江蘇省南京市高淳區(qū)七年級語文上學期期末質(zhì)量調(diào)研檢測試題 新人教版.doc

高淳區(qū)20132014學年度第一學期期末質(zhì)量調(diào)研檢測七年級語文試卷注意事項：1本試卷共100分；考試時間120分鐘。2答案一律用黑色墨水筆寫在答卷紙上，不能寫在本試卷上，標“”處表示此處的答案應(yīng)寫在答卷紙上。一（29分）1用古詩文原句填空（10分） 烈士暮年， 。（曹操龜雖壽） 海日生殘夜， 。（王灣次北固山下） 莫言下嶺便無難， 。（楊萬里過松源晨炊漆松店） ，誰家新燕啄春泥。（白居易錢塘湖春行） ，似曾相識燕歸來。（晏殊浣溪沙）爭渡，爭渡， 。（李清照如夢令） ，為有源頭活水來。（朱熹觀書有感）枯藤老樹昏鴉， 。（馬致遠天凈沙 秋思）一個人應(yīng)該堅定信念，矢志不渝?？鬃釉@樣告誡他的學生：“ ， ?！?2.請根據(jù)拼音寫出漢字，給加點的字注音。（4分）( )刻qng ( )人聽聞hi 喑?。?） 頭暈?zāi)垦?（ ）3.下列句中加點詞語使用不正確的一項是（ ）（2分）a.從太空看地球，城市在蒼茫夜色中散發(fā)出光亮，如黃金點綴在深藍色的地球上。b. 2013年4月雅安地震，全中國為雅安禱告，各地紛紛發(fā)起祈福簽名活動。c.辭舊迎新的晚會上，憨豆先生的表演讓人捧腹不止，他真不愧是全世界的笑柄。d.江蘇書法家管峻的楷書已入選方正電腦字庫。管先生的楷書端嚴、巧麗，讓人心曠神怡?？鬃涌鬃影嗉夐_展了“漫游語文世界”活動，請你參加?！净顒右唬捍鹨山饣蟆?.有位初學漢語的外國學生， 也來參加你們的活動。（1）在一副孔子的畫像前，看到“孔子”二字有右邊兩種寫法，不能理解，請你就書體的名稱及兩種書體之間的關(guān)系，向這位學生簡要介紹。(3分) （2）為了表達你的心意，你又將孔子語錄：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”用第二種字體抄寫了送給他。（2分）【活動二：咬文嚼字】活動中，下列一則材料引起了大家的思考。 2012年，著名語言文字期刊咬文嚼字曾開展了“2012年圍觀名家博客”活動。據(jù)悉，這次“圍觀”活動歷時一年，吸引數(shù)萬網(wǎng)民參與，共對周國平、郭敬明、韓寒、黃健翔、郎咸平、李承鵬、李銀河、馬未都、錢文忠、徐靜蕾、鄭淵潔、方舟子等12位名家，提出了11萬余條（含重復）差錯質(zhì)疑，最終語言文字專家組認定了其中538條差錯。根據(jù)“圍觀”結(jié)果，12位名人中，周國平、郎咸平語言文字差錯較少；而收藏名家馬未都與“80后作家”韓寒、郭敬明則差錯較多。5.讀上述材料，結(jié)合“咬文嚼字”這一活動主題談?wù)勀愕恼J識。（2分） 【活動三：唇槍舌劍】6.在觀點碰撞過程中，出現(xiàn)了以下四句話，你認為語言表達得體的一項是（ ）（2分）a.正式匯報前，甲組匯報人善意提醒：“請大家靜靜聆聽，不要隨意議論，否則后果自負！”b.乙組課件出故障了，組員小王遺憾的說：“我說讓我來弄，你們偏不肯，這下丟人了吧。”c.小李代表丙組總結(jié)發(fā)言，組長鄭重的說：“就靠你了！你如果說砸了，就別在我們組了。”d.丁組獲勝后，組員對語文老師感激的說：“謝謝老師指導，我們一定繼續(xù)努力，做得更好?！薄净顒铀模鹤x文悟意】在閱讀伊索寓言活動中，要求大家回答兩道題：從前，有個人趕著一匹馬和一頭驢子上路。路途中，驢子對馬說：“你若能救我一命，就請幫我分擔一點我的負擔吧?！瘪R不愿意，驢子終因精疲力竭，倒下地死了。于是，主人把所有的貨物，包括那張驢子皮，都放在馬背上。這時，馬悲傷地說：“我真倒霉！我怎么會受這么大的苦呢？這全因 ，現(xiàn)在不但馱上全部的貨物，還多加了一張驢皮?！?.（1）在文中畫橫線處補寫出馬受苦的原因： （2分）（2）讀了這則寓言，你獲得了怎樣的啟示？（2分） 二（41分）（一）閱讀下面古詩文，完成812題。（15分）泊秦淮 （唐）杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。8. 詩中用一個“ ”字寫出環(huán)境迷蒙冷清的特點。（1分）9. 對這首詩的賞析不恰當?shù)囊豁検牵海?） （2分）a詩歌第二句寫事，點出時間、地點，同時也照應(yīng)了詩題。b詩中描繪秦淮迷蒙冷清的寒江夜色，寄寓詩人的憂愁和傷感。c三、四兩句化用典故，表現(xiàn)詩人對國家命運的關(guān)注和憂愁。d后庭花被后世稱為亡國之音，詩人用此鞭撻商女的荒唐無知，醉生夢死。【古文閱讀】【甲】雖有嘉肴 （選自禮記）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。兌命曰：“學學半?！逼浯酥^乎！ 【乙】為 學 （清）彭端淑 天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。 蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？富者曰：“子何恃而往？” 曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！” 越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。 西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？【注釋】蜀：周朝諸侯國名，在今四川成都一帶。鄙：邊境之：到，往；南海：這里指佛教圣地普陀山（屬浙江舟山群島）。何恃：憑什么。顧：難道、反而10.解釋下列加點字的意思。（4分）（1）不知其旨也 （ ） （2）教學相長 （ ） （3）貧者語于富者 （ ） （4）人之為學 （ ） 11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分）(1) 是故學然后知不足，教然后知困。 (2) 貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。 12【甲】【乙】兩文的主旨都和學習有關(guān)，都強調(diào)了 重要性。【甲】文用嘉肴作比，自然貼切地引出觀點“ ”； 【乙】文以蜀鄙二僧的故事為喻，生動形象地闡釋了道理“ ”。（3分）（二）閱讀紫藤蘿瀑布，完成1316題。（12分）我不由得停住了腳步。 從未見過開得這樣盛的藤蘿，a.只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。 這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ “我在開花！”它們在笑。 “我在開花！”它們?nèi)氯隆?每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。b.顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。c.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。 過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。 下面是一位語文教師教學本課時教學設(shè)計中的部分教學步驟，請你和他一起完成。13.環(huán)節(jié)一：讀花語朗讀課文教師指導學生朗讀課文，提議八個小組爭先恐后地讀兩節(jié)，一句句“我要開花”在教室里此起彼伏，老師讓同學們評點一下這種朗讀設(shè)計的效果：（2分）結(jié)合課文，你的回答是： 14.環(huán)節(jié)二：賞花語品析語言 老師提問：請品析文中畫線的三個句子分別描寫了花的什么特點？（3分） 請你用三個詞語分別概括： a. ； b. ； c. ；15.環(huán)節(jié)三：憶花語梳理文脈 老師提問：這么美的“花語”，作者要將它獻給誰呢？（2分） 聯(lián)系全文，你的回答： 16.環(huán)節(jié)四：悟花語感悟主旨 老師提問：（1）面對紫藤蘿，作者產(chǎn)生了怎樣的人生感悟？（用文中原句回答）（1分）（2）文章開頭“我”為什么“不由得停住了腳步”？結(jié)尾又為什么“不覺加快了腳步”？（4分）回讀全文，你的回答：（1） （2） （三）讀下面文章，完成1720題。（14分）家 書 胡凱延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飄落下來。菊麻雀似的蹦進門，喊道：“哥來信了?！毖邮褰舆^信又遞給菊：“快拆開念念?！本漳镆荒橌@喜地從灶間跑出，坐到靠墻的矮凳上，認真地仰起頭。菊小心地拆開信，抽出薄薄的一張紙。 “我一切都好，只是錢不夠用。春節(jié)路上擠，不回家過年了。”菊一字一頓地念出，臉上的喜悅一點點地消失。 延叔有些不高興，問：“完了？”菊淡淡道：“完了。” 延叔長長地“嗯”了一聲，倒?jié)M一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對勁兒，忙打起圓場：“收到信就好。伢子在大學念書很忙，沒工夫?qū)懺S多話?！?菊問：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“當然回。把家里事告訴哥，讓他安心念書。” 菊趴到桌子上，從書包里翻出兩張草稿紙，紅通通的小手一把撰住筆桿裂開的圓珠筆。延叔嘆了一口氣說：“告訴你哥，信已收到，錢過幾天湊好寄去。叫他放心?！闭f完回過頭去，“我沒什么說了?！本漳镄念I(lǐng)神會，雙手攏到圍裙下，臉上漾出笑容： “我說兩句。對哥說家里的事都好。秋后老母豬生下9只崽。今年價好，漲到7塊，有賣頭兒。賣豬崽的錢還清了去年的債。 上個月，那只黑老母雞被隔壁伢子打斷了腿，我心疼了好幾天，找到村上張獸醫(yī)，他說不礙事。現(xiàn)在果真好了，只是有點跛。” 延叔腮幫子一鼓：“說這些干啥？菊，天冷了，叫你哥要當心自己，免得你娘掛念。告訴他家里人身體都好?！本漳镖s緊插上：“我就是晚上困不著，胃老是痛。叫你哥在學校吃飽吃好，想吃啥就吃啥。不要讓人笑話咱?！本諢┩噶耍骸案缡谴髮W生，這點事都不懂？” 延叔把酒瀝下，不夠一盅，只好慢慢喝，邊咂嘴邊說：“菊，把你的學習情況給你哥說說?！?菊咬起下唇，寫道：“上次期中考試我第一名，得了一張獎狀和一枝鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃。那枝筆很漂亮，我舍不得用，收在枕頭底下大學里也發(fā)獎狀嗎？你也要好好學習，爭取得到獎狀，讓全家都高興高興?！?菊寫好抬起頭。延叔收回盯著菊飛快移動的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛飯。延叔又想起來什么，叫菊接著寫： “前兩天，上面分來救災(zāi)衣服。隊長說你有出息，特地分給我家一件半新的呢子大衣，讓你回家過年穿。臘狗說樣式還挺流行，城里都作興。你不回家我就托人寄去?！?菊娘端出飯，也突然想起什么，叫菊再加上幾句：“娘初一到后山廟里替你求了簽，簽上說你有小災(zāi)損，要切切注意?！?菊嚷嚷起來：“沒紙寫了?！毖邮逡妼懥嗣苊苈槁榈娜髲?，說：“就不寫了?！本漳锉阏f：“對。你哥不信這些。再說，寫多了他沒時間看，他的信就那么短。” 延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。拿起那薄薄的一張紙，延叔瞪著眼前沒了熱氣的幾碟菜，硬邦邦地甩出一句：“重寫一封?！闭谟凶逃形督里堝伆偷木浙等槐牬笱劬ΓS即就按延叔的話莊重地寫好第二封信： 信收到。錢就寄。 選自感動中學生的100篇微型小說17從經(jīng)濟狀況來看，你覺得延叔家是一個怎樣的家庭，你是從哪些地方看出來的？(3分） 18結(jié)合語境，品析下列句子中加點詞的表達效果。（4分）（1）菊娘心領(lǐng)神會，雙手攏到圍裙下，臉上漾出笑容 （2）延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。 19這篇小小說匠心獨運，多處運用對比手法。試舉出兩例。 (4分） 20下面對課文理解不恰當?shù)囊豁検牵?）(3分)a.全家對菊的哥哥非常思念，覺得有許多話兒要對他說，所以寫了一封密密麻麻三張紙的回信。b.文中的菊是一個善良好學的孩子,菊的哥哥則親情淡薄，對家人和家庭漠不關(guān)心。c.文中四次寫延叔喝酒的行為，細微的不同，反應(yīng)了延叔內(nèi)心情感的變化，推動了情節(jié)的發(fā)展。d.延叔最后讓菊把三張家書改成短短的六個字，是不想讓兒子為家里的瑣事操心。三（30分）21.少年正是讀書時，成長過程中，總有一些煩惱無法向人傾訴，閱讀幫我們打開心靈的結(jié)；總有一些感想不知如何表達，閱讀可以激起我們的共鳴；總有許多好奇不能得到滿足，閱讀領(lǐng)我們上知天文下知地理請以“為成長閱讀我的讀書故事”為題，寫一篇不少于550字的記敘文。七年級語文答卷紙題 號一二三書寫總分（一）（二）（三）得 分一（29分）1(10分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) ，2.(4分) qng( )刻 hi ( )人聽聞 喑?。?） 頭暈?zāi)垦?（ ）3.（2分）（ ） 4.（1）（3分） （2）（2分）5（2分） 6.（2分）（ ）7.（1）（2分） （2）（2分） 二（41分）（一）（15分）得分閱卷人8. (1分) 9. (2分)（ ） 10.(4分)（1）不知其旨也 （ ） （2）教學相長 （ ） （3）貧者語于富者 （ ） （4）人之為學 （ ） 11.（5分）（1） （2） 12.（3分） 得分閱卷人（二）（12分） 13.（2分） 14.(3分) a. ； b. ； c. ；15.（2分） 16.（1）（1分） （2）（4分） （三）（14分）得分閱卷人 17 (3分） 18（4分）（1）（2分） （2）（2分） 19 (4分） 20(3分)（ ）三（30分）得分閱卷人題目：為成長閱讀 我的讀書故事 200400600七年級語文參考答案及評分標準一、（29分）1（10分）（1）壯心不已（2） 江春入舊年（3）賺得行人空喜歡（4） 幾處早鶯爭暖樹； （5）無可奈何花落去（6）驚起一灘鷗鷺（7） 問渠那得清如許（9）小橋流水人家（9）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也（每句1分，有錯、漏、添、顛本句不得分。）2 (4分)頃 駭 yn xun3（2分）c4.（1）（3分）上面的“孔子”二字是正楷字，下面的是行楷字。正楷字是寫好行楷字的基礎(chǔ)。就像人站穩(wěn)了才能走路一樣。（2）（2分）略（是書寫情況給分）5. （2分）要重視語言文字的規(guī)范應(yīng)用，維護漢字的純潔，（1分）知名人士更加責無旁貸（起帶頭作用）（1分）。6（2分）d7.（1）（2分）（1）（1分）不愿分擔一點驢的負擔。（2）（2分）這故事說明，人與人之間應(yīng)相互幫助，共同合作，各自才能更好地生存。（意對即可）二、41分（一）（15）8（1分）“籠”9（2分）d10.（4分）（1）甘美（2）促進（3）告訴（4）做、求（每小題1分）11. （5分）（翻譯按照原文每個分句1分）（1）所以，學習之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。(2分)（2）到了第二年，窮和尚從南海回來，把前往的事情告訴富和尚，富和尚露出慚愧的神色。（3分）12（3分）實踐、（行動、嘗試）“學然后知不足，教然后知困“；“為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣”；（意對即可，每空1分）（二）（12分）13.（2分）爭先恐后地讀很好地還原了花爭著、搶著開放的情景（就仿佛一朵朵紫藤蘿花在爭奇斗艷，競相開放。）14.（3分）a. 繁茂（盛）； b. 沉靜； c.生機盎然（活力無限）（意思相同、相近的詞語即可）15.（2分）獻給不幸的人，進而獻給所有的人16. （5分）（1）花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。（1分） “我不由得停住了腳步”含義：被紫藤蘿花的生機勃勃所吸引（2分） “我不覺加快了腳步”含義：作者從紫藤蘿花中感悟