江西新干縣神政橋?qū)W校學(xué)七年級語文第一學(xué)期期中考試試題 人教新課標(biāo)版.doc

神政橋?qū)W校2011/2012學(xué)年度第一學(xué)期七年級期中考試語文試題（答題時間：90分鐘）一、積累與運用（40分）1. 根據(jù)拼音寫出漢字，要求書寫正確、端正、整潔。（6分）xu r b s z wng ，s r b xu z di 。2. 下列每組詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）。（2分）a. 癡想（ch） 聳立（sng） 盡量（jn） 頭暈?zāi)垦＃▁un） b. 迂回（y） 屢次（l） 應(yīng)和（h） 小心翼翼（y）c. 教誨（hu） 條幅（f） 陶冶（zh） 擎天撼地（qng）d. 倔強（jing） 洗濯（zhu） 給予（j） 盤虬臥龍（qu）3. 根據(jù)解釋，在橫線處選填漢字不正確的一項是（ ）。（2分）a. 笑嘲，“口”（口字旁），與嘴有關(guān)；潮，“氵”（三點水），與水有關(guān)。橫線處應(yīng)填寫“嘲”。b. 立貯，“貝”（貝字旁），與財物有關(guān)；佇，“亻”（單人旁），與人有關(guān)。橫線處應(yīng)填寫“佇”。c. 堅忍不 跋，“足”（足字旁），與腳有關(guān)；拔，“扌”（提手旁），與手有關(guān)。橫線處應(yīng)填寫“拔”。d. 瓏剔透玲，“王”（王字旁），與玉器有關(guān)；鈴，“钅”（金字旁），與金屬有關(guān)。橫線處應(yīng)填寫“鈴”。4. 下面詞語解釋有誤的一項是（ ）。（2分）a. 朗潤：明朗潤澤。 小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。b. 小憩：休息一會兒。 肅然起敬：由于受感動而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。c. 訓(xùn)誡：訓(xùn)練，告誡。 忍俊不禁：忍住不笑。d. 枯涸：干涸，沒有水了。 獲益匪淺：得到很多益處。5. 下列句子中加點詞語運用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）。（2分）a. 正是清風(fēng)送爽之時，那樂聲穿林渡水而來，自然使人心曠神怡。b. 大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。c. 春風(fēng)輕拂，波光明滅，徜徉在桃樹林中，倍感溫馨舒適。d. 一霎時，漫天的霧把什么都遮沒了，就是遠(yuǎn)處的電線桿也躲得杳無消息。6. 對下列句子使用的修辭方法判斷有誤的一項是（ ）。（2分）a. 山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打了一個零分。（擬人）b. 每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆。（比喻）c. 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。（比喻）d. 有許多鳥喚我的名字，有許多露珠與我交換眼神。（擬人）7. 仿寫句子。（4分）人的一生像金，要剛正，人格須獨立；人的一生像木，要成材，身心須健康；人的一生像水，要靈活，能力須全面；人的一生像火，要 ， ；人的一生像土，要 ， 。8. 在金秋時節(jié)，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將開展“書香滿校園”的主題活動。（9分）（1）請你為這一活動擬一條標(biāo)語。（3分） （2）按下面的要求策劃一個你們班級的活動方案。（3分）活動主題： 活動目的： 活動方式： （3）學(xué)校的文化長廊里有孔子、曹操、李白、白居易、辛棄疾、朱自清、老舍等文化名人的畫像，請你選擇其中一位，用一句簡練的話介紹他。 （3分） 9. 寫出下列詩歌中帶有“風(fēng)”字的完整詩句。（7分，每空1分）（1）曹操觀滄海： ， 。（2）王灣次北固山下： ， 。（3）馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思： _ ， _， 。10. 寫出朱自清的春中描寫春花的段落。（4分）桃樹、杏樹、梨樹， 二、閱讀理解（40分）（一）童趣 沈復(fù)余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。11. 選出下列對加點字的解釋有誤的一項（ ）。（2分）a. 細(xì)察其紋理 （細(xì)小）b. 果如鶴唳云端 （果真）c. 驅(qū)之別院 （趕、驅(qū)逐） d. 徐噴以煙 （慢慢地）12. 下列各句中加點字的意義和用法完全相同的一項是（ ）。（2分）a. 以蟲蟻為獸 徐噴以煙b. 舌一吐而二蟲盡為所吞 項為之強c. 怡然稱快 忽有龐然大物d. 故時有物外之趣 昂首觀之13. 用現(xiàn)代漢語解釋下列句子的意思。（4分）蹲其身，使與臺齊。 舌一吐而二蟲盡為所吞。 14. “私擬作群鶴舞于空中”、“忽有龐然大物”中的“鶴”、“物”在文中各指什么？（2分） 15. 課文的描寫充滿童真童趣，找出你最喜歡的一處，并說說你喜歡它的理由。（3分） （二）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。16. 全詩以“行”為線索，從“ ”開始，到“ ”結(jié)束。以“ ”為著眼點寫出了大自然界的美景。最后兩句中的“ ”兩字充分表達(dá)了詩人對西湖美景的迷戀。（2分）17. 請你展開聯(lián)想和想象，用形象的語言描繪“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。（2分） （三）閱讀下面的文字，然后回答1821題。（8分）牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。18. 給上面句子排列順序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）a. b. c. d. 19. 請你用簡潔的語言概括上述文字的內(nèi)容。（2分） 20. “吹面不寒楊柳風(fēng)”是什么意思？作者為什么對這句話加引號？（2分） 21. 在這段文字中作者寫鳥兒的歌聲和牧童的笛聲有什么作用？（2分） （四）閱讀下面的文章，完成2226題。（15分）感悟春天江南的春天，總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來臨的，“杏花春雨江南”，這是上了名詩之頁的。數(shù)落我經(jīng)歷的幾十個春天，總是乍暖還寒，反反復(fù)復(fù)需要沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間。因此春光很金貴，春色也往往只能在雨中窺視，總在不經(jīng)意中，只一眨眼，便進(jìn)入了初夏的境地了，常常令人生出春光難覓的感慨。珍愛春天，是熱愛生活的一種執(zhí)著，這也是對照冬天的歲月，有比較而又有鑒別的一種實際行動。雖然說，冬天的寒冷對于世界，是凈化，是考驗，是生命的再生前提和生活的新生要素。這也是一種反襯和折射：沒有堅冰，誰去認(rèn)可紅梅的 ？沒有白雪，誰去判定青松的 ？但是那似乎是哲學(xué)的命題和詩人的想象。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人，詩人和農(nóng)人共同承認(rèn)和贊美的。誰不承認(rèn)春天是美好的？“遇物盡歡欣，愛春非獨我”，詩人白居易就是這樣說的，翻翻一部唐詩吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們的春感慨。擺著道學(xué)面孔的人物，是不是不詠唱春天呢？北宋理學(xué)家程顥寫下了春日偶成，還成了千家詩選本的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面對朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的春日詩。和尚是最講究四大皆空的佛門子弟，也不能不被春天打動“凡心”。南宋的志南和尚寫下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！痹谥袊墓旁娭校梢钥闯鲈娙藗儚母鱾€角度歌唱春天，從春風(fēng)、春水、春雨、春草、春柳、春鳥、春山、春游、春宵、春眠等來盡情歌唱，進(jìn)而從欣賞春天寫到珍惜春光。品味春色，沐浴春光，可以感受生活，感悟人生。這可以說是中外一致，概莫能外。“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”如果這位生在封建時代的女子奈何不了這種生活，那么現(xiàn)代的那位美國哲人桑塔耶納則更有甘愿為春天俘虜?shù)囊馕读?。這位先生長期在哈佛教書，50歲那年，春日的一天站在講臺上，偶有知更鳥飛來，立在窗格子上，他注意到了，感受又一個春天的到來，他回過頭來，向?qū)W生們說，我與陽春有約！說完便沖出教室，開始了他云游歐洲大陸之行。生命四季，是我們每個人都共有的，而春天更能開啟人們的感情之源，心靈之泉，難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是“春”，難怪古人殷殷切切地寄語他的友人“此行江南去，千萬和春住”。居住在大觀園中的湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去！”可是事實上春光難永駐，有來必有去，誰也擋不住“流水落花春去也”的結(jié)局。不管是落花有意，還是流水無情，都是表現(xiàn)了時間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里！22. 讀完第段，你感覺到在作者的筆下，江南的春天有什么特點？（2分） 23. 為第段空格處依次填入兩個恰當(dāng)?shù)脑~語，正確的一項是（ ）。（2分）a. 高潔 爛漫 b. 爛漫 高潔 c. 爛漫 高大 d. 燦爛 高潔24. 作者在第段中引用了許多古人的詩句，其目的是什么？作者的這種寫法對你的語文學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？（2分） 25. 第段“這可以說是中外一致，概莫能外”一句中的“這”具體指什么？你猜測一下“概莫能外”的意思是什么？作者在這段文字中是怎樣具體表現(xiàn)“中外一致，概莫能外”的？（6分）“這”具體指 ?！案拍芡狻钡囊馑际?。作者在這段文字中是運用 具體表現(xiàn)“中外一致，概莫能外”的。26. 作者從春天里得到了怎樣的人生感悟？（請用第段中的語句回答）（3分） 三、作文（40分）27. 升入了中學(xué)的你，一定又認(rèn)識了許多新的老師，結(jié)識了許多新的同學(xué)，中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活也使你有了許多新的感受和體驗，請你從中選擇一個方面作為具體內(nèi)容，寫一篇文章。要求：題目自擬，內(nèi)容具體，文體不限。字?jǐn)?shù)在600字左右。試題答案1. 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（要求書寫正確、端正、整潔）2. b 3. d 4. c 5. a 6. c 7. 示例：人的一生像火，要蓬勃，體力須充沛；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實。 8. （1）示例一：書是人類進(jìn)步的階梯。示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈。（可引用名言，也可自擬。內(nèi)容符合活動主題即可） （2）示例：活動主題：閱讀名著，陶冶情操。 活動目的：通過閱讀名著，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，提高文化品位?；顒臃绞剑赫堊骷业桨嗌吓e辦專題講座 舉行“我愛文學(xué)”的主題班會 舉辦“閱讀名著”的手抄報比賽 （3）略（能介紹名人所處的朝代及對他的評價即可，多寫更好。） 9. （1）秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（2）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（3）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。10. 略 11. a 12. c 13. 蹲下身子，使自己和花臺齊平。舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉了。 14. “鶴”指蚊子，“物”指癩蛤蟆。 15. 開放性試題，答案不唯一。示例：神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。理由：正當(dāng)“我”看得格外入神時，癩蛤蟆破壞了“我”的興致?！拔摇睈篮拗畼O，卻并不想傷害它，僅以鞭打示懲。這句話充分寫出了“我”兒時的天真活潑和獨特的生活情趣。16. 孤山寺；白沙堤；春；最愛。17. 略 18. d 19. 春風(fēng)圖。20. 春天那吹動楊柳的風(fēng)兒吹在臉上一點兒都不覺得寒冷。因為這是引用南宋志南和尚絕句中的詩句，所以用引號。21. 作者從聽覺入手來寫春風(fēng)帶來了美妙的聲音，表現(xiàn)出了春風(fēng)的和悅。22. 多雨、短暫、來得艱難（春光金貴，春光難覓，雨水多） 23.