二年級數(shù)學(xué)下《混合運算二參考教案二》.doc

教學(xué)資料參考二年級數(shù)學(xué)下混合運算二參考教案二- 1 -（一）使學(xué)生初步掌握混合運算的順序，算式里有括號先算括號里邊的，正確計算兩步式題.（二）培養(yǎng)學(xué)生初步的概括能力，提高計算能力.（三）通過教學(xué)，不斷地培養(yǎng)學(xué)生認真審題，書寫工整、規(guī)范的好習(xí)慣.教學(xué)重點和難點重點：混合運算的運算順序，有括號先做括號里面的.難點：理解括號起著改變運算順序的作用.教具和學(xué)具口算卡片，投影儀，投影片.教學(xué)過程設(shè)計教師談話：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了混合式題，下面我們口算一組題，先說運算順序，再口算出來，直接說得數(shù).（一）復(fù)習(xí)準備1.口算157212432434144532891810260204287102.教師提問：在沒有括號的混合運算中，運算順序是什么？（學(xué)生回答：在沒有括號的混合運算中，同級運算按順序做，混合運算要先算乘、除法再算加、減法.）（二）學(xué)習(xí)新課1.出示例題教師說：這兒有兩組題，請同學(xué)們審題后再計算出來.邊做邊思考：（1）這兩組題中，每組題的兩道式題相同點是什么？不同點是什么？（2）計算結(jié)果怎樣？板演.（全體同學(xué)做在本上.教師巡視，了解學(xué)生計算情況.稍后，請兩位同學(xué)把自己做的題向全班展示.師生共同訂正）9346018627460331579（34）（6018）697426637討論思考題.生說：每組題兩道式題相同點是算式中的數(shù)相同，連接的運算符號相同，不同點是第2小題與第1小題比較多了小括號.計算結(jié)果不同.2.教學(xué)例49（34）（6018）697426637師問：在有括號的算式里，要先算括號里面的，再算什么？生答：先算括號里面的，再算括號外邊的.師問：括號在運算中起什么作用？觀察上面兩組題分小組討論.生答：括號在運算中起改變運算順序的作用.3.指導(dǎo)書寫格式4.嘗試練習(xí)（想一想算式里有括號應(yīng)先算什么，再算什么）（135）34（148）18346624練習(xí)后互相檢查，讓做錯的同學(xué)說說做錯的原因.5.比較練習(xí)（先比較下面兩道題的運算順序，再計算出來）1572（157）2師問：同學(xué)們經(jīng)過上面3組題的研究討論，你們能試著說一說混合計算的運算順序嗎？生答：混合運算的運算順序：（1）同級運算按順序計算.（2）混合運算先算乘除，后算加減.（3）帶括號先做括號里面的.師問：小括號在混合計算中起什么作用？生答：改變原來的運算順序.6.判斷練習(xí)（下面各題是否正確，對的畫，錯的畫）7.質(zhì)疑反饋教師指導(dǎo)學(xué)生看書，看一看還有沒有沒學(xué)會的問題.8.歸納總結(jié)師說，今天我們師生共同研究了混合計算的運算順序，明白了小括號在運算中起著改變運算順序的作用，大家在運算中要牢記：同級運算按順序先左后右計算，混合運算要先做乘除，后做加減法，有括號先做括號里邊的.（三）鞏固反饋1.將下面兩道一步計算的式題改成一個兩步計算的式題7642504282.找出下面各題中的錯誤（1）1584（2）2084215124173（3）7（35）（4）（6012）6874865663.競賽練習(xí)（比一比看一看哪位同學(xué)做得又正確又迅速）（3227）589673990（466）8567746549（6456）84（3636）課堂教學(xué)設(shè)計說明混合運算式題是進一步學(xué)習(xí)四則混合運算順序的基楚.為了便于學(xué)生正確掌握運算順序，教學(xué)時，先設(shè)計兩組題進行對比.使學(xué)生理解括號在運算中的作用是：改變原來的運算順序.在教學(xué)例4時，要學(xué)生先審題，書寫時在題里要畫線標號，用符號標明運算順序，以加深學(xué)生印象，為今后學(xué)習(xí)打下基楚.教學(xué)過程中要注意以下幾點：1.注意安排比較練習(xí)，先比較運算順序，再計算出結(jié)果，讓學(xué)生體會到運算順序不同，得到的結(jié)果也就不同.2.