六年級數學教案《扇形統(tǒng)計圖教學2》.doc_第1頁
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教學資料參考六年級數學教案扇形統(tǒng)計圖教學2- 1 -第106-107頁三維目標1、知識與技能（1）了解扇形統(tǒng)計圖的特點，能看懂扇形統(tǒng)計圖，會看圖回答一些簡單的問題.（2）進一步了解統(tǒng)計在實際生活中的地位和作用.2、過程與方法（1）經歷對扇形統(tǒng)計圖的觀察的過程，讓學生在學習的過程中發(fā)展統(tǒng)計觀念.（2）通過學習活動，增強學生運用所學知識解決實際問題的能力，提高應用意識.3、情感態(tài)度與價值觀通過相關素材的整理與分析，使學生受到一定的思想教育.重點難點認識扇形統(tǒng)計圖，理解扇形統(tǒng)計圖的特點.教具準備實物投影.教學過程一、導入出示教材第106頁上的情境圖.教師提問這是六（1）班同學進行課外活動的情況，你知道他們都喜歡那些運動項目嗎？二、教學實施1、投影出示條形統(tǒng)計圖.六（1）班最喜歡的運動項目統(tǒng)計圖20xx年10月制（1）從這幅條形統(tǒng)計圖中，你了解到了那些信息？（2）教師歸納：從條形統(tǒng)計圖中我們可以清楚的看出同學們喜歡每種運動項目的人數.（3）提問：你還想了解六（1）班最喜歡的運動項目的那些信息？還有那些信息是從這幅條形統(tǒng)計圖中沒能夠很清楚地反映出來的？學生可以提出一些問題.教師歸納：如果要更清楚地反映各部分數量同總數之間的關系，可以用扇形統(tǒng)計圖表示.2、投影出示扇形統(tǒng)計圖.六（1）班最喜歡的運動項目統(tǒng)計圖20xx年10月制（1）教師講解：扇形統(tǒng)計圖是用整個圓的面積表示總數量，用圓內各扇形的面積表示各部分占總數量的百分數.在這個扇形統(tǒng)計圖里，用整個圓表示的是六（1）班的總人數.（2）看圖回答問題.喜歡乒乓球的人數占全班人數的%.你還能提出什么問題？指名學生回答上面的問題.3、比較條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.隨機板書：從條形統(tǒng)計圖上可以很容易地看出各種數量的多少.從扇形統(tǒng)計圖上可以很清楚地看出各部分數量同總數之間的關系.4、完成教材107頁的做一做.三、課堂作業(yè)設計根據扇形統(tǒng)計圖反映的情況填空.五（3）班圖書角各類圖書數量統(tǒng)計圖20xx年5月1、在這幅統(tǒng)計圖中，用整個圓表示（）.2、四個大小不等的扇形分別表示（），（），（），（）.3、（）數量最多，（）數量最少.4、如果共有500本圖書，則文藝書有（），科技書有（）本，畫報有（），其他書有（）本.

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