本科教學評估計劃.doc

本科教學水平評估工作計劃與要點本科教學水平評估是我校今年各項工作的頭等大事。為全面貫徹和落實我校第五次黨代會的精神，按照評估指標體系和內(nèi)涵說明要求，在去年評估準備工作的基礎(chǔ)上，進一步深入開展本科教學水平評估的準備工作，認清當前的形勢與任務，深化教育教學改革，與時俱進，改革創(chuàng)新，加強管理，重于建設，提高內(nèi)涵，進一步加強教學工作，規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量，以實際行動迎接今年底教育部對我校的本科教學水平評估。 一、評估工作的主題 緊緊圍繞教育部的本科教學工作水平評估指標和內(nèi)涵說明，以評促建，以評促改，全面深化教學改革，加強和規(guī)范教學工作，健全和完善教學管理，保障和提高教學質(zhì)量。提出今年為我校的“教學質(zhì)量年”，以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展，以評估求創(chuàng)新。 2、 評估工作的基本思路 通過在全校范圍內(nèi)開展“教學質(zhì)量年”的各項活動，全面促進和落實本科教學工作水平評估的各項任務。評估工作全面進入倒計時，在全校范圍內(nèi)全面組織、廣泛動員、宣傳落實評估，全校上下齊動員，教職醫(yī)護員工共參與，從思想上逐步樹立“評估重于一切，責任重于泰山”的評估思想，充分發(fā)揮全體教師在評估建設中的積極性和主力軍作用，從組織上保證評估工作的順利開展，做到指標明確、任務包干，責任到人。要在去年評估準備工作的基礎(chǔ)上，進一步對照評估指標和內(nèi)容，深入扎實、認真細致、逐項落實評估指標與任務要求，針對相關(guān)的評估指標（硬指標）開展各項評估準備工作的特別要對評估指標中的核心指標（硬項指標）做好研究分析和重點建設，要求在今年上半年（暑期前）全部完成評估的各項準備工作。 3、 今年評估工作的總體安排 上半年（2月20日-6月30日） 完成各院（系）部門的評估自查自評、學校的自評報告和自評依據(jù)；完成校內(nèi)專家組的評估（模擬評估）。 暑期（7月5日-8月21日） 完成各部門評估的整改和補缺補漏。 下半年（9月1日-10月31日） 完成省內(nèi)專家的初評；全面布置迎評工作。 四、上半年評估工作的要點與要求 經(jīng)過去年的評估階段性準備工作，雖然取得一些成效，但還存在著許多問題和困難，突出地表現(xiàn)在對評估的緊迫感不強，責任意識不濃，準備工作不深入、硬指標不落實，制約機制不健全等。目前，面對評估任務重、時間緊、責任大，需要進一步加大力度，明確和落實各級部門的評估任務，特別要抓緊、抓實和抓好以下幾項工作： （一）成立校評估專家組。校評估專家組（分基礎(chǔ)組和臨床組）由部分校領(lǐng)導、第一和協(xié)和臨床醫(yī)學院的老主任、有關(guān)部門的同志組成（附件一）。根據(jù)2002年我校教學工作會議的總體要求和具體措施，以及所制定的加強本科教學工作全面提高教學質(zhì)量行動計劃，全面負責指導和檢查全校的教學評估工作，討論和制定一系列我校本科教學水平評估的方案和措施等。特別要對我校在辦學體制、辦學思想、治學方略和辦學思路；教育模式、人才特色；教學改革、課程體系、教學方法；教學管理制度、運行機制等方面進行全面綜合和深入研究，以確定我校辦學特色的項目與創(chuàng)建目標。 （2） 充分發(fā)揮各評估工作小組的作用。為進一步發(fā)揮校評估領(lǐng)導小組的領(lǐng)導職能，發(fā)揮評估辦的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一，明確各評估工作組的任務和職責，建議在原評估領(lǐng)導小組和評估辦的基礎(chǔ)上，進一步健全評估組織機構(gòu)，加強評估工作隊伍建設，充實各級評估人員，即對原評估領(lǐng)導小組、評估辦、四個評估工作小組和評估資料室的成員作進一步的調(diào)整和補充（附件一），以加強評估的統(tǒng)一領(lǐng)導和組織協(xié)調(diào)作用，明確各評估工作組的任務和職責，各組要有專人負責，按照各級評估指標，具體分工、明確任務、各盡其職，以保證評估工作順利、有效地開展。 加強評估資料檔案的整理，健全和完善校、院系和教研室的三級評估資料檔案。參考幾所兄弟院校的做法，為迎接評估，需進一步充實校評估辦的人員，要從各有關(guān)部門抽調(diào)專門人員來從事評估（附件一），并提供必要的評估辦公設備（包括3部電腦、1臺復印機等）。接受評估時需有寬敞的評估資料室（建議設在圖書館內(nèi)），并全面負責一系列評估材料的整理,具體負責按評估一、二級指標內(nèi)容，分門別類建立健全校級評估資料檔案，逐條落實、整理歸檔，并督促各院系部和相關(guān)部門及時提供有關(guān)評估材料。特別要認真整理校級評估材料，包括學校自評報告、自評結(jié)果；校長評估匯報材料及光盤版的制作；校教學評估自評結(jié)果和依據(jù)、目錄一覽表及備查資料目錄等。 同時，選（指）定和配備評估專家的信息員10名（有關(guān)部門處級領(lǐng)導擔任）和聯(lián)絡員10名（相關(guān)科級干部擔任），使他們早期接觸、參與和熟悉評估工作。 （三）加強各院（系）教學評估領(lǐng)導小組的職能。要根據(jù)評估要求，結(jié)合本部門工作實際，明確分工和職責，進一步認真做好自查自評工作，完善自查報告，加強原始資料的整理。特別是各臨床醫(yī)學院也要專門抽調(diào)一些人員脫產(chǎn)來負責這項評估準備工作。目前，臨床教學評估工作面臨困難和問題較多，由于醫(yī)療任務重，其評估在人力、物力和時間上很難保證；許多教學軟件建設項目空缺（無備課制度和記錄等）；下屬的臨床教學醫(yī)院所需材料無法落實，實踐教學相關(guān)材料少；臨床技能的訓練和考核還不夠規(guī)范等。 （四）各工作小組和部門要完成好自評報告?；A(chǔ)與臨床教學組和行政與宣傳后勤組要根據(jù)評估指標體系、內(nèi)涵說明和評估結(jié)論標準，逐級、逐項、逐條地對照落實，分別做出自評（自評等級為a、b、c和d級），找出差距，提出問題，并全面綜合各項指標的評級和權(quán)重，結(jié)合我校的實際情況和有限的評估經(jīng)費投入，合理調(diào)配、有的放矢、重點建設、分批到位、保證評估。 （五）正確處理好日常工作與評估工作的關(guān)系。各部門及相關(guān)責任人（或完成人）要正確處理好教學科研、臨床醫(yī)療、行政管理等與評估工作的關(guān)系，不能滿足或停留于前階段的基礎(chǔ)性評估準備工作；要求各部門“一把手”要對本部門的評估工作負全責，各完成人要真正負起評估責任，增強對教學評估任務的緊迫感和責任感，明確各部門的評估計劃和評估內(nèi)容，突出重點，抓住實質(zhì)，提高評估工作成效；要加強各級部門評估準備工作的監(jiān)督與管理，做到指標明確、分工到位、各盡其職、責任到人、獎懲分明。由于評估工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，如一些具體的任務實施落實、有關(guān)資料的收集整理以及許多數(shù)據(jù)資料的統(tǒng)計等需要各部門的協(xié)調(diào)及通力合作才能完成。因此，要求各部門專門抽出一定的人力和時間，以保證評估準備工作的順利開展。做到至上而下地分解、細化和落實評估指標和項目內(nèi)容，做到指標明確、任務包干，責任到人，并具體組織、指導、協(xié)調(diào)、檢查和監(jiān)督各項評估準備工作。至下而上地開展自評、自檢和自查工作，對反饋意見進行及時整改。 （六）研究和落實評估的各項硬指標與任務。針對普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）中的38項觀測點作對照分析，根據(jù)我校實際條件進行綜合考慮，對一些在短時間內(nèi)難以投入、建設和完成的評估硬指標及項目，給予綜合分析和重點解決，其主要包括： 1、對新辦專業(yè)的論證，明確建設目標，確保評估指標的落實到位。對原5個新辦專業(yè)（七年制臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像、藥學、公共事業(yè)管理、社會工作）和今年的五年制臨床醫(yī)學（眼視光學方向）專業(yè)等的學科定位、辦學條件、社會需求、師資隊伍、教學投入、教學儀器設備、教學質(zhì)量、學生滿意度等進行認真審核和嚴格論證，提出明確的建設目標和具體的解決方案，提交校務會討論決定。 2、加大對教學及評估的投入。在去年校預算外700萬元的教學經(jīng)費投入基礎(chǔ)上，對原22個項目進行跟蹤，為學校今年確定加大學校教學投入專項經(jīng)費和重點評估建設項目的額度提供依據(jù)，增加專業(yè)建設、課程建設、實驗教學建設、題庫建設、基地建設、教學研究和各項教學評優(yōu)工作等的教學基本建設費用，以促進教學條件的進一步改善。 為迎接評估、加強專業(yè)建設和教學基本建設，估計至少要投入1200萬元的建設費。截止目前，已有5個院（系）申報專業(yè)建設費和實驗教學建設費共約500萬，其中藥學系130萬、公衛(wèi)學院50萬（含基礎(chǔ)課實驗室22萬、公共事業(yè)管理專業(yè)28萬）、人文社科學系80萬（含社會工作和應用心理學專業(yè)）、護理學160萬、醫(yī)學技術(shù)與工程學院90萬（眼視光學、影像和麻醉各30萬）。此外，其它項目約300萬（主要包括課程建設費100萬、開設綜合性實驗性實驗費100萬、七年制教學科研費15萬、教改項目20萬、評估專項費60萬等）。還有圖書資料設備添置費約300萬，以及教室實驗室裝修和校園文化布置等項目的投入與建設。 各附屬醫(yī)院從2002年開始已試行“臨床教學基金制”，即各附屬醫(yī)院從年毛收入的0.5%留成，單列作為該臨床醫(yī)學院的教學基地建設的專項經(jīng)費。各附屬醫(yī)院需將2002年該基金的留成和使用情況反饋至福建醫(yī)科大學臨床教學基地基金會（暫由臨床教育委員會負責），學校也將近期對各附屬醫(yī)院的“臨床教學基金制”執(zhí)行情況進行檢查和落實。今年為全面加強臨床教學的基本建設，要求各附屬醫(yī)院把去年的0.5%留成基金在財務上全額單列，并給予各臨床醫(yī)學院分管臨床教學的副院長“一支筆”，專門掌管和統(tǒng)一調(diào)撥使用，全部用于臨床教學的評估和基地建設等。要制定出重點建設規(guī)劃和項目投入與經(jīng)費使用計劃，以保證臨床評估的達標、臨床教學的實施、基地的建設和臨床教學質(zhì)量，理順學校與各附屬醫(yī)院和教學醫(yī)院的關(guān)系。 3、進一步組織有關(guān)部門和專家對相關(guān)指標和數(shù)據(jù)進行認真測算和核實。如： （1）至2002年我校實際在校生數(shù)和當量數(shù)（附件二） （2）師生比和青年教師（35歲以下）中具有研究生學位的比例； 目前我校師生比約為1：15（教師480，學生7250）。35歲以下具有研究生學位（含臨床教師）的為53.07%（121/228），指標60%為a級； （3）生均四項教學經(jīng)費（包括本、?？平虒W業(yè)務費、教學儀器修理費、教學差旅費和體育維護費等）的比例及增長情況，初步核算我校四項經(jīng)費1999年為400萬、2000年為790萬、2001年為1077萬（學費收入用與四項教學經(jīng)費的比例25%為a級）； （4）生均教室和實驗實習用房的面積（標準為2.28m2 和8.83m2/生）：現(xiàn)統(tǒng)計教室總面積約13600m2，按在校當量生6000人計，生均為2.27m2。 （5）現(xiàn)有圖書館面積約5300 m2，生均僅約為0.7m2；（指標中生均圖書館面積應為1.82 m2）；生均運動場地3 m2 ;現(xiàn)無風雨操場（指標生均面積應為0.5 m2。 （6）生均教學儀器設備值（其中校本部經(jīng)費應占75%以上）。初步核算我校教學科研儀器設備總值約為3900萬元（指800元以上），按當量生8000人統(tǒng)計，至2002年底儀器設備生均值達4875元（不包括附屬醫(yī)院儀器設備總值，指標中生均值6000元為b級，7000元為a級）； （7）附屬醫(yī)院生均床位數(shù)。初步核算我校目前五年附屬醫(yī)院（含廈門第一）總床位數(shù)約為3200張（不含省立和?？偱R床醫(yī)學院），其中附一950張、附二670張、協(xié)和920張、廈一650張。指標生均床位數(shù)1張為a級；畢業(yè)實習學生實際管理床位數(shù)等。 （8）藏書量和年圖書文獻資料購置經(jīng)費占全校教育事業(yè)費的比例（大于5%）。圖書購置貫99年至2001后分別為30萬元，2002年為100萬元。經(jīng)查截至上學期我館館藏27.5萬冊（含外語、馬列資料室），據(jù)統(tǒng)計4所附屬醫(yī)院現(xiàn)有館藏13.5萬冊，合計41萬冊。近期圖書館采購電子書刊資源13萬冊，其中電子全文刊及資料10萬冊，電子圖書3萬冊。目前合計54萬冊。 2 4、教學基本建設與規(guī)范管理制度的實施情況。特別是： （1）雙語教學的實施（外語授課課時達到該總課時的50%以上的課程）； （2）必修課應用多媒體授課的課時不低于15%，選修課的開設； （3）學生較早參加科研和創(chuàng)新活動（如導師制等）的措施和執(zhí)行； （4）有綜合性、設計性實驗的課程（為基礎(chǔ)醫(yī)學的技能性實驗課）占有實驗的課程總數(shù)的比例應80%為a級；開放實驗室的建立； （5）教學改革與實踐的主要措施、方案和成效，教學工作與管理的課題項目、論文成果，以及配套項目等；（6）教學質(zhì)量監(jiān)控體系，包括教師理論授課質(zhì)量、基本理論知識考試質(zhì)量的原始記錄及資料；評教評學活動與記錄；教學檢查（聽課記錄）與督導評估；教學工作一票否決制的措施和執(zhí)行情況；生源、就業(yè)的社會評估和畢業(yè)生質(zhì)量評價等。 （7）授課教師制、新教師的試講制、導師制和規(guī)范化培訓制等的建立與執(zhí)行； （8）臨床教學規(guī)范化的管理制度與技能的培訓考核等。 5、進一步加強學生知識、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。加強基本理論知識（主要包括學生知識結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)目標相符合；教師理論授課質(zhì)量、基本理論知識考試質(zhì)量和學生測試成績優(yōu)良）和臨床實踐能力（主要包括學生臨床思維、臨床操作技能與實習大綱要求相符合；臨床思維能力強，臨床技能操作規(guī)范、正確）的訓練。分別對在校本科一、二、三年級的相關(guān)知識和課程（如英語、基礎(chǔ)醫(yī)學知識、醫(yī)學綜合知識和臨床專業(yè)知識及技能等）的綜合測試和強化訓練，以適應評估前期評估專家組對部分學生相關(guān)知識水平的測試和問卷調(diào)查等。 6、逐步建立評估監(jiān)督機制和獎懲制度。評估工作要建立每周一次的報表或情況通報，逐步建立評估工作的監(jiān)督機制和獎懲制度，對部門或個人評估工作不認真，不能完成任務者，應給予嚴肅的批評或通報，甚至與部門和個人的年終津貼掛鉤等。 7、組織相關(guān)部門交流評估經(jīng)驗。各部門應積極、主動地與已接受評估的兄弟院校之間建立對口交流，采取“走出去，請進來”的方式，互相學習、交流和借鑒。爭取在今年3月份由學校組織相關(guān)人員到福建中醫(yī)學院進行實地教學工作評估的學習與觀摩，必要時邀請廣西醫(yī)科大學或昆明醫(yī)學院的評估專家來我校指導。組織校內(nèi)或校外專家組對我校進行模擬評估或初評。加強本科教學工作提高教學質(zhì)量，創(chuàng)造性地開展工作，促進和提高我校的評估工作和評估成效。 五、評估工作計劃和具體時間安排 時 間 工作內(nèi)容 主 持 具體任務與要求 2月 下旬 評估宣傳與動員 任務布置會 評估辦 全面動員和布置上半年評估工作，明確指標，任務分解、措施落實和責任到位 3月 上旬 評估專