某校骨干教師年度考察材料.doc

某校骨干教師年度考察材料 本頁(yè)是最新發(fā)布的某校骨干教師年度考察材料的詳細(xì)范文參考文章，覺(jué)得應(yīng)該跟大家分享，重新了一下發(fā)到。 某校骨干教師年度考察材料是篇好范文參考，涉及到學(xué)生、同志、教學(xué)、教師、能力、素質(zhì)、教育、在教等方面，覺(jué)得好就請(qǐng)（）收藏下。 本頁(yè)是最新發(fā)布的某校骨干教師年度考察材料的詳細(xì)范文參考文章，覺(jué)得應(yīng)該跟大家分享，重新了一下發(fā)到。 *是我縣的骨干。該同志師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)硬，教育強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。 在政治思想方面，*同志長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育法、教師法，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。 *同志一貫認(rèn)為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野不能僅僅著眼于孩子們的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”；第二，不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的；第三，在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子們多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。 在教育教學(xué)過(guò)程中，*同志不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。另外，在教育教學(xué)過(guò)程中，該同志利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 在教學(xué)能力方面，*同志首先具有鉆研和組織教材的能力。他一直認(rèn)為教師要上好課，必須事先要備好課。所謂備好課，首先要深入鉆研教材，把教材的知識(shí)弄懂，并融會(huì)貫通，使之轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)；其次，要研究教學(xué)大綱、教材內(nèi)容和學(xué)生，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)及要求，使之轉(zhuǎn)化為教師教學(xué)的指導(dǎo)思想；再次，要進(jìn)一步研究教學(xué)目的要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際之間的內(nèi)在聯(lián)系，找到使教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)學(xué)生接受能力、促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育目的的途徑。該同志又具有了解和研究學(xué)生的能力。他一直堅(jiān)持深入了解研究學(xué)生，他說(shuō)這是是教師的一項(xiàng)基本功。教師要善于根據(jù)學(xué)生的外部表現(xiàn)了解他們的個(gè)性和心理狀態(tài)，如思想狀況、道德水平、知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平以及興趣、愛(ài)好、性格等。只有了解學(xué)生的實(shí)際，才能做到有的放矢，長(zhǎng)善救失，因材施教。此外，*同志還具有較強(qiáng)的組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力、良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力。 在教學(xué)成績(jī)方面，*同志工作二十多年來(lái)，培養(yǎng)了一大批杰出人才，1998年高考中一名學(xué)生獲呂梁地區(qū)高考數(shù)學(xué)單科第一名，有一名同學(xué)考入清華。2000年高考中一名學(xué)生獲呂梁地區(qū)高考數(shù)學(xué)單科第一名。xx年高考中一名學(xué)生以滿分150分的成績(jī)獲呂梁地區(qū)高考數(shù)學(xué)單科第一名。xx年他班姚佩佩同學(xué)以664分獲縣理科狀元，考入北大數(shù)學(xué)系，全班達(dá)線率為58.7%，全縣第一名，并該同學(xué)獲呂梁地區(qū)數(shù)學(xué)單科第一名；同年，所代班另一位學(xué)生考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部。xx年他班600分以上有11人，其中有四人達(dá)北大、清華錄取線。xx年他班張宇同學(xué)以655分的成績(jī)被清華大學(xué)錄取，班達(dá)線率95%。他多年來(lái)一直擔(dān)任培優(yōu)班教學(xué)輔導(dǎo)工作，并有