豐東實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃.doc

豐東實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 一、 指導(dǎo) 本學(xué)期除了做好常規(guī)外，要認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處的，努力 轉(zhuǎn)變觀念，提高質(zhì)量，創(chuàng)新發(fā)展，追求卓越 ，牢固樹立育人為本，和諧發(fā)展，與時俱進(jìn)的理念，以 積極探索高效課堂 和 關(guān)注后三分之一學(xué)生方式 為抓手，進(jìn)一步積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課堂改革，努力提高課堂學(xué)習(xí)效率,樹立團(tuán)隊(duì)意識. 二、工作重點(diǎn) 1、結(jié)合我校人員較少的實(shí)際情況，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學(xué)；省課，教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。 2、加強(qiáng)教研組的管理，抓組風(fēng)建設(shè)，各備課組長要多加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，組織組內(nèi)教師積極參加聽課活動，集思廣益，同時取長補(bǔ)短，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。 3、七年、八年要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視后三分之一學(xué)生的補(bǔ)差工作。 4、各教師要根據(jù)自身專長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于，積極參與科研，提高科研能力。 5、各備課組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)題庫。 三、主要措施 (一) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。 按照學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一布署，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材認(rèn)真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)以致用，根據(jù)各年級教材、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。 (二) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。 1、向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。 2、加強(qiáng)備課組教研活動，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計(jì)劃，內(nèi)容要根據(jù)各組的實(shí)際（學(xué)科的實(shí)際、年級的實(shí)際等），細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工作計(jì)劃的各項(xiàng)要求，以求有效的落實(shí)。對所制定的計(jì)劃，要有執(zhí)行、檢查、的過程和機(jī)制，備課組活動記錄齊全。備課組的活動要強(qiáng)化教研功能，要以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為活動的主要內(nèi)容，通過以校為本的有針對性的教研活動達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。 3、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究， （1）要研究考題，把握中題方向； （2）加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率； （3）考試要以為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識點(diǎn)。 (三)加強(qiáng)教研教改, 開展校本教研。 本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研課題為：如何提高備課的實(shí)效性 陶行知老先生曾說過： 教什么與怎么教絕不是凌空可以規(guī)定的，一成不變的，因?yàn)樗麄兌及萘?人 的問題，人不一樣，于是教的東西、教的辦法、教的份量、教的順序都跟著不一樣 。所以，這就要求我們在教學(xué)中要不斷的標(biāo)新立異、獨(dú)辟蹊徑，在工作中始終保持一種創(chuàng)造性的工作熱情，而這種創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在備課上。備課室要堅(jiān)持 以人為主 ，以孩子為主，在考慮教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)謀劃的時刻更應(yīng) 臨機(jī)處置 、精心設(shè)計(jì)、不斷修整、使之更適合孩子的知識能力與能力結(jié)構(gòu)。正所謂 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢 。所以，確立本學(xué)期的教研課題為 如何提高備課的實(shí)效性 具體過程： 1、備教材：確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。 2、備學(xué)生：了解學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)，已有的生活經(jīng)驗(yàn)，對知識延展的需求和接受能力。 3、備教輔：精選例題和練習(xí)題。 4、備教學(xué)過程：新課和復(fù)習(xí)課要有所不同。 5、備作業(yè)：進(jìn)行分層設(shè)計(jì)。 6、備課堂小結(jié)：讓其 言已盡，而意無窮 。 7