[轉(zhuǎn)載]大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃.doc

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 姓名： 性別： 院別： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 目 錄引言一、 自我分析二、 職業(yè)分析三、 職業(yè)定位四、 職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì) 五、 評(píng)估調(diào)整結(jié)束語 引 言職業(yè)生涯規(guī)劃不可能做到科學(xué)和精確，也不能預(yù)言將來要發(fā)生什么，它是一種用來思考的工具思考為了取得未來的結(jié)果現(xiàn)在該做些什么。我們今天站在哪里并不重要，重要的是下一步要邁向哪里。生涯規(guī)劃是對(duì)個(gè)人一生的規(guī)劃。一個(gè)人只有在擁有了一個(gè)規(guī)劃之后，才能判斷一個(gè)機(jī)會(huì)是否真的是機(jī)會(huì)，否則就無法判斷自己是在朝預(yù)期的方向前進(jìn)，還是走上了歧途，從而分散了精力和時(shí)間。規(guī)劃的目的是使人在變幻莫測(cè)的環(huán)境中能夠達(dá)到希望的結(jié)果，使一個(gè)人能夠果斷地把握機(jī)會(huì)，走好每一個(gè)成長(zhǎng)環(huán)節(jié)。對(duì)于那些能夠在人生道路上設(shè)計(jì)好自己的人生策略，時(shí)刻保持一顆進(jìn)取之心，同時(shí)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的人，成功就不再是一件難事。通過職業(yè)生涯規(guī)劃來找到職業(yè)發(fā)展方向，即職業(yè)方面的目標(biāo)，將職業(yè)轉(zhuǎn)為事業(yè)。尋找到目標(biāo)后努力去完成目標(biāo)，達(dá)成生活的意義，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。找到職業(yè)發(fā)展方向成為人生之舟的船長(zhǎng)。一、 自我分析職業(yè)規(guī)劃只有從自我認(rèn)識(shí)開始，才能建立可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并確定怎樣達(dá)到這些目標(biāo)，以及考察目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)。正所謂不知身在何處，如何知生涯，所以職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步就是知道自己身在何處，即對(duì)自我的全面認(rèn)知與定位。（一） 我的成長(zhǎng)經(jīng)歷我出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，父母都是農(nóng)民。我是家里的長(zhǎng)女，這種身份對(duì)我的性格有很大的影響。我的啟蒙教育是由我母親完成的，以及各種為人處事的方法道理也都主要受影響于我的母親。母親有耐心，很熱情，喜歡幫助別人，善于與人溝通交流，做事不論付出多少代價(jià)都要做到盡善盡美，對(duì)生活很滿足，但偶爾有點(diǎn)脾氣。在上小學(xué)二年級(jí)前母親都未工作而在家專心撫養(yǎng)我、妹妹和弟弟。中學(xué)以后特別是上了初三以后，父親對(duì)我的影響開始顯現(xiàn)。父母的性格對(duì)我影響深刻，但也由于父母性格的差異而導(dǎo)致我性格偶爾的矛盾。使我我兼具研究型與社會(huì)型人的特質(zhì)。小學(xué)時(shí)由于母親未工作而是很多時(shí)候都由母親來教育。上小學(xué)后給我印象最深的是考試，所以從小就在充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境里長(zhǎng)大，如果哪天沒了競(jìng)爭(zhēng)會(huì)很空虛。從小成績(jī)中上沒得過幾次第一，也沒下過前五，父母也算滿意，使的我也一直都對(duì)自己很有信心。小學(xué)時(shí)很喜歡看科幻類的書籍，喜歡幻想，也喜歡搞設(shè)計(jì)（比如給家里布置、給我的芭比娃娃設(shè)計(jì)衣服也總是會(huì)迎來大人們的贊賞）。小時(shí)候總會(huì)寫關(guān)于夢(mèng)想的作文或是被大人們問以后想干什么，我的小時(shí)玩伴都說要做董事長(zhǎng)還有個(gè)說要做魔術(shù)師，都是很具體的職位，而我從未給過很具體的答案，寫的文章說的話都會(huì)有點(diǎn)飄渺，但這并不是說我沒有夢(mèng)想，因?yàn)槲铱偸怯X得未來太遙遠(yuǎn)我無法預(yù)測(cè)，小時(shí)想做教師有可能長(zhǎng)大后成了商人。但從小到大都一直有個(gè)信念在我心中我很與眾不同，我將來要從事影響很大很神圣的事業(yè)，而現(xiàn)在我已到了方向。由不太滿意的成績(jī)擠入縣重點(diǎn)高中次重點(diǎn)班后，曾一度很低落。但很快適應(yīng)了那里的環(huán)境，融入班集體，還當(dāng)上了班干部，高二下學(xué)期取得了班里前五名的成績(jī)，從那時(shí)起一直到高三畢業(yè)就一直有個(gè)信念一定要考上大學(xué)。但進(jìn)入高三后曾有一段時(shí)間很迷茫因?yàn)椴恢揽即髮W(xué)有什么意義，考上大學(xué)后又要去做什么，曾好幾晚坐在書桌前想到天亮也因此造成成績(jī)下滑。后來漸漸想清楚以后要考研究生，做學(xué)術(shù)、搞研究，便又靜下心來好好學(xué)習(xí)。我想我最初的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該是從那時(shí)開始的。高三下學(xué)期的復(fù)習(xí)是艱辛的，但仍覺得那是一段溫馨美妙的時(shí)光，為著一個(gè)明確的目標(biāo)努力拼搏。高考結(jié)束后的志愿填報(bào)可以說是我自己決定人生的開始，也是我引以為豪的一次決定。填報(bào)志愿前我詳細(xì)想了一下自己的特長(zhǎng)與愛好，而它們很統(tǒng)一都是化學(xué)，特別是無機(jī)化學(xué)。為了更好的選好專業(yè)又去咨詢了班主任最終選定化學(xué)教育專業(yè)，然后根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)選擇了新鄉(xiāng)學(xué)院。進(jìn)入大學(xué)后環(huán)境發(fā)生了很大變化從一個(gè)不發(fā)達(dá)的小鎮(zhèn)來到了信息化的大都市新鄉(xiāng)。經(jīng)過努力適應(yīng)現(xiàn)已經(jīng)習(xí)慣了新的大學(xué)生活?，F(xiàn)已從迷茫中走出去尋找未來的路。從我的成長(zhǎng)經(jīng)歷可以看出，我有上進(jìn)心、不甘平庸，想象力豐富，喜歡自己制作，遇到自己喜歡的事很有激情、很執(zhí)著。我以后的職業(yè)生涯之路基本由自己決定，自己規(guī)劃，不會(huì)受家里人太大影響。（二）360度全面解析別人給的綜合評(píng)價(jià)身邊熟悉的同學(xué)的評(píng)價(jià)：同學(xué)一：優(yōu)點(diǎn)：很感性、樂于助人，有責(zé)任心，追求完美 缺點(diǎn)：容易輕信人，偶爾有點(diǎn)粗心同學(xué)二：優(yōu)點(diǎn)：自信、善于言辭、活潑大方，為人和善，上進(jìn)心強(qiáng)，愛學(xué)習(xí)缺點(diǎn)：只關(guān)注具體細(xì)節(jié)和眼前需要，而對(duì)事物的整體情況和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益重視不夠同學(xué)三：優(yōu)點(diǎn)：性格活潑開朗，與朋友相處融洽，敢于嘗試新事物，有些大咧咧缺點(diǎn)：有時(shí)脾氣不好，馬虎曾在學(xué)生組織社團(tuán)一起工作過的同事的評(píng)價(jià)：同事一：學(xué)習(xí)認(rèn)真，愛思考，很負(fù)責(zé)，溝通能力好，很熱情同事二：優(yōu)點(diǎn)：性格開朗，人際關(guān)系很好，對(duì)人真誠，喜歡笑，容易接受新鮮事務(wù)，有自己的主見，做事認(rèn)真，喜歡幫助人缺點(diǎn)：太容易相信人，有些事不會(huì)想的太多長(zhǎng)輩們：父母：優(yōu)點(diǎn)：乖巧、懂事，獨(dú)立，不用太操心，有愛心，孝順，想象力豐富，動(dòng)手能力強(qiáng)缺點(diǎn)：有時(shí)光說不做，粗心，不肯及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤 其他長(zhǎng)輩如叔叔、姑媽： 優(yōu)點(diǎn)：懂事、孝順，關(guān)心他人 缺點(diǎn)：有時(shí)發(fā)點(diǎn)小脾氣（三） 我的職業(yè)興趣我的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)對(duì)應(yīng)的典型職業(yè)我立志奉獻(xiàn)社會(huì)，從事社會(huì)工作，比如傳授知識(shí)，為別人排憂解難，是個(gè)集體主義者。教師，社會(huì)工作者，志愿者，法律顧問,法院工作人員我的人際交往能力出色，那些合作廣，關(guān)系好，重細(xì)節(jié)是我注重的工作要素。公關(guān)人員，人力資源、教育顧問，客戶關(guān)系經(jīng)理關(guān)心照顧別人、關(guān)注細(xì)節(jié)、喜歡與人打交道客戶服務(wù)，旅游顧問，秘書，會(huì)議籌辦者穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利志愿者，老師（四） 我的職業(yè)價(jià)值觀通過職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試得出的結(jié)論創(chuàng)造性 作家 藝術(shù)家 設(shè)計(jì)師聲望 警察 高級(jí)管理人員 政治家 教師智慧 研究人員 科學(xué)家 二、 職業(yè)分析我所選職業(yè)化學(xué)教育（一）行業(yè)簡(jiǎn)析教育是相當(dāng)重要的，關(guān)系到我們的后代是否能成才，關(guān)系到國家的未來。教師越來越受到人們的尊敬，教師的地位在不斷的提高。而國家也投入越來越多的資金放在教育上。就我個(gè)人的職業(yè)選擇而言，本人的第一選擇是教師，然后是文秘、編輯等等。教師是當(dāng)今社會(huì)和未來社會(huì)都必須的職業(yè)，發(fā)展空間相當(dāng)大。教育是百年大計(jì)，教育領(lǐng)域有廣闊的發(fā)展空間。老師的待遇較好，工作穩(wěn)定，工作環(huán)境好。（二） 對(duì)所需人才的要求為我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)需要的，適應(yīng)面向中國現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的德、智、體全面發(fā)展的高層次高素質(zhì)專門教育人才。基本要求是： 熱愛教育事業(yè)，富有團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新精神，具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐能力，掌握本學(xué)科的國內(nèi)外學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)。熟練運(yùn)用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文資料，并具有較好的聽說和寫作能力。具備從事教育科學(xué)研究、獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門教育工作和其他業(yè)務(wù)工作的能力，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和教育事業(yè)服務(wù)的高層次人才。（三） 學(xué)校及家庭環(huán)境分析1、 就讀學(xué)校環(huán)境 新鄉(xiāng)學(xué)院是2007年3月教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所公辦全日制普通本科院校，坐落在豫北歷史名城、原平原省省會(huì)新鄉(xiāng)市，由原新鄉(xiāng)師范高等?？茖W(xué)校、平原大學(xué)、新鄉(xiāng)市教育學(xué)院三校合并組建而成。新鄉(xiāng)學(xué)院自2007年8月宣布成立以來，學(xué)院黨委就把建設(shè)平安校園、加強(qiáng)綜合治理、進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境作為開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)工程提到了議事日程。學(xué)院提出要深入貫徹執(zhí)行中央關(guān)于綜合治理的“兩個(gè)決定”，認(rèn)真落實(shí)河南省教育廳關(guān)于綜合治理和安全穩(wěn)定工作的指示精神，堅(jiān)持一手抓教育教學(xué)工作，一手抓平安校園建設(shè)，加強(qiáng)綜合治理和安全穩(wěn)定的宣傳力度，不斷深化認(rèn)識(shí)，依法治校，采取切實(shí)可行的措施，堅(jiān)決維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，確保正常的教育教學(xué)秩序和各項(xiàng)工作的順利開展。2、 所學(xué)專業(yè)化學(xué)教育 本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念、職業(yè)道德和良好綜合素質(zhì)，具備扎實(shí)的化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)和教學(xué)能力，能夠從事中學(xué)化學(xué)課程和中小學(xué)科學(xué)教育課程的教學(xué)工作，還能從事化工開發(fā)、生產(chǎn)管理及分析檢測(cè)等工作的中學(xué)化學(xué)教師。主要課程：普通物理學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、化學(xué)工藝學(xué)、中學(xué)化學(xué)教學(xué)法、教育學(xué)、心理學(xué)、生命科學(xué)概論、多媒體課件制作等。 3、 家庭影響 我生長(zhǎng)在河南省駐馬店的一個(gè)農(nóng)民家庭里，但受爸爸、媽媽的影響較深。他們教會(huì)了我做人的道理以及怎樣處理生活中的困難，使我受益匪淺！爸爸、媽媽都是比較開明的，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)他們從來不批評(píng)我，慢慢地給我講道理，直到我明白為止！當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他們總是鼓勵(lì)我、安慰我，使我又有了前進(jìn)的動(dòng)力，我為我有這樣的爸爸、媽媽感到驕傲和自豪！如今在省內(nèi)讀書雖然不能給我太多的幫助，但親情的支持是我學(xué)業(yè)順利、事業(yè)成功的最好保證?。ㄋ模?、中國教育行業(yè)目前發(fā)展?fàn)顩r及未來前景改革開放以來，中國基礎(chǔ)教育發(fā)展較快，學(xué)校數(shù)、在校生數(shù)及生師比較為合理，專任教師學(xué)歷合格比例得到較大提升。男女童凈入學(xué)率達(dá)到99%以上，女童入學(xué)率甚至高于男童0.04個(gè)百分點(diǎn)。義務(wù)教育階段專任教師學(xué)歷合格率得到提升，小學(xué)為98.87%，初中為96.34%。生師比進(jìn)一步合理化，小學(xué)為 19.171，初中為17.151。高中階段毛入學(xué)率在2006年達(dá)到59.8%。普通高中生師比18.131，專任教師學(xué)歷合格率達(dá)到 86.46%。但仍存在著以下需要改進(jìn)完善的方面。1、義務(wù)教育普及水平不斷提高，但每年都有大量?jī)和療o法完成義務(wù)教育。2、中等職業(yè)技術(shù)教育有所發(fā)展，但中等教育結(jié)構(gòu)仍不合理。3、辦學(xué)條件有所改善，但仍存在較大的地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差異和校際差異。4、教師隊(duì)伍建設(shè)成效明顯，但隊(duì)伍配置差異過大 教師待遇存在著地區(qū)、城鄉(xiāng)差異，不利于經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)尤其是農(nóng)村地區(qū)的教師安心工作。5、政府經(jīng)費(fèi)投入逐年增加，但投入總量仍顯不足，且地區(qū)差異較大。 2005年國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)為5161.08億元，占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例為2.82%。6、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在全國范圍內(nèi)迅速普及；但是課改也有表面化、形式化、理想化等問題，關(guān)于課程改革的爭(zhēng)論還在繼續(xù)。 國家經(jīng)過多年的一系列措施教育投入，我們既看到了成績(jī)同時(shí)又看到了不足，在此我們憧憬“十一五”時(shí)期我國的教育事業(yè)將得到更進(jìn)一步的發(fā)展。第一，在義務(wù)教育方面，中央和地方政府將新增教育經(jīng)費(fèi)主要用于農(nóng)村，采取了一系列重大措施加大對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的投入：一是實(shí)施“西部地區(qū)兩基攻堅(jiān)計(jì)劃”、“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”、“國家貧困地區(qū)義務(wù)教育工程”、“農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程”，極大地改善了農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件，加快了西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)的步伐。二是免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，對(duì)貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書和補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。三、 職業(yè)定位1、SWOT分析優(yōu)勢(shì)：1. 對(duì)所學(xué)專業(yè)有很濃厚的興趣想象力2. 自身性格適合深造該專業(yè)3. 所處學(xué)校環(huán)境適合于自己所選發(fā)展方向劣勢(shì)：1.考慮問題不夠全面，2.不喜歡處理復(fù)雜的人際關(guān)系，3.能用到的資源不豐富機(jī)會(huì)：1.國家對(duì)該類型人才的需求量大，2.國家對(duì)教育行業(yè)的支持，3.學(xué)校所在地教育市場(chǎng)威脅：1. 教育方向發(fā)展的研究人才太多造成的競(jìng)爭(zhēng)2. 教育市場(chǎng)的飽和2、職業(yè)定位小結(jié) 職業(yè)目標(biāo)將來從事教育行業(yè)職業(yè)發(fā)展策略到西部貧困地區(qū)發(fā)展職業(yè)發(fā)展路徑當(dāng)老師具體路徑實(shí)習(xí)高級(jí)中學(xué)高等教育四、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大學(xué)專科（三年）要不斷的學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，但同時(shí)要努力學(xué)好、學(xué)精專業(yè)課。具備一定的英語和計(jì)算機(jī)水平。有選擇地參與有意義的社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)鍛煉自己的社交組織能力。抽空多鍛煉身體為以后工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。大學(xué)四年就提計(jì)劃如下:大一：主要是加深對(duì)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)的自學(xué)性，培養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)并初步了解將來所從事的職業(yè)，為將來制定的職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ)。公共課程亦要學(xué)好特別是馬克思主義基本原理概論，英語也不可松懈。大二：要了解應(yīng)具備的各種素質(zhì)，通過參加各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己的各種能力，如參加兼職工作、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要求具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，如參與學(xué)生科研工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力；同時(shí)增強(qiáng)英語口語能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己；同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能，并要根據(jù)個(gè)人興趣與能力修訂個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。確定考研方向與院校。適時(shí)多接觸有關(guān)考研事宜，適當(dāng)準(zhǔn)備政治、英語科目的復(fù)習(xí)。大三：此時(shí)臨近畢業(yè)，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，集中精力復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考研。根據(jù)自身情況適當(dāng)參加考研輔導(dǎo)班。同時(shí)聯(lián)系已考取研究生的校友多吸取考研復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。五、評(píng)估調(diào)整 1.評(píng)估的內(nèi)容自己每個(gè)階段的計(jì)劃完成情況。大學(xué)階段主要為英語水平、計(jì)算機(jī)水平、研究生考試成績(jī) 、所考取院校。研究生階段主要從所研究課題成果、對(duì)個(gè)研究機(jī)構(gòu)的了解。工作5年從所進(jìn)入的研究機(jī)構(gòu)基本情況，以及所進(jìn)行的研究項(xiàng)目情況。工作10年后從所取得的研究成果，建立的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。2.評(píng)估的時(shí)間每一段時(shí)間（1各月左右）對(duì)自己所學(xué)所做的努力進(jìn)行小結(jié)，根據(jù)小結(jié)每一個(gè)階段再對(duì)自己進(jìn)行階段性評(píng)估。根據(jù)評(píng)估狀況適時(shí)調(diào)整狀態(tài)及計(jì)劃。3.規(guī)劃調(diào)整的原則始終不違背掌握專業(yè)、高端研究技術(shù)，可適當(dāng)放慢計(jì)劃速度，根據(jù)實(shí)際情況做出最佳選擇。 結(jié)束語計(jì)劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，