高三勵志主題班會設(shè)計.doc

教學(xué)資料參考高三勵志主題班會設(shè)計- 1 -如何背著“殼”前行1、正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動磨練自己的意識.2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度.讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力.現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容.課前準(zhǔn)備：歌曲蝸牛與黃鸝鳥和蝸牛.制作.并提前將班會主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考.有一個故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去.另外一種動物就是蝸牛.蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼.正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂.在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用.可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼.就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣.那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答.教師稍作歸納.這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力.)我們要如何背著“殼”前行呢?看動畫蝸牛與黃鸝鳥聽歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案.在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：故事一：德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的命運(yùn)交響曲時，竟把十指磨出了老繭.后來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員.他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”.他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材.有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子.漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的獅子王榮獲最佳音樂獎.這天，是他的37歲生日.啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo).故事二：美國偉大的成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人.她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星.”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼.她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書快樂的城堡，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星.啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度.故事三：一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著.無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上.當(dāng)泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面.就這樣它居然一步一步的走出了枯井.在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯.啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識.舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強(qiáng)不息/長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/ 世上無難事，只怕有心人 /書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?學(xué)生談感想：甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把.因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒.因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳.乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去.我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué).每當(dāng)我取得成績的時候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉.但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好.我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學(xué)們看我的吧!丙同學(xué)：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂.但是我其實(shí)對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的.我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習(xí).當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績將會更好.丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因?yàn)槲疑险n的時候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課.下課的時候我對有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師.每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處.如果不信可以去試試啊!戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝.一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地.己同學(xué)：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復(fù)習(xí).魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的.”時間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了.同學(xué)們，花有重開日，人無再少年.讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷!庚同學(xué)：在第二次的月考中，我的成績下降很多.這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對理科不重視.另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí).在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學(xué)習(xí)方法.希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時刻警惕，不能放松!辛同學(xué)：在期中中我的成績比上一次有了較大的進(jìn)步.主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué)，上課也很專心.由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到.我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭取最好的成績.講述以上八名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D.所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人.古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功.老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時間學(xué)習(xí).我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦，才能有成功.六、班主任講話：同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去.而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年.在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡.我相信絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬.但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的.只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子.如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的.人生是一個背著“殼”前行的過程.不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔.選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔，選擇高三，就去勇敢進(jìn)取.面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來.敢于拼搏，用不懈爭取進(jìn)步;自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢想.努力!堅(jiān)持!拼搏!成功!站在高三的門口，面對高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的厚望，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨，奮斗二百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光.我們將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌.有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，三千越