職業(yè)規(guī)劃模板.doc

模板一卷首語第一章 天生我材必有用自我認知-4l 成長經(jīng)歷分析-5l 自我分析-7l 他人評價-11l 我的島嶼計劃-12l 工具測評-12第二章 雄關(guān)漫道真如鐵職業(yè)認知-16l 社會經(jīng)濟形勢-17l 整體就業(yè)形勢-18l 目標(biāo)職業(yè)就業(yè)形勢-21l 學(xué)校環(huán)境-22l 目標(biāo)職業(yè)分析-22第三章 立志欲堅不欲銳職業(yè)決策-24l 個人SWOT分析-25第四章 路漫漫其修遠兮計劃與路徑-30l 近期計劃-31l 中期計劃-36l 長期計劃-38第五章 千磨萬擊還堅勁評估調(diào)整-39l 自我監(jiān)控與調(diào)整-40l 影響因素-41l 目標(biāo)調(diào)整-42第六章 吹盡狂沙始到金結(jié)語-45模板二前言一、自我分析 職業(yè)興趣5職業(yè)能力6職業(yè)價值觀8個人特質(zhì)9二、職業(yè)分析職業(yè)探索一：財經(jīng)記者11職業(yè)探索二：會計13三、環(huán)境分析家庭環(huán)境分析16學(xué)校環(huán)境分析16社會環(huán)境分析16四、職業(yè)定位SWOT分析19決策分析19職業(yè)路徑20五、計劃實施大學(xué)期間行動計劃21碩士期間行動計劃21職場適應(yīng)計劃22長期發(fā)展計劃23六、評估調(diào)整方案評估要素 24未來的不確定性 24風(fēng)險分析與備選方案調(diào)整 25模板三引言一、 自我評估及測評結(jié)果 1自我分析12客觀環(huán)境33現(xiàn)階段情況44自我定位5二、 職業(yè)認知及定位 1. 人才供應(yīng)狀況與就業(yè)形勢分析7 2行業(yè)環(huán)境與職業(yè)分析9三、 職業(yè)生涯規(guī)劃 1建立初步目標(biāo)162目標(biāo)SWOT分析163職業(yè)生涯策略17四、 生涯評估及反饋 1評估與備選方案262規(guī)劃調(diào)整的原則273自我考核方法28模板四第一章 自我認知 41、 個人評估 4(1)自我認識 4(2)他人評價 4(3)測評工具 52、 環(huán)境分析 6（1）家庭環(huán)境 6 （2）學(xué)校環(huán)境 63、 職業(yè)取向 6（1） 性格特征 6 （2）職業(yè)興趣 7 （3）職業(yè)能力 7 （4）職業(yè)價值觀 7 4、 綜合自我認知 7 第二章 職業(yè)認知 9 （1）整體就業(yè)趨勢 9 （2）教師的就業(yè)狀況 9 （3）職業(yè)分析 9 （4）途徑分析 10 （5）競爭能力分析 12 （6）職業(yè)認知總結(jié) 13 第三章 職業(yè)決策 14 （1）自我定位 14 （2）路徑設(shè)定 15 第四章 職業(yè)發(fā)展策略 16 （1）個人職業(yè)能力培養(yǎng) 17 （2）身心健康計劃 20 第五章 評估與調(diào)整 21 （1）評估原則 21 （2）備選方案 23模板五第一章 前言第二章 自我分析2.1職業(yè)生涯規(guī)劃測評52.2大家所認識的我52.3自我個性特質(zhì)62.4職業(yè)興趣分析72.5職業(yè)勝任能力72.6我分析總結(jié)7第三章 方向是一盞明燈3.1職業(yè)前景分析83.2目標(biāo)職業(yè)分析9 3.3目標(biāo)地域分析113.4 SWOT分析12 3.5職業(yè)分析小結(jié)12第四章 生涯助力與阻力 4.1家庭環(huán)境分析13 4.2學(xué)校環(huán)境分析13 4.3社會環(huán)境分析14 4.4外部環(huán)境分析總結(jié)14第五章 把夢想提升為具體的人生目標(biāo) 5.1職業(yè)發(fā)展路徑14 5.2勝任條件和自己與職業(yè)目標(biāo)的差距15 5.3具體行動計劃與分析16第六章 成功是一步步的行動 5.1短期計劃與策略17 5.3長期計劃與策略18第七章 動態(tài)調(diào)整，堅持不懈才能成功7.1動態(tài)反饋調(diào)整19 7.3應(yīng)對風(fēng)險備案20第八章 備案 8.1如何堅持自己的計劃 21 8.2 遇到挫折怎么辦21模板六前 言 1方向篇 指導(dǎo)思想-一個中心，兩個基本點 2規(guī)劃篇 職業(yè)歷程-三步走戰(zhàn)略 3第一章 筑夢 3(一) 知己 3A、性格類型 B、動力類型 C、自我認知 D、優(yōu)缺點分析、勝任能力 E、自我認知小結(jié) (二) 知彼 6A、環(huán)境認知-家庭 B、環(huán)境認知-學(xué)校 C、環(huán)境認知-社會 D、環(huán)境認知-職業(yè)E、環(huán)境認知-就業(yè)(三） 明確定位 12第二章 跨越13（一） 謀彼 13（二） 謀己13（三） 計劃目標(biāo) 14第三章 騰飛：理想軌跡、展望未來 16評估篇 評估調(diào)整-堅持四項基本原則 17（一） 堅持職業(yè)性質(zhì)不動搖-投身教育事業(yè)（二） 堅持評估理念不動搖-預(yù)則立，不預(yù)則廢（三） 堅持實施原則不動搖-與時俱進(四） 堅持追夢態(tài)度不動搖-路在腳下后 記 20模板七 個人簡歷 1 引言 2第一部分：自我評估個人篇 我的性格特點 5 我的能力特點 6 我的興趣特點 6 我的成長經(jīng)歷 7校園篇 專業(yè)知識 8 學(xué)習(xí)情況 8 生活情況 8 所任職務(wù) 8 所得獎項 8 同學(xué)評價 9 老師評價 9家庭篇 家庭經(jīng)濟情況 9 家庭