生活中的繩結(jié).doc

全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選生活中的繩結(jié)教案設(shè)計(jì)一、 教學(xué)背景1、 面向?qū)W生： 小學(xué)2、學(xué) 科： 綜合實(shí)踐3、課 時(shí)： 14、教師準(zhǔn)備： 課件、繩子、各小組材料。學(xué)生準(zhǔn)備： 1、50厘米長(zhǎng)的繩子12根（不同材質(zhì)）、塑料瓶。2、了解常用的繩結(jié)方法，查閱繩結(jié)記事、中國(guó)結(jié)藝等資料。二、 教學(xué)課題 1、 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多生活中的實(shí)用結(jié)，教會(huì)學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)打法，能夠解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。2、 通過(guò)對(duì)繩結(jié)藝術(shù)作品的賞析，提高審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。讓學(xué)生體會(huì)到技術(shù)學(xué)習(xí)需要耐心和細(xì)心，體會(huì)到學(xué)習(xí)與探究的快樂(lè)。三、 教材分析本課的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自于蘇教版綜合實(shí)踐活動(dòng)勞動(dòng)與技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第二單元生活中的繩結(jié)技術(shù)。除了教材中提供的單結(jié)、活結(jié)、拴繩結(jié)等幾種繩結(jié)外，我還給學(xué)生補(bǔ)充了比較實(shí)用的交織結(jié)。在拓展部分還讓學(xué)生了解其他各種繩結(jié)、欣賞各式各樣的中國(guó)結(jié)。四、 教學(xué)方法 講授法、實(shí)踐法、 自學(xué)釋疑法、分組討論法五、 教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們都會(huì)系紅領(lǐng)巾吧？請(qǐng)同學(xué)們互相看一看，誰(shuí)的紅領(lǐng)巾打結(jié)打得最好？（學(xué)生推薦）你認(rèn)為他的這個(gè)結(jié)好在哪里？（高度合適、平整）?，F(xiàn)在我們就請(qǐng)這位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)示范一下，其他同學(xué)注意觀察他是怎么打結(jié)的。我們一起來(lái)系一次紅領(lǐng)巾。剛才大家系紅領(lǐng)巾用到的這個(gè)結(jié)有個(gè)名稱叫領(lǐng)帶結(jié)。希望同學(xué)們以后系紅領(lǐng)巾的時(shí)候，都能認(rèn)真地打好這個(gè)結(jié)。2、繩結(jié)在我國(guó)有著悠久的歷史，在文字產(chǎn)生以前，人們用結(jié)繩記事的方法來(lái)幫助記憶。在現(xiàn)代生活中，繩結(jié)的運(yùn)用非常廣泛。 課前老師請(qǐng)大家仔細(xì)尋找在日常生活中，在什么時(shí)候、什么地方用到了結(jié)？誰(shuí)愿意跟大家分享一下？老師也搜集了一些資料，我們一起來(lái)看一看。（欣賞圖片）【百度搜索】圖片/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%E7%BB%B3%E7%BB%93&ie3、今天這節(jié)課，我們就一起走近生活中的繩結(jié)。（出示課題）【百度搜索】圖片/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word二、學(xué)習(xí)鞏固基本結(jié)1、請(qǐng)同學(xué)們看一看，大屏幕上的這個(gè)結(jié)你會(huì)打嗎？用手中的繩子試一下。這個(gè)結(jié)有個(gè)名稱叫作單結(jié)，比如說(shuō)繩子的末端松散開(kāi)了，就可以打這個(gè)結(jié)。如果兩根繩子并在一起打單結(jié)，你會(huì)嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)打給大家看一看？指名上黑板示范。這個(gè)結(jié)叫做雙線單結(jié)，會(huì)在什么時(shí)候用到？（使用針線、連接兩根短繩）連接兩根短繩的時(shí)候還可以打什么結(jié)？（死結(jié)）指名上黑板示范。書(shū)上向我們介紹了一種接繩用的繩結(jié)平結(jié)。我們來(lái)仔細(xì)觀察一下，死結(jié)和平結(jié)有什么不同的地方。（出示圖片）教師講解、示范。實(shí)物展臺(tái)【百度搜索】圖片/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=2、老師想了解一下，同學(xué)們還會(huì)打什么結(jié)？比如說(shuō)你去超市購(gòu)物了，塑料袋怎么打結(jié)呢？指名上黑板打結(jié)。（活結(jié)、蝴蝶結(jié)有固定作用，容易解開(kāi)） 3、對(duì)于這幾種基本結(jié)，看來(lái)大家都已經(jīng)掌握了，下面老師出幾道題考考你們：（依次出示圖片）（1）窗簾打的什么結(jié)？鴨蛋網(wǎng)呢？（2）這個(gè)精美的禮盒上打的是-？蝴蝶結(jié)怎樣才能打得漂亮呢？我們班有沒(méi)有打蝴蝶結(jié)的高手?指名示范、交流技巧實(shí)物展臺(tái)（3）系絲巾打的什么結(jié)？ （領(lǐng)帶結(jié)）我們可以根據(jù)絲巾的特點(diǎn)來(lái)選擇打什么樣的結(jié)。示范：?jiǎn)谓Y(jié)、活結(jié)等。4、小結(jié)：相信大家在生活一定能夠熟練地運(yùn)用這些基本結(jié)，讓我們的生活更方便。三、學(xué)習(xí)幾種復(fù)雜的結(jié)1、在實(shí)際生活中還有一些問(wèn)題需要我們掌握更多的打結(jié)的方法。比如：拉繩子的時(shí)候需要用到拴繩結(jié)。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看圖自學(xué)。（學(xué)生自學(xué)拴繩結(jié)）都會(huì)了嗎？老師要好好表?yè)P(yáng)大家，你們通過(guò)自己看圖就學(xué)會(huì)了一種繩結(jié)。2、老師曾看過(guò)有的同學(xué)跳繩用過(guò)了就這么繞幾下（演示），往書(shū)包里一放就散開(kāi)了。如果學(xué)會(huì)了縮短結(jié)，收納跳繩的問(wèn)題就可以解決了。我還是想請(qǐng)同學(xué)們自己看圖來(lái)學(xué)習(xí)，愿意挑戰(zhàn)一下嗎？相信你們肯定能成功，我宣布：挑戰(zhàn)開(kāi)始?。ǔ鍪疚覀儊?lái)挑戰(zhàn)）各小組自學(xué)(為各組提供成品)。 交流、展示成果。實(shí)物展臺(tái)同學(xué)們又通過(guò)看書(shū)自學(xué)掌握了縮短結(jié)，真不錯(cuò)！3、看，這是什么？（出示瓶子）這上面用到了瓶口結(jié)。第二關(guān)的挑戰(zhàn)項(xiàng)目是瓶口結(jié)，（出示我們來(lái)挑戰(zhàn)）愿意繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？ 不要被困難嚇倒，我們先來(lái)看圖，看一看繩子的走向，什么時(shí)候從上面壓，什么時(shí)候從下面挑?？疵靼琢司蛣?dòng)手試一試。（學(xué)生嘗試）有困難嗎？大家不要發(fā)愁，我有簡(jiǎn)單的辦法。（播放視頻）【百度搜索】視頻 /v_show/id_XMTY4MTY4OTM2.html（出示步驟圖）分步講解。學(xué)生動(dòng)手嘗試。請(qǐng)學(xué)生示范。每個(gè)人再練習(xí)一次。展示成果。4、小結(jié)：在剛才挑戰(zhàn)的過(guò)程中，我看到大家又動(dòng)手又動(dòng)腦，小組內(nèi)的同學(xué)積極配合，真不錯(cuò)。課后，同學(xué)們還可以互相學(xué)習(xí)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，達(dá)到熟能生巧。5、你們挑戰(zhàn)成功了，該送禮物給你們了，不過(guò)這個(gè)禮物看不見(jiàn)、摸不著，是一項(xiàng)打結(jié)的本領(lǐng)！我有一個(gè)小掛件，想把它做成項(xiàng)鏈，穿上繩子以后總會(huì)左右移動(dòng)，有什么好辦法？（雙線單結(jié)）戴在脖子上可以系什么結(jié)？（平結(jié)、活結(jié)、蝴蝶結(jié)，討論優(yōu)缺點(diǎn)。）有沒(méi)有更好的辦法？（在重合部分加一段平結(jié)、交織結(jié)）（出示圖片）動(dòng)手試一試?！景俣人阉鳌繄D片/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%89% 8B%E9%93%BE%20%E5%B9%B3%E7%BB%93&ie=utf-8&in/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E4%BA%A4%E7%BB%87%E7%BB%93&ie 四、 拓 展1、繩結(jié)是人們生產(chǎn)生活最基本的技法，可惜現(xiàn)代人會(huì)系各種繩結(jié)的很少，很多實(shí)用繩結(jié)已經(jīng)失傳。我們一起來(lái)了解一下。（出示圖片）【百度搜索】圖片 /supesite/html/96/n-3196.html有興趣的同學(xué)可以通過(guò)哪些途徑去學(xué)習(xí)呢？ （書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)、身邊的人）2、除了實(shí)用性以外，繩結(jié)還有一個(gè)最大的特點(diǎn)裝飾性。流傳在民間的中國(guó)結(jié)花樣豐富，造型也千姿百態(tài)，不同的編結(jié)方法，可以創(chuàng)造出豐富多彩的繩結(jié)。（欣賞中國(guó)結(jié)）同學(xué)們課后可以繼續(xù)了解有關(guān)中國(guó)結(jié)的資料?！景俣人阉鳌?i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm3、 小小的繩結(jié)給我們的生活帶來(lái)了方便，各式各樣的中國(guó)結(jié)裝點(diǎn)美化了我們的生活。繩結(jié)的學(xué)問(wèn)還多著呢！同學(xué)們，繩結(jié)的世界精彩無(wú)限，等著我們大家去探索、去發(fā)現(xiàn)！推薦網(wǎng)站：/ /indexrescue.php?LogoImage=LogoGrog.jpg&Website=六、 教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，圍繞著“生活中的繩結(jié)”，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)。對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)、觀察、收集等多方面是一種體驗(yàn)教育，在實(shí)踐中感受快樂(lè)、體驗(yàn)生活。在活動(dòng)中，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)自己生活實(shí)際入手認(rèn)識(shí)各種繩結(jié)及作用。激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的欲望，提高應(yīng)用意識(shí)和能力。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們知道了小小的繩結(jié)為我們的生活、生產(chǎn)勞動(dòng)帶來(lái)很大的方便，還能成為裝飾品，裝點(diǎn)生活。通過(guò)對(duì)繩結(jié)藝術(shù)作品的賞析，提高了審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。七、 教師個(gè)人介紹省份： 江蘇省 學(xué)校： 揚(yáng)州市東花園小學(xué) 姓名： 黃 艷職稱：一級(jí)教師