浙江省臺州市溫嶺市澤國三中九年級化學上學期期中試題（含解析） 新人教版.doc

2014-2015學年浙江省臺州市溫嶺市澤國三中九年級（上）期中化學試卷一、單選題（每題4分，共80分）1下列變化中屬于化學變化的是( )a榨取果汁b粉碎廢紙c切割玻璃d燃放煙花2如表是某指示劑在一定ph范圍內所顯示的顏色：向滴有少量該指示劑的稀硫酸中，加入氫氧化鈉溶液，出現的顏色變化可能是( )顏色紅橙綠藍紫ph范疇134567891114a由紅變紫b由藍變綠c由綠變橙d由藍變紫3如圖是2014年南京青奧會吉祥物砳砳（ll），其外材料為純羊毛，內充物是pet材料，該材料的化學式是（coc6h4cooch2ch2o）npet材料是( )a金屬材料b有機高分子材料c非金屬材料d無機高分子材料4某校實驗室將藥品分類后放在不同的藥品柜里，巳存放的部分藥品如下：藥品柜編號藥品氫氧化鈉氫氧化鈣鹽酸硫酸二氧化錳氧化銅氯化鈉硫酸鈉該實驗室新購進部分生石灰和純堿應將它們分別放在( )a和b和c和d和5人們對事物的認識常需經歷一個不斷修正和完善的過程，如對酸的認識就是如此下列各項是不同時期對酸的認識，其中與我們現在所學酸的定義最相近的是( )a有酸味的物質b只有氫才是酸不可缺少的元素c一切酸中都含有氧d與堿作用時失去原有性質的物質6有x、y、z三種金屬，如果把x和y分別放入稀硫酸中，x溶解并產生氫氣，y不反應；如果把y和z分別放入硝酸銀溶液一會兒，在y表面有銀析出，而z表面沒有變化根據以上事實，判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為( )ayzxbyxzcxyzdzyx7科學實驗中，藥品和儀器的存放應符合一定的規(guī)范下列物質存放在對應的容器中，符合規(guī)范的是( )a碳酸鈣固體b氫氧化鈉溶液c氫氣d稀鹽酸溶液8青銅是銅錫合金我國古代金屬錫的冶煉發(fā)生的反應主要是：sno2+2csn+2co下列分析正確的是( )a青銅屬于純凈物b反應類型屬于復分解反應c二氧化錫是氧化物dco在反應中是還原劑9打開濃鹽酸試劑瓶，發(fā)現瓶口有“白霧”出現已知鹽酸中含有水分子（h2o）、氫離子（h+）和氯離子（cl）下列實驗能證明“白霧”中含有氫離子的是( )abcd10“舌尖上的中國”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺，其實廚房也是同學們的家庭實驗室，利用廚房中的物品不可以進行的實驗是( )a探究鐵制品在什么條件下生銹b比較不同物質在水中的溶解能力c用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣d探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素11除去下列物質中的少量雜質，所用試劑和方法正確的是( ) 選項物質雜質試劑和方法anano3na2co3滴入足量稀鹽酸至不再產生氣泡bkclk2so4滴入適量ba（no3）2溶液、過濾ccoco2通過灼熱的氧化銅粉末dh2hcl先通過naoh溶液，再通過濃硫酸aabbccdd12向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加naoh溶液，如圖曲線中描述正確的是( )abcd13有兩組物質：鋁、氧化銅、澄清石灰水、硝酸銀；氧氣、氯化亞鐵、鹽酸、硫酸銅其中一組有一種物質能和另一組中所有物質反應，它是( )a硫酸銅b澄清石灰水c氯化亞鐵d鹽酸14觀察和實驗是學習科學的重要方式，下列實驗中觀察到的顏色正確的是( )a鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色b酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色c硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰d硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現紅褐色絮狀沉淀15下列有關濃硫酸的相關實驗，其中合理的是( )序號實驗目的實驗過程稀釋濃硫酸取少量濃硫酸放入燒杯中，緩慢倒入水，并用玻璃棒攪拌證明脫水性取少量濃硫酸，滴在紙張或木片上證明吸水性取少量濃硫酸，向其中加入水，變成稀硫酸除氧氣中水分將混合氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶，并用向上排氣法收集abcd16探究中和反應是否發(fā)生的方法有多種小華同學進行了以下四個實驗，并用圖象分別描述了實驗過程中的現象其中，依據圖示現象不能判斷中和反應一定發(fā)生的是( )a在稀鹽酸中加入氯化鎂，然后向其中逐滴加入naoh溶液b在naoh溶液中加入caco3，然后向其中逐滴加入稀鹽酸c在naoh溶液中加入cuo，然后向其中逐滴加入稀硫酸d在naoh溶液中加入ba（no3）2，然后向其中逐滴加入稀硫酸17摩托羅拉公司研發(fā)了一種由甲醇為原料的新型手機電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續(xù)使用一個月才充一次電，其電池反應原理為：2ch3oh+3x+4naoh2na2co3+6h2o 其中x的化學式為( )ao2bcocco2dh2二、填空題（每空3分，共60分）18科學就在我們身邊（1）嬰兒配方奶中含有蛋白質、糖類、鈣、鐵、硒等營養(yǎng)成分這里的鈣、鐵、硒是指_（填“元素”“單質”或“化合物”）（2）用下列材料的對應字母填空a金屬材料 b天然有機高分子材料 c合成材料可用于制造人造骨、航天飛機等的鈦合金屬于_（3）成人每天飲少量紅酒，對感冒、心血管疾病有預防作用辨別真假紅酒，有一個簡便的方法：倒出少許紅酒，加入純堿，如酒由紅色變成藍色，證明是真酒紅酒中加入純堿時還能觀察到有氣泡產生根據以上信息，推測紅酒的ph_7（4）粽子吃起來咸淡適中，有同學猜想其中一定含有食鹽于是從煮過粽子的鍋里取少量的水于試管中，滴加硝酸銀溶液，產生了不溶于稀硝酸的白色沉淀你認為這樣的實驗現象能否證明食鹽的存在，并說明理由_（5）天然氣的主要成分是_19如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖（其中：代表氧原子，代表硫原子），請回答：（1）變化i中的“一定條件”可能是_（寫出一項即可）；（2）變化發(fā)生的是_（填序號）a化合反應 b分解反應 c置換反應20以化合價為縱坐標，以物質的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖如圖為鐵的價類圖，例如e點可表示為+2價的亞鐵鹽，請回答：（1）a點表示的物質所屬的物質類別是_（2）請寫出b點表示的物質化學式_（3）已知c點表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應生成d，寫出相應的化學方程式_21在實驗課中，各小組作了如下實驗：實驗編號1234實驗操作實驗后，同學們按老師要求將廢液都倒在指定的大燒杯中，小科猜想該燒杯中的廢液可能有硫酸銅、硫酸鋅、硫酸亞鐵，應該可以從中提煉出鐵和銅經思考后，他設計了如圖所示的實驗，并設法使濾液甲和乙所含的溶質相同則固體c是_，操作的名稱是_，實驗中所加的過量金屬粉末是_222012年4月，一位小伙子在家淸洗抽水馬桶時，同時倒入了“84消毒液”和潔廁劑，結果被兩者反應產生的有毒氣體熏倒在地（1）“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉（naclo），其中cl的化合價為_，（2）目前市場上的潔廁劑大多為酸性，含有一定量的稀酸（如稀鹽酸、稀磷酸等），具有腐蝕性下列物體的表面可用這類潔廁劑清洗的是_a抽水馬桶 b、釉面磚（釉面主要成分是sio2） c、不銹鋼管 d、大理石臺面（主要成分是caco3）（3）消毒液中的次氯酸鈉（naclo）與鹽酸混合后，會生成氯化鈉、水及有毒的氯氣請你寫出此反應的化學方程式_23實驗室有一瓶標簽殘缺（如圖）的試劑實驗員告訴小明，這瓶試劑可能是氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉溶液中的一種為確定試劑成分，小明進行如下實驗：步驟實驗操作實驗現象取5毫升試劑于a試管中，滴入幾滴無色酚酞試液無色酚酞試液另取5毫升試劑于b試管中，滴入幾滴氯化鋇溶液溶液中出現白色沉淀（1）根據步驟現象，小明得出了該試劑可能為氯化鈉溶液或硫酸鈉溶液小明作出該判斷的依據是步驟的實驗現象是“無色酚酞試液_”（2）由步驟可確定該試劑為_溶液24現有鹽酸和cacl2的混合溶液，向其中逐滴加入過量純堿溶液，溶液的ph隨滴入純堿溶液的量的變化關系如圖所示（1）請寫出該變化中的一個化學方程式_（2）a點時，溶液中存在的溶質有_三、實驗探究題（每空2分，共30分）25天然氣作為燃料已進入千家萬戶小聰在幫助父母燒菜時想到：天然氣燃燒的產物是什么呢？帶著這一問題，小聰和同學一起進行了如下的探究（1）設計與實驗：同學們設計了甲圖裝置（固定裝置未畫出），將天然氣在氧氣中點燃后得到的混合氣體通過該裝置進行實驗開始時應_（填“先通氣體”或“先加熱”）；加熱過程中發(fā)現黑色cuo固體變紅，澄清石灰水變渾濁寫出cuo固體變紅的化學方程式_僅根據甲圖裝置出現的現象，寫出混合氣體所有的可能組成_（2）評價與改進：小聰認為上述實驗方案有缺陷，通過討論，增加了乙圖中的3個裝置（固定裝置未畫出），對方案作了改進并進行實驗：將混合氣體先通過乙圖中連接的裝置后，再通入甲圖裝置實驗中部分現象如下：a裝置質量增加，b裝置中溶液不變渾濁，甲圖裝置中實驗現象與（1）相同請你寫出改進方案的裝置連接順序（裝置不重復使用）：混合氣體_甲圖裝置（填裝置編號）（3）交流與討論：通過對改進實驗的現象分析，同學們得出了正確的結論26實驗小組同學向盛有2ml稀硫酸的試管中加入2ml氫氧化鈉溶液，未觀察到明顯現象【提出問題】兩者是否發(fā)生了化學反應？【實驗探究】將盛有上述實驗混合液的試管標為，如圖甲（1）小華：測得實驗所用稀硫酸的ph7，試管中溶液ph7于是得出結論：_（2）小敏：取兩支試管，編號為和，分別加入稀硫酸和試管中溶液各2ml，逐滴滴加na2co3溶液至過量，實驗過程與現象如圖乙，由此他得出了與小華一樣的實驗結論【反思評價】小軍認為小敏在實驗設計中存在不夠嚴密的地方，請幫他指出：_（3）【交流討論】試管中的溶液中有哪些溶質？同學們分析了兩位同學的實驗過程，一致認為沒有h2so4，其理由是_在此基礎上，同學們提出了二種推理：推理1：含有na2so4、na2co3和naoh推理2：含有na2so4、na2co3正確的是推理_（選填“1”或“2”）28為檢測某化工廠排放的廢液中是否含有s042，同學們設計了如下方案，并進行了實驗方案步驟現象結論取樣品滴加bacl2溶液對步驟反應后的混合物進行過濾，在濾渣中滴加稀鹽酸有白色沉淀產生無明顯現象廢液中含有s042取樣品，滴加過量_在步驟的溶液中滴加bacl2溶液無明顯現象有白色沉淀產生廢液中含有so42取樣品，滴加ba（n03）2溶液對步驟產生的混合物進行過濾，在濾渣中滴加稀硝酸有白色沉淀產生無明顯現象廢液中含有s042（1）方案的實驗結論如果正確，步驟中滴加的物質是_（2）方案和中，結論不成立的方案是_，理由是_（3）方案的濾渣中，滴加稀硝酸是為了排除_的干擾四、計算題（共30分）29正常情況下人的胃液ph為0.81.5，相應含hcl的溶質質量分數為0.2%0.4%，胃液中hcl過多與過少都不利于人體健康某人出現反胃、吐酸水的癥狀，經檢查其胃液中hcl的質量分數為1.49%（胃液密度約為1g/cm3）（1）正常情況下，人的胃液顯_性（2）人的胃液總量為100ml，正常人胃液中hcl的質量范圍是_g（3）服用堿性藥品可以治療胃液中hcl含量過多，你認為該患者_（填“能”或“不能”）服用氫氧化鈉來治療胃液中過多，理由是_（4）醫(yī)生給患者開的藥品為胃舒平有效成分是al（oh）3，每片胃舒平平含al（oh）3的質量為0.39g請根據化學方程式計算該患者至少服用多少片的胃舒平，胃液才能恢復正常？（請寫出計算過程）30三位同學分別用相同質量分數的稀鹽酸，測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數（石灰石的雜質既不與酸反應，也不溶于水）（1）小敏的方法可用如下流程表示，測得的碳酸鈣的質量分數為_；他在過濾操作中，需要用到的玻璃儀器有_（選填序號）a酒精燈、漏斗玻璃棒 b漏斗、玻璃棒、燒杯 c酒精燈、試管、玻璃棒（2）小華取10克樣品，用如圖甲實驗裝置進行實驗，反應結束后，測得b裝置質量增加了4.6克，算得碳酸鈣的質量分數，發(fā)現與事實嚴重不符，造成這種情況的可能原因是_（3）小軍用如圖乙的實驗裝置進行實驗，將20克稀鹽酸加入到1.25克樣品中，生成的co2體積與反應時間的關系如圖丙，已知本實驗條件下co2的密度為1.8克/升，求該石灰石樣品中caco3的質量分數（4）求實驗所用的稀鹽酸溶質質量分數31某同學在做完酸的性質實驗后，忘記將naoh溶液瓶塞塞回，這一瓶naoh溶液在空氣中敞口放置了一周后，到做堿鹽性質的實驗時才被發(fā)現沒蓋瓶塞該同學欲測定其變質情況，取100g溶液，逐滴滴加鹽酸產生氣體的質量與加入鹽酸的溶液的質量如圖所示據此推測：（1）溶液中溶質naoh變質情況是_（填“未變質”、“全部變質”或“部分變質”）（2）計算100g該溶液中碳酸鈉的質量分數？2014-2015學年浙江省臺州市溫嶺市澤國三中九年級（上）期中化學試卷一、單選題（每題4分，共80分）1下列變化中屬于化學變化的是( )a榨取果汁b粉碎廢紙c切割玻璃d燃放煙花【考點】化學變化和物理變化的判別 【專題】物質的變化與性質【分析】化學變化是指有新物質生成的變化物理變化是指沒有新物質生成的變化化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成【解答】解：a、榨取果汁的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；b、粉碎廢紙的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；c、切割玻璃的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；d、燃放煙花的過程中一般能生成二氧化碳等物質，屬于化學變化故選d【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果有新物質生成就屬于化學變化2如表是某指示劑在一定ph范圍內所顯示的顏色：向滴有少量該指示劑的稀硫酸中，加入氫氧化鈉溶液，出現的顏色變化可能是( )顏色紅橙綠藍紫ph范疇134567891114a由紅變紫b由藍變綠c由綠變橙d由藍變紫【考點】中和反應及其應用；溶液的酸堿性與ph值的關系 【專題】常見的酸 酸的通性【分析】根據已有的知識進行分析，因這種指示劑在不同強度的酸性溶液中會顯示三種顏色，故開始的顏色無法確定，但加入氫氧化鈉后由于中和反應的發(fā)生酸會不斷減少，至恰好反應溶液呈中性，再滴加氫氧化鈉溶液會呈堿性，利用這些知識可解決此題【解答】解：由于酸性溶液的ph小于7堿性溶液的ph大于7，稀鹽酸中滴加氫氧化鈉的過程中酸性減弱至中性，最后由于氫氧化鈉過量而使溶液呈堿性，溶液會是藍紫顏色的一種，故答案應是由紅到紫，其它答案中最后的顏色均未在堿性范圍之中故選a【點評】此題是對指示劑知識的考查，解題時只要知道酸堿中和反應的發(fā)生過程及酸堿性變化的知識便可解決問題3如圖是2014年南京青奧會吉祥物砳砳（ll），其外材料為純羊毛，內充物是pet材料，該材料的化學式是（coc6h4cooch2ch2o）npet材料是( )a金屬材料b有機高分子材料c非金屬材料d無機高分子材料【考點】有機高分子材料的分類及鑒別 【專題】物質的分類【分析】根據物質的類別結合其化學式進行分析解答即可【解答】解：pet材料的化學式是（coc6h4cooch2ch2o）n含有碳元素，屬于有機物，由于其相對分子質量很大，屬于有機高分子材料，故選b【點評】掌握常見的材料的成分是正確解答本題的關鍵4某校實驗室將藥品分類后放在不同的藥品柜里，巳存放的部分藥品如下：藥品柜編號藥品氫氧化鈉氫氧化鈣鹽酸硫酸二氧化錳氧化銅氯化鈉硫酸鈉該實驗室新購進部分生石灰和純堿應將它們分別放在( )a和b和c和d和【考點】常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別 【專題】壓軸實驗題；物質的分類【分析】根據生石灰和純堿的組成和性質可知，生石灰是由鈣和氧組成的化合物，屬于氧化物；純堿是由納離子和碳酸酸根離子組成的化合物，屬于鹽，同類別的物質應放在一個柜子里【解答】解：生石灰是由鈣和氧組成的化合物，屬于氧化物；純堿是由納離子和碳酸酸根離子組成的化合物，屬于鹽，同類別的物質應放在一個柜子里氫氧化納和氫氧化鈣電離時生成的陰離子都是氫氧根離子，都屬于堿；鹽酸和硫酸電離時生成的陽離子都是氫離子，都屬于酸；二氧化錳和氧化銅都是由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物，都屬于氧化物；氯化鈉和硫酸鈉都是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，都屬于鹽；故選c【點評】本題考查學生對物質類別的認識和藥品的存放，學生應明確分類是一種科學的方法，要在平時的學習中多應用5人們對事物的認識常需經歷一個不斷修正和完善的過程，如對酸的認識就是如此下列各項是不同時期對酸的認識，其中與我們現在所學酸的定義最相近的是( )a有酸味的物質b只有氫才是酸不可缺少的元素c一切酸中都含有氧d與堿作用時失去原有性質的物質【考點】酸的化學性質 【專題】常見的酸 酸的通性【分析】現在所學酸的定義是：酸是電離時生成的陽離子都是氫離子的化合物【解答】解：a、有酸味的物質不一定是酸，該選項不符合題意；b、只有氫才是酸不可缺少的元素，該選項符合題意；c、酸中不一定含有氧元素，例如鹽酸中不含有氧元素，該選項不符合題意；d、與堿作用時失去原有性質的物質種類很多，該選項不符合題意故選：b【點評】酸和堿反應后會失去原有性質，某些鹽、某些非金屬氧化物等和堿反應后也會失去原有性質，要注意理解6有x、y、z三種金屬，如果把x和y分別放入稀硫酸中，x溶解并產生氫氣，y不反應；如果把y和z分別放入硝酸銀溶液一會兒，在y表面有銀析出，而z表面沒有變化根據以上事實，判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為( )ayzxbyxzcxyzdzyx【考點】金屬活動性順序及其應用 【專題】金屬與金屬材料【分析】根據在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應置換出氫氣，排在后面的則不能；活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來可以較為容易的判斷出x、y、z三種金屬的活動性順序【解答】解：由題中把x和y分別放入稀硫酸中，x可以反應產生氫氣，y不反應，可知x位于氫之前，y位于氫后；而把y和z放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在y表面有銀析出，z表面沒有變化說明y位于銀之前，z位于銀之后就是說x、y、z的金屬活動性順序由強到弱應是x、y、z我們據此對四個選項判斷即可故選：c【點評】本題從置換反應能否發(fā)生角度考查金屬活動性順序及其應用，并考查總結問題的能力7科學實驗中，藥品和儀器的存放應符合一定的規(guī)范下列物質存放在對應的容器中，符合規(guī)范的是( )a碳酸鈣固體b氫氧化鈉溶液c氫氣d稀鹽酸溶液【考點】常用儀器的名稱和選用 【專題】常見儀器及化學實驗基本操作【分析】a、固體應放于廣口瓶內；b、液體應放于細口瓶內；c、以防氫氣漏氣，玻璃片磨砂面向下；d、稀鹽酸可放于滴瓶內，滴管專用【解答】解：a、碳酸鈣固體應放于廣口瓶內，故不符合題意；b、氫氧化鈉溶液應放于細口瓶內，故不符合題意；c、以防氫氣漏氣，玻璃片磨砂面向下，故不符合題意；d、稀鹽酸可放于滴瓶內，滴管專用，故符合題意故選d【點評】本題考查了物質的存放方法，完成此題，可以依據藥品的存放方法進行8青銅是銅錫合金我國古代金屬錫的冶煉發(fā)生的反應主要是：sno2+2csn+2co下列分析正確的是( )a青銅屬于純凈物b反應類型屬于復分解反應c二氧化錫是氧化物dco在反應中是還原劑【考點】純凈物和混合物的判別；從組成上識別氧化物；反應類型的判定；還原反應 【專題】結合課本知識的信息【分析】a、根據純凈物的概念分析，純凈物是由一種物質組成的；b、根據基本反應類型的定義進行分析判斷；c、根據氧化物的概念分析，氧化物由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物；d、根據發(fā)生氧化反應的物質在反應中作還原劑分析【解答】解：a、青銅是銅錫合金，屬于混合物，故說法錯誤；b、該反應的反應物是一種單質和一種化合物，生成物是另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應，故說法錯誤；c、二氧化錫由錫和氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故說法正確；d、一氧化碳是生成物，還原劑是指反應物中的物質；碳發(fā)生了氧化反應，在反應中作還原劑，故說法錯誤；故選c【點評】本題難度不大，掌握物質分類的知識、反應類型的判斷以及還原劑的判斷方法等是解決此類題的關鍵9打開濃鹽酸試劑瓶，發(fā)現瓶口有“白霧”出現已知鹽酸中含有水分子（h2o）、氫離子（h+）和氯離子（cl）下列實驗能證明“白霧”中含有氫離子的是( )abcd【考點】酸的化學性質 【專題】壓軸實驗題；常見的酸 酸的通性【分析】證明“白霧”中含有氫離子即證明溶液呈酸性，所以能證明溶液呈酸性的反應就是證明了氫離子的存在，據此分析判斷選項即可；【解答】解：濃鹽酸瓶口的白霧是由濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體與水蒸氣結合而成的鹽酸小液滴石蕊試液遇酸性溶液變紅色，所以涂有紫色石蕊的表面皿接觸到“白霧”會變紅，能證明“白霧”呈酸性，從而可說明溶液中含有氫離子；涂有硝酸銀溶液的表面皿遇白霧會生成氯化銀的白色沉淀，可說明白霧中含有氯離子，不能證明氫離子的存在；ph試紙可測量白霧的ph，從而可判斷白霧（氯化氫與空氣中的水蒸氣結合成的鹽酸小液滴）呈酸性，能證明氫離子的存在；氫氧化鈉能使酚酞試液變紅，所以涂有氫氧化鈉和酚酞的表面皿是紅色的，鹽酸的小液滴能與氫氧化鈉反應，使溶液堿性消失紅色褪去，從而可證明“白霧”呈酸性，含有氫離子；觀察選項可得答案故選d【點評】此題是對酸性溶液性質的考查，掌握能證明溶液呈酸性（含有氫離子）的方法是解題的關鍵所在10“舌尖上的中國”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺，其實廚房也是同學們的家庭實驗室，利用廚房中的物品不可以進行的實驗是( )a探究鐵制品在什么條件下生銹b比較不同物質在水中的溶解能力c用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣d探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素【考點】化學實驗方案設計與評價；物質的溶解性及影響溶解性的因素；金屬銹蝕的條件及其防護；防范爆炸的措施 【專題】簡單實驗方案的設計與評價【分析】a、根據鐵生銹的探究不用采用什么特殊材料，只要利用水與空氣即可分析；b、根據選擇不同的溶質即可探究不同的物質在水中的溶解能力分析；c、根據天然氣是易燃性物質分析；d、根據影響蒸發(fā)快慢的因素設計實驗即可【解答】解：a、鐵生銹的探究不用采用什么特殊材料，只要利用水與空氣即可，因此利用廚房中的物品可以進行的實驗；b、選擇不同的溶質即可探究不同的物質在水中的溶解能力，因此利用廚房中的物品可以進行的實驗；c、天然氣是易燃性物質，用燃著的火柴檢查易發(fā)生爆炸，因此利用廚房中的物品不可以進行實驗；d、影響蒸發(fā)快慢的因素可以是溫度、表面積的大小等，因此利用廚房中的物品可以進行的實驗故選：c【點評】此題是一道與生活相關的化學題，解題的關鍵是能夠對生活中的化學要有較明確的認識，屬基礎性知識考查題，難度不大11除去下列物質中的少量雜質，所用試劑和方法正確的是( ) 選項物質雜質試劑和方法anano3na2co3滴入足量稀鹽酸至不再產生氣泡bkclk2so4滴入適量ba（no3）2溶液、過濾ccoco2通過灼熱的氧化銅粉末dh2hcl先通過naoh溶液，再通過濃硫酸aabbccdd【考點】物質除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；鹽的化學性質 【專題】物質的分離、除雜、提純與共存問題【分析】根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變除雜質題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；反應后不能引入新的雜質【解答】解：a、na2co3會和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質但引入了新的雜質氯化鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤b、k2so4能與適量ba（no3）2溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀，能除去雜質但引入了新的雜質硝酸鉀，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤c、co能與灼熱的氧化銅粉末反應生成銅和二氧化碳，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤d、hcl能與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水，氫氣不與氫氧化鈉溶液反應，再通過濃硫酸除去水分，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確故選：d【點評】物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵12向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加naoh溶液，如圖曲線中描述正確的是( )abcd【考點】酸堿鹽的應用；溶液的酸堿性與ph值的關系 【專題】實驗操作型【分析】向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加naoh溶液時，氫氧化鈉先和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，當稀鹽酸完全反應后，氫氧化鈉再和氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉【解答】解：a、向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加naoh溶液時，隨著氫氧化鈉和稀鹽酸反應的進行，溶液的酸性減弱，ph升高，當稀鹽酸和氯化銅都完全反應后，繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液時，溶液顯堿性，ph大于7，該選項描述不正確；b、向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加naoh溶液時，氫氧化鈉和稀鹽酸反應時，溶液質量增加，當氫氧化鈉和氯化銅反應時，溶液質量減小，當氯化銅完全反應后，繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液時，溶液質量增大，該選項描述不正確；c、向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加naoh溶液時，氫氧化鈉先和稀鹽酸反應，開始不產生沉淀，該選項描述不正確；d、向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加naoh溶液時，氫氧化鈉先和稀鹽酸反應，開始不產生沉淀，當稀鹽酸完全反應后，氫氧化鈉和氯化銅反應產生沉淀，當氯化銅完全反應后，不再產生沉淀，該選項描述正確故選：d【點評】實驗現象是物質之間相互作用的外在表現，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎13有兩組物質：鋁、氧化銅、澄清石灰水、硝酸銀；氧氣、氯化亞鐵、鹽酸、硫酸銅其中一組有一種物質能和另一組中所有物質反應，它是( )a硫酸銅b澄清石灰水c氯化亞鐵d鹽酸【考點】酸的化學性質 【專題】結合課本知識的信息；壓軸實驗題【分析】能夠和酸發(fā)生反應的物質有：活潑金屬、金屬氧化物、堿、某些鹽；在這些物質中，能夠和氧氣發(fā)生反應的只有金屬，能夠和金屬氧化物反應的只有酸；再就是酸堿鹽之間的反應必須有水、沉淀或氣體生成【解答】解：根據題意可知，硫酸銅、氯化亞鐵都不能和氧化銅反應，而澄清石灰水不能和氧氣反應，故選d【點評】本題難度不是很大，主要考查了物質間的化學反應，培養(yǎng)學生掌握物質間反應的規(guī)律14觀察和實驗是學習科學的重要方式，下列實驗中觀察到的顏色正確的是( )a鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色b酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色c硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰d硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現紅褐色絮狀沉淀【考點】酸的化學性質；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象；堿的化學性質 【專題】壓軸實驗題；實驗現象的觀察和記錄【分析】a、依據鐵銹與稀鹽酸反應生成氯化鐵判斷分析；b、依據酚酞在酸堿溶液中的顏色判斷；c、依據硫在氧氣中的燃燒現象判斷是否正確；d、依據氫氧化銅的顏色分析判斷；【解答】解：a、鐵銹的主要成分是氧化鐵與稀鹽酸反應會生成氯化鐵和水，氯化鐵的溶液呈黃色，故正確；b、酚酞在酸性溶液中不變色，所以酚酞試液滴入硫酸溶液中不變色，故錯誤；c、硫在氧氣中的燃燒會出現明亮的藍紫色火焰，不是淡藍色火焰，故錯誤；d、硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，兩者反應會生成氫氧化銅的藍色沉淀，不是紅褐色沉淀，故錯誤；故選a【點評】此題是對物質反應時現象的考查，解題的關鍵是掌握物質間反應情況以及生成物的顏色及狀態(tài)，屬基礎性知識考查題15下列有關濃硫酸的相關實驗，其中合理的是( )序號實驗目的實驗過程稀釋濃硫酸取少量濃硫酸放入燒杯中，緩慢倒入水，并用玻璃棒攪拌證明脫水性取少量濃硫酸，滴在紙張或木片上證明吸水性取少量濃硫酸，向其中加入水，變成稀硫酸除氧氣中水分將混合氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶，并用向上排氣法收集abcd【考點】濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋 【專題】壓軸實驗題；常見的酸 酸的通性【分析】濃硫酸密度比水大，稀釋時，放出大量的熱；濃硫酸具有強烈的腐蝕性，能奪取木材、紙張里的水分；濃硫酸具有吸水性，能吸收氣體里的水蒸氣；吸收氣體中水蒸氣（作為干燥劑，不能干燥硫化氫、溴化氫、碘化氫、氨氣），可被濃硫酸脫水的物質一般為含氫、氧元素的有機物【解答】解：濃硫酸與水以任意比互溶，溶解時放出大量的熱，且密度比水大，稀釋時，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌，故不合理；濃硫酸能將紙張、木材、布料、皮膚等物質中氫、氧按水的組成比脫去，生成黑色的炭，所以可以取少量濃硫酸，滴在紙張或木片上來證明濃硫酸的脫水性，故合理；應將濃硫酸倒入水中，操作錯誤，且此為濃硫酸的稀釋，不能證明濃硫酸具有吸水性，故不合理；濃硫酸能吸收氣體里的水蒸氣，做某些氣體的干燥劑；將氧氣通入濃硫酸，可干燥氧氣，再用向上排空氣法收集，故合理；故選c【點評】本題考查濃硫酸的相關性質，理解濃硫酸的稀釋方法、吸水性、脫水性及其應用，并能設計相關實驗進行證明16探究中和反應是否發(fā)生的方法有多種小華同學進行了以下四個實驗，并用圖象分別描述了實驗過程中的現象其中，依據圖示現象不能判斷中和反應一定發(fā)生的是( )a在稀鹽酸中加入氯化鎂，然后向其中逐滴加入naoh溶液b在naoh溶液中加入caco3，然后向其中逐滴加入稀鹽酸c在naoh溶液中加入cuo，然后向其中逐滴加入稀硫酸d在naoh溶液中加入ba（no3）2，然后向其中逐滴加入稀硫酸【考點】中和反應及其應用 【專題】常見的酸 酸的通性【分析】本題選項都是對兩種溶液放入酸進行的設計，分析四個選項可以看出它們放入酸時，先要發(fā)生中和反應，再進行其它反應同時出現現象，判斷是否發(fā)生中和反應則是看圖象一開始是否有一段體現了中和反應的發(fā)生過程，即沒有現象發(fā)生的一段圖象縱坐標為零，而后對各選項的反應的具體分析找到解決此問題的突破口【解答】解：a、在稀鹽酸中加入氯化銅，然后向其中逐滴加入naoh溶液，開始是先與鹽酸反應，再與氯化銅反應生成沉淀，開始一段無沉淀就是中和反應的過程，故a正確；b、在naoh溶液中加入caco3，然后向其中逐滴加入稀鹽酸，開始是先與氫氧化鈉反應無氣體，氣體為零，故b正確；c、在naoh溶液中加入cuo，然后向其中逐滴加入稀硫酸，開始是與氫氧化鈉反應無硫酸銅生成，溶液不變藍，故c正確；d、在naoh溶液中加入ba（no3）2，然后向其中逐滴加入稀硫酸，開始反應時硫酸根離子與鋇離子結合會生成硫酸鋇沉淀，即使是沉淀完成后氫氧化鈉與硫酸不反應的現象也是該圖象的情況，故d錯誤故選：d【點評】本題是對化學反應及圖象的考查，解題的重點是能正確的分析變化的過程，讀懂圖象并與反應相結合是解題的關鍵所在，是一道訓練學生分析問題能力的習題17摩托羅拉公司研發(fā)了一種由甲醇為原料的新型手機電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續(xù)使用一個月才充一次電，其電池反應原理為：2ch3oh+3x+4naoh2na2co3+6h2o 其中x的化學式為( )ao2bcocco2dh2【考點】質量守恒定律及其應用 【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】根據化學變化前后原子的種類、數目不變，由反應的化學方程式2ch3oh+3x+4naoh2na2co3+6h2o，推斷反應中反應物x的化學式【解答】解：由電池反應原理為：2ch3oh+3x+4naoh2na2co3+6h2o，據此可知，反應前的原子個數：碳原子2個，氫原子12個，氧原子6個，鈉原子4個；反應后的原子個數：碳原子2個，氫原子12個，氧原子12個，鈉原子4個；根據質量守恒定律可知，3x中含有6個氧原子，故x的化學式為o2故選：a【點評】本題是運用化學中的基本思想質量守恒思想處理問題；掌握有關化學式的計算和推斷的方法；同時也考查了學生的分析和應變能力二、填空題（每空3分，共60分）18科學就在我們身邊（1）嬰兒配方奶中含有蛋白質、糖類、鈣、鐵、硒等營養(yǎng)成分這里的鈣、鐵、硒是指元素（填“元素”“單質”或“化合物”）（2）用下列材料的對應字母填空a金屬材料 b天然有機高分子材料 c合成材料可用于制造人造骨、航天飛機等的鈦合金屬于a（3）成人每天飲少量紅酒，對感冒、心血管疾病有預防作用辨別真假紅酒，有一個簡便的方法：倒出少許紅酒，加入純堿，如酒由紅色變成藍色，證明是真酒紅酒中加入純堿時還能觀察到有氣泡產生根據以上信息，推測紅酒的ph7（4）粽子吃起來咸淡適中，有同學猜想其中一定含有食鹽于是從煮過粽子的鍋里取少量的水于試管中，滴加硝酸銀溶液，產生了不溶于稀硝酸的白色沉淀你認為這樣的實驗現象能否證明食鹽的存在，并說明理由不能，實驗只能證明含氯離子不能證明含有鈉離子（5）天然氣的主要成分是甲烷【考點】元素的概念；用于加熱的儀器；金屬材料及其應用；溶液的酸堿性與ph值的關系；化石燃料及其綜合利用 【專題】化學與能源；物質的微觀構成與物質的宏觀組成；金屬與金屬材料；常見的鹽 化學肥料【分析】（1）由題意可知，奶粉營養(yǎng)成分的含量為：鈣，鐵，硒，其中的“鈣、鐵、硒鋅”應理解為元素，其存在形式可能以離子的形式存在于化合物中（2）根據材料包括金屬材料、無機非金屬材料、有機合成材料、復合材料等進行解答（3）純堿是碳酸鈉，根據教材中所學習的有關酸的性質知道，酸能與純堿反應生成二氧化碳氣體（4）“從煮過粽子的鍋里取少量的水于試管中，滴加硝酸銀溶液，產生了不溶于稀硝酸的白色沉淀”，說明溶液中含有氯離子，不能說明溶液中也含有鈉離子去分析解答（5）天然氣、煤、石油等物質屬于化石燃料，其中天然氣的主要成分是甲烷【解答】解：（1）某嬰兒配方奶粉的“鈣鐵硒”不是以金屬、非金屬、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、鐵、硒”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關（2）鈦合金屬于金屬材料（3）根據教材所學的酸能與純堿反應生成氣體的知識，我們結合題目中的“在加入純堿時還能觀察到有氣泡產生”，可知紅葡萄酒呈酸性，ph7；（4）“從煮過粽子的鍋里取少量的水于試管中，滴加硝酸銀溶液，產生了不溶于稀硝酸的白色沉淀”，說明溶液中含有氯離子，不能說明溶液中也含有鈉離子，所以不能說明溶液中的氯化鈉（5）天然氣的主要成分是甲烷故答案為：（1）元素、（2）a；（3）；（4）不能 實驗只能證明含氯離子不能證明含有鈉離子； （5）甲烷【點評】本題主要考查元素的存在形式以及生活中常見的幾種材料，難度大，學生應熟悉材料中的成分，能運用所學化學知識來解決實際問題19如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖（其中：代表氧原子，代表硫原子），請回答：（1）變化i中的“一定條件”可能是升高溫度（寫出一項即可）；（2）變化發(fā)生的是b（填序號）a化合反應 b分解反應 c置換反應【考點】微粒觀點及模型圖的應用；反應類型的判定 【專題】化學反應模擬圖型【分析】根據圖示中的變化情況分析，有新物質生成的是化學變化，沒有新物質生成的是物理變化【解答】解：（1）從圖可以看出，變化只是分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，變化i中的“一定條件”可能是升高溫度；（2）變化有新物質生成，屬于化學變化，并且是由一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應，屬于分解反應答案：（1）升高溫度；（2）b【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義進行分析問題、解決問題的能力，同時又用到了物質的構成、物質的變化的知識，屬于基礎知識的考查20以化合價為縱坐標，以物質的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖如圖為鐵的價類圖，例如e點可表示為+2價的亞鐵鹽，請回答：（1）a點表示的物質所屬的物質類別是單質（2）請寫出b點表示的物質化學式feo（3）已知c點表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應生成d，寫出相應的化學方程式4fe（oh）2+o2+2h2o=4fe（oh）3【考點】化合價規(guī)律和原則；化學式的書寫及意義；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式 【專題】結合課本知識的信息【分析】（1）根據單質化合價為零；（2）根據化學式的寫法寫出化學式；（3）根據方程式的寫法寫出化學方程式【解答】解：（1）單質化合價為零，由圖示可知a點物質的化合價是零，所以物質類別是單質；（2）b點是鐵的氧化物，鐵的化合價是2，所以物質是氧化亞鐵，化學式是feo；（3）由于c點是鐵的+2價的堿，屬于氫氧化亞鐵，d是+3價鐵的堿，即氫氧化鐵，由題給信息可知，反應物是氫氧化亞鐵、氧氣和水，生成物是氫氧化鐵，用觀察法配平，所以方程式是：4fe（oh）2+o2+2h2o=4fe（oh）3故答案為：（1）單質；（2）feo；（3）4fe（oh）2+o2+2h2o=4fe（oh）3【點評】解答本題關鍵是要知道單質化合價是零，化學式的書寫方法：正價在前負價在后，十字交叉再約簡，熟悉化學方程式的書寫方法21在實驗課中，各小組作了如下實驗：實驗編號1234實驗操作實驗后，同學們按老師要求將廢液都倒在指定的大燒杯中，小科猜想該燒杯中的廢液可能有硫酸銅、硫酸鋅、硫酸亞鐵，應該可以從中提煉出鐵和銅經思考后，他設計了如圖所示的實驗，并設法使濾液甲和乙所含的溶質相同則固體c是鐵，操作的名稱是過濾，實驗中所加的過量金屬粉末是鋅【考點】金屬活動性順序及其應用 【專題】壓軸實驗題；金屬與金屬材料【分析】根據題意，固體c能被磁鐵所吸起，應是鐵，根據提煉出鐵和銅流程圖，結合溶液的成分及金屬的活動性，當加入過量的鋅粉時，過量鋅粉與硫酸銅、硫酸鋅、硫酸亞鐵等的混合溶液反應后，將溶液中的鐵、銅全部置換出來，所得溶液為znso4溶液，銅粉與鋅粉的混合物與足量稀硫酸反應后，所得溶液為znso4溶液；由實驗過程圖可判斷，操作完成后原混合物分成了固體和濾液兩部分；利用這一特點可判斷操作為過濾操作【解答】解：由題意可知，固體c能被磁鐵所吸起，應是鐵由于金屬活動性是鋅鐵銅，當加入過量的鋅粉時，過量鋅粉與硫酸銅、硫酸鋅、硫酸亞鐵的混合溶液反應后，將溶液中的鐵、銅全部置換出來，所得溶液為znso4溶液；銅粉與鋅粉的混合物與適量稀硫酸反應后，所得溶液為znso4溶液，能使濾液甲和乙所含的溶質相