中學(xué)2011-2012學(xué)年下第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

中學(xué) 2011-2012 學(xué)年下第二學(xué)期德育工作計(jì)劃 1 篇 一、指導(dǎo)思想：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以養(yǎng)成教育為核心，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為重要目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校思想道德建設(shè)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)和培育民族精神，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和日常行為規(guī)范教育的針對(duì)性和時(shí)效性，協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作水平，在德育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，深化學(xué)校德育特色工程，形成以人為本的學(xué)生主體發(fā)展的德育管理模 式。 二、學(xué)校德育工作總體目標(biāo)： 圍繞一個(gè)主題活動(dòng)：扎實(shí)開(kāi)展迎建黨 90 周年主題教育活動(dòng)。 著力提升兩大目標(biāo)：全員德育目標(biāo)、學(xué)習(xí)質(zhì)量目標(biāo)。 抓好三個(gè)重點(diǎn)建設(shè)：班主任隊(duì)伍建設(shè)、心理健康教育、德育導(dǎo)師制。 做好四大能力培養(yǎng)：學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力、服務(wù)力。 堅(jiān)持五大教育并舉：民族精神教育、法治教育、廉潔誠(chéng)信教育、文明禮儀教育、心理健康教育。 三、工作重點(diǎn)： 1、進(jìn)一步明晰德育理念。認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記在黨的十七大提出的“育人為本、德育為先”的要求，牢固樹(shù)立“德育就是質(zhì)量”的理念，進(jìn)一步推進(jìn)德育 工作的觀念創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、體系創(chuàng)新，大力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 2、進(jìn)一步強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)。一是要加強(qiáng)德育干部隊(duì)伍建設(shè)，以開(kāi)展四個(gè)一（每年開(kāi)展一項(xiàng)德育研究，承辦一次德育活動(dòng)，讀一本管理著作，作一次德育講座）為抓手，切實(shí)提高德育管理水平和自身素養(yǎng)。二是要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。依據(jù)太倉(cāng)市中小學(xué)班主任建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)，建立班主任建設(shè)的政策保障機(jī)制、立體培訓(xùn)機(jī)制、專(zhuān)家引領(lǐng)機(jī)制和表彰激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)一批有思想、能教書(shū)、會(huì)育人的骨干教師，并通過(guò)班主任論壇、班主任基本功競(jìng)賽、班級(jí)文化建設(shè)等活動(dòng)，提高 班主任專(zhuān)業(yè)化水平。三是要加強(qiáng)德育導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。出臺(tái)雙鳳中學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制實(shí)施方案，進(jìn)一步落實(shí)“加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量”要求，推進(jìn)學(xué)校全員育人、全程育人、全方位育人進(jìn)程，發(fā)揮教師教書(shū)育人的積極性，增強(qiáng)教育教學(xué)的實(shí)效性。 3、深入開(kāi)展主題教育活動(dòng)。一是以慶祝建黨 90 周年為契機(jī)，組織開(kāi)展豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng)和主題教育活動(dòng)，深入推進(jìn)民族精神教育、法治教育、廉潔誠(chéng)信教育、文明禮儀教育、心理健康教育五大核心教育。二是以中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范為抓手，加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，深入開(kāi)展養(yǎng) 成教育和行為規(guī)范教育。三是以“積極心理教育”為方向，貫徹落實(shí)太倉(cāng)市中小學(xué)校推進(jìn)心理健康教育實(shí)施意見(jiàn)，強(qiáng)化校園學(xué)生心理健康三級(jí)監(jiān)護(hù)體系建設(shè)，讓學(xué)生把握自身成長(zhǎng)和發(fā)展的特點(diǎn)，理解生命成長(zhǎng)不同階段的不同特點(diǎn)。四是利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、入學(xué)、入隊(duì)、畢業(yè)等有特殊意義的重要日子，集中開(kāi)展多層次、多渠道、多形式的思想道德實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、勤廉意識(shí)等，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。 4、進(jìn)一步整合德育教育資源。一是要強(qiáng)化家庭教育教育指導(dǎo)，規(guī)范對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的管理，重視并加強(qiáng)來(lái)太務(wù)工人員子 女的家庭教育。二是利用好蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校這一平臺(tái)，發(fā)揮網(wǎng)校作為父母學(xué)習(xí)課堂、專(zhuān)家咨詢(xún)窗口、家校聯(lián)系橋梁、師生互動(dòng)平臺(tái)的功能。三是充分利用好校內(nèi)外德育資源，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，講究實(shí)效，保證未成年人思想道德建設(shè)的連續(xù)性與整體性。 5、健全安全教育和安全工作管理制度。一是做好宿舍安全管理，建立校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。二是加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。 四、具體做法 : （ 1）抓實(shí)學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí) 習(xí)慣。抓實(shí)學(xué)生良好習(xí) 慣的培養(yǎng)，在上學(xué)期取得階段性成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好學(xué)生的課前準(zhǔn)備、書(shū)包整理、作業(yè)資料歸類(lèi)、排隊(duì)就餐、規(guī)范行走、宿舍紀(jì)律等細(xì)節(jié)。要加強(qiáng)養(yǎng)成良好習(xí)慣與形成優(yōu)異成績(jī)的關(guān)系研究，通過(guò)初三年級(jí)和優(yōu)秀班集體的榜樣作用，促進(jìn)各班級(jí)的整體進(jìn)步。進(jìn)一步強(qiáng)化寄宿班班主任的責(zé)任意識(shí)，經(jīng)常性的到宿舍“噓寒問(wèn)暖”，努力培養(yǎng)學(xué)生自主、自律、自理的能力。 （ 2）修訂、完善學(xué)生一日常規(guī)。要根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，細(xì)化、消化中學(xué)生日常行為規(guī)范，形成與時(shí)俱進(jìn)的“一日常規(guī)”，做到有檢查、有考核，將其真正落到實(shí)處。 （ 3）重視心理健康 教育。面向全體學(xué)生，開(kāi)展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高自我發(fā)展的能力，維護(hù)和促進(jìn)心理和諧；建立學(xué)生心理健康監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的咨詢(xún)與輔導(dǎo)，減少因心理因素引起的危害行為發(fā)生；對(duì)于極少數(shù)有較穗主理疾病的學(xué)生，能及時(shí)識(shí)別和轉(zhuǎn)介；將心理健康教育要滲透到教育的全過(guò)程。重視做好問(wèn)題學(xué)生和行為偏常學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，將德育導(dǎo)師制真正落到實(shí)處。 （ 4）扎實(shí)開(kāi)展迎建黨 90 周年活動(dòng)。通過(guò)謳歌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全黨全國(guó)各族人民在革命、建設(shè)和改革時(shí)期 取得的偉大成就，唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好的主旋律，進(jìn)一步提高學(xué)生的宗旨意識(shí)，幫助學(xué)生了解黨 90 年光輝歷程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，激勵(lì)學(xué)生牢記黨和人民的重托，在德智體美等方面全面發(fā)展，積極爭(zhēng)當(dāng)“好習(xí)慣立行，高質(zhì)量立身”的學(xué)生。 （ 5）抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)深化德育導(dǎo)師制，按照“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)力輔導(dǎo)、特長(zhǎng)發(fā)展”的要求，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍，形成“一個(gè)好的班主任就有一個(gè)好的班級(jí)”的共識(shí)，實(shí)現(xiàn)班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。注重德育干部隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)德育干部隊(duì)伍的 理念更新和實(shí)踐創(chuàng)新。發(fā)揮黨員教師、共青團(tuán)員、少先隊(duì)員的榜樣作用，促進(jìn)和諧德育局面的形成。 （ 6）加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中的德育滲透。牢固確立“德育就是質(zhì)量，德育就是分?jǐn)?shù)”的意識(shí)，形成“人人有德育意識(shí)，人人抓德育”的局面，實(shí)現(xiàn)德育與教學(xué)的互生共養(yǎng)。 （ 7）加強(qiáng)德育科研。結(jié)合市教育局國(guó)家級(jí)課題從課程管理走向課程領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極實(shí)施我校蘇州市規(guī)劃課題德育特色文化的研究，做好個(gè)案，形成特色，促進(jìn)德育向科研要質(zhì)量的意識(shí)形成和行為落實(shí)。 （ 8）積極開(kāi)展“讀好書(shū)、會(huì)自學(xué)”活動(dòng)。辦好讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，形成“讀好書(shū)”助長(zhǎng)精神、 “好讀書(shū)”增長(zhǎng)智慧的共識(shí)，營(yíng)造校園良好的學(xué)習(xí)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)；引領(lǐng)教師勤讀書(shū)，善讀書(shū)；打造書(shū)香校園，建設(shè)閱讀文化。引導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)向家庭輻射，促進(jìn)校園、家庭“讀書(shū)共同體”建設(shè)。制定讀書(shū)活動(dòng)具體方案，突出班主任的讀書(shū)指導(dǎo)技能和號(hào)召力。學(xué)校組織開(kāi)展班級(jí)指導(dǎo)“三會(huì)”評(píng)比，重視宣傳“會(huì)自學(xué)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的師生典型事例。 （ 9）重視家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、實(shí)地家訪、家校路路通等形式，開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)能力的建設(shè)，以家校合力共促教育質(zhì)量的提升。 （ 10）做好國(guó)旗下講話陣地建設(shè)。改變以往國(guó)旗下講 話單一固定的形式，開(kāi)展以班級(jí)為單位，以學(xué)生主體的評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校制定出相應(yīng)的評(píng)比條件、措施與要求。學(xué)校依據(jù)每周的學(xué)校日志記載情況，對(duì)每一個(gè)班級(jí)在一周里的德育方面、衛(wèi)生方面，實(shí)行量化評(píng)分評(píng)比，其中包含自習(xí)課紀(jì)律、課間活動(dòng)、儀表儀容，文明禮貌，出勤、衛(wèi)生、推普情況，兩操一活動(dòng)等多項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)定。通過(guò)國(guó)旗下講話，引導(dǎo)學(xué)生自主尋找 材料，摘錄資料、組稿、朗讀訓(xùn)練，從而開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)面的能力，又培養(yǎng)學(xué)生的膽量，展示學(xué)生的風(fēng)采，激發(fā)起學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)和責(zé)任感，喚起學(xué)生樂(lè)于為集體奉獻(xiàn)的精神。 （ 11）重視班級(jí)黑 板報(bào)的作用。把班級(jí)黑板報(bào)建設(shè)成為德育教育的前沿陣地。月月有主題，期期有目標(biāo)，固定欄目與活動(dòng)欄目有機(jī)結(jié)合，黑板報(bào)的版面設(shè)計(jì)和內(nèi)容編輯緊密?chē)@班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，突出“行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成的宣傳報(bào)道。 五、具體工作安排 二月份工作安排（主題教育：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育） 1制訂學(xué)校德育計(jì)劃，舉行開(kāi)學(xué)典禮。 2落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理及各項(xiàng)考評(píng)工作。 3組織教師深入學(xué)習(xí)教師基本職業(yè)道德規(guī)范。 4落實(shí)“紀(jì)念建黨 90 周年”主題教育活動(dòng)方案。 三月份工作安排（主題教育：目標(biāo)理想教育） 1開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè) 評(píng)比活動(dòng)。 2開(kāi)展德育導(dǎo)師活動(dòng)先進(jìn)事例交流。 3開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。 4結(jié)合“安全教育日”，強(qiáng)化師生的安全教育。 四月份工作安排（主題教育：革命傳統(tǒng)教育） 1開(kāi)展“革命傳統(tǒng)教育”主題教育活動(dòng)。 2家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。 3開(kāi)展學(xué)生走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。 4開(kāi)展“積極心理教育”研討活動(dòng) 五月份工作安排 (主題教育：環(huán)境保護(hù)教育 ) 1開(kāi)展“環(huán)境保護(hù)”主題教育活動(dòng)。 2舉辦法制、安全講座，進(jìn)行法制安全教育。 3做好學(xué)校班主任論壇活動(dòng)。 4開(kāi)展班主任基本功競(jìng)賽。 六月份工作安排（主 題教育：感恩信念教育） 1開(kāi)展“感恩信念”主題教育活動(dòng) 2做好初三學(xué)生畢業(yè)典禮及休業(yè)儀式等工作； 3做好德育期末相關(guān)工作； 4制定暑假學(xué)生教育活動(dòng)方案。 七、八月份工作安排 開(kāi)展“七彩假日”暑期教育實(shí)踐活動(dòng) 2 篇 一、指導(dǎo)思想： 以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)，以國(guó)家、上海市中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要為依據(jù)，從學(xué)校管理角度，高度關(guān)注學(xué)生思想成長(zhǎng)，不斷擴(kuò)展學(xué)生的成長(zhǎng)空間。把握世博契機(jī)，引發(fā)學(xué)生對(duì)“后世博”時(shí)代的思考，與高雅校風(fēng)的創(chuàng)建相結(jié)合，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，挖掘潛能 。以科研引領(lǐng)，創(chuàng)新民辦中學(xué)的德育工作，探索學(xué)優(yōu)生群體道德發(fā)展的新路徑。加大力度進(jìn)行年級(jí)組長(zhǎng)、班主任等德育隊(duì)伍建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校“三高、新型、一流”的辦學(xué)目標(biāo)不斷求索。 本學(xué)期探究課題： 1. 個(gè)性化帶班的探索與實(shí)踐 2. 以班主任為核心的德育團(tuán)隊(duì)建設(shè)的探索與實(shí)踐 3. 中學(xué)階段中華傳統(tǒng)文化熏陶的構(gòu)建與探索 二、主要工作： 1. 圍繞培養(yǎng)具有“中國(guó)心、現(xiàn)代腦、世界眼”的新世紀(jì)人才的目標(biāo)，切實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)傳統(tǒng)美德主題教育工作。 （ 1）以一系列體驗(yàn)式和實(shí)踐性的活動(dòng)為載體，深化我校傳統(tǒng)美德教育的內(nèi)涵。 探 索和構(gòu)建中華傳統(tǒng)美德教育課內(nèi)、課外有效體系，充分發(fā)揮德育顯性課程和隱性課程作用，將傳統(tǒng)美德教育與現(xiàn)代社會(huì)時(shí)勢(shì)的要求以及世界發(fā)展趨勢(shì)相結(jié)合，開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng)。將各年級(jí)的傳統(tǒng)美德主題教育落實(shí)到具體的活動(dòng)設(shè)計(jì)與開(kāi)展之中。通過(guò)不斷的實(shí)踐與改進(jìn)，形成相對(duì)成熟的系列主題教育活動(dòng)，以具體的活動(dòng)為載體，將我校傳統(tǒng)美德系列教育特色具體化，形成完整的德育實(shí)踐課程體系，深化德育工作的吸引力和感染力；并通過(guò)部分活動(dòng)的家校合作、共同參與，有效加強(qiáng)家校溝通與配合，使得德育工作的影響力不局限于學(xué)校內(nèi)部，更延伸至學(xué)生家庭。 各年級(jí)、各班 級(jí)針對(duì)所在年級(jí)傳統(tǒng)美德教育主題，以培養(yǎng)具有民族精神與傳統(tǒng)美德的優(yōu)秀學(xué)生為目標(biāo)，深入思考與實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在實(shí)踐中收獲，并注重積累，形成年級(jí)特色的主題教育活動(dòng)系列。積極創(chuàng)設(shè)課外活動(dòng)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)，了解世界，培養(yǎng)具有現(xiàn)代意識(shí)的優(yōu)秀學(xué)生。 政教處結(jié)合月主題活動(dòng) ，結(jié)合我校實(shí)際情況，充分利用午會(huì)、校會(huì)、社團(tuán)等德育課程的契機(jī)，深入開(kāi)展各項(xiàng)講座與活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生視野，培養(yǎng)西南位育中學(xué)學(xué)生的精英素質(zhì)，展示西南位育中學(xué)學(xué)生的領(lǐng)袖風(fēng)采。 （ 2）“溫馨班級(jí)，和諧校園”主題活動(dòng) 和諧校園： 榜樣示 范：通過(guò)對(duì)各方各面有特長(zhǎng)人才的評(píng)選和表彰，樹(shù)立正確的審美觀和價(jià)值觀，以身邊的榜樣促進(jìn)同學(xué)們積極思考和明確自我完善的方向。 游園會(huì) “情系神州 校園中國(guó)村” 活動(dòng)的繼續(xù)深入開(kāi)展。與社團(tuán)文化節(jié)活動(dòng)相結(jié)合，力求在以往的基礎(chǔ)上有所完善，有所提高。 溫馨班級(jí)： 以班級(jí)為單位，以“愛(ài)國(guó)榮?！睘橹黝}，以班訓(xùn)、班歌等為抓手營(yíng)造班級(jí)氛圍，創(chuàng)建良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高班級(jí)凝聚力。 （ 3）月主題活動(dòng) 以月主題為抓手，以常規(guī)活動(dòng)為載體，從生活中挖掘文化資源，通過(guò)民俗文化了解祖國(guó)的悠久歷史。寓教于樂(lè)中獲取知識(shí)能力，積淀學(xué)生 的愛(ài)國(guó)情結(jié)。 二月份：行規(guī)月 解讀中學(xué)生“美麗”形象的含義，創(chuàng)建師生互相問(wèn)好的和諧氛圍創(chuàng)設(shè)干凈、整潔、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。 （元宵節(jié)民俗文化教育活動(dòng)、“西南位育”形象大使評(píng)選活動(dòng)） 三月份；環(huán)保月 增強(qiáng)資源節(jié)約意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)節(jié)約資源，追求低碳的生活方式。 （環(huán)保金點(diǎn)子評(píng)比活動(dòng)） 四月份：藝術(shù)月 以團(tuán)隊(duì)牽頭，開(kāi)展和落實(shí)藝術(shù)月各項(xiàng)比賽和展示活動(dòng)。組織好藝術(shù)節(jié)閉幕式大型展演。 （清明節(jié)民俗文化教育活動(dòng)、藝術(shù)明星評(píng)選活動(dòng)） 五月份：語(yǔ)文月 課本劇展演、各年級(jí)朗誦比賽、文學(xué)講座。 （勞動(dòng)節(jié)教育活動(dòng)、特長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)選） 六月份：攀峰月 求索、攀登精神教育，促進(jìn)各班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。 （端午節(jié)民俗文化教育活動(dòng)） 2、行規(guī)建設(shè) 在溫馨班級(jí)建設(shè)以及年級(jí)組行規(guī)建設(shè)得以充分落實(shí)的基礎(chǔ)上，充分利用“美麗指數(shù)”評(píng)選以及大型活動(dòng)的契機(jī)，制造良好的校園輿論導(dǎo)向，通過(guò)海報(bào)宣傳、明星評(píng)選等方式取代傳統(tǒng)說(shuō)教，優(yōu)化行規(guī)教育的效果。 （ 1）繼續(xù)完善和修訂“美麗指數(shù)”，正確解讀“美麗”的含義，培養(yǎng)健康、積極的審美觀和價(jià)值觀。 （ 2）充分利用校園網(wǎng)論壇，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與西南位育一日行規(guī)的討論，通過(guò)論壇制造積極的校園輿論導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生自 覺(jué)養(yǎng)成良好的行規(guī)。 （ 3）結(jié)合“西南位育”形象大使評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)系列競(jìng)賽和評(píng)選，在“中學(xué)生形象”以及“西南位育人精英素質(zhì)”上創(chuàng)設(shè)良好的價(jià)值導(dǎo)向，營(yíng)造積極向上的輿論氛圍，增加學(xué)生對(duì)西南位育中學(xué)行規(guī)要求的認(rèn)可度，深化行規(guī)教育意義。 3、德育課程建設(shè) （ 1）德育課程系統(tǒng)化建設(shè) 基礎(chǔ)型課程：班會(huì)、校會(huì)、午會(huì) 通過(guò)德育備課的有效實(shí)施以及早規(guī)劃、早準(zhǔn)備的籌備過(guò)程，充分把握班會(huì)、校會(huì)以及午會(huì)的德育時(shí)機(jī)，促進(jìn)德育基礎(chǔ)型課程的系統(tǒng)化發(fā)展，優(yōu)化德育效果。 拓展型課程：社團(tuán)課 總結(jié)以往社團(tuán)課程的不足與經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步優(yōu) 化社團(tuán)課質(zhì)量，促進(jìn)社團(tuán)課程的均衡發(fā)展，提倡社團(tuán)開(kāi)展的規(guī)范性和有效性，力爭(zhēng)達(dá)到形式多樣，意義深遠(yuǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，挖掘潛能。 探究型課程：志愿者服務(wù)、社會(huì)考察、社會(huì)調(diào)查、初中團(tuán)校、高中黨校、校園文化系列活動(dòng)（主題月）、國(guó)際姐妹學(xué)?；ピL、學(xué)生領(lǐng)袖群體培養(yǎng)。 4、 學(xué)生領(lǐng)袖群體培養(yǎng) 注重培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)袖群體的公仆意識(shí)、民主作風(fēng)和高效率的工作能力。明確團(tuán)委、學(xué)生會(huì)以及各級(jí)各類(lèi)學(xué)生領(lǐng)袖群體的根基在班級(jí)，在年級(jí)。 （ 1） 調(diào)研反饋 開(kāi)展“學(xué)生干部在學(xué)生中滿意度調(diào)查”，及時(shí)調(diào)整學(xué)生干 部工作思路和方法。 （ 2） 講座沙龍 落實(shí)“每月一校友”，在增加人文底蘊(yùn)的同時(shí)，完善校友資源網(wǎng)絡(luò)。 （ 3） 年級(jí)、班級(jí)實(shí)踐學(xué)生領(lǐng)袖群體培養(yǎng) 將學(xué)生領(lǐng)袖群 體的培養(yǎng)工作落實(shí)到各個(gè)年級(jí)組，由年級(jí)組、班級(jí)針對(duì)年級(jí)特色，工作需要以及學(xué)生特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃、有措施地實(shí)施本年級(jí)學(xué)生領(lǐng)袖群體的培養(yǎng)。 5、德育隊(duì)伍建設(shè) 將校內(nèi)資源的挖掘、利用與校外資源的引進(jìn)與學(xué)習(xí)相結(jié)合，切實(shí)開(kāi)展班主任隊(duì)伍以及年級(jí)組長(zhǎng)新生隊(duì)伍的培訓(xùn)與建設(shè)，追求更高品位、更規(guī)范的德育工作效果。 （ 1） 班主任隊(duì)伍建設(shè) 通過(guò)細(xì)致的班主任 經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)和特色總結(jié)，挖掘現(xiàn)任班主任隊(duì)伍中的特色和風(fēng)格，通過(guò)內(nèi)部交流與專(zhuān)家門(mén)診相結(jié)合的方式，以實(shí)務(wù)培訓(xùn)為主要抓手，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任隊(duì)伍育德能力，提升德育隊(duì)伍整體素質(zhì)。 另外，在學(xué)期末對(duì)班主任隊(duì)伍的考核制度上，總結(jié)原有標(biāo)準(zhǔn)和方式的不足和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善考核制度。通過(guò)完善考核制度的過(guò)程，提升班主任隊(duì)伍各方面的能力。 （ 2）年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè) 在第一學(xué)期年級(jí)組長(zhǎng)系列培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)發(fā)可利用資源，以實(shí)踐、體驗(yàn)和觀摩為載體，促進(jìn)年級(jí)組長(zhǎng)德育隊(duì)伍發(fā)展與提升。 6、科藝體工作： 將科藝體工作與學(xué)生特長(zhǎng)和潛能 的挖掘與發(fā)展相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，激勵(lì)學(xué)生自信心，培養(yǎng)個(gè)性張揚(yáng)、自尊自強(qiáng)的氣質(zhì)與品質(zhì)。 通過(guò)對(duì)科技之星、希望之星等明星學(xué)生的宣傳，結(jié)合我?？萍继厣姆諊?xún)?yōu)勢(shì)項(xiàng)目引領(lǐng)科技發(fā)展，鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力。 通過(guò)藝術(shù)特長(zhǎng)的梳理與引領(lǐng)，合理利用校內(nèi)琴房設(shè)備，充分挖掘?qū)W生潛能，提供不同特長(zhǎng)學(xué)生展示的舞臺(tái)和平臺(tái)，激發(fā)自信，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)。 根據(jù)中考要求，進(jìn)一步推進(jìn)體育各項(xiàng)成績(jī)?cè)u(píng)定的公開(kāi)與公正，促進(jìn)體育成績(jī)?cè)u(píng)定的規(guī)范化與制度化。并在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體格鍛煉的要求的同時(shí)，將學(xué)科德育有效滲透 ，促使學(xué)生在體育活動(dòng)中、在競(jìng)技比賽中、在合作與競(jìng)爭(zhēng)中鍛煉意志力，培養(yǎng)耐力和承受力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 7、心理健康教育： （ 1）完善制度，細(xì)化管理 完善建檔制度，成立心理、行為偏差學(xué)生電子檔案，對(duì)每班行為、心理有偏差的學(xué)生實(shí)施監(jiān)控、跟蹤，以便及時(shí)了解、研究對(duì)策，幫助學(xué)生消除障礙。 提高學(xué)校心理健康教育工作人員的能力與水平，與年級(jí)組、班主任聯(lián)手，細(xì)化對(duì)行為、心理偏差學(xué)生的疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，優(yōu)化心理健康教育的效果。 （ 2）創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，加強(qiáng)輔導(dǎo) 除充分利用“心之橋”信箱的作用，讓信箱成為師生之間、學(xué)校與學(xué)生之 間交流的樞紐，以加強(qiáng)心理健康教育以外，利用午會(huì)課的平臺(tái)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。如考前心理準(zhǔn)備、遇挫自我調(diào)節(jié)等，做到理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，進(jìn)行分析指導(dǎo)，給予學(xué)生有效的幫助，同時(shí)，教會(huì)學(xué)生一些科學(xué)的思維方法和化解心理壓力的有效手段，把學(xué)生心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)。 （ 3）拓寬渠道，深入教育 拓寬渠道，結(jié)合各個(gè)年級(jí)學(xué)生年齡特征和心理特征，請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家針對(duì)性地為學(xué)生開(kāi)設(shè)相關(guān)講座，深入教育。充分利用“心理健康聯(lián)絡(luò)員”深入基層的優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)揮他們的作用，使老師、學(xué)校進(jìn)一步了解學(xué)生心理狀況。 8、團(tuán)隊(duì)工作 根據(jù)團(tuán)隊(duì)工作的組織原則和運(yùn)作規(guī)律，結(jié)合學(xué)校整體工作，加強(qiáng)北校區(qū)的少先隊(duì)工作指導(dǎo)，探索總校團(tuán)帶隊(duì)工作。將團(tuán)隊(duì)工作與我校月主題、大型活動(dòng)相結(jié)合，豐富團(tuán)隊(duì)工作內(nèi)涵。（具體內(nèi)容詳見(jiàn)團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃） 9、安全法制教育 樹(shù)立“安全第一”的思想，通過(guò)學(xué)校安全工作小組及學(xué)生會(huì)維權(quán)部落實(shí)各項(xiàng)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、預(yù)防各方面安全隱患，保證教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。 10、東、西、北三校區(qū)聯(lián)動(dòng) 通過(guò)德育聯(lián)動(dòng)會(huì)議、及時(shí)溝通、遇事多商議的方式，加強(qiáng)三校區(qū)德育互動(dòng)和統(tǒng)一。力爭(zhēng)大型活動(dòng)求同，特色活動(dòng)存異，做到三校區(qū)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相學(xué)習(xí) 。 3 篇 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)和中小學(xué)德育綱要精神， 以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以推進(jìn)教育和諧發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持德育為首、育人為本的方針，優(yōu)化德育內(nèi)容，改進(jìn)德育工作方法，創(chuàng)新德育工作機(jī)制，本著“抓德育，強(qiáng)素質(zhì)，促教學(xué)，提質(zhì)量”的工作原則，努力營(yíng)造全社會(huì)合力育人的氛圍，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 二、工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作的針對(duì)性、科學(xué)性、主動(dòng)性、長(zhǎng)效性和實(shí)效性。 2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際 開(kāi)展主題教育活動(dòng)，深化心理健康教育和愛(ài)國(guó)主義教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮主題班會(huì)的教育主陣地作用；加強(qiáng)主題班會(huì)教育方式、方法研討。 3、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人體系，完善三全育人德育網(wǎng)絡(luò)。 4、加強(qiáng)德育工作管理與班主任工作研討。 5、注重班主任和心理健康教育教師培訓(xùn)工作，多渠道開(kāi)展培訓(xùn)工作。 6、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)副班主任的工作指導(dǎo)，提高其工作能力。 三、工作措施 （一）強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè) 1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。一是認(rèn)真實(shí)施班主任二級(jí)培訓(xùn)，提升班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)；二是開(kāi)展骨干班主任培訓(xùn)， 選拔優(yōu)秀班主任（含副班主任）參加省、市、區(qū)舉辦的各級(jí)培訓(xùn)與研修培養(yǎng)，發(fā)揮骨干班主任的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用；三是加強(qiáng)班主任工作手冊(cè)使用的管理，促進(jìn)班主任工作管理的規(guī)范化。對(duì)于班主任手冊(cè)使用較好的班主任將予以表彰；四是建立健全班主任工作的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。在制定評(píng)先評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)提高、表彰獎(jiǎng)勵(lì)政策時(shí)