寄宿制學(xué)校管理案例.docx

寄宿制學(xué)校管理案例 陜西勉縣元墩鎮(zhèn)九年制學(xué)校我校是陜西省勉縣的一所農(nóng)村寄宿制九年制學(xué)校，現(xiàn)有住校生三百多人。為加強(qiáng)我校寄宿生的教育管理，提高寄宿制學(xué)校的管理水平，我們要堅(jiān)持“以人為本、教育服務(wù)”的理念，以“安全、有序、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)”為管理目標(biāo)。本著方便家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的自主能力的原則，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)“五自”能力（自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律），凸顯教育特色，提升辦學(xué)品位，努力把我校辦成學(xué)生求知強(qiáng)能的學(xué)園和充滿親情的家園?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定寄宿制學(xué)校管理方案如下。一、 改善寄宿制條件，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。為辦好寄宿制學(xué)校，確保學(xué)生有良好的住宿與生活環(huán)境。學(xué)校必須積極主動(dòng)地籌措資金，著手做好硬件設(shè)施建設(shè)準(zhǔn)備工作，改善辦學(xué)條件，改造住宿條件。宿舍做鐵門，加以保護(hù)；學(xué)生床鋪是鐵架造的上下床，再配備管理員辦公室，學(xué)生食堂、餐廳等等。通過對(duì)學(xué)生公寓的裝修與改造，改善住宿與生活環(huán)境，滿足了住宿需求，讓全體寄宿的學(xué)生與家長(zhǎng)都很滿意，給他們一種“這里的條件比咱家的還要好”的感覺。二、 加強(qiáng)寄宿制學(xué)校管理，逐步實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化。俗話說，“沒有規(guī)矩不成方圓?！奔乃拗频某Ｒ?guī)管理如何，直接影響到寄宿生的學(xué)習(xí)與生活。因此，必須把寄宿生的常規(guī)管理擺上重要議事日程，努力做到制度化、規(guī)范化。1、制度管理要使寄宿制學(xué)校管理規(guī)范化，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，制定規(guī)章制度是重要環(huán)節(jié)之一。學(xué)校要建立由校長(zhǎng)室總體抓教導(dǎo)處、總務(wù)主任分管抓生活管理老師具體抓班主任、學(xué)生干部協(xié)助抓的網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)構(gòu)。還要成立了宿舍舍長(zhǎng)配合生活管理老師抓宿舍內(nèi)務(wù)（物品擺放、紀(jì)律秩序、衛(wèi)生清掃），形成處處有人管，事事有人做的良好生活格局。 生活管理盡量創(chuàng)造寬松和諧的生活環(huán)境，使寄宿生感受到集體的溫暖，逐步培養(yǎng)生活自理能力和良好生活習(xí)慣。生活管理教師要重視對(duì)寄宿生的生活指導(dǎo)，在生活上要求學(xué)生要做到“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一作息時(shí)間，統(tǒng)一用餐，統(tǒng)一排列日用品。在時(shí)間安排上：早晨6：40開始督促學(xué)生起床，洗漱，整理內(nèi)務(wù)，再帶孩子們晨練，早讀；7：10帶孩子們吃早餐，然后再檢查學(xué)生的宿舍衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理情況。中午12:00帶孩子們吃午餐，然后安排他們合理的休息和指導(dǎo)他們完成適量的作業(yè)，一直到下午14：10上課。16：30帶孩子們吃晚餐，然后安排他們合理的休息（17：0018：00讓孩子們自由活動(dòng)，18：0020：40組織學(xué)生參加晚自修，指導(dǎo)他們完成適量的作業(yè)，或組織其他有意義的活動(dòng)。20：50要求學(xué)生到宿舍洗漱，準(zhǔn)備睡覺，21：20準(zhǔn)時(shí)熄燈睡覺。夜間生活管理教師要查鋪，主要檢查學(xué)生是否按時(shí)休息，有無(wú)生病等等其他意外情況。 宿舍管理讓學(xué)生住得好，睡得香，快樂的生活是宿舍管理的目標(biāo)，在宿舍管理上要嘗試模擬軍營(yíng)管理。嚴(yán)格要求統(tǒng)一行動(dòng)，步調(diào)一致。為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，我們要要求學(xué)生自己整理宿舍內(nèi)務(wù)，要求是床上用品擺放整齊統(tǒng)一：棉被折疊方正美觀，擺放成一線，鞋子等其它物品也應(yīng)排成一條線。洗漱間毛巾掛成一條線，臉盆、口杯等洗刷用品擺放有序，也擺成一條直線。 食堂管理為了讓每一位學(xué)生吃得飽，吃得好，健健康康地生活，要在食堂管理上有一套自己管理的特色快餐式配餐制飯菜。學(xué)校食堂要設(shè)有廚房、配菜廳、洗漱池、餐廳。學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一配餐，每周由專人負(fù)責(zé)安排營(yíng)養(yǎng)菜譜（周一至周五均衡安排，每天均有不同的菜譜），并負(fù)責(zé)采購(gòu)。學(xué)校對(duì)食堂單獨(dú)設(shè)賬，獨(dú)立核算，負(fù)責(zé)人員每天都要建立臺(tái)帳。對(duì)于生活確有困難的學(xué)生，學(xué)校要給予資助?；锸车陌才攀窃绮椭魇诚★垼炞?，饅頭，雞蛋，并配二個(gè)素菜；午餐和晚餐學(xué)校統(tǒng)一蒸飯，每餐一葷，一素菜，并供應(yīng)免費(fèi)湯。為確保食堂安全衛(wèi)生，我們?cè)诠芾砩蠂?yán)格要求，按規(guī)定的程序開展各項(xiàng)食堂工作。在采購(gòu)上實(shí)行定點(diǎn)定灘，并索要三證，及時(shí)建立臺(tái)帳，同時(shí)做好食品留樣工作；在食堂食品加工上，炊事員要穿工作服，工作要嚴(yán)格程序，按規(guī)章制度操作，對(duì)餐具嚴(yán)格實(shí)行餐餐消毒。 2、安全管理學(xué)校要始終把寄宿生的安全教育管理工作看作一切工作的重中之重，列入學(xué)校的議事日程。路途往返安全。為確保學(xué)生路途往返安全，建立迎來(lái)送往制度。飲食安全。加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，保證不吃變質(zhì)發(fā)霉菜，預(yù)防食物中毒。此外，炊事人員還要保證廚房、膳廳的衛(wèi)生清潔，堅(jiān)持每天三小掃，每周一清洗，按時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)供餐。經(jīng)常開展安全防患教育。要經(jīng)常組織學(xué)生收看安全教育光盤講座、案例，寄宿生集會(huì)，分發(fā)告家長(zhǎng)一封信、召開每月一次民主生活會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育。同時(shí)與鎮(zhèn)衛(wèi)生院取得聯(lián)系，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不適及時(shí)送往醫(yī)院就醫(yī)。 3、學(xué)習(xí)管理剛住校的寄宿生來(lái)源于較偏遠(yuǎn)的村落，存在著知識(shí)缺陷較多，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，技能素質(zhì)得不到培養(yǎng)。針對(duì)此情況，要注重提高這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，主要采取的措施有：調(diào)整編班。把學(xué)校原年段拆班，寄宿生按好、中、差三類學(xué)生比例插入新的班級(jí)，盡量達(dá)到優(yōu)化組合效果，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真制定計(jì)劃，全面深刻地分析后進(jìn)生原因，落實(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施。學(xué)校要重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，要求每位教師期初做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，期末進(jìn)行轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。廣泛開展班級(jí)“一幫一”互助活動(dòng)，要通過學(xué)習(xí)好的同學(xué)與寄宿生一幫一交朋友，在學(xué)習(xí)上熱情地幫助，讓他們鼓起勇氣，樹立自信，爭(zhēng)取迎頭趕上。督促晚自修，安排科任老師輪流輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)、溫習(xí)功課、面批作業(yè)、補(bǔ)缺補(bǔ)漏等，以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。開展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生技能素質(zhì)。要針對(duì)寄宿生在?？臻e時(shí)間多的特點(diǎn)，充分利用學(xué)校教育化的有利空間，指導(dǎo)學(xué)生把課余時(shí)間轉(zhuǎn)入?yún)⒓芋w育鍛煉、文娛活動(dòng)等一些有益身心健康的活動(dòng)。4、師資管理為了做到讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生舒心，讓他們感受到“大家庭”的溫暖，抓好寄宿生工作，選好生活管理老師是一個(gè)非常關(guān)鍵的工作，生活管理老師要以“嚴(yán)父慈母”般的身份與寄宿生生活在一起，學(xué)校要經(jīng)常與生管老師交流，告訴他們“家長(zhǎng)把孩子送到我們學(xué)校，我們要像疼愛自己的孩子一樣，去關(guān)心他們，去呵護(hù)他們?！敝灰罾蠋煴M職盡責(zé)，學(xué)校各項(xiàng)制度就會(huì)得以全面落實(shí)，寄宿管理得以不斷規(guī)范，寄宿生工作就會(huì)出現(xiàn)良好的局面。三、創(chuàng)設(shè)寢室文化，營(yíng)造溫馨小家。一個(gè)寢室就是一個(gè)小天地。如何引導(dǎo)學(xué)生豐富自己的生活空間，美化自己的生活環(huán)境，是學(xué)校老師探索的問題。1、生活管理老師應(yīng)指導(dǎo)寄宿生創(chuàng)設(shè)寢室小文化活動(dòng)，根據(jù)各寢室學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)，開展動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，布置寢室月主題文化，營(yíng)造富有個(gè)性的溫馨小家。2.引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，開展文明寢室評(píng)比活動(dòng)。通過“遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛、按時(shí)作息、言行文明、衛(wèi)生整.”五個(gè)項(xiàng)目的評(píng)比活動(dòng)，頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”或評(píng)選“星級(jí)寢室”，以此規(guī)范寄宿生養(yǎng)成良好習(xí)慣，增強(qiáng)集體主義精神。四、開辟第二課堂，豐富課余生活。鑒于寄宿生在校時(shí)間長(zhǎng)，午飯、晚飯后空閑時(shí)間多，學(xué)校要組織開辟第二課堂，設(shè)置活動(dòng)室和專欄，