XX四年級教學(xué)工作計(jì)劃.doc

XX四年級教學(xué)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會區(qū)教研室關(guān)于教育工作的精神，以貫徹落實(shí)區(qū)教研室xx秋語文活動安排為重點(diǎn)，并結(jié)合我校新學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)完善小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式，并將以前微型科研課題的研究的成果進(jìn)行實(shí)踐和總結(jié)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。 二、工作重點(diǎn) 1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)教師自主讀書，解讀備課的變革，積極參加網(wǎng)絡(luò)研修活動，不斷提高教師的自身素質(zhì); 2、本期繼續(xù)完善小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式，并將以前三個(gè)微型科研課題(低段：小學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng);中段：讓語文作業(yè)活起來;高段：閱讀教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練。)研究的成果進(jìn)行實(shí)踐和總結(jié)，讓教研切實(shí)推動教改，提升語文老師專業(yè)水平。 3、繼續(xù)開展“魅力課堂”教學(xué)比賽，提倡同課異構(gòu)。推行新調(diào)入教師上見面課，新招教師上合格課，校內(nèi)骨干教師上示范課，非骨干教師上研究課制度，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)水平。 4、繼續(xù)開展“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”培養(yǎng)與展示活動，組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實(shí)踐活動，使學(xué)生在實(shí)踐活動中形成一定的語文能力、實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。 5、繼續(xù)開展年級組集體備課活動。提倡老帶青，促進(jìn)全體老師教學(xué)水平共同提高。 三、工作思路 (一)、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長。 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。 本學(xué)期理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是其一是每月一次由教研組長負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”相關(guān)文章，規(guī)范教師形象，樹立良好師德師風(fēng)。其二是學(xué)習(xí)、解讀備課的變革等。加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用每兩周一次的教研活動時(shí)間組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。 2、繼續(xù)開展“結(jié)對”活動，促進(jìn)教師共同成長。 充分發(fā)揮骨干教師的作用，開展結(jié)對活動，每位骨干教師與本組一教師結(jié)對，堅(jiān)持每周聽一節(jié)結(jié)對教師的課，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流，共同提高。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對自己的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，在共同學(xué)習(xí)中一起成長，不斷適應(yīng)新的變革。 (二)、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。 認(rèn)真學(xué)習(xí)教師教學(xué)六認(rèn)真，用“六認(rèn)真”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本組教師。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行集體備課制度，各年級語文備課組要間周組織集體備課，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本校的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。要定期檢查教師教案，教案環(huán)節(jié)齊全，及時(shí)反饋提高整個(gè)教研組備課質(zhì)量。規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要求教師認(rèn)真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。 (三)、認(rèn)真開展課改實(shí)驗(yàn)，努力改善學(xué)校語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀。 1、認(rèn)真組織好本學(xué)期的“骨干教師獻(xiàn)課”活動，發(fā)揮骨干教師的示范作用;開展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動，引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準(zhǔn)確深刻地把握語文課標(biāo)內(nèi)，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，組內(nèi)確定研究課題，形成互動機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，相互促進(jìn)，共同提高。讓語文教學(xué)走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌。 2、組織全體語文老師積極參加“年級主題教研活動”及“學(xué)帶教師指導(dǎo)下的校際互動”活動。 3、開展豐富多彩的語文課外活動，進(jìn)一步貫徹大語文觀念。將“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”引進(jìn)課堂，通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。組織好學(xué)生黑板報(bào)，手抄報(bào)、寫字比賽、經(jīng)典朗誦比賽，給學(xué)生一片藍(lán)天，讓他們自由地去飛翔。以豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。 四、具體工作安排 九月份： 1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級語文教學(xué)計(jì)劃; 2、學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”，沒有愛心，就沒有教育。(教研組長) 3、布置本期教學(xué)研究的主題：小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略。 十月份： 1、組織學(xué)習(xí)、解讀備課的變革，提高教師業(yè)務(wù)水平。 2、組織本學(xué)年老師參加09年小學(xué)語文第一學(xué)段課堂研討會。 3、新接班教師見面課。 4、組織好本組骨干教師獻(xiàn)課活動(兩名)，開展好聽課，評課活動，寫好教學(xué)反思。 十一月份： 1、本月主題討論：如何提高課堂教學(xué)效率。 2、集體備課經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)本組優(yōu)秀教案。 3、組織教師參加市教科所舉辦的“作文教學(xué)觀摩”。 4、組織好本組骨干教師獻(xiàn)課活動(兩名)，開展好聽課，評課活動，寫好教學(xué)反思。 十二月份： 1、各年級學(xué)科知識競賽。 2、“閱讀教學(xué)模式”總結(jié)會。 3、“小學(xué)語文教學(xué)的有效策略”研修小結(jié)交流