考核知識點與考核目標(biāo) 一 RNA 結(jié)構(gòu)與種類 次重點 識記 RNA 的基本結(jié)構(gòu) 理解 細胞內(nèi) RNA 的種類 含量及功能 二 RNA 穩(wěn)定性與分離 重點 識記 RNA 穩(wěn)定性 理解 控制RNA酶活性技術(shù) 總RNA的分離方法 poly A RNA制備方法 應(yīng)用 RNA 穩(wěn)定性與分離的關(guān)系 基因操作中如何分離 純化 RNA 三 RNA 凝膠電泳 一般 識記 RNA 變性電泳的基本原理 應(yīng)用 RNA 變性電泳技術(shù)在基因操作中的應(yīng)用 四 RNA 檢測與作圖 一般 識記 分光光度計檢測 RNA 的基本原理 應(yīng)用 RNA 的 S1 核酸酶作圖技術(shù)及應(yīng)用 第七章第七章 基因組研究及其手段基因組研究及其手段 一 學(xué)習(xí)目的與要求一 學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章的學(xué)習(xí) 掌握人類基因組計劃 比較基因組計劃 功能基因組計劃 基因組研 究相關(guān)軟件和計算機網(wǎng)絡(luò)等基本知識及在基因操作中的應(yīng)用 二 考核知識點與考核目標(biāo)二 考核知識點與考核目標(biāo) 一 人類基因組計劃 重點 識記 人類基因組計劃概況 成果及我國科學(xué)家的貢獻 理解 人類基因組計劃對科學(xué)與國民經(jīng)濟的影響 應(yīng)用 人類基因組計劃取得的成果在生物學(xué)研究中的應(yīng)用 二 比較基因組計劃 一般 識記 比較基因組計劃概況 成果及我國科學(xué)家的貢獻 理解 比較基因組計劃對科學(xué)與國民經(jīng)濟的影響 比較基因組計劃的延伸 應(yīng)用 比較基因組計劃取得的成果在生物學(xué)研究中的應(yīng)用 三 功能基因組計劃 次重點 第 5 頁 共 7 頁 天津天津市高等教育市高等教育自學(xué)考試課自學(xué)考試課程考試大綱程考試大綱 課程名課程名稱 稱 基因操作技基因操作技術(shù)術(shù) 課程課程代碼 代碼 0789 識記 功能基因組計劃概況 成果及我國科學(xué)家的貢獻 理解 功能基因組計劃對科學(xué)與國民經(jīng)濟的影響與蛋白質(zhì)組學(xué) 應(yīng)用 功能基因組計劃與蛋白質(zhì)組學(xué)所取得的成果在生物學(xué)研究中的應(yīng)用 三 基因組研究相關(guān)軟件和計算機網(wǎng)絡(luò) 一般 理解 基因組研究相關(guān)的主要大型軟件 數(shù)據(jù)庫 生物信息學(xué)資源 應(yīng)用 生物信息學(xué)資源在基因操作中的應(yīng)用 第三部分第三部分 有關(guān)說明與實施要求有關(guān)說明與實施要求 一 考核目標(biāo)的能力層次表述一 考核目標(biāo)的能力層次表述 本大綱在考核目標(biāo)中按著 識記 理解 應(yīng)用 等三個能力層次規(guī)定考生應(yīng)達到的 能力層次要求 各能力層次為遞進等級關(guān)系 后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上 其含義是 識記 能知道有關(guān)的名詞 概念 知識的含義 并能正確認識和表述 理解 在了解的基礎(chǔ)上 能全面把握基本概念 基本原理 基本方法與技能 并把握上 述內(nèi)容的區(qū)別和聯(lián)系 應(yīng)用 在理解的基礎(chǔ)上 能運用基本概念 基本原理 基本方法與技能 分析和解決有 關(guān)的理論和實際問題 并能夠運用多個知識點進行綜合分析 解決問題 二 教材二 教材 指定教材 基因操作技術(shù)講義 南開大學(xué)分子遺傳學(xué)教研室 陳德福主編 2004 年 2 月 參考書 1 基因工程原理 上冊 吳乃虎主編 科學(xué)出版社出版 2 核酸研究技術(shù) 上冊 蔡良琬主編 科學(xué)出版社出版 3 現(xiàn)代分子生物學(xué)實驗技術(shù) 盧圣棟主編 高等教育出版社出版 三 自學(xué)方法指導(dǎo)三 自學(xué)方法指導(dǎo) 1 在開始學(xué)習(xí)指定教材每一章之前 應(yīng)先閱瀆大綱中有關(guān)這一章考核知識點及對知識 點的能力層次要求和考核目標(biāo) 使閱讀教材有的放矢 2 閱讀教材時 要仔細閱讀逐句推敲 深刻理解基本概念 基本理論 牢固把握基本 方法與技能 3 自學(xué)過程中堅持做好讀書筆記 做到有歸納 有總結(jié) 有理解 自學(xué)過程中除了勤 于思考外 還要勤于提問 勤于請教 勿死記硬背 生搬硬套 急于求成 要注意所學(xué)內(nèi)容 縱向和橫向的聯(lián)系 四 對社會助學(xué)的要求四 對社會助學(xué)的要求 1 應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的目標(biāo)總要求和各章掌握的知識點 2 應(yīng)熟知各知識點要求達到的能力層次 并深刻體會與理解各知識點的考核目標(biāo) 3 輔導(dǎo)時應(yīng)注意指導(dǎo)考生加強本學(xué)科研究方法的訓(xùn)練 加強考生自學(xué)能力 觀察和思 維理解能力 分析解決問題能力及創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 4 輔導(dǎo)時應(yīng)以考試大綱為準(zhǔn) 指定教材為基礎(chǔ) 避免隨意超綱 5 輔導(dǎo)時協(xié)助考生理解知識點的能力層次 不可將試題難易與能力層次直接掛鉤 6 輔導(dǎo)時應(yīng)突出重點 對學(xué)生要啟發(fā)引導(dǎo) 不可讓學(xué)生死記硬背 7 輔導(dǎo)時應(yīng)要求學(xué)生刻苦學(xué)習(xí) 鉆研教材 獨立思考 勤于提問 8 助學(xué)學(xué)時 本課程共 4 學(xué)分 全部為理論課 建議總學(xué)時 72 學(xué)時 課時分配如下 第 6 頁 共 7 頁 天津天津市高等教育市高等教育自學(xué)考試課自學(xué)考試課程考試大綱程考試大綱 課程名課程名稱 稱 基因操作技基因操作技術(shù)術(shù)