江蘇省東臺市第一教研片七年級語文上學(xué)期期中試題 蘇教版.doc

江蘇省東臺市第一教研片2014-2015學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中試題考試時間：120分鐘 總分：100分 命題：臺南中學(xué)題號一二三總分分數(shù)一、知識操練營（共25分）1、下列詞語加點字的讀音完全正確的一項是（ ）（1分） a. 酣睡（hn） 歸?。▁ng） 怠慢（di） 半明半昧（wi）b. 湍急（tun） 剎那（ch） 皎潔(jio) 搖搖欲墜（zhu） c. 擷取（xi） 自詡（y） 躋身（j） 你推我搡（sng） d. 漣漪（y） 摒棄（bng） 鬼祟（chng） 熠熠生輝（y） 2下列成語（或短語）中有四個錯別字，請找出來并在方框內(nèi)訂正。（4分）千姿百態(tài) 一視同人 記憶猶新 大有裨益 無動于中 微言聳聽 星群密布 瀏覽景物 賞心悅目 眼花潦亂錯字訂正 3.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）（1分）數(shù)千年來中華民族的歷史 了燦爛的中國文化。鏡頭里、畫面上、詩詞文章中，只要有了那么幾束臨風 的蘆葦花穗，立馬便活泛、生動、爽朗、遼遠起來?？傄餐涣嗽陔鼥V的桐油燈下，母親為我們炒苞谷花兒的情景。苞谷里常常有許多“鐵豆”，炒不出花兒來，那我們也吃得 a積淀 搖晃 全神貫注 b積淀 搖曳 津津有味 c積攢 搖曳 全神貫注 d積攢 搖晃 津津有味4下列句子加點的成語使用有誤的一項是（ ）（1分） a名師們深入淺出、化繁為簡的講解,讓我茅塞頓開，很多模糊不清的地方也感覺豁然開朗。b. 在現(xiàn)在一片嘈雜的，抑揚頓挫的電影環(huán)境里，家在水草豐茂的地方是一部難得的佳作，它平靜、深刻、直抵人心。c. 這里沙灘平坦，一望無垠，又與海天相接，再配上大海悠揚的歌聲，實在是令人心曠神怡。d. 我們要有自己的主見，切不可偏信道聽途說。5修改下列病句。（1分）（1）隨著民眾使用公共免費wi-fi越來越頻繁，使免費wi-fi的安全隱患也日益凸顯。 6閱讀下面材料，回答問題 （4分）“湯姆索亞，6月17日大約半夜時分，你在什么地方？”看見a那張冷酷的臉，湯姆舌頭僵住了，講不出話來。聽眾們屏息斂氣靜聽，可是話還是沒有說出來。然而，過了幾分鐘，這孩子恢復(fù)了一點氣力，勉強提高了聲音，但仍然只有部分人能聽清楚他的話：“在墳地！”（1）這段文字選自湯姆索亞歷險記，作者是 （國籍）的 （2分）（2）文段中的a是誰？請用簡要的語言概況相關(guān)的情節(jié)，并聯(lián)系全文，說說湯姆是一個怎樣的孩子？（2分） 7.名句默寫（8分）多行不義， 。 ，一枝紅杏出墻來。鄉(xiāng)書何處達？ 。 ，有容乃大。 中庭地白樹棲鴉， 。 ，松間沙路凈無泥。但愿人長久， 。 深紅的果兒，和青年說：“ ”！8.綜合性學(xué)習（5分）“童話里的世界五彩斑斕/雨露下的花朵揚起笑臉/我們是陽光少年/快樂地快樂地成長”一場以“尋找陽光少年”為主題的綜合性學(xué)習活動開始啦，請你快來參與吧。（一）【探究閱讀】什么樣的少年最陽光？仔細閱讀下列材料，寫出你的探究結(jié)果。（3分）材料一：陽光應(yīng)由心而發(fā)。當內(nèi)心充滿正能量，通過表情、動作、語言等傳達給周邊的人群，那就能令人感覺到溫暖。內(nèi)心的陽光可以帶動少年克服各種問題與挫折，這樣給自己帶來陽光，也能給人一種陽光的感覺。 材料二：在綠地新建的300米跑道上，幾百個人不分寒暑地一起跑步，卻沒有少年人；在全天開放的籃球場上，有人甚至要求雨天照常使用，卻依然不是少年人。一個少年，從不運動，身體怎么會“陽光”？從不在綠色中感受自然，心靈又怎么會“陽光”？材料三：由于缺少“與人分享”的經(jīng)歷，會導(dǎo)致“以自我為中心”，甚至是“爭強好勝”，引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)會“與人分享”，這應(yīng)該引起全社會的重視。 （二）【班級推薦】活動中，假如讓你從你班推薦一名“陽光少年”，你準備推薦誰呢？請寫出你的推薦理由。（50字左右）（2分）我推薦*同學(xué)，理由：他（或她） 。 二、閱讀精品屋 （35分）（一）閱讀赤壁，回答9-10題（4分）赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。9.這是一首懷古詠史之作，詩歌由“ ”引發(fā)“懷古之幽情”。詩中的“周郎”是指三國演義中的英雄人物 。 （2分）10.“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”歷來為人們稱道，請任選一個角度進行賞析。 （2分） 11解釋加點詞（4分） （1）明察秋毫（ ） （2）拔山倒樹（ ） （3）項為之強 （ ） （4）于土墻凹凸處（ ） 12翻譯下面的句子（4分）（1）心之所向，則或千或百果然鶴也。 （2）神游其中，怡然自得。 13文中“時有物外之趣”原因的句子是 ；其中第二段文字描繪了 、 兩幅圖畫。（3分）【乙】阿豺有子二十人。阿豺謂曰：“汝等各奉吾一只箭，折之地下?！倍矶傅苣嚼釉唬骸叭耆∫恢患壑！蹦嚼诱壑?。又曰：“汝取十九只箭折之?！毖硬荒苷?。阿豺曰：“汝曹知否？單者易折，眾則難摧。戮力一心，然后社稷可固?！?魏書吐谷渾傳【注】阿豺:南朝劉宋時西北方少數(shù)名族吐谷（y）渾首領(lǐng)。奉：拿。母弟：這里指同母弟。汝曹：你們。14.請用簡要的語言概括這則故事的主要內(nèi)容。（1分） 15.你從這則故事中明白了怎樣的道理？（2分） （三）閱讀社戲選段，回答16-19題。（8分）月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實的羅漢豆。阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？雙喜先跳下去了，在岸上說。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，且慢，讓我來看一看罷，他于是往來的摸了一回，直起身來說道，偷我們的罷，我們的大得多呢。一聲答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。16.第一段中“我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看”，這一句表達了“我”怎樣的心理？（1分） 17.“連夜?jié)O的幾個老漁夫，也停了艇子看著喝采起來”，寫老漁夫停下艇子喝采有什么作用？（1分） 18.文章結(jié)尾處寫“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那也是的好戲了”，聯(lián)系選文看，你能知道結(jié)尾這句話的含義嗎？（2分） 19.賞析精彩語言（4分）（1）又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚。（這個句子運用了哪些感覺器官來寫的？具有怎樣的表現(xiàn)力？） （2）那航船，就像一條大白魚被這一群孩子在浪花里躥（說說句中運用的修辭手法及其表達作用。） （二）閱讀九歲的病榻，回答20-24題。（9分）我最初的生病經(jīng)驗產(chǎn)生于一張年久失修的藤條躺椅上，那是一個九歲男孩的病榻。那年我9歲，我不知道為什么會得那種動不動就要小便的怪病，不知道小腿上為什么會長出無數(shù)紅色疹塊，也不知道白血球和血小板減少的后果到底有多嚴重。那天父親推著自行車，我坐在自行車后座上，母親在后面默默扶著我，一家三口離開醫(yī)院時天色已近黃昏，我覺得父母的心情也像天色一樣晦暗。我知道我生病了，我似乎有理由向父母要點什么，于是在一家將打烊的糖果鋪里，父親為我買了一只做成蜜桔形狀的軟糖，桔子做得很逼真，更逼真的是嵌在上方的兩片綠葉，我記得那是我生病后得到的第一件禮物。生病是好玩的，生了病可以吃到以前吃不到的食物，可以受到家人更多的注意和呵護，可以自豪地向鄰居小伙伴宣布：我生病了，明天我不上學(xué)!但這只是最初的感覺，很快生病造成的痛苦因素擠走了所有稚氣的幸福感覺。生病后端到床前的并非是美食。醫(yī)生對我說，你這病忌鹽，不能吃鹽，千萬別偷吃，有人偷吃鹽結(jié)果就死了，你偷不偷吃?我說我不會偷吃，不吃鹽有什么了不起的?起初也確實漠視了我對鹽的需要。母親從藥店買回一種似鹽非鹽的東西放在我的菜里，有點成味，但咸得古怪，還有一種醬油，也是紅的，但紅也紅得古怪，開始與這些特殊的食物打交道，沒幾天就對它們產(chǎn)生了恐懼之心，我想我假如不是生了不能吃鹽的病該有多好，世界上怎么會有不能沾鹽的怪病?生了病并非就是睡覺和自由。休學(xué)半年的建議是醫(yī)生提出來的，我記得當時心花怒放的心情。唯恐父母對此提出異議，我父母都是信賴中醫(yī)的人，他們同意讓我休學(xué)，只是希望醫(yī)生用中藥來治愈我的病。于是后來我便有了我的那段大談草藥汁燉破三只藥鍋的慘痛記憶，對于一個孩子的味蕾和胃口，那些草藥無疑就像毒藥，我捏著鼻子喝了幾天，痛苦之中想出一個好辦法，以上學(xué)為由逃避喝藥，有一次在母親倒藥之前匆匆地提著書包躥到門外，我想與其要喝藥不如去上學(xué)。但我跑了沒幾步就被母親喊住了。母親端著藥碗站在門邊。她只是用一種嚴厲的目光望著我，我從中讀到的是令人警醒的內(nèi)容，你想死?你不想死就回來給我喝藥。于是我又回去了。9歲的病榻前時光變得異常滯重冗長。南方的梅雨滴滴答答下個不停，我的小便也像梅雨一樣解個不停，我恨室外的雨，更恨自己的出了毛病的腎臟，我恨煤爐上那只飄著苦腥味的藥鍋，也恨身子底下咯吱咯吱亂響的藤條躺椅，生病的感覺就這樣一天壞于一天。有一天班上的幾個同學(xué)相約一起來我家探望，我看見他們活蹦亂跳的模樣心里竟然是一種近似嫉妒的酸楚，我把他們晾在一邊，跑進內(nèi)室把門反鎖上，我不是想哭，而是想把自己從自卑自憐的處境中解救出來。面對他們我突然感受到了無以言表的痛苦。也就在門后偷聽外面同學(xué)說話的時候，我才真正意識到我是多么想念我的學(xué)校，我真正明白了生病是件很不好玩的事情。半年以后我病愈回到學(xué)校，我記得是一個秋高氣爽的日子，我在操場上跳繩。不知疲倦地跳，變換著各種花樣跳，直到周圍站了許多同學(xué)，我才收起了繩子。我離開了9歲的病榻，從此自以為比別人更懂得健康的意義。（選自讀者2014年16期，略有刪減, 文/蘇童）20.請用簡要的語言概況文章的主要內(nèi)容。（2分） 21. “但這只是最初的感覺，很快生病造成的痛苦因素擠走了所有稚氣的幸福感覺?！鄙∽畛醯母杏X是什么？從下文看，生病造成的“痛苦因素”有哪些？（2分） 22.“南方的梅雨滴滴答答下個不?！睂儆谑裁疵鑼懀坑泻伪磉_作用？（2分） 23.病愈之后，“我”在操場上不知疲倦地跳著繩子，你是如何理解“我”的這一舉動的？（1分） 24.讀了這篇文章，你獲得的最大感受是什么？請結(jié)合你的生活實際來談。（2分） 三、作文演練場 （40分）25. 一路成長，點點滴滴的感動伴我走過漫漫長途，快樂也在心田間澎湃請以“一路成長”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）情感真摯；（2）550字左右；（3）書寫工整。參考答案一、1、b （a項中的“昧”應(yīng)讀“mi”； c項中的“詡”應(yīng)讀“x”； d項中的“祟”應(yīng)讀“su”） 2、人-仁 中-衷 微-危 潦-繚 3、b 4、b（“抑揚頓挫”，形容音樂悅耳動聽或詩文可讀性強，朗朗上口，音調(diào)鏗鏘有韻，不能形容電影環(huán)境。）5、（1）缺少主語，可以刪去“使” 6、（1）美國 馬克吐溫（2） 印第安喬 湯姆經(jīng)過激烈的思想斗爭，最后勇敢地站出來作證，解救了莫夫波特。湯姆是不畏強暴、堅持正義的孩子。 7必自斃 春色滿園關(guān)不住 歸雁洛陽邊 海納百川 冷露無聲濕桂花 山下蘭芽短浸溪 千里共嬋娟 犧牲你自己 潮平兩岸闊,風正一帆懸 8、（一）示例：陽光少年具有良好的心理素質(zhì)；熱愛大自然；能夠?qū)W會分享，為他人鼓掌。（二）示例：我推薦我們的*同學(xué)，理由：他成績良好，多才多藝，音樂、體育樣樣精通；遇到需要幫助的人，總是毫不猶豫解囊相助，他向人們展示“00后”陽光熱情、樂于助人的一面。 二（三）16、 “我疑心老旦已經(jīng)進去了”很想再回去看個究竟，可因為大伙兒都已無興致，也不想再勞累小伙伴，所以“不好意思說再回去看”。表現(xiàn)了“我”對社戲的留戀之情。17、側(cè)面烘托，突出了船行之快，這些農(nóng)家孩子確實是駕船高手，連行家里手都稱贊?！耙?jié)O”，很自然地照應(yīng)了前文中的“幾點火”“漁火”。18、因為那夜的豆是與雙喜、阿發(fā)等農(nóng)民孩子一起吃的，豆香，值得懷念，但更值得懷念的是那些小朋友天真活潑、熱情好客的性格，淳樸無私的品德和純真的友誼。那夜的戲，是和小朋友一起看的，看戲前后那豐富有趣的生活是多么值得懷念啊。19、（1）“又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了”從視覺角度描寫，“吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚”從聽覺角度描寫，寫出社戲最后留給“我”的印象，突出了“我”對社戲的留戀。（2）比喻，把“航船