江蘇省儀征市第三中學七年級政治上冊 第二單元 第九課 眾人劃槳開大船教案 蘇教版.doc

第9課 眾人劃槳開大船 第一課時 個人與集體教學目標：情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)學生對集體的熱愛之情，體會“團結(jié)就是力量”的意義。知識與能力學會處理好個人與他人、個人與集體的關系，能正確維護集體的團結(jié)，自覺維護集體的榮譽和利益。教學重點：個人與集體教學方法：情境教學法、閱讀討論法、辯論法等學習方法：合作探究法、理論聯(lián)系實際教學過程：一、導入新課：由眾人劃槳開大船歌曲引入本課的主題，讓學生積極參與折筷子的游戲并談感受，激趣導入。二、學習新課：（一）集體離不開個人活動一：觀看我國“嫦娥一號”發(fā)射的視頻錄象,鏈接相關信息，讓學生合作探究：在中國人實現(xiàn)飛天夢想的道路上，“嫦娥奔月”以其本身負載的詩情畫意，將一個完整的“中國夢”呈現(xiàn)給了世界,那么這個夢想是如何實現(xiàn)的?.以此為背景，讓學生體會團結(jié)協(xié)作的重要性。成功經(jīng)驗 “嫦娥一號”的成功發(fā)射,是在黨的領導下,在全國人民的大力支持下,中國航天人艱苦奮斗、嘔心瀝血、團結(jié)拼搏的結(jié)果。參加工程研制建設的各地區(qū)、各部門、各單位同心同德，群策群力，大力協(xié)作，密切配合，保證了這一繞月探測工程的高效運行。活動二：列舉我們身邊的事例,體會團結(jié)協(xié)作的重要性.讓學生多角度、多層次的感受集體的進步離不開個人的努力?；顒尤航Y(jié)合圖片及音頻文件，讓學生想一想:表演者們怎樣才能演奏出精彩的樂章?從國家大事到校園生活充分說明集體的成果就是大家共同協(xié)作的結(jié)果。過渡：通過上面的學習，我們知道集體的發(fā)展離不開個人的努力，集體的成果就是大家共同協(xié)作的結(jié)果。那么個人能離開集體嗎？（二）個人離不開集體活動一：通過閱讀寓言故事“水珠和大海”，給學生指點迷津：假如此刻這個小水珠就在你的眼前，你想對它說些什么？從寓言故事中初步感受個人離不開集體?；顒佣荷钤诰€從起跑到撞線一路領先，整個過程堪稱完美。然而勝利并非人們想象得那么得來全不費工夫。比賽前和比賽過程中，各種各樣的問題不斷影響著劉翔的狀態(tài)，新添的傷病和陰雨天氣阻撓著劉翔的訓練和比賽。正是在這樣的逆境中，劉翔克服了重重困難，連續(xù)二年將普雷方丹精英賽男子110米欄的金牌收入囊中。 （1）介紹奧運之星劉翔的成功足跡，讓學生找出他成功的原因，首先從內(nèi)因角度，讓學生分析：在生活中,付出才有回報。我們應該向他學習什么?（2）從外因角度結(jié)合網(wǎng)絡調(diào)查：如今，110米跨欄短跑的奧運冠軍劉翔早已名揚天下了。他的成功并不是因為他是這個項目的天才。通過調(diào)查我們看到了他自身的努力, 還了解到了成功背后的許許多多的原因,你能說說看嗎?找出劉翔成功背后的原因。網(wǎng)絡傳真劉翔的成功，離不開有著“神奇”教練之稱的孫海平?！皠⑾璧某煽冊絹碓胶?，他的頭發(fā)也越來越少了。”這是上海一位和孫海平一起工作多年的同事對他的評價。劉翔背后的“科研經(jīng)”也的確值得人們細細品讀。國家體育總局體育科學研究所成立了一個由4-5人組成的科研小組，在近兩年左右的時間內(nèi)將主要精力完全投注于劉翔身上。無論是平時訓練還是國內(nèi)比賽，劉翔都會有“科研護衛(wèi)隊”的陪伴。利用先進的科技手段，科研人員甚至可以將劉翔在比賽過程中髖部、手臂的動作、跨每個欄的運動軌跡都進行精細的數(shù)據(jù)分析，從而對劉翔改進技術(shù)動作起到了積極作用。（3）角色模擬：假如你是劉翔，在奧運賽場上奪得了金牌，記者采訪你，對你表示祝賀，你會對他說些什么？讓學生學會感恩的同時也體會個人的發(fā)展離不開集體的道理。過渡：超級大辯論：個人與集體哪個更重要？讓學生按照自己的意愿和觀點，分成兩個大組，展開課堂辯論。每個人都生活在一定的集體中，我們又該如何做？（三）團結(jié)就是力量活動一：觀看視頻（有關南方暴風雪），讓學生認識到我國在發(fā)展過程中會遇到困難和挫折?；顒佣荷鐣{(diào)查：全國人民在特大雪災面前,一方有難,八方支援。 有關“雪中送炭”的事跡你知道嗎？請說出來與大家共同分享。讓學生講自己熟知的故事，從而感悟和體驗團結(jié)就是力量的道理。活動三：“團結(jié)力量大”的諺語賞讀后，讓學生寫出相關的名言、警句?；顒铀模豪碚撀?lián)系實際。（1）感悟生活：說說集體生活中讓你感動的人或事。讓學生講自己親身經(jīng)歷的故事，體會本課所學內(nèi)容。（2）心動不如行動：集體是我們成長的樂園，說說我們可以做哪些力所能及的事為班級或?qū)W校增光添彩？（3）通過一組圖片了解社會真情。讓學生對一患白血病的孩子獻愛心，并向社會發(fā)出一份倡議。（4）小記者行動：你身邊的人、周圍的同學有哪些困難？你打算怎樣幫助他們？三、收獲平臺：由學生自主小結(jié)本節(jié)課的收獲，老師總結(jié)學生的發(fā)言后寄予希望。四、實踐探究： 當前班級中存在著個別同學自習課亂講話、值日工作拖沓、集體活動不積極參與等損害集體利益的行為，針對這些情況，班級決定擬一份和諧守則，號召大家增強集體榮譽感，維護良好的學習和生活秩序，特此向每位同學征集建議。課后把你們的建議交給班長匯總。第9課 眾人劃槳開大船珍視集體團結(jié)一、教學目標【情感、態(tài)度、價值觀】1.激發(fā)學生對現(xiàn)有集體的熱愛之情，體會“團結(jié)就是力量”的意義；2.珍視集體團結(jié)，努力為集體添光彩?！局R與能力】1.學生能夠掌握發(fā)揮集體作用的方法；知道團結(jié)一致的重要性；2.通過觀點對比，認識到個人與集體的正確關系，能自覺維護集體的榮譽和利益。二、教學重點、難點如何發(fā)揮集體力量；個人怎樣處理與集體的關系，三、教學方法討論，情境教學法，講解法等。四、教具準備多媒體設備五、教學過程新授：（一）教師指導，觀看2008年雪災圖片 1.災情發(fā)生后,全體人民是怎樣做的？ 2.如果全體人民不團結(jié)，不相互幫助，將會出現(xiàn)怎樣的結(jié)果？（二）學生閱讀第81頁克雷洛夫寓言-天鵝、梭子魚和蝦的故事，分組討論回答：1.為什么它們用盡了力氣都不能拉動小車？2.他們怎樣才能使小車到達目的地？3這個故事給了我們什么啟示？教師總結(jié)：辦事情要取得成功，必須學會合作，必須發(fā)揮集體的力量，而要正確發(fā)揮集體的力量，就必須有共同的目標。共同感悟: 發(fā)揮集體的力量，必須有共同的目標，否則，就是一盤散沙，形不成合力。在日常的學習生活中，如果班級集體的同學團結(jié)一致，為了共同的目標去努力，就能取得較好的成績。描繪我心目中優(yōu)秀的班集體：師生關系：課上是師生，課下是朋友。同學關系：團結(jié)、互助、寬容、尊重。學習風氣：認真聽講、積極回答問題、按時完成作業(yè)。班級氛圍：有正氣、有紀律、人人都有高度的集體榮譽感。各抒己見:僅有目標能否取得成功？還需要有什么？要有共同的行動+還要勤奮努力你如何理解個人與集體的關系? 一個人就是一根火柴，只有燃燒在篝火中，才能照亮整個曠野,一個人是一滴水，只有融入到大海里,才能永遠不會干涸，一個人就是一塊石頭，只有砌在堅硬的城墻上，才能體現(xiàn)自身的價值。說一說，你能為班級做什么？只要心往一處想，勁往一處使，做到“班榮我榮，班恥我恥”，那我們班就會產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力，會成為非常優(yōu)秀的班集體。 用損害其他班級利益來維護自己班級榮譽的方法妥當嗎？為什么？集體的榮譽固然很重要，然而維護集體的榮譽必須要以正當?shù)男袨閬砭S護，才能真正的為集體增光彩。同學們有沒有自己的目標？ 討論：我們班的共同目標是什么？（圍繞創(chuàng)建良好的班級體展開） 我們國家的共同目標又是什么？通過討論交流，達到教學目的集體力量的發(fā)揮要靠有共同的目標。光有目標能否取得成功？還需要有什么？（引出要有共同的行動）（三）組織“超級辯論”，讓學生進一步認識個人和集體的關系。正方：一個人要想獲得成功，必須依靠集體的力量。反方：成功完全依靠自我奮斗。（四）分析:中國女排為什么能反敗為勝？引導得出要發(fā)揮集體力量，還需共同努力，有共同的行動，發(fā)揮個人所長。 發(fā)揮集體的力量，必須有共同的行動。人心齊，泰山移。（五）通過主題演講“我為班級添光彩”，說一說，你能為班級做什么？小結(jié)：只要心往一處想，勁往一處使，做到“班榮我榮，班恥我恥”，那我們班就會產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力，會成為非常優(yōu)秀的班集體。（六）諺語欣賞進一步認識集體團結(jié)的力量。（七）班級全體宣誓，形成增強集體團結(jié)的共同認識。我們的誓言: 彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的努力。班級是我們成長的樂園，是我們共同守望的家園，讓我們一起：從我做起，從今天開始，心往一處想，勁往一處使，團結(jié)一致，為創(chuàng)建良好的班級體而努力奮斗！ 推選學生代表課堂總結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們解決了那幾個問題？1、如何發(fā)揮集體的作用？（1）共同的目標 （2）共同的行動2、如何認識個人與集體的關系？（1）個人的奮斗離不開集體；（2）僅僅依賴集體是不行的，一方面要有自己的奮斗，另一方面還要為集體作出貢獻； （3）集體有大小之分，小集體要服從大集體。本課收獲：一滴水，只有放在大海中才不會干涸。一個人只有在集體中才能成長！我是大海中的一滴小水珠，有我和我的伙伴，才能形成洶湧澎湃的大海，造福人類；我是高山上的一株小草，有我和我的伙伴，才能形成翠綠的山川； 我是集體中的一員，有我和我的伙伴，才能形成和諧，溫暖的集體。 鞏固練習：一、單項選擇題1.“團結(jié)就是力量”，以下哪句話最能說明這個道理 ( ) a.千里之行，始于足下 b.眾人拾柴火焰高c.千里之堤，潰于蟻穴 d.差之毫厘，謬之千里 2.中國民間流傳著“千人糕”的故事，一塊普通的米糕，需要經(jīng)過農(nóng)民耕種收獲，磨坊等幾十道工序；需要鐮刀，鋤頭，籠布，棉花，燃料等多種工具、材料。細細追究起來，一塊小小的米糕竟牽扯到成千上萬人的共同勞動。這生動地告訴我們 ( ) “千人糕”很好吃 個人離不開集體 人活著要辛勤勞動 人際關系的復雜 a. b. c. d.3.“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。結(jié)合班集體建設，你認為下列對此理解正確的是 ( ) a.每個同學在班級中都是獨特的個體b.每個同學在班級中都能找到自己的位置c.班級有了共同的奮斗目標，同學們就有了不懈的動力d.只有團結(jié)協(xié)作，才能建成一個優(yōu)秀班集體4.淮南子兵略訓，“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用?！边@句話是說 ( ) 集體需要它的成員之間的團結(jié)與合作 集體與個人是對立的 要增強集體的凝聚力 個性不同不利于集體的形成和發(fā)展 a. b. c. d.5.關于國家利益、集體利益和個人利益的關系，下列說法中錯誤的是 ( ) a.