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文檔簡介
小學美術(shù)教學設計教學內(nèi)容:畫中線 教學目標:1.認知目標:認識線條的多種變化,理解不同的線條變化產(chǎn)生不同的情感美和藝術(shù)美。2.操作目標:嘗試畫出不同形狀的線,運用線條來表現(xiàn)一個完整的形象,體會線條豐富的變化,體驗藝術(shù)的創(chuàng)作的快樂。3.情感目標:欣賞繪畫的線條造型作品,感受線條美及其賦予的生命力和情感,提高學生的審美能力。教學重點:通過對圖片、畫面的分析,體會線條的美感,了解各種線條的形態(tài)和線條組成的紋理。教學難點:嘗試畫出具有不同變化特點的線,畫面中線條黑白灰層次的組織。教學準備:繪畫筆、紙、感受題紙、學生老師畫家范作。教學過程:一、認識線條1.課件出示一張充滿線條的風景照,讓學生找找風景照中看到了哪些線條。師:線條是美術(shù)中最基本的造型語言,變化多端的線條可以產(chǎn)生非常有魅力的畫面效果,今天我們就一起感受下“線條的魅力”(課件出示課題)。2.師:除了剛才圖中看到的線條,你還說的出其它的線條嗎?學生說說自己認識的線條。師:世上的線條有很多種,為了便于認識,我們可以把線條簡單地分為直線和曲線兩種。3.點擊課件,一起與學生初步認識直線、曲線。4.學生嘗試表達對不同線條的感覺,初步感受線條的美感特征。學生拿出教師發(fā)予的線條感受題紙,經(jīng)過自己感受,小組討論,把對不同線條的感受書寫下來。反饋學生填寫的感受,師也出示自己填寫的感受。5.師:其實,在我們身邊,線條無處不在,我們來一起去找找大自然中的線條。課件附和音樂欣賞自然界中的線條,師生一起感受其中不同線條所具有的不同的情感表現(xiàn)。部分欣賞自然物:花地(平靜、寬闊)直線、水平線梯田(柔和、舒暢)曲線波光(飄逸流暢)網(wǎng)狀曲線海浪(翻騰)粗細結(jié)合的波浪線條爆炸(危險)放射線二、嘗試畫線1合作學習,同學間取長補短:通過討論分析,讓學生對線條這種造型語言有進一步的認識與提升。線條不但可以塑造生動的形象,而且還可以傳達畫家的思想。2嘗試練習任選美術(shù)作品的一個局部進行臨摹。通過臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。3反饋一些學生嘗試品,簡單評價。4談學習感受,請同學說說畫線條的感受?;ハ嗾f說自己對畫中線條的不同感受。進一步了解、體會,使學生對用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。三、欣賞學習1.師引導學生欣賞不同的老師范作、畫家作品以及其他學生的線條作品,交流感受,注意線條的長短、粗細、疏密等的變化。2.小結(jié)如何畫好一張漂亮的線條畫:一張好的線條畫,不但要畫面完整,主體分明,而且畫面上總會出現(xiàn)黑灰白的層次變化,黑灰白的層次需要做到線條的粗細變化、深淺變化、長短變化以及有疏有密的變化等等。不同的事物,不同的感受,也都需要用不同的線條去表現(xiàn),這樣才會產(chǎn)生好看的畫面效果。四、學生創(chuàng)作1.學生創(chuàng)作,師巡視指導。2.欣賞部分學生作品。在欣賞中評價學生作業(yè)中的優(yōu)劣之處,對他們作業(yè)中的線條安排和畫面完整性,作出
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