江蘇省江陰市璜土中學(xué)八年級物理上冊《3.4平面鏡》助學(xué)案（無答案） 蘇科版.doc

課題：3.4平面鏡 班級_學(xué)號_姓名_ 建議1課時 時間：教師個性化備課學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知道平面鏡成像的特點。（2）知道平面鏡成的虛像。（3）知道平面鏡在日常生活中的應(yīng)用。（4）會用對稱法作出物體在平面鏡中所成的像。(5) 在實驗中學(xué)會合作,學(xué)會交流,使學(xué)生的身心健康得到發(fā)展.學(xué)習(xí)重點、難點： 平面鏡成像的特點，探究平面鏡成像特點的過程。一、課前自主學(xué)習(xí)1、用手摸一摸小平面鏡,并說出自己的感覺_。 2、結(jié)合自己照鏡子的經(jīng)歷，猜一猜：（1）平面鏡中的像在平面鏡的_方。（上/前/后）（2）平面鏡中的像的大小與物體本身大小可能_。（3）平面鏡中的像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離可能_。（4）照鏡子時，你舉起左手，鏡中的“你”舉起的是_手。3、信息快遞：_叫虛像。4、觀察與思考 （1）為什么在狹窄的樓梯過道的墻上，要安裝一塊平面鏡？ （2）通常汽車擋風(fēng)玻璃為什么要斜放？夜間行駛為什么要關(guān)閉車內(nèi)的燈?二、課內(nèi)互動學(xué)習(xí)（一）認識平面鏡表面是 的鏡子,叫做平面鏡。（二）探究平面鏡成像的特點提出問題平面鏡所成的像還有哪些特點。猜想假設(shè)猜想1：平面鏡所成的像可能在平面鏡 (上/前/后)猜想2：平面鏡所成的像可能與物的大小 。猜想3：像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離可能 。設(shè)計實驗（1）實驗器材：玻璃板，白紙，蠟燭兩只（形狀相同），火柴，刻度尺，鉛筆。（2）實驗步驟：、把大的白紙平鋪在水平桌面上，紙上_放置一塊_作為平面鏡。、把一支點燃的蠟燭放在玻璃板的前面固定，記錄下這個位置，觀察它在玻璃板后面的成像情況。然后將光屏放到像的位置，不透過平面鏡，直接觀察光屏。得出結(jié)論：_（“有”或“沒有”）像，說明平面鏡成的是_像（“虛”或“實”）。、再拿一支沒有點燃的同樣的蠟燭，在玻璃板后面移動，直到看上去它跟點燃蠟燭的像完全重合。得出結(jié)論：像與物的大小_（“相等”或“不相等”）。像和物左右_（“相同”或“相反”）。 、改變點燃蠟燭的位置，再重復(fù)上面的操作，記下每次實驗中蠟燭和像的位置，并比較蠟燭和像的大小。、多次實驗后，把蠟燭（熄滅）和玻璃板移開，撤出壓在下面的白紙。把在紙上記下的每次蠟燭和像的位置連線，用刻度尺測量它到玻璃板（平面鏡）的距離，再用量角器量一下這條線與平面鏡鏡面之間的夾角。物到玻璃板的距離/cm像到玻璃板的距離/cm像與物大小比較（放大、縮小）第一次第二次第三次得出結(jié)論：像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離_（“相等”或“不相等”），像和物的連線跟平面鏡_（“垂直”或“平行”）。、通過以上實驗?zāi)隳艿玫侥男┙Y(jié)論？進行實驗按上述實驗步驟進行實驗。分析論證平面鏡所成的像 （能/不能）呈現(xiàn)在白紙上，是 （實/虛）像。像的大小與物體的大小 （相等/不相等）。像與物的連線與鏡面 （垂直/不垂直）。像到鏡的距離與物到鏡的距離 （相等/不相等）。像與物 （是/不是）上下顛倒的； （是/不是）左右相反的。思考：“平面鏡所成的像與物的關(guān)系是什么？”平面鏡成像特點：平面鏡所成的是 、 的 像； 像和物到平面鏡的距離 ；像與物關(guān)于鏡面是 的交流與討論（1）對實驗的討論1、選擇玻璃板代替平面鏡的目的是： 2、試驗要求玻璃板和桌面垂直是因為： 3、 刻度尺的作用是： 4、選取兩端完全相同的蠟燭是：為了比較像和物的 5、為什么要多次測量像到平面鏡的距離、物到平面鏡的距離： （2）“等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、復(fù)雜的物理過程或現(xiàn)象變換成理想、簡單的過程或現(xiàn)象來研究處理的方法。、（3）平面鏡對光線的作用：（1）_ （2）_評估實驗操作中還有什么不足之處？測量的結(jié)果是不是可靠？ab（三）平面鏡成像作圖： 【閱讀p70】用對稱法作出平面鏡中的像。-對稱法注意點：1、 2、 3、（四）平面鏡成像的應(yīng)用舉例說明平面鏡對人類有益的一面。(1) (2) (3) (4) 舉例說明平面鏡對人類有害的一面（1）（2）三、課堂檢測1在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個棋子a和b、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進行實驗，如圖所示(1)用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于_；如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_mm厚的玻璃板做實驗；(2) 實驗時玻璃板應(yīng)該_放置在水平桌面上,如果玻璃板沒有放正，將對實驗產(chǎn)生什么影響？_(3)在尋找棋子a的像的位置時，眼睛應(yīng)該在棋子_(選填“a”或“b”)這一側(cè)觀察，移動玻璃板后的棋子b，使它與棋子 a在玻璃板中所成的像重合；(4) 為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像，應(yīng)采取的具體操作步驟是:_，通過_現(xiàn)象，可知平面鏡所成的像是虛像(5)使棋子a在兩個不同的位置，分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論之一：“像距與物距相等”。你認為這種方法是否合理？_。理由是：_。(6)若在實驗時，看不清棋子的像，請你幫他想個辦法看清棋子的像： _。2一人從平面鏡中看到對面墻上鐘的像如下圖所示，則實際時間為 ( ) a3：40 b4：20c 8：20d9：40第3題3冬冬同學(xué)站在平面鏡前3m處，她的像到鏡面距離為_m；現(xiàn)將一塊和鏡面一般大的木板放在鏡子后面1m處。如圖所示，這時她_（選填“仍能”或“不能”）在鏡中看到自己的像。4在檢查視力時，醫(yī)生讓被查者觀察對面鏡中的表來確定視力，實際上，人在鏡中看到的是視力表_立_大的_像，若要測某同學(xué)5m的視力，他離平面鏡的距離為2m，則他離實際的視力表為_m5請在下圖3-4中作出物體ab在平面鏡中的像6請在下圖3-5中s是發(fā)光點，s是s在平面鏡中的像，sl是射向平面鏡的一條光線 .請在圖中畫出平面鏡的位置并畫出sl的反射光線absls第6題第5題三、課堂小結(jié)1、平面鏡成像特點：平面鏡所成的是 、 的 像；像和物到平面鏡