浙江省寧波地區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中試卷 新人教版.doc

浙江省寧波地區(qū)2012-2013學(xué)年第二學(xué)期期中考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷一、書(shū)寫(xiě) （4分） 根據(jù)卷面書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分。請(qǐng)你答題時(shí)努力做到書(shū)寫(xiě)正確、工整，卷面整潔。二、基礎(chǔ)知識(shí)（29分）1、仔細(xì)讀下面的句子，根據(jù)拼音填寫(xiě)相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)的字注音。（2分）那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典（j） 鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥 而不舍。他從唐詩(shī)下手，目不窺 園，足不下樓，兀兀窮年，（l） 盡心血。2、下列字形完全正確的是（ ）（2分）a人聲鼎沸 萬(wàn)丈狂瀾 芳草萋萋 九屈連環(huán) b回環(huán)曲折 亦復(fù)如事 絕壁斷崖 家喻戶(hù)曉 c婦孺皆知 鞠躬盡瘁 潛心貫注 一反既往 d叢山迭嶺 義憤填膺 一瀉萬(wàn)里 博學(xué)多識(shí)3、加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）a、足球比賽正在緊張地進(jìn)行，在場(chǎng)的觀眾不時(shí)地為首當(dāng)其沖的運(yùn)動(dòng)員喝彩，為落后者加油鼓勁。b、 我們年輕的班主任老師雖然工作很繁重，但看起來(lái)精神矍鑠。c、 城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。d、 寧波繁華的商業(yè)大街上，觀光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿(mǎn)面。4、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） a多么誘人啊，小樹(shù)林里的一切！ b我不知道他是喜歡看書(shū)呢，還是喜歡打球？ c他想知道“鐵塊比木塊重”這種說(shuō)法是否科學(xué)。d、我們倆形影不離，語(yǔ)文老師管我倆叫“合二為一”。5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）a、水滸傳中的魯智深嫉惡如仇,俠肝義膽,是廣泛深受人們喜愛(ài)的人物形象。b、城市有沒(méi)有魅力在于它發(fā)達(dá)的社會(huì)文化。c、聯(lián)合國(guó)科教文組織把每年4月23日定為“世界讀書(shū)日”。d、熱島效應(yīng)造成的高溫?zé)崂酥苯游：θ藗兊纳眢w健康因素。6、填空 （7分） ，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。夜發(fā)清溪向三峽, .春夜洛城聞笛中寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)到折楊柳曲調(diào)，不覺(jué)思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是： 木蘭詩(shī)中形容北方苦寒，極言軍旅生活及其艱辛的詩(shī)句是： 生活中，我們常常會(huì)遇到各種困難、挫折，普希金告訴我們：假如生活欺騙了你 ， ！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。7、用手機(jī)短信交流信息，便捷又時(shí)尚。短信的編寫(xiě)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、精美，如下面這條教師節(jié)短信：“您是一把傘，為我遮風(fēng)蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的老師!”這不僅符合短信編寫(xiě)的要求，而且很好地表達(dá)了學(xué)生的心意。5月的第二個(gè)星期天就是母親節(jié)了，請(qǐng)仿用這條短信的句式及修辭，給你的媽媽擬寫(xiě)一條母親節(jié)短信。 （3分）8、走近名著（4分） 全宅子里，誰(shuí)也不喜歡這位“好事情”，大家都用譏笑的口氣說(shuō)他；那個(gè)快樂(lè)的軍人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“藥劑師”和“巫師”，外祖父叫他“妖術(shù)師”、“危險(xiǎn)人物”。（1）上面這段文字出自 ，作者是 。（2分）（2）這部作品的主人公是誰(shuí)？在“好事情”等人影響下主人公成長(zhǎng)為怎樣的人？ 9、綜合性學(xué)習(xí)（5分）黃河，是中華民族的搖籃，是我們的母親河。現(xiàn)在，讓我們?nèi)ナ叭∫恍┓e淀著黃河文明印記的文化珍寶，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。（1）、寫(xiě)出一句關(guān)于黃河的著名詩(shī)句： （2）、黃河傳說(shuō)：(將俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整 ，任選兩句) 不見(jiàn)棺材不落淚。 ， 三過(guò)家門(mén)而不入。 -身價(jià)百倍。 （3）、請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)和黃河有關(guān)的成語(yǔ)： （4）近幾十年來(lái)，黃河流域水土流失，泥沙淤積，生態(tài)環(huán)境遭受?chē)?yán)重破壞，并且出現(xiàn)了黃河斷流及水污染問(wèn)題。對(duì)此，你有什么好的建議： 三、閱讀（37分）（一） 最后一課，完成1014題。（11分） 忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。 “我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我我”但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)下了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，你們走吧。”10用一句話概括這段內(nèi)容。 （1分）11 為什么聽(tīng)到鐘聲、祈禱聲、號(hào)聲，韓麥爾先生臉色慘白？ （2分）12“我的朋友們啊”其中“朋友”包括哪些人？這個(gè)稱(chēng)呼的改變包含了韓麥爾先生怎樣的感情？ （2分）13他寫(xiě)出的“法蘭西萬(wàn)歲”飽含了韓麥爾先生怎樣的思想感情？（2分） 14 畫(huà)線句子采用了_和_ 描寫(xiě)，若換成“他舉起拳頭高呼：法蘭西萬(wàn)歲！”好不好？為什么？ （4分） （二） 宋遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小時(shí)代（9分）(1)站在百貨店的門(mén)口，我猶豫了半天，要不要買(mǎi)一瓶?jī)蓧K五的王老吉喝喝，因?yàn)槲疑匣鹆恕：菹滦膩?lái)，我掏出了口袋里僅有的五塊錢(qián)。(2)宋遠(yuǎn)遠(yuǎn)拽著我的衣角，“宋靜靜啊，我也上火了。”我很不情愿地把瓶子遞給我可恨的弟弟。宋遠(yuǎn)遠(yuǎn)喝了一口，“呀，怎么不是那個(gè)味？”我盯著外包裝看了半天，哪個(gè)不良商家把“壬者吉”寫(xiě)的跟王老吉似的？（3）“笨蛋，沒(méi)有這么便宜的王老吉！”宋遠(yuǎn)遠(yuǎn)說(shuō)。（4）16歲的我最討厭的事情就是爸媽生了個(gè)二胎宋遠(yuǎn)遠(yuǎn)。這是個(gè)不懂得珍惜的家伙，總命令我應(yīng)該好好照顧他，不然他就去找他堅(jiān)強(qiáng)的后盾告狀，讓我挨訓(xùn)。你說(shuō)他一個(gè)六歲的小屁孩怎么那么損？（5）我在夜市擺了個(gè)地?cái)?，每天回家，宋遠(yuǎn)遠(yuǎn)都會(huì)來(lái)迎接我，兩只小手往我口袋里一摸：“就這么點(diǎn)啊？”然后把錢(qián)裝進(jìn)自己的腰包睡覺(jué)去了。第二天早上，哪怕少了一毛錢(qián)，他都要找我算賬。(6）每天，我都給走在去商店路上的宋遠(yuǎn)遠(yuǎn)作思想工作：“弟弟啊，錢(qián)不好賺，要省著花！”宋遠(yuǎn)遠(yuǎn)總是快步走到小店門(mén)口，遞進(jìn)去30塊錢(qián)：“四節(jié)南孚電池，一個(gè)魔方，兩瓶營(yíng)養(yǎng)快線！”看著店主找回來(lái)的幾毛錢(qián)，我的心咣當(dāng)一下就碎了。(7)那天領(lǐng)他去看唐山大地震，看到感人的一幕：姐姐和弟弟壓在石板下，兩人只能活一個(gè)，讓媽媽選擇 (8)我問(wèn)宋遠(yuǎn)遠(yuǎn)：“弟弟，如果被壓在下面的是我們，你說(shuō)媽媽會(huì)選誰(shuí)？” (9)宋遠(yuǎn)遠(yuǎn)眼淚汪汪地說(shuō)：“我會(huì)用盡全力捂住你的嘴，告訴媽媽我還在”末了，宋遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不忘記添上一句，“你這么丑，救出來(lái)嚇人??！”我真想當(dāng)場(chǎng)掐死他。(10)自從宋遠(yuǎn)遠(yuǎn)出生后，爸媽就只關(guān)心宋遠(yuǎn)遠(yuǎn)的冷暖。我想這個(gè)小時(shí)代絕對(duì)是屬于宋遠(yuǎn)遠(yuǎn)一個(gè)人的，和我一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有！想著想著，我就想到了離家出走。 (11) 我躲進(jìn)村頭的桑樹(shù)地里睡了大半天。見(jiàn)家里沒(méi)有動(dòng)靜，我有點(diǎn)忍不住了。于是，我跑到離家很近的雜草叢里，這兒容易觀察事態(tài)變化。(12)然后，我看見(jiàn)宋遠(yuǎn)遠(yuǎn)抹著鼻涕在村頭的魚(yú)塘邊喊著：“姐，你不會(huì)失足掉下去了吧 ” 然后， 他一個(gè)不小心，栽了下去！(13)把宋遠(yuǎn)遠(yuǎn)拖上岸時(shí)，我哭得跟個(gè)淚人似的。宋遠(yuǎn)遠(yuǎn)咧著嘴說(shuō)：“我要喝王老吉！”回到家，爸媽都不在家，直到深夜，他們才很疲憊地回來(lái)。一見(jiàn)到我，媽媽馬上抱著我哭了起來(lái)。(14)那天，我被狠狠揍了一頓，但我卻很開(kāi)心。15、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述發(fā)生在“我”和宋遠(yuǎn)遠(yuǎn)之間的幾件小事。（3分） 16、聯(lián)系前后文，第（10）段中的“這個(gè)小時(shí)代”具體指的是 （2分）17、文章第（14）段寫(xiě)道：那天，我被狠狠揍了一頓，但我卻很開(kāi)心。閱讀全文，請(qǐng)談?wù)劇拔摇遍_(kāi)心的原因。（2分） 18、本文刻畫(huà)了“宋遠(yuǎn)遠(yuǎn)”這一人物形象，請(qǐng)談?wù)劇八芜h(yuǎn)遠(yuǎn)”給你留下的最深印象。 （2分）（三）孫權(quán)勸學(xué) （9分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。19本文選自 ， 是 主持編纂的一部編年體史書(shū)。（2分）20寫(xiě)出下列劃線詞語(yǔ)的含義。（2分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪。 （2）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。 （3）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)。 （4）自以為大有所益。 21翻譯下列句子。（2分） （1）蒙辭以軍中多務(wù)。 （2）士別三日，即更刮目相待。 22文中最突出的描寫(xiě)方法是什么？本文所揭示的道理對(duì)你有什么啟示？（3分） （四）東坡食湯餅(8分)東坡先生與黃門(mén)公南遷相遇于梧、藤間。道旁有鬻湯餅者，共買(mǎi)食之。觕惡不可食。黃門(mén)置箸而嘆，東坡已盡之矣。徐謂黃門(mén)曰：“九三郎，爾尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游聞之，曰：“此先生飲酒但飲濕而已?！?【注釋】湯餅：面條。黃門(mén)公：即蘇軾弟蘇轍。南遷：貶謫到南方。相遇于梧、藤間：紹圣四年蘇軾貶海南，蘇轍貶雷州，南行途中兩人相遇于梧州、藤州之間。觕(c)：通“粗”。 九三郎：蘇軾對(duì)弟弟的稱(chēng)呼。飲酒但飲濕：只管飲酒，莫管它的味道。23古漢語(yǔ)常用字字典中”鬻”字有以下幾個(gè)義項(xiàng)。根據(jù)上下文，“道旁有鬻湯餅者”中“鬻”最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)義項(xiàng)是（ ） (2分)a 使用 b 賣(mài)，出售 c 盜取 d 古同“育”，養(yǎng)育24找出與例句中 “之”用法相同的一項(xiàng)( )(2分) 例句：道旁有鬻湯餅者，共買(mǎi)食之。 a 父異焉，借旁近與之。 b令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。 c大兄何見(jiàn)事之晚乎！ d輟耕之壟上。25用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分) 黃門(mén)置箸而嘆，東坡已盡之矣。 26從蘇東坡的言行中你可以看出他是個(gè)_ 的人。(2分)四、作文（30分）那一次，我很 （快樂(lè)、內(nèi)疚、受啟發(fā)-）請(qǐng)任選一個(gè)詞語(yǔ)，填寫(xiě)在橫線上，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。要求：（1）先寫(xiě)出完整的題目; （2）除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。 （3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。2012年七下語(yǔ)文階段性測(cè)試答卷一、書(shū)寫(xiě) （4分） 根據(jù)卷面書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分。請(qǐng)你答題時(shí)努力做到書(shū)寫(xiě)正確、工整，卷面整潔。二、基礎(chǔ)知識(shí)（29分）1、 2、 3、 4、 5、 6、（1） （2） （3） ， 。（4） ， 。（5） ， 。7、 。 8（1） （2） 。9、（1） 。（2）黃河傳說(shuō)：(將俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整 ，任選兩句) 不見(jiàn)棺材不落淚。 ， 三過(guò)家門(mén)而不入。 身價(jià)百倍。 （3） (4) 。10、 。11、 。12、 。13 、 14、_和_ 描寫(xiě) 。15、 。 。 。16、 。17、 。18、 。19、 20、（1） （2） （3） （4） 21、（1） 。 （2） 。22、 。23、（ ） 24、（ ）25、 。26、 。四、作文（30分）那一次，我很 （快樂(lè)、內(nèi)疚、受啟發(fā)-）請(qǐng)任選一個(gè)詞語(yǔ)，填寫(xiě)在橫線上，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。要求：（1）先寫(xiě)出完整的題目; （2）除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。 （3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名 參考答案二、基礎(chǔ)知識(shí)1、籍 qie kui 瀝 2 c 3 c 4 b 5c6略 7 例：“您是春風(fēng)，為我吹散心頭愁云；您是大樹(shù)，為我送來(lái)夏日清涼；您是港灣，讓我停泊心靈之船。媽媽?zhuān)孕牡刈Ｄ耗赣H節(jié)快樂(lè)!”8童年高爾基 阿廖沙 一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。9（1）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。等等（2）不到黃河心不死,大禹治水,鯉魚(yú)跳龍門(mén)(3)中流砥柱,望洋興嘆等(4)略10 韓麥爾宣布了最后一課的結(jié)束。11 因?yàn)檫@宣告著最后一課的線束，從此他將不再能教法語(yǔ)，孩子們也將不再能學(xué)法語(yǔ)。12學(xué)生們和后面聽(tīng)課的鎮(zhèn)上的人。包含著他對(duì)此地朋友的眷戀，對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)。13這兩個(gè)單詞表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)必勝的信念，集中體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神和不屈的意志。14神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)。不好。用動(dòng)作來(lái)結(jié)尾，表達(dá)的感情更加深沉，更能震撼讀者的心靈。這動(dòng)作包含了韓麥爾先生內(nèi)心深處因國(guó)土淪喪而產(chǎn)生的巨大痛苦，包含了這位愛(ài)國(guó)者對(duì)自己民族的無(wú)比熱愛(ài)和對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的眷戀。此時(shí)無(wú)場(chǎng)勝有聲，令人回味無(wú)窮