江蘇省南京市上元中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 復(fù)習(xí)課教案 （新版）新人教版(1).doc

第三單元 復(fù)習(xí)課課 題總備課第 21 課時(shí)課 型復(fù)習(xí)課備課時(shí)間復(fù)習(xí)目標(biāo)1.知道分子、原子、離子等是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子2.理解三種粒子之間的關(guān)系，知道原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些日?，F(xiàn)象。復(fù)習(xí)重點(diǎn)1. 物質(zhì)、分子、原子、離子、元素之間的相互關(guān)系。2. 化學(xué)符號(hào)中數(shù)字的含義。養(yǎng)成善于歸納總結(jié)的習(xí)慣。教學(xué)方法及教學(xué)輔助手段多媒體、講解復(fù)習(xí)過(guò)程復(fù)備記錄一、自主復(fù)習(xí)：你還記得嗎？1.從微觀角度看，構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有 、 、 。從宏觀角度看， 是組成物質(zhì)的基本單位。2.舉例說(shuō)明分子原子的基本特點(diǎn)：3.分子和原子的根本區(qū)別 4. 原子的構(gòu)成 在原子中， = = = 原子的質(zhì)量主要集中在 ，相對(duì)原子質(zhì)量 + 5. 原子得到或失去電子后形成離子，某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示：當(dāng)a= 時(shí)，該粒子是原子。當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是 （填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）其符號(hào)為 。6.元素的性質(zhì)尤其是化學(xué)性質(zhì)與 的關(guān)系密切。+a7.地殼中含量居前四位的元素為 （填符號(hào)，下同）?？諝庵泻孔疃嗟脑厥?。二、合作探究（一）你能歸納嗎？知識(shí)資料：請(qǐng)先填一填：水是由 元素組成的，是由 構(gòu)成的，水分子是由 構(gòu)成的。鐵是由 元素組成的，是由 直接構(gòu)成的。氯化鈉是由 元素組成的，是由 構(gòu)成的。鈉原子的最外層電子數(shù)是1，參加化學(xué)反應(yīng)時(shí)易 （填“得”或“失”）電子，變成 。氧原子的最外層電子數(shù)是6，參加化學(xué)反應(yīng)時(shí)易 （填“得”或“失”）電子，變成 。歸納要求：你能根據(jù)以上的相關(guān)資料歸納出物質(zhì)、元素、分子、原子、離子之間的關(guān)系嗎？試一試。（二）你善于總結(jié)嗎？問(wèn)題要求：說(shuō)出下列符號(hào)及符號(hào)中數(shù)字的含義，你能否總結(jié)化學(xué)符號(hào)中各位置數(shù)字的含義規(guī)律？4fe2+2h規(guī)律總結(jié)：請(qǐng)討論并總結(jié)：1）微粒（分子、原子、離子）前的數(shù)字表示：2）符號(hào)右上角的數(shù)字表示：三、分析歸納問(wèn)題資料：自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：(1)寫(xiě)出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；(2)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為 ；(3)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有 (填化學(xué)式)；分析要求：根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖