河南省項(xiàng)城一中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第1課 巴東三峽》學(xué)案 語(yǔ)文版.doc

巴東三峽導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握作者游覽的行蹤，了解游記的一般特點(diǎn)。2理清文章脈絡(luò)，掌握游蹤順序，把握好作者的思想情感。 3把握各峽山水的特點(diǎn)及景物特色。 4了解祖國(guó)山河的壯麗可愛(ài)，增加熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。 5品味文章的語(yǔ)言并進(jìn)行口頭表達(dá)訓(xùn)練 。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、了解什么叫游記：游記，顧名思義，就是寫(xiě)旅游的作文。也就是對(duì)一次出行、覽、參觀 等的記錄。在這里，游的含義有多種：游歷、旅游、游玩、游覽、參觀、訪問(wèn)、考察等。游記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型游記；以抒發(fā)感情為主的是抒情型游記；以描繪景物、景觀為主的是寫(xiě)景型游記；通過(guò)游記來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理的，是說(shuō)理型游記。但是，不論哪一種游記，都是通過(guò)對(duì)自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝、城市景觀、景觀中的人與事進(jìn)行描繪，來(lái)達(dá)到記事、抒情、說(shuō)理等目的。所以寫(xiě)作游記時(shí)，一定要具備“游”的記錄，沒(méi)有“游”，也就不會(huì)有“游記”。 游記有帶議論色彩的，如岳陽(yáng)樓記、游褒禪山記；有帶科學(xué)色彩的，如酈道元的三峽；有帶抒情色彩的，如柳宗元的小石潭記。二、閱讀提示1.你了解作者嗎？2.關(guān)于三峽 長(zhǎng)江，我國(guó)的第一大河，全長(zhǎng)6300余公里。它流經(jīng)四川盆地東緣時(shí)沖開(kāi)崇山峻嶺，奪路奔流形成了壯麗雄奇、舉世無(wú)雙的大峽谷長(zhǎng)江三峽。長(zhǎng)江三峽西起重慶奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌的南津關(guān)，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱，是長(zhǎng)江上最為奇秀壯麗的山水畫(huà)廊，全長(zhǎng)192公里，也就是常說(shuō)的“大三峽”。除此之外還有大寧河的“小三峽”和馬渡河的“小小三峽”。這里兩岸高峰夾峙，港面狹窄曲折，港中灘礁棋布，水流洶涌湍急。三峽地跨兩省。兩岸崇山峻嶺，懸崖絕壁，風(fēng)光奇絕，兩岸陡峭連綿的山峰，一般高出江面700-800米左右。江面最狹處有100米左右；隨著規(guī)模巨大的三峽工程的興建，這里更成了世界知名的旅游熱線。三、找線索，理出游蹤：有人說(shuō)，寫(xiě)文章如同串珠，沒(méi)有一根線索將其中各個(gè)要素聯(lián)結(jié)起來(lái)，這篇文章就會(huì)支離破碎，或者雜亂無(wú)章。寫(xiě)游記更是這樣，一定要有一條合理的線索貫穿其中。游記中，最常用的寫(xiě)作順序可能就是行蹤了。即按照游覽的先后次序來(lái)寫(xiě)。比如一篇參觀動(dòng)物園的游記，就可以按照參觀的順序一一記述。此外，還有以景物的組織關(guān)系、方位關(guān)系等作為記游的線索的。1. 將課文快速讀一遍，用橫線標(biāo)出作者沿途經(jīng)過(guò)的地方，把握作者的游蹤（作者沿途經(jīng)過(guò)的地方）。作者由宜昌到重慶逆流游三峽。船從宜昌上駛，首先經(jīng)過(guò) 峽（第一段 峽）；第二段 峽，其間有 廟；第三段 峽，其中有 峽、 灘等處；第四段是 峽，出峽處有 溪）。船過(guò) 和 ，進(jìn)入 峽。過(guò)巫山即入 峽。過(guò) 峽，到 城（有 廟、 遺跡），最后船泊在夔府的江岸。2. 作者是以什么為線索來(lái)描繪三峽風(fēng)光的？四、細(xì)讀課文：1、朗讀課文，根據(jù)作者的游蹤順序劃分全文段落，理清文章結(jié)構(gòu)。 2、作者初次見(jiàn)到三峽，有什么感受？作者在游歷過(guò)程中的心理是不斷變化的。請(qǐng)大家細(xì)讀課文，在文中找出表現(xiàn)作者心理的句子，并說(shuō)說(shuō)這些心理描寫(xiě)所起的作用。 3、文章以游蹤為線索，描寫(xiě)了巴東三峽險(xiǎn)峻美麗的自然風(fēng)光和人文景觀，記敘、描寫(xiě)秩序井然，作者依次寫(xiě)了哪些景觀，各有什么特點(diǎn)？ 4、作者對(duì)三峽寄寓了怎樣的思想感情？ 五、我閱讀，我借鑒：你能根據(jù)以上所學(xué)的內(nèi)容來(lái)說(shuō)說(shuō)本文的寫(xiě)作特色嗎？有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？六、品味語(yǔ)言：1、自由朗讀課文，選擇你最喜歡的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。 本文采用了多種修辭手法描寫(xiě)景物，生動(dòng)形象，請(qǐng)你找出這些句子并加以分析。2、本文還引用了許多詩(shī)句、諺語(yǔ)、典故，并把它們與景物描寫(xiě)融為一體。請(qǐng)找出來(lái)并展開(kāi)討論，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹衅鹆耸裁醋饔茫?八、設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。 內(nèi)容：可根據(jù)自己的見(jiàn)聞，補(bǔ)充一些課本上沒(méi)有的或有但不夠詳細(xì)的與三峽有關(guān)的神話、傳說(shuō)、典故等。如：香溪，白帝城得名緣由，白帝城托孤的故事，諸葛亮八陣圖，巫山十二峰，神女峰的傳說(shuō)等等。 要求：從西陵峽，巫峽，瞿塘峽三峽中任選一段設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。舉止大方，語(yǔ)言親切自然，講述明了、精彩。示例：各位觀眾、各位游客： 大家好！ “十一”黃金周又到了，歡迎你到三峽來(lái)。這里“雄奇壯麗”的山水，迷人的景觀，將是你外出旅游的首選之地。 當(dāng)你從宜昌出發(fā)，乘船駛?cè)朦S貓峽時(shí)，你就開(kāi)始了“三峽之旅”的第一站旅程。在燈影峽，你可以到一座古廟里盡情觀賞兩岸秀麗的景色。船到崆嶺峽，有一處極其險(xiǎn)峻的地方，在這兒，你的心就會(huì)提到嗓子眼，體驗(yàn)到行船的驚險(xiǎn)刺激。來(lái)到米倉(cāng)峽，當(dāng)你聽(tīng)到有關(guān)“香溪”的典故，不能不到這個(gè)地方去好好看一看。 從西陵峽出來(lái)，船過(guò)了秭歸和巴東，你便到了最有名的巫峽。這時(shí)，你將有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”的意境。再過(guò)瞿塘峽，你將尋訪“劉皇叔托孤”的遺跡，直到白帝城。 三峽之旅，一次既讓你體驗(yàn)驚險(xiǎn)刺激，又讓你感受輕松愉快的旅行！ 師：經(jīng)過(guò)積極推介，現(xiàn)在很多游客都來(lái)到了這里。在三峽的每一段，都將安排導(dǎo)游為游客服務(wù)。假如你是安排在“西陵峽”中的一位小導(dǎo)游，請(qǐng)你選擇其中一段準(zhǔn)備向游客解說(shuō)介紹。先在小組中實(shí)習(xí)一遍，然后推舉出最優(yōu)秀的“小導(dǎo)游”來(lái)。同學(xué)們展示：教學(xué)測(cè)評(píng) 一、基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng) 1利用工具書(shū)給下邊加點(diǎn)字注音。 凝望（）玲瓏（）（）險(xiǎn)峻（）古褐蒼蒼（）崆嶺() 浣妝（）秭歸（）群山萬(wàn)壑（）單于（）夔門(mén)（） 滟滪堆（）（）峰巔（）裊裊（） 2辨析下列形近字，并組詞。 峻（）崖（）凝（）竣（）涯（）疑（） 3下列句子用了什么修辭方法。 （1）那時(shí)候，望不見(jiàn)天，望不見(jiàn)山峰，只見(jiàn)頂上云霧騰騰，有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應(yīng)有盡有。（） （2）杜工部詩(shī)云“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村”，要親自到這地方，才可以領(lǐng)略到前人用字之妙。（） （3）一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你。() （4）)偶爾看見(jiàn)一只黑色的鳥(niǎo)，拼命地飛，拼命地飛，總覺(jué)得它不容易飛過(guò)那高高的峰頂。() 4請(qǐng)為下列句子的空白處填上最合適的詞語(yǔ)。 （1）在江南住慣的人，一旦走到這種地方來(lái)，不知道要生出一種什么樣的_情感。 (2)前面無(wú)路,后面也無(wú)路.四面八方,都被懸崖阻住，船身得轉(zhuǎn)彎抹角地從山縫里_過(guò)去。 (3)到了這種地方,無(wú)論是什么人,沒(méi)有不感到自己是過(guò)于_,自然界是過(guò)于_的。 5“地因人傳，人因地傳”山水的聞名，往往是由于歷史人物或事件的演繹。除了白帝城外，你還能舉出有關(guān)三峽名勝的典故一兩例來(lái)嗎？ 6舉世聞名的長(zhǎng)江三峽，氣勢(shì)雄偉。峽內(nèi)重巒疊嶂，礁石林立。到了晚上，江上生明月，江面上能倒映出兩輪月亮。游人登上“雙月樓”眺望，可賞此奇觀.此情此景可用李白的兩句詩(shī)來(lái)概括_，_. 部分參考答案2.本文是按時(shí)間順序，以作者船行游蹤為線索。3.宜昌西陵峽黃貓峽燈影峽（黃陵廟）崆嶺峽（牛肝馬肺峽、崆嶺灘）米倉(cāng)峽（出峽處有香溪） 巫峽瞿塘峽白帝城（孫夫人廟、八陣圖遺跡）夔府的江岸4.第一部分：（段）總述三峽山水的險(xiǎn)惡，令作者贊嘆而恐怖。第二部分：（段）分別描寫(xiě)西陵峽、巫峽和瞿塘峽的景色。第三部分：（段）寫(xiě)走完三峽后輕松的心情。三、我閱讀，我品味1.西陵峽黃貓峽：山高不險(xiǎn)，水急不狹；燈影峽：江北山險(xiǎn)而無(wú)味，江南的山玲瓏秀麗。黃陵廟一帶風(fēng)光秀美。崆嶺峽：山形水勢(shì)，突然險(xiǎn)峻起來(lái)；米倉(cāng)峽：山崖高峻，昭君村，峰巒如聚。巫峽“一段最奇險(xiǎn)最美麗的山水”。水險(xiǎn)：窄、急、曲折、多灘；山妙：不單調(diào)；山高：筆直、整齊、險(xiǎn)峻；云：變幻多姿。瞿塘峽山勢(shì)稍低平，水仍險(xiǎn)急，側(cè)重人文景觀。2.（1）描寫(xiě)巫峽江水之險(xiǎn)，運(yùn)用排比句，連用四個(gè)“險(xiǎn)”字，寫(xiě)出江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多灘”。（2）描寫(xiě)巫峽山的高峻。運(yùn)用擬人法，“一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你”，非常生動(dòng)，將群山寫(xiě)活了。此外，鳥(niǎo)“拼命地飛，總覺(jué)得它不容易飛過(guò)那高高的峰頂”。（3）文中多處運(yùn)用比喻，如“兩旁的山，像刀劍削成似的”，言其峻峭；寫(xiě)巫山云霧，“有像牛馬的，有像虎豹的”，言其變幻多姿。3.通過(guò)作者的心里描寫(xiě)、情緒的變化來(lái)表現(xiàn)三峽山水的險(xiǎn)惡。（1）第一段“兩眼凝望著那些刀劍削成一般的山崖、怒吼的江水，只有贊嘆，只有恐怖”表達(dá)了作者見(jiàn)到三峽時(shí)所產(chǎn)生的“驚異的情感”。（2）第四段，由于此處山水風(fēng)光秀美，“先前緊張的情緒，現(xiàn)在突然變得很輕松很悠閑了”。（3）最后一段，寫(xiě)走完三峽，滿船的人都感到一種“脫去危險(xiǎn)”的愉快，顯出了“一陣輕松”，“放下心來(lái)”，“舒舒服服”，這些心情的描寫(xiě)，也反襯出了三峽的險(xiǎn)惡。4.文中引用了一些詩(shī)、民諺、典故，渲染氣氛，收畫(huà)龍點(diǎn)睛之效。（1）“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”，形象地概述了三峽一帶的險(xiǎn)惡、悲涼，這是全文的基調(diào)。（2）“青灘葉灘不算灘，崆嶺才算鬼門(mén)關(guān)”，極現(xiàn)崆嶺灘的險(xiǎn)惡、可怕。前句的目的是為了突出顯現(xiàn)后面的崆嶺灘，后句筆鋒一轉(zhuǎn)，用“鬼門(mén)關(guān)”形容崆嶺灘，其險(xiǎn)惡可見(jiàn)，令人望而生畏。（3）杜詩(shī)“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村”，作者在文中突出贊賞詩(shī)中“赴”字運(yùn)用之妙，從側(cè)面烘托了此處山峰多而富于變化，如群馬奔馳，這種間接描寫(xiě)的手法運(yùn)用得很精妙。（4）作者的即景詩(shī)“黃陵廟下江南味，也有垂楊也有花”。詩(shī)中用“江南味”、“垂楊”、“花”，非常精煉地概括出黃陵廟一帶景色之美。（5）文中寫(xiě)香溪，引用昭君浣妝；寫(xiě)白帝城，引用劉皇叔托孤的故事，都是為了突出三峽豐富的歷史文化積淀，使三峽風(fēng)景更吸引人，更耐人尋味。5、略6.本文記敘了作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江三峽時(shí)沿途所見(jiàn)到的無(wú)比雄偉綺麗的景色，表達(dá)了對(duì)大自然的贊嘆和喜愛(ài)之情。四、我閱讀，我借鑒（1）本篇游記是以作者船行游蹤為線索，結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)。（2）抓住景物特色，有詳有略。（3）本文采用多種手法描寫(xiě)景物，生動(dòng)形象。（4）本文引用了詩(shī)、諺語(yǔ)，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。各位觀眾、各位游客： 大家好！ “十一”黃金周又到了，歡迎你到三峽來(lái)。這里“雄奇壯麗”的山水，迷人的景觀，將是你外出旅游的首選之地。 當(dāng)你從宜昌出發(fā)，乘船駛?cè)朦S貓峽時(shí)，你就開(kāi)始了“三峽之旅”的第一站旅程。在燈影峽，你可以到一座古廟里盡情觀賞兩岸秀麗的景色。船到崆嶺峽，有一處極其險(xiǎn)峻的地方，在這兒，你的心就會(huì)提到嗓子眼，體驗(yàn)到行船的驚險(xiǎn)刺激。來(lái)到米倉(cāng)峽，當(dāng)你聽(tīng)到有關(guān)“香溪”的典故，不能不到這個(gè)地方去好好看一看。 從西陵峽出來(lái)，船過(guò)了秭歸和巴東，你便到了最有名的巫峽。這時(shí)，你將有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”的意境。再過(guò)瞿塘峽，你將尋訪“劉皇叔托孤”的遺跡，直到白帝城。 三峽之旅，一次既讓你體驗(yàn)驚險(xiǎn)刺激，又讓你感受輕松愉快的旅行！ 師：經(jīng)過(guò)積極推介，現(xiàn)在很多游客都來(lái)到了這里。在三峽的每一段，都將安排導(dǎo)游為游客服務(wù)。假如你是安排在“西陵峽”中的一位小導(dǎo)游，請(qǐng)你選擇其中一段準(zhǔn)備向游客解說(shuō)介紹。先在小組中實(shí)習(xí)一遍，然后推舉出最優(yōu)秀的“小導(dǎo)游”來(lái)。課外小練筆：讓學(xué)生介紹自己去過(guò)的地方，然后寫(xiě)下一片三百字左右的小文章，著重介紹景點(diǎn)中印象最深的地方，注意從不同視點(diǎn)來(lái)介紹。補(bǔ)充游記寫(xiě)作知識(shí)：游記，又作記游，就是對(duì)一次出行、游覽、參觀等的記錄。游記可以分為很多種：以記錄行程為主的是記敘型游記；以抒發(fā)感情為主的是抒情型游記；以描繪景物、景觀為主的是寫(xiě)景型游記；通過(guò)記游來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理的，是說(shuō)理型游記但是，不論哪一種游記，都是通過(guò)對(duì)自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝、城市景觀中的人與事進(jìn)行描繪，來(lái)達(dá)到記事、抒情、說(shuō)理等目的。所以寫(xiě)作游記時(shí)，一定要具備“游”的記錄，沒(méi)有“游”，也就不會(huì)有“游記” 。 游記作文寫(xiě)作要注意：一、最需：線索清晰。游記作文需要有一條清晰的線索。這條線索也可以說(shuō)是寫(xiě)作的順序。具體地描述景物的地點(diǎn)、方位、特點(diǎn)，能使讀者讀了你的游記，知道該怎樣走。方法是在段始或文中的關(guān)鍵位置，放置能體現(xiàn)游蹤的詞句。 觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀察。如站在公園某一角，對(duì)公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。二就是移動(dòng)觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動(dòng)變換位置，一處一處地進(jìn)行觀察。選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了寫(xiě)的順序。如例文：“站在遠(yuǎn)處，我遙望著我隨人流邊拍照邊行走，來(lái)到了瀑布的正前方駐足觀看又隨著人流步入瀑布的中心地帶水簾洞。在洞口緊緊踩著前者的腳后跟，通過(guò)極為狹窄的通道進(jìn)得洞里站在洞里出了洞口我戀戀不舍地行走在返回的路上”（游黃果樹(shù)瀑布記）二、最宜：只抓重點(diǎn)。游記雖然是對(duì)游覽過(guò)程的記錄，但卻不是面面俱到的記錄。游記不能從早上起床寫(xiě)起，然后寫(xiě)怎樣吃早飯、怎樣出門(mén)坐車、路上都見(jiàn)到了什么、發(fā)生了什么一一寫(xiě)到，一直到最后怎樣回到了家里。這樣的寫(xiě)作不是游記，而是流水帳。必須根據(jù)文章的中心確定主次詳略，把最具代表性的、最使自己激動(dòng)、最令自己難忘的景物，當(dāng)作主要內(nèi)容，進(jìn)行詳細(xì)描述，看下面這段選文： “隨導(dǎo)游引領(lǐng)，從玉女峰出發(fā)，漫步于通幽小徑，一路纖竹柔枝橫空成蔭，暗香浮動(dòng)沁人心脾，猿鳴蟲(chóng)叫不絕于耳，著實(shí)引人入勝，不覺(jué)已來(lái)到水簾洞前。”（連云港游記）因?yàn)槁吠局胁皇亲畲騽?dòng)作者的地方，因此，一路上的景致用概括描寫(xiě)的幾句話便一帶而過(guò)。而蘇馬浴場(chǎng)是連云港的一個(gè)重點(diǎn)景點(diǎn)，也是最吸引作者的地方。因此，在后文中作者對(duì)蘇馬浴場(chǎng)濃妝重抹，展示其風(fēng)采，這就做到了重點(diǎn)突出。三、最佳：突出感受。所謂“登山則情滿于山，觀海則情溢于海。”寫(xiě)游記類文章，大要求便是“繪景并傳情”，景美而生情，情因景而更愜，情景交融，合為一體。請(qǐng)看選文： “那湛藍(lán)的海水與天空把我整個(gè)心都染成了藍(lán)色，綿如糖的細(xì)沙像母親的吻一般輕柔。煙波浩蕩，帆影點(diǎn)點(diǎn)，奇石林立。讓相機(jī)