河南省項城一中八年級語文上冊《第1課 巴東三峽》學(xué)案 語文版.docVIP

巴東三峽導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握作者游覽的行蹤，了解游記的一般特點。2理清文章脈絡(luò)，掌握游蹤順序，把握好作者的思想情感。 3把握各峽山水的特點及景物特色。 4了解祖國山河的壯麗可愛，增加熱愛祖國大好河山的感情。 5品味文章的語言并進(jìn)行口頭表達(dá)訓(xùn)練 。導(dǎo)學(xué)過程：一、了解什么叫游記：游記，顧名思義，就是寫旅游的作文。也就是對一次出行、覽、參觀 等的記錄。在這里，游的含義有多種：游歷、旅游、游玩、游覽、參觀、訪問、考察等。游記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型游記；以抒發(fā)感情為主的是抒情型游記；以描繪景物、景觀為主的是寫景型游記；通過游記來說明一個道理的，是說理型游記。但是，不論哪一種游記，都是通過對自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝、城市景觀、景觀中的人與事進(jìn)行描繪，來達(dá)到記事、抒情、說理等目的。所以寫作游記時，一定要具備“游”的記錄，沒有“游”，也就不會有“游記”。 游記有帶議論色彩的，如岳陽樓記、游褒禪山記；有帶科學(xué)色彩的，如酈道元的三峽；有帶抒情色彩的，如柳宗元的小石潭記。二、閱讀提示1.你了解作者嗎？2.關(guān)于三峽 長江，我國的第一大河，全長6300余公里。它流經(jīng)四川盆地東緣時沖開崇山峻嶺，奪路奔流形成了壯麗雄奇、舉世無雙的大峽谷長江三峽。長江三峽西起重慶奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌的南津關(guān)，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱，是長江上最為奇秀壯麗的山水畫廊，全長192公里，也就是常說的“大三峽”。除此之外還有大寧河的“小三峽”和馬渡河的“小小三峽”。這里兩岸高峰夾峙，港面狹窄曲折，港中灘礁棋布，水流洶涌湍急。三峽地跨兩省。兩岸崇山峻嶺，懸崖絕壁，風(fēng)光奇絕，兩岸陡峭連綿的山峰，一般高出江面700-800米左右。江面最狹處有100米左右；隨著規(guī)模巨大的三峽工程的興建，這里更成了世界知名的旅游熱線。三、找線索，理出游蹤：有人說，寫文章如同串珠，沒有一根線索將其中各個要素聯(lián)結(jié)起來，這篇文章就會支離破碎，或者雜亂無章。寫游記更是這樣，一定要有一條合理的線索貫穿其中。游記中，最常用的寫作順序可能就是行蹤了。即按照游覽的先后次序來寫。比如一篇參觀動物園的游記，就可以按照參觀的順序一一記述。此外，還有以景物的組織關(guān)系、方位關(guān)系等作為記游的線索的。1. 將課文快速讀一遍，用橫線標(biāo)出作者沿途經(jīng)過的地方，把握作者的游蹤（作者沿途經(jīng)過的地方）。作者由宜昌到重慶逆流游三峽。船從宜昌上駛，首先經(jīng)過 峽（第一段 峽）；第二段 峽，其間有 廟；第三段 峽，其中有 峽、 灘等處；第四段是 峽，出峽處有 溪）。船過 和 ，進(jìn)入 峽。過巫山即入 峽。過 峽，到 城（有 廟、 遺跡），最后船泊在夔府的江岸。2. 作者是以什么為線索來描繪三峽風(fēng)光的？四、細(xì)讀課文：1、朗讀課文，根據(jù)作者的游蹤順序劃分全文段落，理清文章結(jié)構(gòu)。 2、作者初次見到三峽，有什么感受？作者在游歷過程中的心理是不斷變化的。請大家細(xì)讀課文，在文中找出表現(xiàn)作者心理的句子，并說說這些心理描寫所起的作用。 3、文章以游蹤為線索，描寫了巴東三峽險峻美麗的自然風(fēng)光和人文景觀，記敘、描寫秩序井然，作者依次寫了哪些景觀，各有什么特點？ 4、作者對三峽寄寓了怎樣的思想感情？ 五、我閱讀，我借鑒：你能根據(jù)以上所學(xué)的內(nèi)容來說說本文的寫作特色嗎？有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？六、品味語言：1、自由朗讀課文，選擇你最喜歡的語句，并說說你喜歡的理由。 本文采用了多種修辭手法描寫景物，生動形象，請你找出這些句子并加以分析。2、本文還引用了許多詩句、諺語、典故，并把它們與景物描寫融為一體。請找出來并展開討論，說說它們在文中起了什么作用？ 八、設(shè)計導(dǎo)游詞。 內(nèi)容：可根據(jù)自己的見聞，補充一些課本上沒有的或有但不夠詳細(xì)的與三峽有關(guān)的神話、傳說、典故等。如：香溪，白帝城得名緣由，白帝城托孤的故事，諸葛亮八陣圖，巫山十二峰，神女峰的傳說等等。 要求：從西陵峽，巫峽，瞿塘峽三峽中任選一段設(shè)計導(dǎo)游詞。舉止大方，語言親切自然，講述明了、精彩。示例：各位觀眾、各位游客： 大家好！ “十一”黃金周又到了，歡迎你到三峽來。這里“雄奇壯麗”的山水，迷人的景觀，將是你外出旅游的首選之地。 當(dāng)你從宜昌出發(fā)，乘船駛?cè)朦S貓峽時，你就開始了“三峽之旅”的第一站旅程。在燈影峽，你可以到一座古廟里盡情觀賞兩岸秀麗的景色。船到崆嶺峽，有一處極其險峻的地方，在這兒，你的心就會提到嗓子眼，體驗到行船的驚險刺激。來到米倉峽，當(dāng)你聽到有關(guān)“香溪”的典故，不能不到這個地方去好好看一看。 從西陵峽出來，船過了秭歸和巴東，你便到了最有名的巫峽。這時，你將有機(jī)會親身體驗“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的意境。再過瞿塘峽，你將尋訪“劉皇叔托孤”的遺跡，直到白帝城。 三峽之旅，一次既讓你體驗驚險刺激，又讓你感受輕松愉快的旅行！ 師：經(jīng)過積極推介，現(xiàn)在很多游客都來到了這里。在三峽的每一段，都將安排導(dǎo)游為游客服務(wù)。假如你是安排在“西陵峽”中的一位小導(dǎo)游，請你選擇其中一段準(zhǔn)備向游客解說介紹。先在小組中實習(xí)一遍，然后推舉出最優(yōu)秀的“小導(dǎo)游”來。同學(xué)們展示：教學(xué)測評 一、基礎(chǔ)知識測評 1利用工具書給下邊加點字注音。 凝望（）玲瓏（）（）險峻（）古褐蒼蒼（）崆嶺() 浣妝（）秭歸（）群山萬壑（）單于（）夔門（） 滟滪堆（）（）峰巔（）裊裊（） 2辨析下列形近字，并組詞。 峻（）崖（）凝（）竣（）涯（）疑（） 3下列句子用了什么修辭方法。 （1）那時候，望不見天，望不見山峰，只見頂上云霧騰騰，有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應(yīng)有盡有。（） （2）杜工部詩云“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”，要親自到這地方，才可以領(lǐng)略到前人用字之妙。（） （3）一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你。() （4）)偶爾看見一只黑色的鳥，拼命地飛，拼命地飛，總覺得它不容易飛過那高高的峰頂。() 4請為下列句子的空白處填上最合適的詞語。 （1）在江南住慣的人，一旦走到這種地方來，不知道要生出一種什么樣的_情感。 (2)前面無路,后面也無路.四面八方,都被懸崖阻住，船身得轉(zhuǎn)彎抹角地從山縫里_過去。 (3)到了這種地方,無論是什么人,沒有不感到自己是過于_,自然界是過于_的。 5“地因人傳，人因地傳”山水的聞名，往往是由于歷史人物或事件的演繹。除了白帝城外，你還能舉出有關(guān)三峽名勝的典故一兩例來嗎？ 6舉世聞名的長江三峽，氣勢雄偉。峽內(nèi)重巒疊嶂，礁石林立。到了晚上，江上生明月，江面上能倒映出兩輪月亮。游人登上“雙月樓”眺望，可賞此奇觀.此情此景可用李白的兩句詩來概括_，_. 部分參考答案2.本文是按時間順序，以作者船行游蹤為線索。3.宜昌西陵峽黃貓峽燈影峽（黃陵廟）崆嶺峽（牛肝馬肺峽、崆嶺灘）米倉峽（出峽處有香溪） 巫峽瞿塘峽白帝城（孫夫人廟、八陣圖遺跡）夔府的江岸4.第一部分：（段）總述三峽山水的險惡，令作者贊嘆而恐怖。第二部分：（段）分別描寫西陵峽、巫峽和瞿塘峽的景色。第三部分：（段）寫走完三峽后輕松的心情。三、我閱讀，我品味1.西陵峽黃貓峽：山高不險，水急不狹；燈影峽：江北山險而無味，江南的山玲瓏秀麗。黃陵廟一帶風(fēng)光秀美。崆嶺峽：山形水勢，突然險峻起來；米倉峽：山崖高峻，昭君村，峰巒如聚。巫峽“一段最奇險最美麗的山水”。水險：窄、急、曲折、多灘；山妙：不單調(diào)；山高：筆直、整齊、險峻；云：變幻多姿。瞿塘峽山勢稍低平，水仍險急，側(cè)重人文景觀。2.（1）描寫巫峽江水之險，運用排比句，連用四個“險”字，寫出江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多灘”。（2）描寫巫峽山的高峻。運用擬人法，“一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你”，非常生動，將群山寫活了。此外，鳥“拼命地飛，總覺得它不容易飛過那高高的峰頂”。（3）文中多處運用比喻，如“兩旁的山，像刀劍削成似的”，言其峻峭；寫巫山云霧，“有像牛馬的，有像虎豹的”，言其變幻多姿。3.通過作者的心里描寫、情緒的變化來表現(xiàn)三峽山水的險惡。（1）第一段“兩眼凝望著那些刀劍削成一般的山崖、怒吼的江水，只有贊嘆，只有恐怖”表達(dá)了作者見到三峽時所產(chǎn)生的“驚異的情感”。（2）第四段，由于此處山水風(fēng)光秀美，“先前緊張的情緒，現(xiàn)在突然變得很輕松很悠閑了”。（3）最后一段，寫走完三峽，滿船的人都感到一種“脫去危險”的愉快，顯出了“一陣輕松”，“放下心來”，“舒舒服服”，這些心情的描寫，也反襯出了三峽的險惡。4.文中引用了一些詩、民諺、典故，渲染氣氛，收畫龍點睛之效。（1）“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”，形象地概述了三峽一帶的險惡、悲涼，這是全文的基調(diào)。（2）“青灘葉灘不算灘，崆嶺才算鬼門關(guān)”，極現(xiàn)崆嶺灘的險惡、可怕。前句的目的是為了突出顯現(xiàn)后面的崆嶺灘，后句筆鋒一轉(zhuǎn)，用“鬼門關(guān)”形容崆嶺灘，其險惡可見，令人望而生畏。（3）杜詩“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”，作者在文中突出贊賞詩中“赴”字運用之妙，從側(cè)面烘托了此處山峰多而富于變化，如群馬奔馳，這種間接描寫的手法運用得很精妙。（4）作者的即景詩“黃陵廟下江南味，也有垂楊也有花”。詩中用“江南味”、“垂楊”、“花”，非常精煉地概括出黃陵廟一帶景色之美。（5）文中寫香溪，引用昭君浣妝；寫白帝城，引用劉皇叔托孤的故事，都是為了突出三峽豐富的歷史文化積淀，使三峽風(fēng)景更吸引人，更耐人尋味。5、略6.本文記敘了作者經(jīng)過長江三峽時沿途所見到的無比雄偉綺麗的景色，表達(dá)了對大自然的贊嘆和喜愛之情。四、我閱讀，我借鑒（1）本篇游記是以作者船行游蹤為線索，結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)。（2）抓住景物特色，有詳有略。（3）本文采用多種手法描寫景物，生動形象。（4）本文引用了詩、諺語，起到畫龍點睛的作用。各位觀眾、各位游客： 大家好！ “十一”黃金周又到了，歡迎你到三峽來。這里“雄奇壯麗”的山水，迷人的景觀，將是你外出旅游的首選之地。 當(dāng)你從宜昌出發(fā)，乘船駛?cè)朦S貓峽時，你就開始了“三峽之旅”的第一站旅程。在燈影峽，你可以到一座古廟里盡情觀賞兩岸秀麗的景色。船到崆嶺峽，有一處極其險峻的地方，在這兒，你的心就會提到嗓子眼，體驗到行船的驚險刺激。來到米倉峽，當(dāng)你聽到有關(guān)“香溪”的典故，不能不到這個地方去好好看一看。 從西陵峽出來，船過了秭歸和巴東，你便到了最有名的巫峽。這時，你將有機(jī)會親身體驗“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的意境。再過瞿塘峽，你將尋訪“劉皇叔托孤”的遺跡，直到白帝城。 三峽之旅，一次既讓你體驗驚險刺激，又讓你感受輕松愉快的旅行！ 師：經(jīng)過積極推介，現(xiàn)在很多游客都來到了這里。在三峽的每一段，都將安排導(dǎo)游為游客服務(wù)。假如你是安排在“西陵峽”中的一位小導(dǎo)游，請你選擇其中一段準(zhǔn)備向游客解說介紹。先在小組中實習(xí)一遍，然后推舉出最優(yōu)秀的“小導(dǎo)游”來。課外小練筆：讓學(xué)生介紹自己去過的地方，然后寫下一片三百字左右的小文章，著重介紹景點中印象最深的地方，注意從不同視點來介紹。補充游記寫作知識：游記，又作記游，就是對一次出行、游覽、參觀等的記錄。游記可以分為很多種：以記錄行程為主的是記敘型游記；以抒發(fā)感情為主的是抒情型游記；以描繪景物、景觀為主的是寫景型游記；通過記游來說明一個道理的，是說理型游記但是，不論哪一種游記，都是通過對自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝、城市景觀中的人與事進(jìn)行描繪，來達(dá)到記事、抒情、說理等目的。所以寫作游記時，一定要具備“游”的記錄，沒有“游”，也就不會有“游記” 。 游記作文寫作要注意：一、最需：線索清晰。游記作文需要有一條清晰的線索。這條線索也可以說是寫作的順序。具體地描述景物的地點、方位、特點，能使讀者讀了你的游記，知道該怎樣走。方法是在段始或文中的關(guān)鍵位置，放置能體現(xiàn)游蹤的詞句。 觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進(jìn)行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫的順序。如例文：“站在遠(yuǎn)處，我遙望著我隨人流邊拍照邊行走，來到了瀑布的正前方駐足觀看又隨著人流步入瀑布的中心地帶水簾洞。在洞口緊緊踩著前者的腳后跟，通過極為狹窄的通道進(jìn)得洞里站在洞里出了洞口我戀戀不舍地行走在返回的路上”（游黃果樹瀑布記）二、最宜：只抓重點。游記雖然是對游覽過程的記錄，但卻不是面面俱到的記錄。游記不能從早上起床寫起，然后寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐車、路上都見到了什么、發(fā)生了什么一一寫到，一直到最后怎樣回到了家里。這樣的寫作不是游記，而是流水帳。必須根據(jù)文章的中心確定主次詳略，把最具代表性的、最使自己激動、最令自己難忘的景物，當(dāng)作主要內(nèi)容，進(jìn)行詳細(xì)描述，看下面這段選文： “隨導(dǎo)游引領(lǐng)，從玉女峰出發(fā)，漫步于通幽小徑，一路纖竹柔枝橫空成蔭，暗香浮動沁人心脾，猿鳴蟲叫不絕于耳，著實引人入勝，不覺已來到水簾洞前。”（連云港游記）因為路途中不是最打動作者的地方，因此，一路上的景致用概括描寫的幾句話便一帶而過。而蘇馬浴場是連云港的一個重點景點，也是最吸引作者的地方。因此，在后文中作者對蘇馬浴場濃妝重抹，展示其風(fēng)采，這就做到了重點突出。三、最佳：突出感受。所謂“登山則情滿于山，觀海則情溢于海。”寫游記類文章，大要求便是“繪景并傳情”，景美而生情，情因景而更愜，情景交融，合為一體。請看選文： “那湛藍(lán)的海水與天空把我整個心都染成了藍(lán)色，綿如糖的細(xì)沙像母親的吻一般輕柔。煙波浩蕩，帆影點點，奇石林立。讓相機(jī)