七年級(jí)政治下冊(cè)第11課有序的社會(huì)第三課時(shí)教案陜教版(1).doc

教學(xué)資料參考七年級(jí)政治下冊(cè)第11課有序的社會(huì)第三課時(shí)教案陜教版(1)- 1 -【教學(xué)目標(biāo)】： 1.樹立憲法意識(shí)和法制觀念,堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略. 2.提高學(xué)生自覺(jué)遵紀(jì)守法的能力,維護(hù)憲法和法律的權(quán)威.3.知道憲法是國(guó)家的根本大法,具有最高的法律效力;知道依法治國(guó)的含義和意義;懂得依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó).【教學(xué)重難點(diǎn)】： 教學(xué)重點(diǎn):依法治國(guó)基本方略. 教學(xué)難點(diǎn):依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó).【教學(xué)過(guò)程】： 導(dǎo)入 教師向?qū)W生出示我國(guó)依法治國(guó)取得顯著成就的資料或圖片,引人本課主題:依法治國(guó)是根本. 導(dǎo)學(xué) 依法治國(guó)是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家,實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的根本要求.政府部門能否依法辦事,司法部門能否公正司法,老百姓能否自覺(jué)守法,直接關(guān)系到能否落實(shí)依法治國(guó)方略. 教師補(bǔ)充講述教材第三目第一個(gè)下的案例. 教師組織學(xué)生討論:陳某的建房行為是否違法?請(qǐng)陳述理由. 學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo):有同學(xué)認(rèn)為陳某的建房行為是合法的,原因是經(jīng)過(guò)縣建委和土地局的批準(zhǔn),拿到了土地規(guī)劃許可證和土地使用許可證;認(rèn)為不合法的原因是陳某的建房行為違反了水法和河道管理?xiàng)l例等法規(guī)的規(guī)定.事實(shí)上,陳某的建房行為是違法的.因?yàn)?政府行政也要依法辦事,縣建委和土地局的批準(zhǔn)本身就是違法的. 教師指導(dǎo)學(xué)生完成教材第三目第一個(gè)下的兩個(gè)相關(guān)內(nèi)容. 學(xué)生發(fā)言,討論，教師點(diǎn)撥、小結(jié):我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn),法律面前一律平等,陳某能討回公道,獲得應(yīng)有的賠償.實(shí)施依法治國(guó)方略,國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員、政府部門都必須遵守法律,嚴(yán)格依法行政;司法機(jī)關(guān)必須公正司法,嚴(yán)格執(zhí)法;老百姓也要學(xué)習(xí)法律知識(shí),自覺(jué)守法,學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益. 教師組織課堂競(jìng)賽:把全班同學(xué)分成四組,比一比,看哪個(gè)組知道的法律名稱多. 教師:我國(guó)制定了許許多多的法律法規(guī),涉及到社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科學(xué)、體育、衛(wèi)生、資源環(huán)境等方方面面.那么,我國(guó)制定和完善這些法律法規(guī),其主要目的是什么? 學(xué)生回答， 教師小結(jié):使社會(huì)生活各方面都有法可依;有力地規(guī)范人們的行為利益;維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安和社會(huì)的穩(wěn)定.總之,就是要依靠法律來(lái)治理國(guó)家.所以,我國(guó)提出“依法治國(guó)”的基本方略.那么,什么是依法治國(guó)呢? 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“指點(diǎn)迷津”. 過(guò)渡:依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略,而依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó),這里的“憲”是指我國(guó)的憲法.那么,為什么依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)呢?這就需要我們從我國(guó)的法律體系中了解憲法和其他法律的關(guān)系. 找一名學(xué)生閱讀法律條文一:憲法部分條文教師:讓我們?cè)賮?lái)看其他法律管轄哪些方面的問(wèn)題?它們是根據(jù)什么制定的? 找一名學(xué)生閱讀法律條文二:部分普通法律部分條文教師指導(dǎo)學(xué)生完成教材第三目第三個(gè)第一個(gè)相關(guān)內(nèi)容. 教師點(diǎn)撥:憲法規(guī)定的是國(guó)家生活中的根本問(wèn)題,其他法律規(guī)定的是國(guó)家生活中某一方面的問(wèn)題.我們把這些法律叫做普通法律.普通法律都是根據(jù)憲法制定的. 教師指導(dǎo)學(xué)生完成教材第三目第三個(gè)第二個(gè)相關(guān)內(nèi)容.教師點(diǎn)撥:憲法具有最高法律效力,普通法律是根據(jù)憲法制定的,是憲法的具體化.憲法在我國(guó)法律體系中居于最高地位,憲法也被稱為我國(guó)的根本大祛(“母法”).可見(jiàn),依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó). 教師指導(dǎo)學(xué)生完成教材第三目第四個(gè)第一個(gè)相關(guān)內(nèi)容. 教師提問(wèn):那么,我們?cè)谏鐣?huì)生活中,又該怎樣維護(hù)憲法和法律的權(quán)威,樹立法制觀念昵? 學(xué)生對(duì)小明的行為進(jìn)行討論,并完成教材第三目第四個(gè)第二個(gè)相關(guān)內(nèi)容. 教師點(diǎn)撥:實(shí)施依法治國(guó),需要人人參與,中學(xué)生也不能例外.作為新時(shí)代的中學(xué)生,應(yīng)該增強(qiáng)自己的法制觀念,學(xué)法、知法、懂法、守法,用法. 教師課堂小結(jié)：依法治國(guó),是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略,是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要,是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障.在堅(jiān)持依法治國(guó)的同時(shí),也要堅(jiān)持以德治國(guó),為社會(huì)保持良好的秩序和風(fēng)尚營(yíng)造高尚的思想道德基礎(chǔ). 作業(yè)：練習(xí)冊(cè)1.2.【板書設(shè)計(jì)】：依法治國(guó)是根本依法治國(guó),是建設(shè)社