比尾巴的教案2.doc

比尾巴教學(xué)設(shè)計志丹縣市鎮(zhèn)小學(xué) 李亞楠教材簡析比尾巴是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版一年級上冊第十課的課文。在孩子的眼中，小動物是他們最親近的朋友。本課用三問三答的形式，介紹了六種動物尾巴的特點，同時配了六幅栩栩如生的插圖。課文瑯瑯上口、簡明易懂、極富兒童情趣的語言，能激起學(xué)生朗讀的欲望，還能引起學(xué)生觀察其他動物尾巴特點的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識十二個生字，會寫“云”、“公”、“車”三個字。認(rèn)識筆畫撇折和三個偏旁“矢、八、鳥”。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問句。3、了解動物尾巴的特點，激發(fā)喜愛動物的情感。 教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生能夠在各種角色體驗中正確、流利地朗讀課文，特別是在問句的朗讀上有所發(fā)展。教學(xué)難點 指導(dǎo)學(xué)生朗讀問句答句。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、字詞卡片。教學(xué)流程：一、游戲激趣。 1、小朋友們，今天有這么多老師和我們一起上課，我們該怎么做呢？ 2、是呀，老師相信這節(jié)課同學(xué)們會表現(xiàn)的更棒。現(xiàn)在帶著大家做個游戲“摸尾巴”：摸摸你的眼睛摸摸你的嘴巴摸摸你的鼻子 摸摸你的腦袋摸摸你的耳朵摸摸你的尾巴 二、復(fù)習(xí)生字1、過渡：剛剛我們玩了一個有趣的游戲摸尾巴，小朋友們玩得很開心，有些小朋友還哈哈大笑，能告訴我，你為什么要笑得這么開心嗎？2、讀題：我們沒有尾巴，可是森林王國里有一群小動物，它們有尾巴，它們正舉行比尾巴大賽呢，這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)比尾巴3、激趣：看比賽是要門票的，熱情的小動物給小朋友送門票來了，這張門票可特殊了，我們用錢是買不到的，要通過智力大闖關(guān)才行。4、復(fù)習(xí)生字：（智力大闖關(guān)）指名開火車齊讀5、恭喜小朋友順利拿到門票了，我們趕快到森林里去看看吧！這些小動物就藏在咱們的課文里面，請大家把課本翻到83頁，看誰是最認(rèn)真聽老師朗讀課文的小朋友，一定要一邊聽，一邊用鉛筆找出參加比尾巴大賽的小動物都有誰？課件：參加比尾巴大賽的小動物有_、_、_、_、_、還有_。（相機(jī)貼小動物圖片）6、這么多小動物，他們的尾巴都很可愛呢，你最喜歡誰的尾巴，為什么？課件：我喜歡_的尾巴，因為它的尾巴_。7、有了大家的支持，小動物們參加比賽更有信心了！三、學(xué)習(xí)問句1、師出示問句：比尾巴大賽的內(nèi)容已經(jīng)出來了，怎么比呢，誰能為大家讀讀。出示課件（六個問句）2、看誰是火眼金睛，能發(fā)現(xiàn)這六句話的小秘密，他們哪里是一樣的？3、小朋友們的眼睛真雪亮，這么快就發(fā)現(xiàn)了他們的小秘密。他們的末尾都有問號，所以這六句話都是問句，你們平時問過問題嗎，怎么問的?比如：問字不知道怎么寫，你會怎么問老師，怎么問同學(xué)？4、師：剛才他們在問的時候，末尾的語調(diào)都比較高，語氣上揚。5、師：你能用剛才問的語氣讀讀這六句話嗎？ 6、老師也送給小朋友們一個大大的問號，希望小朋友們與問號交朋友，多問問題，多動腦筋。四、學(xué)習(xí)答句1、師：小動物們還站在那呢，哪個同學(xué)來說一說評比的結(jié)果呢？（生一邊說師一邊將“長”、“短”、“好像一把傘”、“扁”、“彎”、“最好看”等詞語寫在對應(yīng)圖片的右面。）2、課件出示答句：同學(xué)們真能干，這么快就有結(jié)果了，哪個同學(xué)愿意把結(jié)果告訴給比賽的小觀眾聽呢！五、梳理全文1、比尾巴大賽真熱鬧，我們也參與到小動物的行列中吧。 2、老師來當(dāng)小記者，你們來當(dāng)小裁判，我們不看課本，現(xiàn)在老師一句一句的問，你們能答出來嗎？兩句兩句的問呢？加大難度，三句一起問呢？3、指導(dǎo)學(xué)生多種形式朗讀。（師生讀、男女生讀、齊讀）4、小朋友們越來越厲害了，你們能只看圖就把這么長的課文背下來嗎？六、課外延伸1、比尾巴大賽這么好玩有趣，其他的小動物也很想?yún)⒓幽?，看有哪些小動物報名了！（課件）2、他們的尾巴怎樣呢？誰來當(dāng)當(dāng)這些小動物，幫他們向小評委介紹介紹自己的尾巴。3、誰能象課文里一樣，當(dāng)當(dāng)小記者問一問，當(dāng)當(dāng)小裁判評一評？課件：誰的尾巴 _？_的尾巴_。4、小朋友們猜一猜，想一想，這些小動物的尾巴有什么作用，你還知道哪些小動物尾巴的作用呢？ 七、師小結(jié)：通過今