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江蘇省洪澤外國語中學2012-2013學年高一語文諫太宗十思疏第一課時教案 華東師大版第一課時自主學習一、時代背景(見資料131頁)二、預習課文臣聞求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚其泉源;思國之安者,必積其德義。源不深而望流之遠,根不固而求木之長,德不厚而望國之治,臣雖下愚,知其不可,而況于明哲乎!人君當神器之重,居域中之大,將崇極天之峻,永保無疆之休,不念居安思危,戒奢以儉,德不處其厚,情不勝其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流長者也。 凡百元首,承天景命,莫不殷憂而道著,功成而德衰。有善始者實繁,能克終者蓋寡。豈其取之易而守之難乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷憂,必竭誠以待下;既得志,則盡情以傲物。竭誠則吳越為一體,傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴刑,震之以威怒,終茍免而不懷仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;載舟覆舟,所宜深慎。 奔車朽索,其可忽乎? 君人者,誠能見可欲,則思知足以自戒;將有作,則思知止以安人;念高危,則思謙沖而自牧;懼滿溢,則思江海下百川;樂盤游,則思三驅(qū)以為度;憂懈怠,則思慎始而敬終;慮壅蔽,則思虛心以納下;懼讒邪,則思正身以黜惡;恩所加,則思無因喜以謬賞;罰所及,則思無因怒而濫刑。總此十思,宏茲九德,簡能而任之,擇善而從之,則智者盡其謀,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠;文武爭馳,君臣無事,可以盡豫游之樂,可以養(yǎng)松喬之壽,鳴琴垂拱,不言而化。何必勞神苦思,代下司職,役聰明之耳目,虧無為之大道哉?1、 給文中黑體字的用法和意義作注釋2、 在文中翻譯劃線的句子。3、 給下列字注音。求木之長者( ) 浚( ) 黜( ) 塞( )壅( ) 載( )4、 歸納文言基礎知識通假字古今異義活用字第一段段意: 1、第一段中有那些比喻句?包含了什么觀點?答:比喻句: 觀點: 2、本段用了什么論證方法?其作用何在?3、本段是從什么角度來闡述自己的看法的?第二段段意: 4、這一段作者概括了什么歷史教訓?5、作者在本段所闡述的主要看法是什么?6、本段采用的是什么論證方法?第三段段意: 7、第三段提出了哪“十思”?作者理想的政治
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