九年級歷史上冊第六至八單元綜合測試題新人教版.doc

教學(xué)資料參考九年級歷史上冊第六至八單元綜合測試題新人教版- 1 -一、選擇題(15小題，每小題3分，共45分)1有一部反映19世紀(jì)三四十年代的歐美影片，影片中一群工人在集會，要求取得普選權(quán)，參與國家管理，與這一場景相關(guān)的歷史事件是( A )A英國憲章運動B共產(chǎn)主義者同盟成立C巴黎公社成立 D共產(chǎn)黨宣言發(fā)表2下列選項中，與共產(chǎn)黨宣言內(nèi)容相符的是( A )A闡述了科學(xué)社會主義理論 B提出了資產(chǎn)階級自由平等思想C爭取了工人階級的普選權(quán) D明確了私有財產(chǎn)神圣不可侵犯3請仔細(xì)觀察右圖的紀(jì)念墻，說法正確的是( B )A它是法國大革命的歷史見證B它是無產(chǎn)階級大無畏精神的縮影C它是巴黎公社革命的導(dǎo)火線D它是馬克思、恩格斯友誼的體現(xiàn)4馬克思在美國內(nèi)戰(zhàn)中說，“南北之間的矛盾不是別的，而是兩種社會制度之間的斗爭.”“兩種社會制度”斗爭的焦點是( D )A國內(nèi)市場問題 B自由勞動力問題C生產(chǎn)原料問題 D黑奴制存廢問題51863年11月林肯在著名的葛底斯堡演說中誓言：“要使民有、民治、民享的政府永世長存.”為實現(xiàn)此目標(biāo)，他當(dāng)時的首要任務(wù)是( C )A制定憲法鞏固獨立戰(zhàn)爭成果 B積極進(jìn)行第二次工業(yè)革命C結(jié)束南北戰(zhàn)爭維護(hù)國家統(tǒng)一 D頒布解放黑人奴隸宣言6歷史影視作品是對歷史進(jìn)行的藝術(shù)加工，但必須尊重歷史事實.下列有關(guān)美國南北戰(zhàn)爭的影視情節(jié)與歷史史實不相符的是( D )A1861年“南部聯(lián)盟”率先挑起內(nèi)戰(zhàn) B戰(zhàn)爭結(jié)果是北方取得最后勝利C林肯政府頒布了解放黑人奴隸宣言 D林肯在戰(zhàn)爭結(jié)束前夕遭刺殺身亡7在俄羅斯首都莫斯科紅場旁邊有一座宏偉塑像，紀(jì)念的是曾經(jīng)解放了千百萬農(nóng)奴、并最終引領(lǐng)俄羅斯拋棄了落后社會制度的改革者.他是( D )A伊凡四世 B尼古拉二世C彼得一世 D亞歷山大二世8“人們有理由推斷，農(nóng)民對解放無比感激，無比高興可實際上，法令在農(nóng)民中與其說是欣喜，不如說是失望.”下列事件符合這一評述的是( A )A俄國農(nóng)奴制改革 B日本明治維新C中國的土地改革 D美國南北戰(zhàn)爭919世紀(jì)末，日本著名思想家福澤諭吉提出“我國不可猶疑，與其坐待鄰國之進(jìn)步而與之共同復(fù)興東亞，不如脫其行伍，而與西洋各文明國家共進(jìn)退”.對福澤諭吉觀點的理解，最準(zhǔn)確的是( A )A日本應(yīng)學(xué)習(xí)西方國家的先進(jìn)文明 B日本應(yīng)走對外侵略的軍國主義道路C日本應(yīng)與鄰國一起共同復(fù)興東亞 D日本國力已經(jīng)與西方國家并駕齊驅(qū)10世界博覽會關(guān)注人類面臨的共同問題，通過完整展現(xiàn)事物發(fā)展過程，探索解決問題的途徑，給人民以深刻啟迪.下列主題，最適合1876年美國費城世界博覽會的是( C )A“城市，讓生活更美好” B“科學(xué)、文明和人性”C“交通與通訊人類的發(fā)展與未來” D“環(huán)境、資源與人口”11“如果意大利未有直接挑釁行為而遭受法國進(jìn)攻，不論其理由為何，其他兩締約國必須以它們的全部軍隊給予被攻擊的一方以援助.”(摘自同盟條約)這里所說的“其他兩個締約國”是指( A )A德國和奧匈帝國 B德國和俄國C英國和奧匈帝國 D英國和法國12歷史是一面鏡子，薩拉熱窩事件這面鏡子給我們的正確啟示是( C )A只要是出于愛國目的就可以不擇手段B只有暴力恐怖手段才能解決國家爭端C突發(fā)事件會給人類和平帶來巨大威脅D薩拉熱窩事件是一戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因13法國大革命期間，國王路易十六被囚禁，在獄中閱讀了啟蒙思想家的著作，感嘆道：“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國！”路易十六的話實質(zhì)上揭示了啟蒙思想的重大意義，即( A )A打擊了歐洲封建制度 B促進(jìn)了工人運動發(fā)展C阻礙了法國社會發(fā)展 D傳播了自然科學(xué)知識14梵高是19世紀(jì)成就卓著的后期印象派畫家.下列所舉，屬于他的名畫的是( C ),A),B),C),D)15“假設(shè)一對大象自30歲起至90歲止，每10年生育一頭小象，并活到100歲，740年后，這一對大象的家族就有近1900萬頭.可事實上世界上的大象存活數(shù)遠(yuǎn)低于這個值.”下列可以解釋這一現(xiàn)象的理論是( D )A相對論B物種不變論C經(jīng)典力學(xué)D生物進(jìn)化論二、非選擇題(共3道題，第16題15分，第17題10分，第18題15分，共40分)1619世紀(jì)60年代，在世界近代浪潮的沖擊下，中、俄、日三國相繼進(jìn)行社會改革，但中外改革的結(jié)果卻大相徑庭.閱讀下列材料，回答問題.材料一西方的戰(zhàn)爭和國內(nèi)革命使這個僵化的帝國終于出現(xiàn)一絲松動的跡象.帝國地方實力派人士認(rèn)為，西方的優(yōu)勢是建立在軍事基礎(chǔ)之上的，一旦這種優(yōu)勢消失，則外患可消，內(nèi)亂可彌.1861年，湘派實力人士曾國藩引進(jìn)西方技術(shù)和設(shè)備，在剛從叛亂者手中奪過來的安慶，創(chuàng)辦了第一個近代軍事企業(yè).全球通史材料二1861年俄歷2月19日，沙皇亞歷山大二世簽署法令(又稱“二一九法令”).法令規(guī)定：農(nóng)奴獲得人身自由，地主不能買賣或交換農(nóng)民，不能隨意干涉農(nóng)民的生活.農(nóng)奴在獲得“解放”時，可以得到一塊土地，但必須高價贖買.材料三1868年4月，日本天皇率領(lǐng)群臣宣讀“五條誓文”，決心勵精圖治，銳意改革.改革的動力是西化.英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范；法國模式用來改革法制、軍事；大學(xué)歸功于美國.資本的年代日本社會改革初期資本主義發(fā)展?fàn)顩r,明治政府頒發(fā)的地契),1872年日本第一列火車),1876年日本的新式學(xué)校),官辦八幡制鐵所)(1)上述三段材料分別反映了中、俄、日三國近代化進(jìn)程中的什么重大歷史事件？中國：洋務(wù)運動；日本：明治維新；俄國：1861年改革.(2)依據(jù)材料一、二，概括中、俄兩國社會改革內(nèi)容的主要特點.中國：是封建統(tǒng)治者實行的一場自救運動，主要是學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技；俄國：是統(tǒng)治者實行的自上而下的改革，主要是解放農(nóng)奴.(3)依據(jù)材料三，分析日本社會改革取得成功的主要原因.日本統(tǒng)治者銳意改革；全國人民的支持.(4)依據(jù)材料二、三，結(jié)合所學(xué)知識，分析俄、日社會改革的共同影響.俄、日兩國的改革，都促進(jìn)了本國資本主義的發(fā)展，走上了資本主義發(fā)展道路.17閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題.材料一18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期，蒸汽機引起了歐洲生產(chǎn)的革命英國引領(lǐng)了這一歷史發(fā)展的潮流，取得了技冠群雄、傲視全球的輝煌成果.(1)材料一中“生產(chǎn)的革命”指什么？為什么說“英國引領(lǐng)了這一歷史發(fā)展的潮流”？工業(yè)革命(或第一次工業(yè)革命)；英國最早進(jìn)行并率先完成工業(yè)革命.材料二,愛迪生和他發(fā)明的燈泡),卡爾本茨和他制造的汽車)(2)材料二中的發(fā)明創(chuàng)造分別是哪種新能源和新動力的應(yīng)用？電力；內(nèi)燃機.材料三自從全球涌現(xiàn)出發(fā)明和使用機器的熱潮后，煙囪、廠房、機器轟鳴聲，打破了人們恬靜的田園生活.1827年，法國數(shù)學(xué)家富利埃提出二氧化碳的排放會使大氣變暖，在他之后，瑞典學(xué)者阿倫尼烏斯提出了“溫室效應(yīng)”.(3)依據(jù)材料三說明，在社會生產(chǎn)發(fā)展的同時，出現(xiàn)了什么問題？環(huán)境污染.(4)綜合上述材料，談?wù)勀愕恼J(rèn)識.認(rèn)識：科技進(jìn)步，促進(jìn)人類社會發(fā)展；堅持可持續(xù)發(fā)展，采取有效措施保護(hù)環(huán)境，使人類社會與自然和諧相處.(不拘泥于以上答案，言之有理即可)18閱讀下列材料，回答問題.材料一貝多芬對拿破侖仰慕不已，把他當(dāng)成建立偉大共和國的英雄人物.并為他譜寫了一首交響曲，樂譜總譜上寫著“題獻(xiàn)給拿破侖波拿巴”.可是當(dāng)拿破侖稱帝的消息傳來，貝多芬勃然大怒，叫喊著：“現(xiàn)在他必會蹂躪所有的人權(quán)以滿足野心，他將凌駕于其他人之上而成為暴君”.當(dāng)這首交響曲出版時，貝多芬把標(biāo)題改為“英雄交響曲為紀(jì)念一位偉人而作”.材料二我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服.貝多芬(1)據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，談一談貝多芬仰慕拿破侖的理由.理由：把他當(dāng)成建立偉大共和國的英雄人物.頒布民法典(或拿破侖法典；或法典)；鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治(或鞏固法國大革命成果)；他沉重打擊了歐洲封建勢力(或拿破侖使法國大革命的某些成果推廣到歐洲國家).(回答出一點即可)(2)材料一中貝多芬聽到拿破侖稱帝的消息后為什么勃然大怒？貝多芬認(rèn)為拿破侖稱帝是一種歷史的倒退(或稱帝將可能使法國大革命已獲得的民主權(quán)利成果被踐踏；或他必會蹂躪所有的人權(quán)以滿足野心，他將凌駕于其他人之上而成為暴君).(3)“扼住命運的咽喉”是指此人遭受了什么命運的打擊？你還知道他的哪些作品？試列舉一二.兩耳完全失聰.命運交響曲月光奏鳴曲歡樂頌等.(4)結(jié)合以上兩則材料，說一說貝多芬身上體現(xiàn)了怎樣的人性魅力？人性魅力：提倡民主，反對專制；追求自由、平等、博愛，維護(hù)人權(quán).直面挫折，意志頑強；富有創(chuàng)新精神.三、活動探究(滿分15分)19小明在學(xué)習(xí)完19世紀(jì)中后期無產(chǎn)階級的斗爭歷程后，總結(jié)出這樣一條圖示線索，請你結(jié)合這條線索進(jìn)行相關(guān)問題的探究.(1)請說出圖示中“工業(yè)革命工人運動”有著怎樣的內(nèi)在聯(lián)系.工業(yè)革命后，社會生產(chǎn)力迅速發(fā)展，使社會的貧富差距越來越大，這使得工人開始覺醒，并為自己的政治權(quán)利和經(jīng)濟利益而斗爭，從而爆發(fā)一系列的工人運動.(2)試舉出爆發(fā)于19世紀(jì)3050年代的一次工人運動，并說出這次工人運動提出的綱領(lǐng)性文件和運動所要達(dá)到的目的.英國的憲章運動.人民憲章.要求獲得普選權(quán)，參與國家管理，反對資本家的剝削.(3)19世紀(jì)40年代，產(chǎn)生的革命