小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì).docVIP

參考范文小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)- 1 -小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)一、 教師的魅力.教師的魅力，課堂中無(wú)處不在.置身于課堂教學(xué)中，他們氣定神閑，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓聽(tīng)課的教師們連聲贊嘆.教師扎實(shí)的基本功與深厚的文化底蘊(yùn)在每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置、課堂生成，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)中處處彰顯，播音員是的嗓音，富有穿透力的聲音、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不僅聽(tīng)課者欣賞，這樣的課堂學(xué)生怎能不喜歡哪呢?來(lái)自福建的林莘老師執(zhí)教凡卡一課時(shí)，緊緊地抓住了每位聽(tīng)課者的心，在引導(dǎo)學(xué)生感受凡卡在鄉(xiāng)村的快樂(lè)生活與雇主家的悲慘命運(yùn)進(jìn)行對(duì)比時(shí)，老師自己的情緒也隨著文本起伏跌宕，鮮明對(duì)比.或朗讀、或想象、或表演，在林老師的引導(dǎo)中，真正的帶領(lǐng)大家進(jìn)入文本，與凡卡共歡喜，同悲傷.“什么樣的文本還它什么樣的味道.”至今我還記得竇桂梅老師的這句話.讓我深深地感慨，教師要有當(dāng)演員的基本功.二、文本的解讀.還記得看見(jiàn)過(guò)這樣一段話“李家棟老師作為山東省小語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，帶領(lǐng)青年教師參加全國(guó)閱讀教學(xué)大賽做指導(dǎo)，僅僅用兩天的時(shí)間備課，每次都得到一等獎(jiǎng)中的第一名.當(dāng)別人問(wèn)他的秘訣時(shí)，他的回答就是解讀教材.”這次向我們所展示的12節(jié)課，無(wú)非都在教材的解讀上下了功夫.解讀作者、解讀語(yǔ)言、解讀文意、解讀時(shí)代背景等等.課堂中呈現(xiàn)的都是自己的思想.真的做到了語(yǔ)文課上不是在教教材，而是在教語(yǔ)文.而想起自己備課的方法，實(shí)在慚愧.平常只要上研討課、評(píng)比課，不管三七二十一，文章略讀大概，還沒(méi)弄清楚、沒(méi)讀通文章，都不知道分幾個(gè)自然段就開(kāi)始大量搜集別人的教案.不是在備教材，而是備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)效果可想而知.通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我深刻的感悟到了教學(xué)不能急功近利，忌燥忌急.忘記教師的身份，教學(xué)的目的，只有以一個(gè)閱讀者、欣賞著的角度去讀，沉下心來(lái)深入研讀、讀透文本，才能設(shè)計(jì)如何去教.現(xiàn)在很流行這樣一句話“培訓(xùn)就是福利.”通過(guò)培訓(xùn)給我們帶來(lái)的是寶貴的知識(shí)財(cái)富.非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，今后我將在在各方面不斷地深入鉆研，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，努力提