江蘇省興化市樂吾實驗學(xué)校、芙蓉外國語學(xué)校七年級語文上學(xué)期第三次月度聯(lián)考試題.doc

江蘇省興化市樂吾實驗學(xué)校、芙蓉外國語學(xué)校2014-2015學(xué)年七年級語文上學(xué)期第三次月度聯(lián)考試題（考試時間：150分鐘，滿分：150分）請注意：所有試題的答案均填寫到答卷相應(yīng)區(qū)域內(nèi)，否則無效。一、積累與運用（共30分）1、閱讀下列語段，完成后面題目。（4分）晚秋的chng清的天，像一望無際的平靜的碧海；強(qiáng)烈的白光在空中跳動著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱時時yo y著豐滿的穗頭，好似波動著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敞的顏色。根據(jù)拼音依次寫出漢字。（3分）語段中有一個錯別字，請找出來并作訂正。（1分）2.下列各句中，標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（2分）a.今年12月4日，是我國第一個“國家憲法日”。b.二則選自胡道靜夢溪筆談校正（古典文學(xué)出版社1957年版）。c.讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂?！笔俏覀?nèi)鐣x不容辭的責(zé)任。d.“干什么呀!”他變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評我?”3.下列句子中沒有語病的一項是（2分）a.我們必須及時糾正并隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的缺點。b.這場比賽的勝利，將決定我們能否順利進(jìn)入決賽階段。c.“低頭族”是指在社交場合不關(guān)注身邊的人，跟人聊天時老忍不住看手機(jī)。d.培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀是一項凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程。4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（8分）安不忘危，_。 _，無心插柳柳成陰。晴空一鶴排云上，_。_，草色遙看近卻無。春冬之時，則_，回清倒影。春天像健壯的青年，_，領(lǐng)著我們向前去。八則中體現(xiàn)“勤學(xué)好問”的兩個四字短語是：_，_。5.名著閱讀。（6分）右邊的一幅插圖源自_(國籍)作家馬克吐溫的名著，表現(xiàn)了三個小伙伴在_島上的快樂時光。(2分)聯(lián)系前面的情節(jié)，說說結(jié)尾部分流浪兒哈克為什么會被道格拉斯寡婦收養(yǎng)呢？反映了道格拉斯寡婦什么性格？(2分) _湯姆索亞歷險記中寫到了湯姆等小伙伴們很多歷險的故事，你如何評價湯姆等小伙伴們的歷險？(2分) _6.專題與綜合實踐活動。（6分）班級開展“狼”專題學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。寫出含有“狼”字的兩個成語。（2分）狼狼現(xiàn)代人賦予了“狼”很多新的意義，請在下面的兩個例句中選擇一個，分析句中“狼”的新意義。（2分）例句：嫁人要嫁灰太狼。生態(tài)保護(hù)主義提倡現(xiàn)代城市的發(fā)展要“與狼共舞”。_生活在內(nèi)蒙古草原的牧民老李因為自家的羊多次被狼咬死，損失慘重，產(chǎn)生捕殺狼的念頭。針對他的想法,結(jié)合狼專題的學(xué)習(xí),你該怎樣有效地勸阻他呢?（4分）_二、閱讀理解（共60分）（一）閱讀宋朝樂雷發(fā)的秋日行村路一詩，完成第7題。（6分） 兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉香。一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。【注】社肉：祭土地神的肉。蜻蛉（qng lng）：即蜻蜓。7.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）_“一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”和辛棄疾西江月夜行黃沙道中中“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”一句藝術(shù)手法上有何異同之處？（4分）相同之處：_不同之處：_8.根據(jù)要求完成下列兩小題。（6分）解釋下列句中加點的詞。謁者操以入（ ）謁者曰可食（ ）臣故食之 （ ）是死藥也 （ ）與例句中的“之”用法相同的一項是（2分）例句：臣食之而王殺臣a.春冬之時（三峽）b.方為秋田之害（以蟲治蟲）c.錢帥登之（梵天寺木塔）d.是吾劍之所從墜（刻舟求劍）9.用“/”標(biāo)出下列句子的兩處朗讀停頓。（2分）有 獻(xiàn) 不 死 之 藥 于 荊 王 者10.翻譯下列句子。（4分）王殺無罪之臣，而明人之欺王。（2分） 譯文：_匠師如其言，塔遂定。（梵天寺木塔）（2分） 譯文：_11.中射之士最終能逃過一死，除了他能言善辯外，最重要的是因為哪一點打動了楚王的心，從而放過中射之士?（2分） _（三）閱讀梁衡的夏一文，完成1214題。（12分）夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的黃色收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風(fēng)；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田間少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。12.通讀全文，說說作者筆下的“夏”有哪些特點？（2分） _13.根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著的一艘艘艦船。（對句中加點的詞作賞析）（3分） _第段中畫線的句子主要運用了什么修辭手法，簡要分析其表達(dá)效果。(3分)_14.正如作者所說，“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子”，“有閑情 逸致的人”不喜歡夏天“緊張的旋律”。閱讀下面文段夏夜，說說該文段與夏一文表達(dá)的思想感情有什么不同。（4分）他靠紗窗望出去。滿天的星又密又忙，它們聲息全無，而看來只覺得天上熱鬧。一梳月亮像形容未長成的女孩子，但見人已不羞縮，光明和輪廓都清新刻露，漸漸可烘襯夜景。小園草地里的小蟲瑣瑣屑屑地在夜談。不知哪里的蛙群齊心協(xié)力地干號，像聲浪給火煮得發(fā)沸。幾星螢火優(yōu)游來去，不像飛行，像在厚密的空氣里漂浮，月光不到的陰黑處，一點螢火忽明，像夏夜的一只微綠的小眼晴。（節(jié)選自錢鐘書圍城）【注】形容：這里指外貌、模樣。 _（四）閱讀“情緒污染”也是病一文，完成1517題。（10分）所謂“情緒污染”，是指一個人的壞心情影響了幾個人的好心情。其實，家庭中的“情緒污染”尤其值得注意。其明顯特征，一是“患病的多”：因孩子生氣，因家務(wù)生氣，因性格不合生氣，因在外面不順心生氣，回家拿老婆孩子生氣等等?？傊u毛蒜皮的小事都可以生氣。有人研究認(rèn)為，家庭氣氛如果長期壓抑、沉悶，很容易使人神經(jīng)系統(tǒng)紊亂，免疫能力下降，患病機(jī)率升高。正所謂“情緒致病”。“現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，凡患情感失調(diào)的人，發(fā)病的風(fēng)險是正常人的2倍。因而發(fā)出了生氣等于自殺的警告?！狈乐埂扒榫w污染”，主要還是加強(qiáng)品格和心情修養(yǎng)。人心情愉悅，就能分泌更多的內(nèi)啡肽，使人精神快樂，健康長壽。反之，則會減少這種物質(zhì)的分泌，使人抑郁寡歡，加速老化。某刊曾登載如下相處金言：“為小事爭吵是愚蠢，為大事爭吵是無能。做你該干的事，不做無謂的精神消耗。”其次，要善于克制與忍讓。不少大腕、政治家都不斷警示自己要“制怒”，要“驟然臨之而不驚，無故加之而不怒”。作為普通百姓，更應(yīng)該“有話好好說”，有事商量著辦，切不可動輒爭吵、斗氣、自家相殘。再次，要審視自己，多加交流。人無完人，誰都有毛病。家庭成員之間特別是夫妻之間，多交流，多溝通，及時了解對方的意見、看法和心理需求。尋找共同點，擴(kuò)大共同點，共同構(gòu)建歡愉和諧的家庭氣氛。此外，還有擴(kuò)大寬容，多點幽默。所謂寬容，即互諒互讓。幽默不僅體現(xiàn)寬容，而且富有趣味和啟示，能調(diào)節(jié)情緒，寬松氣氛，使人步入和諧，感受更為從容樂觀的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培養(yǎng)成一個性情樂觀的人，記住自己所能干的就是給身邊的人帶來輕松和愉快。”15.“情緒污染”有哪些害處？（3分） _16.防治情緒污染的方法有哪些？（不得少于3點）（3分） _17.“防止情緒污染，主要還是加強(qiáng)品格和心情修養(yǎng)?！边@個句子中“主要”一詞能都去掉？為什么？（4分） _（五）閱讀謝宗玉的父親的雨一文，完成1821題。（18分）有一個人總在來雨時走出家門，那是我父親。田是梯田，禾苗都是喝水長大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳總得有一口山塘。夏天熱，禾苗需要同人一樣拼命喝水，山塘沒多一會兒就被喝得見了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不會讓村人處在恐慌中太久。雨說來就來，一堆亂云一聚，幾聲炸雷一響，還不等村人都從田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的莊稼欣欣向榮的樣子，村人都一臉傻樂，樂得什么都忘記了。只有父親還記得要往山塘補(bǔ)水，他是一個小小的村民組長。父親先也是站在屋檐下，傻頭傻腦地看雨，突然就記起了什么的樣子叫一聲，哦，要去攔水，說罷提把鋤頭就沖進(jìn)雨幕。等母親轉(zhuǎn)身從灶背屋尋來蓑衣斗笠時，他已經(jīng)不見人影了。為這，父親回來沒少挨罵。父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂的事。母親一邊念叨一邊把準(zhǔn)備好的熱水提到灶背屋。父親洗澡時，母親又從衣柜里把干凈的衣服找出來。父親年輕時很結(jié)實的，他什么也不怕，再大的風(fēng)雨也敢往里鉆。風(fēng)雨越大，父親就一副越快樂的樣子。有時，父親叫一聲要去攔水，就被母親眼明手快地拉住了。雖然戴上母親尋來的斗笠，但一出門，風(fēng)就將它刮跑了。父親跟著風(fēng)跑，終于跑在風(fēng)前面將斗笠拾起來，然后一甩手，斗笠旋轉(zhuǎn)著從大門口飄進(jìn)屋來，雨水像珠子一樣從笠沿四射開來，濺了我們一身。待我們彈落身上的水珠，再看父親時，父親又消失在雨中不見了。父親在雨中的身影像個謎，一閃一閃的。在瓢潑似的雨中，道道水流從山上落下來，父親全把它們往山塘里趕。山塘像個氣球，一下子就給吹脹了。我想，面對一下子就水靈豐活的山塘，父親內(nèi)心應(yīng)該有一種滿足。但我仍懷疑父親是為著好玩，他在雨中那副興奮得不得了的樣子同小孩兒沒什么區(qū)別。但小孩兒不能玩雨，小孩兒只能在大雨初來時，在稀稀朗朗的雨顆中，嚎著叫著鉆來鉆去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羨慕父親。一年夏天，天旱了很久，大伙以為再沒雨下了，就挖開山塘拼命往自己田里放水，父親左勸右勸要節(jié)約，但沒有人聽他的。后來再下雨時，父親硬撐了兩個小時沒出門，但終于沒忍住又沖了出去。只有母親看著心疼，念叨就更勤了。母親的念叨并非多余，如今年老的父親一身病痛，不打半點折扣。母親給父親煎藥時，還在不停地念叨，而父親，也再不能笑吟吟地聽她念叨了。他躺在床上，配合母親的念叨，咝咝咝地從牙縫里抽著涼氣，他疼呢。父親正在為他年輕時所經(jīng)歷的風(fēng)雨支付代價。只不過，父親的心里未必后悔。（選自青春美文）18.閱讀文中劃橫線的句子，聯(lián)系上下文，回答括號中的問題。父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂的事。（為什么挨了罵父親也不在意，仿佛是件快樂的事？）（2分） _山塘像個氣球，一下子就給吹脹了。（山塘給“吹脹”了是什么意思？）（2分） _19.請任選兩個角度（如修辭手法、詞語運用、描寫方法、描寫角度）賞析文章第段中劃波浪線的句子。（4分） _20.你認(rèn)為父親是怎樣的一個人？結(jié)合情節(jié)和文章具體內(nèi)容做簡要分析。（至少兩點，6分） _21.閱讀下面鏈接材料，并回答問題。（4分） 【鏈接】雨是最尋常的，一下就是三兩天，可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（朱自清春）同樣是“雨”,本文中的“雨”和鏈接材料中的“雨”作者的設(shè)計各自有何用意？本文：_鏈接材料：_三、作文（60分）也許我們的成長過程并不總是一帆風(fēng)順的：不是每一次嘗試都能成功，不是每一次付出都有收獲，也不是每一個正確行為都被認(rèn)可但是，即使是那些曾讓我們迷茫、苦惱、沮喪的事，也能使我們豐富閱歷，增長智慧，獲得人生的啟迪。22.請以“我不為那件事后悔”為題目，自選角度，寫一篇文章。要求：文體：記敘文。力求寫出真切體驗與獨特感受，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。書寫工整規(guī)范。（4分）樂吾、芙蓉外國語20142015學(xué)年度第一學(xué)期第三次月度聯(lián)考七 年 級 語 文 參 考 答 案李伯伯（叔叔）：你好！你家羊多次被狼咬死，我很理解你的心情，但狼是國家二級保護(hù)動物，對維持草原生態(tài)平衡有很大作用，捕殺狼會觸犯國家法律，所以不能隨意捕殺。你可以加固棚圈，勤加看護(hù)，使狼進(jìn)不去，避免損失。（4分）7、熱愛農(nóng)村自然風(fēng)光，（1分）追求自由、閑適、和諧的田園生活（任一點，1分）。相同之處：都運用了擬人的修辭手法。（1分）不同之處：“一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”一句運用了設(shè)問的修辭，（1分）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”還以動寫靜（以聲襯靜），（1分）通過嗅覺和聽覺來捕捉夏夜景物特征。（1分）（寫“想象那一片蛙聲都是在談?wù)撝S收的年景”也給1分）【譯文】一群村童跑進(jìn)了村子,正是夕陽西下的時候。田野里遍地是豆莢和姜芽，村子里的炊煙帶來一陣陣煮肉的香味。田里的稻子高高舉起了稻花，不知它們的主人是誰呢。看，那里有幾只紅蜻蜓在飛舞，草枝上竟然還有一只淘氣的綠螳螂。8、拿，帶，攜帶 吃 所以 這，這是 （4分）c （2分）9、有 / 獻(xiàn) 不 死 之 藥 / 于 荊 王 者 （2分）10、大王殺我這個沒有罪的人，就表明人家欺騙了大王。（2分）略（2分）11、殺了中射之士就說明不死藥是假的，會被人說成是糊涂的大王，容易被人騙，影響自己的威嚴(yán)。（大意對即可，2分）12、夏天的色彩是金黃的、夏天的旋律是緊張的。（2分）13、“撲打”寫出麥浪翻滾的氣勢；“涌”描寫麥浪翻滾的動態(tài)情景，準(zhǔn)確生動。（意思相近即可，3分）運用了擬人的修辭手法。（1分）形象生動地寫出了棉苗、高粱、玉米、瓜秧“旺盛的活力”，表現(xiàn)出夏天蓬勃的生機(jī)。（2分）（后一問意思相近即可）14、夏文作者借“大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季”，意在贊美在夏天辛勤勞動、為社會創(chuàng)造財富的勞動人民；（2分）夏夜則通過景物描寫，表達(dá)作者對寧靜且充滿活力的夏夜的喜愛與贊美之情。（2分）15、使患病的風(fēng)險加大。加速人的衰老。影響與周圍同事相處。會給工作帶來危害。（任三點，3分） 16、加強(qiáng)品格和心情修養(yǎng)。善于克制與忍讓。要審視自己，多加交流。擴(kuò)大寬容，多點幽默。 （任三點，3分）17、不可以去掉。其作用是強(qiáng)