江蘇省興化顧莊學(xué)區(qū)三校七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試題 蘇教版.doc

2015年秋學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試七年級(jí) 語(yǔ)文考試時(shí)間：150分鐘 分值：150分請(qǐng)注意：所有試題的答案均填寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在試卷上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（共30分）1根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）“誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)好。”興化，這個(gè)hu萃江南秀色的夢(mèng)里水鄉(xiāng)，究竟有哪些xun麗奪目的風(fēng)光、哪些精美絕ln的辭章、哪些卓爾不凡的氣質(zhì)和哪些波ln壯闊的成就，讓我們愛(ài)得如此深沉？2下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）a. 蔡老師寫(xiě)信勸慰我，說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生”。b.他從書(shū)架上扳下一本書(shū)來(lái)，版式紙張和“毀滅”一模一樣，封面上印著兩個(gè)字：鐵流。c.從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，我最?lèi)?ài)看天上的密密麻麻的繁星。d.社戲節(jié)選自魯迅全集第一卷（人民文學(xué)出版社1981年版）。3下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）a年華似流水，但少年時(shí)代的幾件事至今仍記憶猶新。b富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。 c小錢(qián)是位很開(kāi)朗大方的同學(xué)，我們第一次見(jiàn)面，他就肆無(wú)忌憚地跟我談心。d羅浮宮內(nèi)，貝聿銘設(shè)計(jì)建造一座玻璃金字塔，此事在法國(guó)引起了軒然大波。4根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。（8分。每題1分，兩題每題2分）_，桑榆非晚。借問(wèn)酒家何處有，_。我想那縹緲的空中，_。 ，思而不學(xué)則殆。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中“ ， ”一句，將月亮人格化了，無(wú)知無(wú)情的月亮成了傳遞友情的知心人，意境新穎。登岳陽(yáng)樓中“ ， ”一句，把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動(dòng)。5 名著閱讀。（6分） 但是，時(shí)間長(zhǎng)了，饑餓和痛苦的感覺(jué)壓倒了恐懼。他們?cè)谌杂中臒┑氐攘艘魂嚕又珠L(zhǎng)長(zhǎng)地睡了一覺(jué)，感覺(jué)就大不一樣啦。兩人醒來(lái)后，感覺(jué)肚子餓得火燒火燎的。湯姆相信這時(shí)候一定是星期三或星期四了他提議去探索另一條路。 選自湯姆索亞歷險(xiǎn)記（1） 湯姆和（填人名）一起在洞中歷險(xiǎn)，歷險(xiǎn)過(guò)程中他們遇到了（填人名），令他們害怕極了。（2分）（2） 湯姆他們是如何從洞中脫險(xiǎn)的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2分）（3）在歷險(xiǎn)過(guò)程中，湯姆表現(xiàn)出什么精神和人性特征？（2分）6專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（8分）2015年9月3日，是中國(guó)第二個(gè)法定的“中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日”，也是首個(gè)決定放假的抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日。讓我們一起參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，以史為鑒，珍愛(ài)和平。（1）2015年9月3日，紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)在北京天安門(mén)廣場(chǎng)隆重舉行，中央電視臺(tái)將現(xiàn)場(chǎng)直播大會(huì)盛況。復(fù)興中學(xué)團(tuán)委準(zhǔn)備發(fā)一個(gè)通知，要求各位同學(xué)在家自行觀看，并寫(xiě)好觀后感。請(qǐng)你幫助擬寫(xiě)這則通知。（3分）（2）在抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日到來(lái)之際，復(fù)興中學(xué)準(zhǔn)備組織一次采訪抗戰(zhàn)老兵的活動(dòng)，決定由你擔(dān)任小記者，請(qǐng)寫(xiě)出你向抗戰(zhàn)老兵提出的問(wèn)題。（2分）（3） 復(fù)興中學(xué)準(zhǔn)備模擬一次新聞發(fā)布會(huì)，會(huì)前搜集到如下一些材料：“那段歷史越來(lái)越遠(yuǎn)，但記憶應(yīng)該保鮮。讓一代代中國(guó)人重溫歷史，可以從中獲取啟迪和力量?！苯K省社會(huì)科學(xué)院歷史研究所研究員孫宅巍“絕不讓歷史悲劇重演，是我們對(duì)當(dāng)年為維護(hù)人類(lèi)自由、正義、和平而犧牲的英靈、對(duì)慘遭屠殺的無(wú)辜亡靈的最好紀(jì)念。”習(xí)近平在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)上的講話“中國(guó)閱兵，一切是為了和平。今天的中國(guó)軍隊(duì)是這個(gè)國(guó)家穩(wěn)定和發(fā)展的維護(hù)者，是和平的守護(hù)者，而此次閱兵正是對(duì)中國(guó)軍隊(duì)維護(hù)和平能力的檢閱，絕不是耀武揚(yáng)威?！毙录悠侣?lián)合早報(bào)“最好的紀(jì)念是傳承，今天我們的盛大閱兵，就是以回望歷史的方式，向英雄致敬，并銘記和傳承偉大的抗戰(zhàn)精神，以此為激勵(lì)，凝聚起圓夢(mèng)中華、實(shí)現(xiàn)復(fù)興的磅礴力量?！毙氯A網(wǎng)現(xiàn)在由你向同學(xué)們闡述設(shè)立紀(jì)念日并隆重舉行紀(jì)念大會(huì)的意義，你會(huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（3分）二、閱讀理解（共60分）（一）閱讀山亭夏日這首詩(shī)，完成第7題。（6分）山亭夏日 高駢綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。7.（1）全詩(shī)以寫(xiě)景見(jiàn)長(zhǎng)，作者描繪了哪些景物來(lái)表現(xiàn)山亭的夏日風(fēng)光？（2分）（2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)與梁衡的夏表達(dá)的思想感情有什么不同。（2分） （3）與這首詩(shī)表現(xiàn)同一個(gè)季節(jié)的詩(shī)句是（ ）（2分）a.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。 b. 梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。c.中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。 d. 稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。（二）閱讀下面文言語(yǔ)段，完成8-11題。（14分）邑西白家莊居民某，盜鄰鴨烹之。至夜，覺(jué)膚癢。天明視之，葺生鴨毛，觸之則痛。大懼，無(wú)術(shù)可醫(yī)。夜夢(mèng)一人告之曰：“汝病乃天罰。須得失者罵，毛乃可落。”而鄰翁素雅量，生平失物，未嘗征于聲色。 某詭告翁曰：“鴨乃某甲所盜。彼甚畏罵焉，罵之亦可警將來(lái)。”翁笑曰：“誰(shuí)有閑氣罵惡人。”卒不罵。某益窘，因?qū)嵏驵徫?。翁乃罵，其病良已。 異史氏曰：“甚矣，攘者之可懼也：一攘而鴨毛生！甚矣，罵音之宜戒也： 一罵而盜罪減！然為善有術(shù)，彼鄰翁者，是以罵行其慈者也。” (選自聊齋志異)【注釋】邑西：縣城西面。茸（rng 絨）生：細(xì)毛叢生。詭：欺騙。某甲：舊時(shí)書(shū)面語(yǔ)中稱“某個(gè)人”，沒(méi)有姓名，就說(shuō)“某甲”。攘：偷盜，竊取。8根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分） 未嘗征于聲色（ ） 卒不罵 （ ） 其病良已 （ ） 是以罵行其慈者也（ ）(2)下列各句與例句中“而”的用法不相同的一項(xiàng)是（）（2分）例句：一攘而鴨毛生a跪而拾之以歸 b學(xué)而時(shí)習(xí)之c擇其善者而從之 d舟已行矣，而劍不行9請(qǐng)用“”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（停兩處）。（2分） 而 鄰 翁 素 雅 量10.翻譯下列句子。（4分）（1）某益窘，因?qū)嵏驵徫獭 （2）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（三峽）_ 11.我們學(xué)過(guò)的狼，也是“異史氏”的作品，請(qǐng)寫(xiě)出“異史氏”的姓名。讀完本文，你明白了什么道理？（2分） （三）閱讀天空為什么是藍(lán)的一文，完成12-14題。（10分）天為什么是藍(lán)的？而不是綠的或紅的呢？首先你得明白一個(gè)道理：我們周?chē)氖挛镏燥@現(xiàn)出顏色來(lái)，僅僅是因?yàn)殛?yáng)光照射著它們。雖然陽(yáng)光看上去是白色的，但是所有的顏色：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，在陽(yáng)光里都存在。天空里有這么多顏色，為什么我平時(shí)看到的只有藍(lán)色呢？光其實(shí)是像一個(gè)波浪那樣在運(yùn)動(dòng)的。我們來(lái)設(shè)想一下一滴雨落在一個(gè)水洼里的情景。當(dāng)這滴雨落到水面上時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生小波浪，波浪一起一伏地變成更大的圈，向四面八方擴(kuò)展開(kāi)去。如果這些波浪碰上一塊小石子或一個(gè)別的什么障礙物，它們就會(huì)反彈回來(lái)，改變了波浪的方向。而陽(yáng)光從天空照射下來(lái)，一樣會(huì)連續(xù)不斷地碰到某些障礙，因?yàn)楣馑仨毚┩傅目諝獠⒉皇强盏?，它由很多很多微粒組成。其中百分之九十九不是氮?dú)獗闶茄鯕?，其余則是別的氣體微粒和微小的漂浮微粒。雖然氧氣和氮?dú)馕⒘Ｖ皇且坏斡晁囊话偃f(wàn)分之一，但是它們也照樣能阻擋陽(yáng)光的去路。光線從這些眾多的小“絆腳石”上彈回，自然也就改變了自己的方向。可是那么多顏色的光改變了方向，為什么只有藍(lán)色被看到呢？我們還得回到剛才說(shuō)的那個(gè)水洼里。水洼里，小的波浪遇到小石子的話，水面便被搞得混亂不堪；但如果是一個(gè)“巨浪”，它就有可能干脆從石頭上溢過(guò)去，并暢通無(wú)阻地到達(dá)水洼邊緣。那么，就像有大波浪和小波浪一樣，各種各樣顏色的光波也有不同的“波浪”，也就是波長(zhǎng)：不過(guò)它們可不像水波的波浪，用肉眼是看不出它們的大小的，因?yàn)樗鼈冃〉秒y以想象，只是一根頭發(fā)的一百分之一！得用很靈敏的測(cè)量?jī)x表才可以精確地測(cè)定出來(lái)。根據(jù)科學(xué)家的測(cè)定，藍(lán)色光和紫色光的波長(zhǎng)比較短，相當(dāng)于“小波浪”；橙色光和紅色光的波長(zhǎng)比較長(zhǎng)，相當(dāng)于“大波浪”。當(dāng)遇到空氣中的障礙物的時(shí)候，藍(lán)色光和紫色光因?yàn)榉贿^(guò)去那些障礙，便被“散射”得到處都是，布滿整個(gè)天空。天空，就是這樣被“散射”成了藍(lán)色。發(fā)現(xiàn)這種“散射”現(xiàn)象的科學(xué)家叫瑞利，他是在130年前發(fā)現(xiàn)的，他也是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。（選文有刪改）12. 選文以問(wèn)句開(kāi)頭有何作用？(3分)13.選文第段提到的“波浪”和“水洼”分別指什么？作者這樣寫(xiě)運(yùn)用了什么方法？作用是什么？（4分） 14.請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度賞析第段中畫(huà)線的句子。（3分）不過(guò)它們可不像水波的波浪，用肉眼是看不出它們的大小的，因?yàn)樗鼈冃〉秒y以想象，只是一根頭發(fā)的一百分之一！ （四）閱讀鼓勵(lì)的力量一文，完成15-17題。（10分） 鼓勵(lì)不是不切實(shí)際的慫恿，而是在精神上給進(jìn)取者以自信，給猶豫者以果敢，給彷徨者以決心，給灰心者以希望。一言以蔽之，鼓勵(lì)是一種精神上的援助。鼓勵(lì)的作用往往無(wú)法估量。越王勾踐兵敗之后，被吳軍圍困于會(huì)稽山，他望著身邊僅存的五千余名殘兵敗將，不禁灰心絕望，喟然長(zhǎng)嘆說(shuō)：“難道我的命運(yùn)就這樣完結(jié)了嗎？”大臣文種聞言，對(duì)他說(shuō)：“商湯王曾被拘留于夏臺(tái)，周文王曾被囚禁于羑（yu）里，晉文公重耳曾到赤狄部落中去逃命，齊桓公姜小白曾經(jīng)逃奔呂國(guó)，最后他們都能成王稱霸，陛下何必如此灰心！”文種一番話使勾踐振作起來(lái)，他被吳王夫差赦免之后，臥薪嘗膽，發(fā)奮圖強(qiáng)，最終滅了吳國(guó)。倘若當(dāng)時(shí)文種等人都跟著他長(zhǎng)噓短嘆，甚至掩面而泣，勾踐說(shuō)不定會(huì)拔劍自刎，而越國(guó)恐怕也要隨之滅亡。鼓勵(lì)的力量，在受鼓勵(lì)者處于困境時(shí)最易顯現(xiàn)，而于精神之外再加上物質(zhì)上的援助，就更能使被鼓勵(lì)者渡過(guò)難關(guān)，堅(jiān)定地走向既定的目標(biāo)，并最終取得成功。徐悲鴻年輕時(shí)離開(kāi)家鄉(xiāng)到上海，以求實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。但由于他一時(shí)未謀得職業(yè)，付不出旅館費(fèi)，被旅館老板扣下行李，趕出大門(mén)。徐悲鴻于悲觀失望之際，告別了曾幫他謀職未果的商務(wù)印書(shū)館的黃警頑，一人悄悄去了黃浦江邊，準(zhǔn)備自殺。他正在江邊徘徊時(shí)，黃先生尾隨而至，沖到他身后，將他抱住。黃先生勸他不要灰心失望，更不能尋短見(jiàn)，隨后將他帶到商務(wù)印書(shū)館宿舍同住，并設(shè)法為他謀職。黃先生很賞識(shí)徐悲鴻的繪畫(huà)才能，后來(lái)又向湖州絲商黃震之推薦。黃震之十分同情徐悲鴻的遭際，在食宿方面對(duì)他精心照顧，為他解除生活上的顧慮。徐悲鴻因此為自己取別號(hào)為“黃扶”，從而砥礪發(fā)奮，終于成為著名的藝術(shù)大師。一次小小的成功，也是一種鼓勵(lì)。這種鼓勵(lì)往往能夠決定一個(gè)人對(duì)某種職業(yè)的選擇。一位作家說(shuō)他之所以走上文學(xué)之路，是因?yàn)樗现袑W(xué)時(shí)，一家市級(jí)小報(bào)發(fā)表了他的一篇短文，并寄給他六角錢(qián)的稿費(fèi)；一位巨富說(shuō)他之所以從商，是因?yàn)樗缒暝酶改附o他的零花錢(qián)買(mǎi)了一些小玩藝，然后賣(mài)給一些孩子，輕而易舉地賺了八元錢(qián)既然鼓勵(lì)往往可以產(chǎn)生巨大的力量，當(dāng)親友或熟人遇到困難、遭到挫折時(shí)，我們切勿吝嗇自己的鼓勵(lì)。（選文有刪改）15.選文第段運(yùn)用了事例來(lái)論證，請(qǐng)分別概括這兩個(gè)事例的內(nèi)容。（4分） 16.請(qǐng)結(jié)合第段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這一段末尾省略號(hào)的作用。（3分） 17.選文結(jié)尾一段能否刪去？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分） （五）閱讀鮑爾吉原野春是春天的春，完成18-22題。（20分）春是春節(jié)的春。小孩子像一堆紅蘿卜四處滾動(dòng)，他們兜里多了錢(qián)，還有鞭炮，眼睛東張西望。柴禾垛的積雪把孩子臉蛋映襯鮮紅。春節(jié)駕到，它被廚房大團(tuán)的蒸汽蒸出來(lái)，天生富足。人集體換上同樣的表情：向往的、采購(gòu)的、赴約的、疲倦的，打底是豪邁的表情，即春節(jié)的表情。一只小白狗往桑塔納車(chē)輪撒尿做記號(hào)，一會(huì)兒車(chē)開(kāi)了，上哪兒找這個(gè)記號(hào)呢？春節(jié)把小狗樂(lè)糊涂了。春節(jié)是家家召開(kāi)的總結(jié)表彰大會(huì)、烹飪大會(huì)、時(shí)裝發(fā)布會(huì)、項(xiàng)目規(guī)劃會(huì)，參與人士為全體國(guó)民。 。正月的雪，是天送給地的一筆厚禮。若半尺厚，春小麥就有了一床暄暖的厚被。春雪飄落，帶著傘翼，旋轉(zhuǎn)而下，把枯草包裹晶瑩。屋頂?shù)难┙桕?yáng)光變?yōu)閰⒉钜鄣拈鼙?，一邊淌水，一邊延伸?。庾信燕歌行：“洛陽(yáng)游絲百丈連，黃河春冰千片穿”。春冰薄如翼，撿一片放在手心，透出鮮紅的掌紋，與玻璃一般，俄爾縮為水。春水浩蕩，越嶺翻山。大部分江河，冰化水，如魚(yú)下鍋，酥了，碎了。我的感覺(jué)，冰在春夜比白晝化得快。春水流桃花，落紅搭上了薄冰的小舟。春是春草的春。柳枝在河面練習(xí)書(shū)法，字被波紋抹掉。不覺(jué)間，地上浮現(xiàn)密密麻麻的字，連成片是草書(shū)，它們是春草。草是春天的信函，連篇累牘，蘸著綠色的墨汁，寫(xiě)到天涯海角。有人說(shuō)，畫(huà)蘭須備書(shū)法功底，苛求于“筆”，“墨”則次之。而草的象形書(shū)法，撇捺通脫，開(kāi)張奔放，是米芾的行草。這些草書(shū)，叫“大地回春帖”，被大地當(dāng)衣裳披在身上，向夏天走去。 春是春耕的春。祭土神的春社過(guò)了，“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸”。春牛登場(chǎng)，地表陽(yáng)升。農(nóng)人扶犁揮鞭，頭頂有燕子飛掠。莊稼人開(kāi)始忙了，把糧食從地里忙進(jìn)倉(cāng)里，春耕是頭一天。春是春天的春。唐代稱酒為春，“軟腳春”、“壚頭春”等。曲藝界稱相聲為春，“寧送一錠金，不教一口春”。在大自然看來(lái)，只有春天才是春。杜甫臘月詩(shī)：“侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條”。春天所以為春，是萬(wàn)物皆萌，四季輪回的新一輪又開(kāi)始了。春天所以叫天，是天的心情很好，江河風(fēng)雨，溫潤(rùn)和順，柳絮亂飛也沒(méi)惹老天爺生氣。春天里，管弦樂(lè)隊(duì)?wèi)?yīng)該去田野里演奏。鮑羅丁在中亞細(xì)亞草原上或者德沃夏克斯拉夫舞曲，均廣大深厚，田野吐出帶甜味的呼吸。在春天，大地的胸膛潮濕澎湃，讓生長(zhǎng)的生長(zhǎng)，讓冬眠的醒來(lái)，讓花朵在堅(jiān)硬的枝頭站成一排排蝴蝶，讓孩子在鄉(xiāng)村的學(xué)堂里朗讀。 教員(溫柔)：春 孩子(倔犟)：春！ 教員(端正)：春天的春 孩子(強(qiáng)烈)：春天的春！ 喊聲太大了，屋檐的小鳥(niǎo)驚飛，風(fēng)從樹(shù)林跑過(guò)來(lái)，看這里到底發(fā)生了什么事。（選文有刪改）【注釋】暄暖：溫暖；暖和。18請(qǐng)模仿選文有關(guān)段落的首句，在橫線上分別寫(xiě)出段的首句。（2分） 19這是一卷春的圖畫(huà)，這是一曲春的贊歌。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者為什么贊美春天？（4分） 讀書(shū)文摘卡篇名：春是春天的春 作者：鮑爾吉原野摘錄：在春天，大地的胸膛潮濕澎湃，讓生長(zhǎng)的生長(zhǎng)，讓冬眠的醒來(lái)，讓花朵在堅(jiān)硬的枝頭站成一排排蝴蝶，讓孩子在鄉(xiāng)村的學(xué)堂里朗讀。 品析：20.下面是一張尚未完成的讀書(shū)文摘卡，請(qǐng)將其填寫(xiě)完整。（4分） 21 文章結(jié)尾處描寫(xiě)教員和孩子的朗讀時(shí)，作者特意添加了朗讀者的語(yǔ)氣，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě)的用意。（4分） 22. 選文第段寫(xiě)的是春草，下面的鏈接材料同樣寫(xiě)到了春草?！炬溄硬牧稀啃〔萃低档貜耐晾镢@出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（1） 請(qǐng)寫(xiě)出該段鏈接材料的出處（題目）和它的作者。(2分)（2） 請(qǐng)比較鏈接材料與選文第段在寫(xiě)法上有什么不同？分別表現(xiàn)了春草的什么特點(diǎn)？(4分) 三、作文（60分）23請(qǐng)以“ 的感覺(jué)真好”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：(1)請(qǐng)將補(bǔ)充完整的文題抄寫(xiě)在答題卡的橫線上。(2) 文體自選（詩(shī)歌除外）。(3) 不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。(4)書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。（4分）2015秋學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試七年級(jí) 語(yǔ)文 參考答案說(shuō)明：答案僅供參考，評(píng)閱時(shí)請(qǐng)根據(jù)具體情況，經(jīng)過(guò)集體討論加以修改完善。1. 薈 絢 倫 瀾（每字1分）2.b（“毀滅”應(yīng)當(dāng)用書(shū)名號(hào)）（2分）3.c（“肆無(wú)忌憚”是貶義詞，用來(lái)寫(xiě)同學(xué)的開(kāi)朗大方，很不得體）（2分）4.東隅已逝牧童遙指杏花村定然有美麗的街市學(xué)而不思則罔我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西吳楚東南坼，乾坤日夜?。ㄇ?小題每題1分，后兩小題每題2分）5.（1）蓓姬 印地安人喬（2分）（2）湯姆把風(fēng)箏線纏繞在水源附近的巖石上，以便再次迷路能夠再回到這里，然后湯姆和佩姬就在山洞中摸索著，終于找到了山的背面的一處隱秘的出口，爬出了山洞。（2分，意對(duì)即可）通知各位同學(xué)：9月3日，中央電視臺(tái)將現(xiàn)場(chǎng)直播紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)的盛況，請(qǐng)全體同學(xué)在家自行觀看，并寫(xiě)好觀后感。復(fù)興中學(xué)團(tuán)委2015年9月2日（3）沉著勇敢的精神（1分），以及他們?cè)谒劳雠c恐怖的威脅中表現(xiàn)出的那種毫無(wú)雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情。（1分，意對(duì)即可）6.（1）（評(píng)分建議：內(nèi)容2分，通知格式1分，如內(nèi)容中明確了通知對(duì)象，最上面的“各位同學(xué)”可省略；重點(diǎn)關(guān)注發(fā)通知的單位和時(shí)間，單位名稱在上行，日期在下行。） （2）問(wèn)題示例：老英雄，您好?。?分）請(qǐng)問(wèn)您印象最深刻的戰(zhàn)斗是哪一場(chǎng)？您能給我們描述一下當(dāng)時(shí)的情景嗎？（1分）（3）示例：同學(xué)們，大家好！設(shè)立中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日并隆重舉行紀(jì)念大會(huì)，其意義至少有如下幾個(gè)方面：一是讓一代代中國(guó)人重溫歷史，銘記歷史；二是紀(jì)念在抗戰(zhàn)中犧牲的英烈和所有為抗戰(zhàn)作出貢獻(xiàn)的人們；三是表明中國(guó)人民熱愛(ài)和平、守護(hù)和平、維護(hù)和平的堅(jiān)定立場(chǎng)；四是傳承抗戰(zhàn)精神，凝聚力量，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。（點(diǎn)明對(duì)象給1分，說(shuō)明意義給2分，內(nèi)容正確，言之成理即可） 7.（1）綠樹(shù)陰濃，樓臺(tái)倒影，池塘水波，滿架薔薇（2分，言之成理即可）（2）示例：這首詩(shī)描繪了一幅情調(diào)清和的夏日?qǐng)D畫(huà)，表現(xiàn)詩(shī)人悠閑自在的閑適情趣。（1分）而梁衡的夏抒發(fā)的是對(duì)夏天充滿“緊張、熱烈、急促的旋律”的贊美，和對(duì)那些在夏日里分外繁忙的農(nóng)人的謳歌，表達(dá)作者對(duì)這種充滿激情的火熱生活的向往。（1分）（意對(duì)即可）（3）d（2分）8.（1）（4分）臉色（普顏色不變）終于，最終（卒用其人） 的確，果真，果然（良多趣味） 這（是以謂之文也）（2）（2分）a或d（例句和 b c中的“而”都表承接，a中“而”表承接，亦可表修飾，d中的“而”表轉(zhuǎn)折，故而本題選a或d都算對(duì)） 9.（2分） 而 /鄰 翁 /素 雅 量10.（1）偷鴨子的人更難為情（尷尬），于是就把真實(shí)的情況告訴了鄰居老翁。（“窘”“因“的解釋各0.5分，句意1分）即使騎著奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船行得快。（“雖”“奔”“以”“疾”的解釋必須落實(shí)，每字0.5分，共2分）11“異史氏”就是蒲松齡（1分）。一個(gè)人永遠(yuǎn)不要做違背良心的壞事，“若要人不知，除非己莫為”，做壞事的人總會(huì)為自己的愚蠢付出代價(jià)（或“對(duì)于壞人壞事不要姑息、縱容，一定要檢舉揭發(fā)，讓他不再做壞事，不再危害社會(huì)”或“只有恰當(dāng)?shù)膽土P，才能讓壞人醒悟、棄惡從善”或“要用適當(dāng)?shù)男问綉土P偷竊者”“偷竊財(cái)物沒(méi)有好處，對(duì)偷竊者我們不能一味仁慈”等。言之成理即可。1分） 附譯文：縣城（淄川）城西面白家莊的某人，偷鄰居的一只鴨子煮著吃了。夜里，覺(jué)得全身發(fā)癢。天亮后一看，身上長(zhǎng)滿了一層細(xì)細(xì)的鴨絨毛，一碰就疼，非常害怕，可又沒(méi)有辦法醫(yī)治。夜里，他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)人告訴他說(shuō)：“你的病是上天對(duì)你的懲罰，必須得到丟失鴨子的主人的一頓痛罵，這鴨毛才能脫落。”而鄰居老人向來(lái)心慈仁善，心胸寬闊，生平丟東西，從來(lái)不曾怒形于色，大發(fā)脾氣。偷鴨人很奸滑，便撒謊告訴老翁說(shuō)：“鴨子是鄰居某某所偷，他非常害怕別人罵，罵他可以警示他將來(lái)（再來(lái)偷鴨子）?！崩衔绦Φ溃骸罢l(shuí)有那么多工夫生閑氣，去罵這種品行惡劣的人?！弊罱K不肯罵。偷鴨人更難為情，于是就把實(shí)情告訴了鄰居老翁；老翁這才肯罵，那人身上的鴨毛果然退去。寫(xiě)怪異故事的人（即作者清蒲松齡）說(shuō)：“偷盜的人一定很害怕：一偷盜然后渾身就長(zhǎng)出鴨毛！罵人的人真的應(yīng)該小心啊：一聲罵竟然會(huì)把盜賊的罪孽減輕！但是，行善也是有方法的，鄰居老人，這是在用罵的方法行善事?！?2.用設(shè)問(wèn)句提醒讀者思考，激發(fā)讀者閱讀興趣，同時(shí)引出本文的說(shuō)明對(duì)象。（一點(diǎn)1分，共3分）13.“波浪”指波長(zhǎng)；“水洼”指空氣（或光運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所）。（2分）作者這樣寫(xiě)，是運(yùn)用打比方的方法（1分），將艱深的科學(xué)原理通過(guò)生活實(shí)例加以說(shuō)明，淺顯易懂，通俗形象。（1分，意對(duì)即可）14.這句話運(yùn)用了作比較和列數(shù)字的說(shuō)明方法（2分，兩種說(shuō)明方法每個(gè)1分），清晰準(zhǔn)確（形象）地說(shuō)明了波長(zhǎng)“小得難以想象”的特點(diǎn)（或細(xì)小的特點(diǎn)），便于讀者理解。（1分）（意對(duì)即可）15. 在大臣的鼓勵(lì)下，越王勾踐從灰心絕望中振作起來(lái)，發(fā)奮圖強(qiáng)，最終滅了吳國(guó)。在朋友的鼓勵(lì)下，徐悲鴻放棄自殺，砥礪發(fā)奮，終成藝術(shù)大師。（突出受到的鼓勵(lì)，明確故事主人公，交待最終結(jié)果。意對(duì)即可，每件事的概括各2分，共4分）16.省略號(hào)在此表示內(nèi)容的省略。（1分）表示能證明“一次小小的成功，也是一種鼓勵(lì)”觀點(diǎn)的事例還有許多，不再一一列舉（或論述）。（意對(duì)即可，2分）17.討論題，言之成理即可。示例：不能刪去。因?yàn)楸疚氖且黄h論文，結(jié)束段落要總結(jié)全文（1分），突出全文的中心論點(diǎn)，呼吁人們當(dāng)親友或熟人遇到困難、遭到挫折時(shí)，要多多給以鼓勵(lì)（1分）。如果刪去，文章結(jié)構(gòu)就不完整，論點(diǎn)就不突出。（1分）。18. 春是春雪的春。春是春水的春。（內(nèi)容正確，言之成理即可。各1分，共2分）19. 因?yàn)榇航o人們帶來(lái)希望，（1分）給人們帶來(lái)各種美景，（1分）展示了生命的力量，蘊(yùn)含著開(kāi)張奔放的活力，預(yù)示著生命的重新綻放（1分），作者對(duì)春充滿喜愛(ài)、贊美之情，激情呼喚春的生命力量。因此，作者要贊美春天。（1分）（內(nèi)容正確，言之成理即可。4分）20.作者運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法（