江蘇省鹽城市大豐市萬盈第二中學(xué)八年級語文上冊 常用標(biāo)點符號用法簡表教案 蘇教版.doc

常用標(biāo)點符號用法簡表標(biāo)點符號是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。二、用法簡表名稱符號用法說明舉例句號。1用于陳述句的末尾。北京是中華人民共和國的首都。2用于語氣舒緩的祈使句末尾。請您稍等一下。問號？1用于疑問句的末尾。他叫什么名字？2用于反問句的末尾。難道你不了解我嗎？嘆號！1用于感嘆句的末尾。為祖國的繁榮昌盛而奮斗！2用于語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。停止射擊！3用于語氣強(qiáng)烈的反問句末尾。我哪里比得上他呀！逗號，1句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。2句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個人貢獻(xiàn)出畢生的精力。3句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓，用逗號。對于這個城市，他并不陌生。4復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。頓號、用于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。分號；1用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。2用于分行列舉的各項之間。中華人民共和國行政區(qū)域劃分如下：（一）全國分為省、自治區(qū)、直轄市；（二）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；（三）縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。冒號：1用于稱呼語后邊，表示提起下文。同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了2用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，提起下文。他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”3用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。4用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。外文圖書展銷會日期：10月20日至于11月10日時間：上午8時至下午4時地點：北京朝陽區(qū)工體東路16號主辦單位：中國圖書進(jìn)出口總公司5用于總括性話語的前邊，以總結(jié)上文。張華考上了北京大學(xué)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。引號“ ” 1用于行文中直接引用的部分。“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。2用于需要著重論述的對象。古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。3用于具有特殊含義的詞語。這樣的“聰明人”還是少一點好。4引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。他站起來問：“老師，有條不紊是什么意思？”括號（ ）用于行文中注釋的部分。注釋句子中某些詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之后；注釋整個句子的，括注放在句末標(biāo)點之后。（1）中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學(xué)的一個重大貢獻(xiàn)。（2）寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。（其實文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。）破折號1用于行文中解釋說明的部分。邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬敞的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分中央大廳。2用于話題突然轉(zhuǎn)變?！敖裉旌脽岚?！你什么時候去上海？”張強(qiáng)對剛剛進(jìn)門的小王說。3用于聲音延長的擬聲詞后面?！皢琛被疖囬_動了。4用于事項列舉分承的各項之前。根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個分支學(xué)科：環(huán)境聲學(xué)；環(huán)境光學(xué)；環(huán)境熱學(xué)；環(huán)境電磁學(xué)；環(huán)境空氣動力學(xué)。省略號1用于引文的省略。她輕輕地哼起了搖籃曲：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊”2用于列舉的省略。在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！3用于話語中間，表示說明斷斷續(xù)續(xù)?！拔覍Σ黄鸫蠹?，我沒有完成任務(wù)。”連接號1兩個相關(guān)的名詞構(gòu)造成一個意義單位，中間用連接號。我國秦嶺淮河以北地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。2相關(guān)的時間、地點或數(shù)目之間，用連接號，表示起止。魯迅（18811936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。3相關(guān)的字母、阿拉伯?dāng)?shù)字等之間，用連接號，表示產(chǎn)品型號。在太平洋地區(qū)，除了已經(jīng)建成投入使用的haw4和tpc3海底光纜之外，又有tpc4海底光纜投入運營。4幾個相關(guān)的項目表示遞進(jìn)式發(fā)展，中間用連接號。人類的發(fā)展可以分為古猿猿人古人新人這四個階段。間隔號1用于外國人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界。烈奧納多達(dá)芬奇、愛新覺羅努爾哈赤。2用于書名與篇（章、卷）名之間的分隔。中國大百科全書物理學(xué)、三國志蜀志諸葛亮傳。書名號 用于書名、篇名、報紙名、刊物名等。紅樓夢的作者是曹雪芹。課文里有一篇魯迅的從百草園到三味書屋。他的文章在人民日報上發(fā)表了。桌上放著一本中國語文。中國工人發(fā)刊詞發(fā)表于1940年2月7日。專名號用于人名、地名、朝代名等專名下面。司馬相如者，漢 蜀郡 成都人也，字長卿附注：句號的形式為“?！薄＞涮栠€有一種形式，即一個小圓點“.”，一般在科技文獻(xiàn)中使用。非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等）的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號。直行文稿引號改用雙引號“”和單引號“”。此外還有方括號“”、六角括號“”、和方頭括號“【】”。如果是整段文章或詩行的省略，可以使用十二個小圓點來表示。連接號還有另外三種形式，即長橫“”（占兩個字的位置）、半字線“”（占半個字的位置）、和浪紋“”（占一個字的位置）。專名號只用在古籍或某些文史著作里面。為了跟專名號配合，這類著作里的書名號可以用浪線“”。標(biāo)點符號常見錯誤一.頓號誤用頓號表示句內(nèi)最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。但易出現(xiàn)下列誤用現(xiàn)象。1.表約(概)數(shù)的數(shù)字間誤用頓號小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和點撥這兒“三、四”是約(概)數(shù)，不應(yīng)有頓號。2.并列數(shù)字之間缺頓號這項任務(wù)由三四班共同完成。點撥由“共同”可知“三四”并非一個班。不能缺頓號。3.集合詞語間誤用頓號“高招”期間，有關(guān)部門一定要把好大專院、校的收費關(guān)。點撥“大專院?！笔羌显~語，已約定俗成，不能斷開。另如，“工農(nóng)兵”“中小學(xué)生”“公檢法三家”等。4.不顧內(nèi)容層次的濫用來這兒參加冬令營的有湖南、湖北的中學(xué)生、廣西、云南的大學(xué)生。點撥“中學(xué)生、廣西”中的頓號應(yīng)改為逗號。5.分句之間誤用頓號今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬平方米的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。句中“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”不是句內(nèi)成分并列，而是三個分句并列，所以三者之間不應(yīng)該用頓號，而應(yīng)該改用逗號動賓短語并列時同此，如“他常來這里下棋、品茶、聽書?！币插e，應(yīng)改為“他常來這里下棋，品茶，聽書?！?.語氣詞后誤用頓號花園里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀五顏六色，挺吸引人的。點撥名詞加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，應(yīng)該用逗號，不用頓號。7.連詞前面誤用頓號參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。二.逗號誤用8.并列詞語之間誤用逗號我校是邵逸夫捐資百萬美元，跨省辦起的三所外語培訓(xùn)學(xué)校之一，有自己的教學(xué)樓，圖書館，教學(xué)設(shè)備及教師隊伍。句中“教學(xué)樓”“圖書館”“教學(xué)設(shè)備”是動詞“有”的并列賓語，而且又無層次上的區(qū)別，所以三者之間的兩個逗號都應(yīng)改為頓號。9.在話語人的最后誤用逗號李三問：“去哪里?”“操場!”王二答道，這兩個字吐得很重，讓李三有些發(fā)蒙。點撥在引用的話語結(jié)束后，在“說”(道、講、問、答)之后的標(biāo)點只能用句號，不能用逗號及其它標(biāo)點符號。10.獨立的引文前誤用逗號中國跳水隊領(lǐng)隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預(yù)定完成三項任務(wù)，感受場館，觀察對手，摸清自身。”點撥完整的直接引用(句號在引號內(nèi))前應(yīng)該用冒號。11.總結(jié)語前面誤用逗號桃花開了，紅得像火;梨花開了，白得像雪;郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。點撥“好一派春光”是總結(jié)前三層，前面的逗號應(yīng)該改為冒號。三.分號誤用12.總結(jié)語前面誤用分號證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員;這是全世界都統(tǒng)一的。點撥“這是全世界都統(tǒng)一的”是總結(jié)前文，分號改冒號。誤用原因同12，屬未搞清前后關(guān)系。13.句中無逗號直接用分號成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康;二是作風(fēng)塌實;三是耐得住寂寞。點撥分號是在僅用逗號已無法區(qū)分層次的情況下使用。14.句中有句號再用分號學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓;學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒(“自覺”“刻苦”后句號改逗號或“自我加壓”后的分號改句號)16.同一句中誤用兩個冒號會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家：一是我校德育工作受到剩里表揚，二是點撥冒號一管到底，一句話只能有一個。本句“大家”后用逗號。耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別給人笑話，俗話說：禮多人不怪嘛。”點撥一句話只能有一個冒號。本句“俗話說”后的冒號改用逗號。17.部分引用前誤用冒號地質(zhì)災(zāi)害防治條例正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級政府負(fù)責(zé)治理;人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理”的原則。點撥此句引文僅作句子成分，冒號刪。18.同一人話語未完誤用冒號“學(xué)習(xí)就怕認(rèn)真二字?！睆埨蠋熣f：“態(tài)度決定一切，確實很有道理。”點撥“二字”后用逗號，冒號應(yīng)換為逗號，因為句中“張老師”的話分前后兩部分說的。冒號管的應(yīng)是一句獨立完整的話。19.混淆了分號與冒號的功用證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理者和服務(wù)人員;這是全世界都統(tǒng)一的。該句中“這是全世界都統(tǒng)一的”與前文不是并列關(guān)系，而是對前面分述的總結(jié)，所以不應(yīng)該用分號，而應(yīng)該改用冒號。五.問號誤用20.非疑問句用問號要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?那里的近千株樹木將怎么辦?點撥整個句子有疑問才用問號，即需要人回答(或反問)才用。有些句子雖含有疑問詞，但整個句子表達(dá)的是陳述語氣，句末就應(yīng)該用句號，而不用問號。該句前一問號應(yīng)為逗號，后一問號應(yīng)為句號。21.選擇問句多用了問號今天去呢?還是明天去呢?我實在拿不定主意。點撥選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達(dá)一個完整的意思，因而只能在句末用一個問號，句中各項之間應(yīng)用逗號。注意：這里強(qiáng)調(diào)的句子是一個。22.選擇問句句群少用了問號站在他們前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢，還是站在他們后頭指手畫腳地批評他們呢，還是站在他們的對面反對他們呢?點撥由相關(guān)的幾個疑問句組成的選擇關(guān)系的句群，各句的句末都要用問號。以上由三個問句構(gòu)成。23.倒裝句之間誤用問號“這究竟是怎么回事呢?同志們?！睆S長嚴(yán)肅地說。點撥引號內(nèi)屬于成分倒置，是一個句子，因而只能有一個句末點號，否則會造成句子結(jié)構(gòu)的不完整。且只能用于句末。改法：問號改為逗號，“同志們”后用問號。另外，感嘆號、句號使用也存在這一錯誤，如：多美啊!濟(jì)南的冬天。(主謂倒裝)樹縫里也漏著一兩點路燈。沒精打采的。(定語和中心語倒裝)都屬誤用。特別提醒：反問的語氣強(qiáng)烈時，可以用嘆號而不用問號。如：哪里有跌得這樣厲害的!六.省略號誤用24.省略號與“等”并用參加這次獻(xiàn)愛心活動的有公務(wù)員、警察、教師等社會各界人士。點撥表列舉的省略號功能和“等”“等等”相同，只能保留其一。七.破折號誤用25.與“即”“就是”等詞并用生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶即一種很難求得的婦科良藥。點撥此處破折號表示解釋說明，同“即”“就是”等意思，只能保留其一。26.少用了破折號我國第一座自主設(shè)計、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。點撥“秦山第二核電廠”是解釋前面的，且屬于句子的有機(jī)構(gòu)成部分(否則用括號)，前面應(yīng)加“”，去掉引號。八.書名號誤用27.該用引號卻用書名號他從報上看到某大學(xué)研究生院和中國文化編委會聯(lián)合主辦中國文化與世界文化暑期講習(xí)班的招生啟事，立刻寫信去報名。點撥書名號表示書報、文章、劇作、歌曲等的名稱，而“中國文化與世界文化暑期講習(xí)班”卻不屬于此，乃機(jī)構(gòu)名，可用引號表示強(qiáng)調(diào)。28.非注釋語誤用括號出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù))。點撥括號里的話是用來注釋前文的，判斷其使用是否恰當(dāng)，要看括號的文字是不是在注釋前面的內(nèi)容。此處“匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)”不是注解“詳細(xì)地址”的，不應(yīng)使用括號，應(yīng)刪去，在“地址”后面加逗號。29.括號位置錯誤寫文章應(yīng)力求“句無余字，篇無長語”。(姜夔白石詩說)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路(魯迅故鄉(xiāng))。點撥括號里的文字如果是注釋句中的一部分，括號應(yīng)緊貼被注內(nèi)容之后，如句的句號應(yīng)后移至括號完;如果是注釋整個句子，應(yīng)放在句號外，句的句號應(yīng)提前到“成了路”后。十.引號誤用30.濫用引號當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。點撥根據(jù)標(biāo)點符號引用法引號的加引范圍可知，“海爾波普彗星”是一個完整的專名，如果加引號，應(yīng)將其整體引起來，而不應(yīng)只引“海爾一波普”。31.非直接引用誤用引號吳名早上跟我說：“他腳崴了一下，今天不能來上課了?！秉c撥此處顯然是間接引用。如果是直接引用只能是“我腳不能來上課了?！睉?yīng)去掉引號并改冒號為逗號。32.加引范圍不清耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說禮多人不怪嘛?！秉c撥此題有兩處錯