江蘇省灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè)《知恥近乎勇》教案1 蘇教版.doc

江蘇省灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè)知恥近乎勇教案1 蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力 1知道什么是知恥。 2知道自尊知恥是個(gè)人良好品德素質(zhì)的重要組成部分，是中華民族傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容。過(guò)程與方法采取正確的方法面對(duì)羞恥感，從“知恥”而“記恥”，“記恥”而奮發(fā)，發(fā)揮羞恥心的積極作用。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1培養(yǎng)個(gè)人勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改過(guò)自新、對(duì)他人和社會(huì)履行應(yīng)盡義務(wù)的態(tài)度。 2樹(shù)立在個(gè)人交往和社會(huì)生活中講道德、負(fù)責(zé)任的價(jià)值觀。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：“羞恥之心，義之端也”，是本課的教學(xué)重點(diǎn)；羞恥之心的作用具有兩重性，“改變陋習(xí)，培養(yǎng)良知”是本課的教學(xué)難點(diǎn)。三、教學(xué)方法：閱讀討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法、談話(huà)法。四、教學(xué)過(guò)程：教 學(xué) 建 議 案 （修訂）個(gè) 人 設(shè) 計(jì)做 人 從 知 恥 開(kāi) 始一導(dǎo)入新課：1：生活在線（教材p22）討論：（1）小明和小剛到底誰(shuí)贏了這場(chǎng)“比賽”？為什么？（2）如果你是小明的同學(xué)，準(zhǔn)備如何讓小明提高認(rèn)識(shí)，改正錯(cuò)誤？問(wèn)題提示：要讓小明認(rèn)識(shí)到自己的行為是不道德的，要有羞愧之感。導(dǎo)入新課2： 生活俗語(yǔ)：在日常生活中，我們老百姓罵人的話(huà)很多，但最毒的莫過(guò)于“你這個(gè)畜牲?！庇懻摚?如果別人用這句話(huà)罵你，你會(huì)有什么感受？這說(shuō)明了什么？教師小結(jié)：在中國(guó)傳統(tǒng)的道德倫理中，廉恥歷來(lái)被視為“立人之大節(jié)”，“恥之一字，乃人生第一要事”。這就是說(shuō)每一個(gè)人都要樹(shù)立一種觀念：二新課講授：羞恥觀念，就是對(duì)自己言行的過(guò)失和對(duì)自己不道德、不負(fù)責(zé)任的行為要有羞辱慚愧之感。一、羞恥之心，義之端也活動(dòng)內(nèi)容：關(guān)于“設(shè)立免監(jiān)考考場(chǎng)”的討論（教材p23）（1）說(shuō)說(shuō)自己是否贊成學(xué)校設(shè)立免監(jiān)考考場(chǎng)。為什么?（2）學(xué)生考試作弊有什么危害?（3）培養(yǎng)知恥之心對(duì)克服考試作弊行為有怎樣的作用? 問(wèn)題提示：培養(yǎng)知恥之心對(duì)克服考試作弊行為有怎樣的作用?考試作弊是一種不誠(chéng)實(shí)、不道德的行為，它的危害不僅在于不能真實(shí)地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更重要的是它反映出一個(gè)人不知廉恥的品質(zhì)。從這個(gè)意義上講，設(shè)置免監(jiān)考考場(chǎng)本身就是對(duì)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律己、自尊知恥品德的認(rèn)同和鼓勵(lì)。當(dāng)然，造成考試作弊的原因很多，如考試制度是否合理、考試內(nèi)容是否合適等，但這并不能成為一個(gè)人考試作弊的借口。培養(yǎng)學(xué)生的知恥之心，雖不能保證從根本上消除考試作弊現(xiàn)象，但有利于增強(qiáng)個(gè)人自律，形成良好的道德評(píng)價(jià)氛圍。設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)組織學(xué)生討論“設(shè)立免監(jiān)考考場(chǎng)”問(wèn)題，也可以圍繞“設(shè)立免監(jiān)考考場(chǎng)是否能夠杜絕考試作弊現(xiàn)象”組織學(xué)生展開(kāi)辯論）最終結(jié)果是讓學(xué)生明確免監(jiān)考本身是對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)和自我約束能力的信任和考驗(yàn)，它雖不能從根本上杜絕考試作弊，但有利于培養(yǎng)學(xué)生的知恥之心。學(xué)生討論過(guò)程中，教師既應(yīng)注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，也應(yīng)注意對(duì)活動(dòng)的控制和引導(dǎo)，及時(shí)加以總結(jié)，充分強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)知恥之心對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。教師小結(jié)：設(shè)立免監(jiān)考考場(chǎng)可以培養(yǎng)學(xué)生的知恥之心。培養(yǎng)羞恥之心，有何重要意義？知恥之心，能使人形成良好的品德素質(zhì)。因?yàn)?，知恥之心，使人在內(nèi)心建立起善惡、是非、美丑的標(biāo)準(zhǔn)；知恥之心，能使人自覺(jué)抵制不良誘惑。因?yàn)?，能使人?duì)自己的錯(cuò)誤行為感到羞辱，從而使人改過(guò)自新，自覺(jué)地按照社會(huì)要求去履行義務(wù)，不做有損自己人格的事情。活動(dòng)內(nèi)容：你說(shuō)我說(shuō)討論：有人說(shuō)：“犯錯(cuò)誤是青少年的權(quán)利。”我們每個(gè)人成長(zhǎng)的每一步，都和我們的犯錯(cuò)誤分不開(kāi)。當(dāng)你因犯錯(cuò)誤受到批評(píng)和指責(zé)而感到羞恥的時(shí)候，你又會(huì)怎么做呢?這樣做的結(jié)果又是怎樣的？問(wèn)題提示：在感到羞恥的時(shí)候，我會(huì)做什么?羞恥感是一種強(qiáng)烈的心理反應(yīng)，感到羞恥的時(shí)候，不同的人往往會(huì)有不同的心理和行為反應(yīng)。有人會(huì)掩飾自己的真實(shí)感受，用大笑或玩笑來(lái)掩飾羞恥感，分散他人的注意，進(jìn)而將自己大部分的心理活動(dòng)隱藏起來(lái)；有人會(huì)壓抑自己的記憶，以免給自己帶來(lái)痛苦和羞恥；有人會(huì)變得激動(dòng)、易怒，甚至用暴力、報(bào)復(fù)的方法來(lái)避免羞恥、保全面子；有人會(huì)自我責(zé)備或責(zé)備他人，對(duì)自己和他人失去信任，進(jìn)而遠(yuǎn)離他人；有人則采取積極的方法，在知恥的基礎(chǔ)上記住恥辱，看到自己的長(zhǎng)處和生活中的積極方面，努力解決問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：教師說(shuō)明“我們每個(gè)人成長(zhǎng)的每一步，都和我們的犯錯(cuò)誤分不開(kāi)。”主要是引導(dǎo)學(xué)生正確地看待自己的成長(zhǎng)，從而使學(xué)生在討論中拋棄對(duì)自己“所犯錯(cuò)誤不好意思說(shuō)”的思想。另一方面，這一討論要使學(xué)生在討論明確“羞恥心的作用具有兩重性，它既可以鼓舞人的斗志，也能摧毀人的信心”，從而引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)下面一個(gè)環(huán)節(jié)“恥辱戒指”的故事討論怎樣發(fā)揮羞恥心的積極作用，限制其消極影響？二、閱讀感悟：“恥辱戒指”的故事加拿大工學(xué)院的畢業(yè)生都佩帶著一枚與眾不同的戒指“恥辱戒指”。原來(lái)畢業(yè)于該校的一名工程師由于設(shè)計(jì)錯(cuò)誤，使得一座大型橋梁在交付使用不久就倒塌了。為汲取這個(gè)慘痛教訓(xùn)，學(xué)院買(mǎi)下這座橋梁的鋼材加工成戒指。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)院的畢業(yè)生手戴“恥辱戒指”在技術(shù)上精益求精，在工作上認(rèn)真仔細(xì)，取得了驕人的成就。請(qǐng)回答： 1加拿大工學(xué)院在事故發(fā)生后，有沒(méi)有想方設(shè)法逃避責(zé)任?為什么?2從加拿大工學(xué)院的做法中，我們可以得到什么啟示?問(wèn)題提示：1沒(méi)有想方設(shè)法逃避責(zé)任。因?yàn)樵噲D掩飾錯(cuò)誤、逃避現(xiàn)實(shí)，或是采取不正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)保全面子，往往會(huì)給自己帶來(lái)更大的恥辱和痛苦。 2啟示：當(dāng)我們感到羞恥的時(shí)候，正確的方法是由“知恥”而“記恥”，由“記恥”而奮發(fā)，這樣才能不斷取得進(jìn)步。教師小結(jié)：當(dāng)我們感到羞恥的時(shí)候，正確的方法是由“知恥”而“記恥”，由“記恥”而奮發(fā)，發(fā)揮羞恥心的積極作用，限制其消極影響，這樣才能不斷取得進(jìn)步。發(fā)揮羞恥心的積極作用，能夠催人奮進(jìn)，不斷進(jìn)步。過(guò)渡：羞恥之心對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的意義，它能使人形成良好的品德素質(zhì)，能使人自覺(jué)抵制不良誘惑，能夠催人奮進(jìn)，不斷進(jìn)步。它對(duì)社會(huì)的發(fā)展也是至關(guān)重要的。三、活動(dòng)內(nèi)容：“改變陋習(xí)，培養(yǎng)良知”活動(dòng)要求：（1）學(xué)生仿照教材p25舉出一例生活中見(jiàn)到的社會(huì)陋習(xí)；（2）根據(jù)學(xué)生列舉的陋習(xí)和班級(jí)實(shí)際情況，就某一陋習(xí)進(jìn)行討論，分析原因和危害，并向有關(guān)部門(mén)提出解決這一問(wèn)題的建議。問(wèn)題提示：在我們的生活中，有些人會(huì)因?yàn)槿狈π邜u心而作出有損公德和人格的事情。能舉出一些這樣的例子嗎? 無(wú)恥必然無(wú)德，社會(huì)上出現(xiàn)的坑蒙拐騙、盜竊搶劫、走私、販毒、吸毒以及兇殺、黑社會(huì)等丑惡的社會(huì)現(xiàn)象；有的經(jīng)商者，以假亂真、缺斤少兩，坑害顧客；有的行醫(yī)者，視有無(wú)“紅包”以及“紅包”的大小開(kāi)藥、住院、動(dòng)手術(shù)；日常社會(huì)生活中，隨地吐痰、亂扔垃圾、破壞綠地、損壞公物、在古建筑上亂刻亂畫(huà)、說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)、稍有摩擦發(fā)生口角乃至大打出手等種種缺乏公德、傷風(fēng)敗俗的社會(huì)現(xiàn)象，都與這些公民缺乏廉恥之心有關(guān)。 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)現(xiàn)、列舉身邊和社會(huì)生活中不知羞恥的現(xiàn)象，目的不是引導(dǎo)學(xué)生看社會(huì)的陰暗面，而是要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)知恥之心的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究解決問(wèn)題的方法和途徑，使知恥之心落實(shí)到日常生活中的行為習(xí)慣上?；顒?dòng)建議：教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)方面：一是不知羞恥的行為不僅損害社會(huì)公德和他人利益，同時(shí)也有損自己的人格；二是才能轉(zhuǎn)化為個(gè)人自覺(jué)的行為習(xí)慣，做一個(gè)文明優(yōu)雅的人。本活動(dòng)可以就社會(huì)生活中某一無(wú)恥、無(wú)德現(xiàn)象進(jìn)行討論，分析原因和危害，并向有關(guān)部門(mén)提出解決這一問(wèn)題的建議。教師小結(jié)：從對(duì)社會(huì)陋習(xí)的原因和危害分析，可以看出：羞恥之心，對(duì)社會(huì)發(fā)展也是至關(guān)重要的。羞恥之心，能引導(dǎo)公民樹(shù)立道德責(zé)任感，切實(shí)履行社會(huì)道德義務(wù)；能維護(hù)良好的社會(huì)秩序和社會(huì)安定。從對(duì)解決這一問(wèn)題的建議，可以得出：如何培養(yǎng)羞恥之心?培養(yǎng)羞恥之心，就要按照社會(huì)道德和法律的要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不斷地提高自身的素質(zhì)。過(guò)渡：羞恥之心關(guān)乎個(gè)人的成長(zhǎng)，關(guān)乎社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展，更關(guān)乎國(guó)家和民族的命運(yùn)。四、羞恥感與責(zé)任感閱讀感悟一：教材p26侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館坐落在南京市江東門(mén)。每年，各界人士及青少年都要來(lái)此敬獻(xiàn)花圈并進(jìn)行祭奠活動(dòng)，提醒人們要“牢記歷史，勿忘國(guó)恥，奮發(fā)向上，振興中華?！闭?qǐng)問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆拔鹜鼑?guó)恥”?問(wèn)題提示：因?yàn)椋菏澜缟先魏我粋€(gè)民族的歷史既有其輝煌璀璨的一面，也有其陰暗屈辱的一面。對(duì)國(guó)家和民族的道德責(zé)任感，從某種角度上說(shuō)，是在民族恥辱感的基礎(chǔ)上萌動(dòng)、產(chǎn)生和發(fā)展的。只有勇敢正視“恥辱”，并從中汲取動(dòng)力的民族，才是偉大的充滿(mǎn)希望的民族。自尊知恥，可以轉(zhuǎn)化成為一種精神動(dòng)力，可以轉(zhuǎn)化成為民族的凝聚力。“勿忘國(guó)恥”可以激勵(lì)中國(guó)人自尊、自信、自立、自強(qiáng)，從而促進(jìn)民族復(fù)興和祖國(guó)富強(qiáng)。教師小結(jié)：羞恥之心能樹(shù)立公民對(duì)國(guó)家和民族的道德責(zé)任感，增強(qiáng)民族凝聚力，激勵(lì)中國(guó)人自尊、自信、自立、自強(qiáng)，從而促進(jìn)民族復(fù)興和祖國(guó)富強(qiáng)。）閱讀感悟二：見(jiàn)教材p30拓展天地“勿忘國(guó)恥 奮發(fā)圖強(qiáng)”20世紀(jì)初，徐悲鴻在歐洲留學(xué)時(shí)，曾碰到一個(gè)洋人的尋釁。那個(gè)洋人說(shuō)：“中國(guó)人愚昧無(wú)知，生就當(dāng)亡國(guó)奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國(guó)，你代表你的國(guó)家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，看到底誰(shuí)是人才，誰(shuí)是蠢材！”一年之后，徐悲鴻的油畫(huà)就受到法國(guó)藝術(shù)家的好評(píng)，此后數(shù)次競(jìng)賽，他都得了第一，他的個(gè)人畫(huà)展，竟轟動(dòng)了整個(gè)巴黎美術(shù)界。這樣令人驚嘆的成就，是那個(gè)洋人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能及的。提問(wèn)1：從徐悲鴻的身上，你覺(jué)得他的成功除了堅(jiān)實(shí)的基本功外，還有什么重要條件呢？提示：強(qiáng)烈的民族自尊心是他成功的重要條件。提問(wèn)2：請(qǐng)你列舉我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的實(shí)例，談?wù)勈鼓阕罡袕?qiáng)烈的民族自尊心的事件。提示：香港回歸等三、隨堂練習(xí)：1、“世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美的服裝。”這句話(huà)說(shuō)明 （ ）a. 身穿最美的服裝時(shí)應(yīng)該感覺(jué)到慚愧知恥b. 慚愧知恥能夠促使人改過(guò)自新，催人奮進(jìn)c. 尊重他人是人生的一門(mén)學(xué)問(wèn)，是人生的一片風(fēng)景d. 珍珠衫和羽衣霓裳都不是世界上最名貴的衣服2、1997年7月1日，香港結(jié)束了英國(guó)殖民統(tǒng)治回到祖國(guó)懷抱。當(dāng)中華人民共和國(guó)國(guó)旗在香港國(guó)際會(huì)展中心高高升起時(shí)，每一個(gè)中國(guó)人都感到 （ ）a.香港的市場(chǎng)大門(mén)終于向大陸開(kāi)放了 b.英國(guó)人沒(méi)有什么了不起c.中華民族的自尊和快樂(lè)d.今后可以自由到香港去旅游購(gòu)物3、2006年3月4日胡錦濤同志看望出席全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議的委員時(shí)提出，要引導(dǎo)廣大干部群眾，特別是青少年樹(shù)立“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀。一時(shí)間，“知榮辱，辨廉恥”成為各學(xué)校各班級(jí)主題活動(dòng)的重要內(nèi)容。請(qǐng)你結(jié)合“第3課 知恥近乎勇”所學(xué)的知識(shí)和自己經(jīng)驗(yàn)，完成