小學(xué)五年級語文上冊期末質(zhì)量檢測試題(有評分標(biāo)準(zhǔn)、答案).doc

小學(xué)五年級語文上冊期末質(zhì)量檢測試題一、讀拼音，寫詞語。Zhn hn ln du tu yun cu c( ) ( ) ( ) ( )Wi su zh nn hn wi chng f( ) ( ) ( ) ( )二、給下列字換偏旁，組成新字再組詞。吸：（ ）（ ） 胎：（ ）（ ） 捍：（ ）（ ）稚：（ ）（ ） 鷗：（ ）（ ） 排：（ ）（ ） 供：（ ）（ ） 魄：（ ）（ ） 梧：（ ）（ ）三、按要求寫詞語。1、寫近義詞。驚嘆（ ） 瘦高（ ） 聚精會神（ ）屹立（ ） 打扮（ ） 縱橫交錯（ ）2、寫反義詞。沉寂（ ） 清澈（ ） 炎熱（ ）渺?。?） 顯露（ ） 才疏學(xué)淺（ ）3、把下列成語補充完整。針（ ）相對 錯落有（ ） 很（ ）忘（ ） 煙（ ）火（ ）臨危（ ）（ ） （ ）心（ ）魄 風(fēng)（ ）浪（ ） 聞名（ ）（ ）四、給下列加點的字和詞語選擇正確的解釋。端：正，正派 項目 用手很平正她拿著1、爸爸看報的時候，我經(jīng)常為他端茶送水。 （ ）2、上課了，同學(xué)們坐得端端正正。 （ ）3、大花貓還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。（ ）意思：語言文字的意義 意見；愿望 某種趨勢或苗頭 情趣4、天空布滿了鉛色的陰云，有點要下雪的意思。 （ ）5、那小弟弟傻乎乎的，可有意思啦。 （ ）6、握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的是意思是民族團結(jié)互助。 （ ）7、這句話的意思你明白了嗎？ （ ）五、修改病句。1、她穿戴著新衣服，漂亮極了。 2、隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。 3、只要主人一聲令下，就飛向天空。 4、媽媽圍著一條白紗巾，一件紫紅色大衣，顯得更漂亮了。 六、給下列句子選擇正確的修辭手法。A、比喻 B、擬人 C、排比 D、夸張 E、反問 F、設(shè)問1、地球在群星兩全璀璨的宇宙海洋中，就像一葉扁舟。 （ ）2、太陽炙烤著大地，蒿草叢似乎要燃起來了。 （ ）3、一只小蜜蜂在花叢中翩翩起舞。 （ ）4、這些島各有特色，有的因動物知名，有的因花樹著稱，還有的因名勝古跡而聞名遐邇。 （ ）5、人們呢？我熟悉的鄉(xiāng)親們呢？難道離開了世代居住的地方？不，他們沒有離開故土。（ ）6、同志們，我們能夠趕走敵人，奪回陣地，難道我們就不能吃掉這個蘋果嗎？（ ）七、先解釋詞語，再解釋詩句意思。1、白浪茫茫與海連，平沙浩浩四天邊。 2、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 3、欲把西湖比西子，淡汝濃抹總相宜。 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、“人們透過 的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海?！边@句話中所填的詞語說明了 ，把哈爾威船長說成是“一尊雕像”突出 。2、刻舟求劍給我們的啟示是： 。3、“可怕的是錯誤地面對錯誤?！边@句話中前一個錯誤的意思是 ，后一個錯誤的意思是 。4、只有一個地球一文中把宇宙比作 ，把地球比作 ，使我們深切地體會到地球在宇宙中是多么 。九、閱讀課文片段，回答問題。千島湖有開闊的水面，也有幽深曲折的湖灣。在湖的周圍和島上布滿了郁郁蔥蔥的森林，正是這大面積的森林，才使千島湖更加秀美，成為新興的旅游勝地。過去，由于湖水時漲時落，岸邊土質(zhì)瘠薄，干旱和水淹輪流逞威，一般的植物難以成活。林業(yè)科技人員經(jīng)過艱苦努力，培育出了一個新樹種，泡在水里200天也不會淹死，一出水面又吐出新芽綠葉，這樣才有了“水上森林”?！八仙帧庇直Ｗo了島上的水土，所以如今千島湖的森林才這樣茂密。大自然造福于人類，人類要和大自然保持和諧。千島湖是一首人與大自然合寫的詩，是一個人工創(chuàng)造的綠色奇跡。1、“水上森林”是怎樣形成的，用“ ”在文中標(biāo)出。2、“水上森林”有什么作用？ 3、最后一段的意思是 ，在全文中起 的作用。十、閱讀短文，回答問題。告別南極，不帶滴水片石近了，近了，已經(jīng)可以看到南美洲的大陸了。我們十天的南極考察就要結(jié)束了。值得自豪的是，告別南極，我們沒帶回一塊石頭或一滴海水。“南極屬于全人類，不準(zhǔn)動南極的一石一水、一草一木！”這已成為所有到南極的人們的共識。在考察期間，船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講：“不要拾石頭！”“不要挑逗企鵝！”“不要踩壞苔蘚！”“即使是因為拍攝工作的需要也不允許！否則，將不允許無情財上船?！逼簌Z、海豹、海獅都是南極的主人。前來考察的科學(xué)家或旅客在島上走路都是悄悄的。記者無限感慨 只有南極 動物才有如此之高的地位 如果有人問我 南極怎么樣 我的回答是 南極仍然是一個童話世界保護南極的生態(tài)環(huán)境已成為人們的自覺行動。一次，幾個記者在冰海中穿行尋找藍鯨，因為下雨，都用塑料袋套住攝像機。有一次不小心把塑料袋掉進海里了。為我駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪，執(zhí)意去追趕那只漂得很遠的塑料袋，直到撈上來為止。1、聯(lián)系上下文解釋詞語。 執(zhí)意： 共識： 2、給第三自然段加上標(biāo)點符號。3、用“”畫出第二、第四自然段中能概括這段意思的句子。4、第二自然段是用 的具體事例來說明這個段意的。第四自然段是用 的具體事例來說明這個段意的。5、概括文章的中心思想。 十一、作文。在這樣一首歌：“小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。站時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室放飛和是希望，守巢的總是你”在你的心里，一定也有自己佩服、崇敬的人，你一定也期望長大后成為他（她）那樣的人，請以長大后我將成為你為題寫一篇作文。要求：1、除詩歌外文體不限，寫出自己的真情實感。2、文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、姓名。3、字?jǐn)?shù)不超過500字。小學(xué)五年級語文期末測試題評分標(biāo)準(zhǔn)、答案 一、（4分）震撼 懶惰 橢圓 催促 畏縮 稚嫩 捍衛(wèi) 懲罰二、（9分）略三、（9分）1、感嘆 細長 全神貫注 聳立 裝扮星羅棋布2、喧嘩 混濁 清涼 偉大 隱蔽 博學(xué)多才3、略四、（7分）1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、五、（4分）1、去年“戴”。 2、去掉“的人”。 3、在“就”前面加“它”。4、給“一件紫紅色大衣”前加“穿著”。六、（6分）1、A 2、D 3、B 4、C 5、F 6、E