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漢語拼音iuv教案 漢語拼音是小朋友打開知識大門的金鑰匙，是邁向科學(xué)高峰的階梯。學(xué)會了拼音就能讓孩子自己認(rèn)讀書本中的生字，并流暢地讀下來。 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會i、u、v3個單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 2、掌握i、u、v的四聲，能直接讀出它們帶調(diào)的音。 二、教學(xué)重點、難點： 1.i、u、v的發(fā)音方法和帶調(diào)讀韻母。 2.讀好帶調(diào)韻母的第二聲和第三聲。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 四、教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、和昨天認(rèn)識的三個單韻母打個招呼吧。出示“aoe“，指讀。 2、小朋友聲音真響亮，瞧，一群小鳥都被你們吸引來了，看它們都為我們帶來了哪些好朋友。課件出示“aoe”的四聲，指讀。 二、教學(xué)iuv 1、小朋友表現(xiàn)這么好，有三個小動物也要來和小朋友交朋友呢。課件出示情境圖它們是誰，在干什么? 出示情境歌。師范讀，教讀。 指名試讀，齊讀情境歌。 2、今天我們要學(xué)的三個拼音寶寶就藏在這幅圖里，誰來找找看。課件出示。 指答，師相機(jī)教學(xué)iuv的讀音。齊讀兩遍。 3、現(xiàn)在我們進(jìn)一步認(rèn)識它們?？从幸恢恍∥浵伻滩蛔∨苓^來，說要考考小朋友：它身上藏著一個拼音寶寶，小朋友能找出來嗎?指答 請小老師教讀i 老師教順口溜“牙齒對齊iii“ 開火車讀i 4、小朋友們學(xué)得真快，小烏龜也被吸引來了，他說他身上也有一個拼音寶寶，能找出來嗎?指答。 老師教順口溜“一只烏龜uuu“。分男女聲讀。 5、小金魚可著急啦，它也要請你們找到它身上的拼音寶寶。指答。 老師教順口溜“一條小魚vvv“。小朋友看到這個v就想到這條小金魚。 開火車讀v 6、今天我們又認(rèn)識了三個單韻母，它們是“，課件出示，小朋友齊讀。 三、學(xué)寫iuv 1、小朋友一定累了吧，我們來做個手指操，放松一下。生做操。 2、小朋友休息好了，我們也該把拼音寶寶送回去讓它們休息一下啦。 課件出示四線格，指讀兒歌。 3、我們先來把i送回家，小朋友仔細(xì)觀察它由幾筆寫成?先寫什么，再寫什么。指答 生跟師書空“一筆豎，二筆點” 再觀察，它在四線格里占哪格，指答。 師范寫，生描紅，臨寫。 4、用同樣方法學(xué)寫u和v 四、小結(jié)，布置作業(yè) 1、這節(jié)課我們把單韻母六兄弟全認(rèn)識了，齊讀。 2、布置作業(yè) 讀iuv給父母聽。 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會i、u、v三個單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 2.掌握i、u、v的四個聲調(diào)，能直接讀出聲調(diào)。 3.學(xué)會使用四線格。 重點 教會學(xué)生讀準(zhǔn)iuv三個單韻母的音。 難點 學(xué)會iuv的四聲，讀好二、三聲。 教學(xué)過程 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會i、u、v三個單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。 2.掌握i、u、v的四個聲調(diào)。 一、指導(dǎo)復(fù)習(xí)單韻母a、o、e 出示卡片，齊讀 今天我們來學(xué)習(xí)漢語拼音第2課 二、學(xué)習(xí)i、u、v的讀音及四聲 1.教學(xué)單韻母i (l)(出示第一幅圖)問：你發(fā)現(xiàn)了什么?(一件衣服) (出示i的卡片)問：你會讀嗎?正音、指名讀。 (2)掌握i的四聲 出示i的四聲，問：誰想試著讀一讀?正音，指名讀，齊讀。 2.教學(xué)單韻母u (1)(出示第二幅圖)問：你知道了什么?(一只烏鴉，u和烏鴉的烏發(fā)音一樣)指導(dǎo)讀，指名讀。 (2)學(xué)習(xí)u的四聲 分小組試讀，指讀。 3.教學(xué)單韻母v (出示第三幅圖及v的四聲問：你想到了什么? 范讀、齊讀、領(lǐng)讀。 三、復(fù)習(xí)iuv的四聲 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 齊讀iuv的卡片，指讀iuv的四聲。 二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)iuv的筆順 1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察四線格中的iuv 問：它們各占在什么格?(i、v占中格和上格，u占中格 2.教師示范書寫：iuv 學(xué)生在練習(xí)本上書寫三遍。注意v的筆順：先寫u，再對著兩個豎右彎的豎寫兩點。 3.讓學(xué)生再練習(xí)三遍i