二年級數(shù)學下《混合運算一》.doc

教學資料參考二年級數(shù)學下混合運算一- 1 -（一）使學生初步掌握脫式計算的寫法，并能正確進行計算.（二）正確進行脫式計算，并提高計算能力.（三）培養(yǎng)學生認真負責、書寫規(guī)范的好習慣.教學重點和難點重點：學會脫式、分步寫出每次計算結(jié)果，并能正確計算.難點：正確進行計算.教學過程設計（一）復習準備1.口算72 78 79 54636 63 97 654816 549 4718 2176018 78 54 862.先觀察下面每個算式里含有哪些運算，再說說它們的運算順序是怎樣的，最后算出結(jié)果2486 369 47105 2876學生算出結(jié)果后，師生共同小結(jié)：在沒有括號的算式里，只有加、減或只有乘、除法，都要從左往右按順序運算.（二）學習新課1.教師談話為了看清楚運算的步驟、便于檢查運算過程，上面同學們口算的四個兩步混合式題，也可以寫出每次運算結(jié)果，怎樣進行書寫呢？請同學們共同研究一道題.2.出示例1 47125為了使學生理解掌握脫式計算的步驟，教師可逐題提出以下幾個問題，讓學生觀察并思考.（1）這道題都含有哪些運算符號？（2）先算哪一步？再算哪一步？（3）第一步計算得多少？寫在哪兒？第二步計算得多少？寫在哪兒？這樣使學生逐步理解掌握，在教師指導下師生共同完成脫式過程.例1 47125355403.教師出示：481637 5497讓學生嘗試性地做一做，以模仿例1的書寫格式，使學生初步學會脫式計算的書寫格式并請兩個學生到黑板板演：學生甲 4816376437 64是哪一步計算結(jié)果？27學生乙 549767 7照寫下來，為什么？42學生完成后，教師可提問旁注，強調(diào)兩道題的書寫步驟，接著教師可以引導學生觀察討論上述三道題計算時的書寫格式. 通過觀察討論使學生清楚：（1）每道題第一步計算結(jié)果，都要寫在第一行的下面.（2）還沒有參加計算的數(shù)要照抄下來.（3）在算式下面第二行要寫出第二步計算的結(jié)果.（4）左邊的等號上下要對齊.4.教師出示例2 6350 5063然后請同學們觀察后回答：這兩個式題各含有什么運算符號？和前面學習的有什么不同？學生回答后，教師可設問：這樣的混合式題應該先算哪一步？再算哪一步呢？學生思考片刻后，教師指出，像這樣的題，要先算乘法，再算加法或減法.接著師生共同完成例題的計算過程.例2 6350 50631850 501868 32請較好學生說出6350先算6和3的積，再加上50，算出它們的和.5063先算6和3的積，再從50里面減去.以滲透四則式題按運算順序的讀法.為了鞏固脫式計算的書寫格式，教師可再強調(diào)指出50沒有參加計算，在原算式下面先照抄下來，再寫出要減去的6和3相乘的結(jié)果.為了鞏固例2的計算步驟，可出1953和7829兩道同類題，讓全班學生做一做.5.教師出示例35467，7546含有除法和加、減法的兩步式題.學生看清題目后，教師可指出：像這樣的兩步混合式題有除法和加、減法，而沒有括號，要先算除法.然后請同學們試著自己完成.并請兩名學生板演.學生甲 5467 學生乙 754697 792 16學生完成后，可讓同座位同學互相說一說，每道題是先算哪一步，再算哪一步.學習了三道例