中學(xué)2011-2012學(xué)年下第二學(xué)期德育工作計劃

中學(xué) 2011-2012 學(xué)年下第二學(xué)期德育工作計劃 1 篇 一、指導(dǎo)思想：深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以養(yǎng)成教育為核心，以促進學(xué)生健康成長為重要目標(biāo)，切實加強學(xué)校思想道德建設(shè)，加強愛國主義教育，弘揚和培育民族精神，切實增強對學(xué)生思想品德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和時效性，協(xié)調(diào)社會各方面力量，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，加強隊伍建設(shè)，提高工作水平，在德育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，深化學(xué)校德育特色工程，形成以人為本的學(xué)生主體發(fā)展的德育管理模 式。 二、學(xué)校德育工作總體目標(biāo)： 圍繞一個主題活動：扎實開展迎建黨 90 周年主題教育活動。 著力提升兩大目標(biāo)：全員德育目標(biāo)、學(xué)習(xí)質(zhì)量目標(biāo)。 抓好三個重點建設(shè)：班主任隊伍建設(shè)、心理健康教育、德育導(dǎo)師制。 做好四大能力培養(yǎng)：學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力、服務(wù)力。 堅持五大教育并舉：民族精神教育、法治教育、廉潔誠信教育、文明禮儀教育、心理健康教育。 三、工作重點： 1、進一步明晰德育理念。認(rèn)真貫徹落實胡錦濤總書記在黨的十七大提出的“育人為本、德育為先”的要求，牢固樹立“德育就是質(zhì)量”的理念，進一步推進德育 工作的觀念創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、體系創(chuàng)新，大力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 2、進一步強化德育隊伍建設(shè)。一是要加強德育干部隊伍建設(shè)，以開展四個一（每年開展一項德育研究，承辦一次德育活動，讀一本管理著作，作一次德育講座）為抓手，切實提高德育管理水平和自身素養(yǎng)。二是要加強班主任隊伍建設(shè)。依據(jù)太倉市中小學(xué)班主任建設(shè)實施意見，建立班主任建設(shè)的政策保障機制、立體培訓(xùn)機制、專家引領(lǐng)機制和表彰激勵機制，培養(yǎng)一批有思想、能教書、會育人的骨干教師，并通過班主任論壇、班主任基本功競賽、班級文化建設(shè)等活動，提高 班主任專業(yè)化水平。三是要加強德育導(dǎo)師隊伍建設(shè)。出臺雙鳳中學(xué)學(xué)生成長導(dǎo)師制實施方案，進一步落實“加強管理，提高質(zhì)量”要求，推進學(xué)校全員育人、全程育人、全方位育人進程，發(fā)揮教師教書育人的積極性，增強教育教學(xué)的實效性。 3、深入開展主題教育活動。一是以慶祝建黨 90 周年為契機，組織開展豐富多彩的紀(jì)念活動和主題教育活動，深入推進民族精神教育、法治教育、廉潔誠信教育、文明禮儀教育、心理健康教育五大核心教育。二是以中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范為抓手，加強學(xué)生一日常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，深入開展養(yǎng) 成教育和行為規(guī)范教育。三是以“積極心理教育”為方向，貫徹落實太倉市中小學(xué)校推進心理健康教育實施意見，強化校園學(xué)生心理健康三級監(jiān)護體系建設(shè)，讓學(xué)生把握自身成長和發(fā)展的特點，理解生命成長不同階段的不同特點。四是利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、入學(xué)、入隊、畢業(yè)等有特殊意義的重要日子，集中開展多層次、多渠道、多形式的思想道德實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生法制意識、誠信意識、勤廉意識等，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。 4、進一步整合德育教育資源。一是要強化家庭教育教育指導(dǎo)，規(guī)范對家長學(xué)校的管理，重視并加強來太務(wù)工人員子 女的家庭教育。二是利用好蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校這一平臺，發(fā)揮網(wǎng)校作為父母學(xué)習(xí)課堂、專家咨詢窗口、家校聯(lián)系橋梁、師生互動平臺的功能。三是充分利用好校內(nèi)外德育資源，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，加強學(xué)校德育與學(xué)生生活和社會實踐的聯(lián)系，講究實效，保證未成年人思想道德建設(shè)的連續(xù)性與整體性。 5、健全安全教育和安全工作管理制度。一是做好宿舍安全管理，建立校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，落實各項應(yīng)急措施。二是加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。 四、具體做法 : （ 1）抓實學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí) 習(xí)慣。抓實學(xué)生良好習(xí) 慣的培養(yǎng)，在上學(xué)期取得階段性成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好學(xué)生的課前準(zhǔn)備、書包整理、作業(yè)資料歸類、排隊就餐、規(guī)范行走、宿舍紀(jì)律等細(xì)節(jié)。要加強養(yǎng)成良好習(xí)慣與形成優(yōu)異成績的關(guān)系研究，通過初三年級和優(yōu)秀班集體的榜樣作用，促進各班級的整體進步。進一步強化寄宿班班主任的責(zé)任意識，經(jīng)常性的到宿舍“噓寒問暖”，努力培養(yǎng)學(xué)生自主、自律、自理的能力。 （ 2）修訂、完善學(xué)生一日常規(guī)。要根據(jù)時代特點和學(xué)生實際，細(xì)化、消化中學(xué)生日常行為規(guī)范，形成與時俱進的“一日常規(guī)”，做到有檢查、有考核，將其真正落到實處。 （ 3）重視心理健康 教育。面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，普及心理健康知識，增強心理健康意識，提高自我發(fā)展的能力，維護和促進心理和諧；建立學(xué)生心理健康監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，及時發(fā)現(xiàn)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的咨詢與輔導(dǎo)，減少因心理因素引起的危害行為發(fā)生；對于極少數(shù)有較穗主理疾病的學(xué)生，能及時識別和轉(zhuǎn)介；將心理健康教育要滲透到教育的全過程。重視做好問題學(xué)生和行為偏常學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，將德育導(dǎo)師制真正落到實處。 （ 4）扎實開展迎建黨 90 周年活動。通過謳歌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全黨全國各族人民在革命、建設(shè)和改革時期 取得的偉大成就，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律，進一步提高學(xué)生的宗旨意識，幫助學(xué)生了解黨 90 年光輝歷程，培養(yǎng)學(xué)生對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵學(xué)生牢記黨和人民的重托，在德智體美等方面全面發(fā)展，積極爭當(dāng)“好習(xí)慣立行，高質(zhì)量立身”的學(xué)生。 （ 5）抓好德育隊伍建設(shè)。繼續(xù)深化德育導(dǎo)師制，按照“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)力輔導(dǎo)、特長發(fā)展”的要求，促進師生共同成長。加強班主任隊伍，形成“一個好的班主任就有一個好的班級”的共識，實現(xiàn)班主任隊伍的專業(yè)化發(fā)展。注重德育干部隊伍建設(shè)，促進德育干部隊伍的 理念更新和實踐創(chuàng)新。發(fā)揮黨員教師、共青團員、少先隊員的榜樣作用，促進和諧德育局面的形成。 （ 6）加強學(xué)科教學(xué)中的德育滲透。牢固確立“德育就是質(zhì)量，德育就是分?jǐn)?shù)”的意識，形成“人人有德育意識，人人抓德育”的局面，實現(xiàn)德育與教學(xué)的互生共養(yǎng)。 （ 7）加強德育科研。結(jié)合市教育局國家級課題從課程管理走向課程領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極實施我校蘇州市規(guī)劃課題德育特色文化的研究，做好個案，形成特色，促進德育向科研要質(zhì)量的意識形成和行為落實。 （ 8）積極開展“讀好書、會自學(xué)”活動。辦好讀書節(jié)活動，形成“讀好書”助長精神、 “好讀書”增長智慧的共識，營造校園良好的學(xué)習(xí)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生愛讀書，會讀書；引領(lǐng)教師勤讀書，善讀書；打造書香校園，建設(shè)閱讀文化。引導(dǎo)讀書活動向家庭輻射，促進校園、家庭“讀書共同體”建設(shè)。制定讀書活動具體方案，突出班主任的讀書指導(dǎo)技能和號召力。學(xué)校組織開展班級指導(dǎo)“三會”評比，重視宣傳“會自學(xué)”活動中涌現(xiàn)出的師生典型事例。 （ 9）重視家長學(xué)校建設(shè)。通過舉辦家長學(xué)校、家長會、實地家訪、家校路路通等形式，開展家庭教育指導(dǎo)能力的建設(shè)，以家校合力共促教育質(zhì)量的提升。 （ 10）做好國旗下講話陣地建設(shè)。改變以往國旗下講 話單一固定的形式，開展以班級為單位，以學(xué)生主體的評比活動，學(xué)校制定出相應(yīng)的評比條件、措施與要求。學(xué)校依據(jù)每周的學(xué)校日志記載情況，對每一個班級在一周里的德育方面、衛(wèi)生方面，實行量化評分評比，其中包含自習(xí)課紀(jì)律、課間活動、儀表儀容，文明禮貌，出勤、衛(wèi)生、推普情況，兩操一活動等多項內(nèi)容進行綜合評定。通過國旗下講話，引導(dǎo)學(xué)生自主尋找 材料，摘錄資料、組稿、朗讀訓(xùn)練，從而開闊學(xué)生的知識面的能力，又培養(yǎng)學(xué)生的膽量，展示學(xué)生的風(fēng)采，激發(fā)起學(xué)生對集體的熱愛和責(zé)任感，喚起學(xué)生樂于為集體奉獻的精神。 （ 11）重視班級黑 板報的作用。把班級黑板報建設(shè)成為德育教育的前沿陣地。月月有主題，期期有目標(biāo)，固定欄目與活動欄目有機結(jié)合，黑板報的版面設(shè)計和內(nèi)容編輯緊密圍繞班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，突出“行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成的宣傳報道。 五、具體工作安排 二月份工作安排（主題教育：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育） 1制訂學(xué)校德育計劃，舉行開學(xué)典禮。 2落實班級常規(guī)管理及各項考評工作。 3組織教師深入學(xué)習(xí)教師基本職業(yè)道德規(guī)范。 4落實“紀(jì)念建黨 90 周年”主題教育活動方案。 三月份工作安排（主題教育：目標(biāo)理想教育） 1開展班級文化建設(shè) 評比活動。 2開展德育導(dǎo)師活動先進事例交流。 3開展環(huán)境教育活動。 4結(jié)合“安全教育日”，強化師生的安全教育。 四月份工作安排（主題教育：革命傳統(tǒng)教育） 1開展“革命傳統(tǒng)教育”主題教育活動。 2家長學(xué)校授課活動。 3開展學(xué)生走進社區(qū)活動。 4開展“積極心理教育”研討活動 五月份工作安排 (主題教育：環(huán)境保護教育 ) 1開展“環(huán)境保護”主題教育活動。 2舉辦法制、安全講座，進行法制安全教育。 3做好學(xué)校班主任論壇活動。 4開展班主任基本功競賽。 六月份工作安排（主 題教育：感恩信念教育） 1開展“感恩信念”主題教育活動 2做好初三學(xué)生畢業(yè)典禮及休業(yè)儀式等工作； 3做好德育期末相關(guān)工作； 4制定暑假學(xué)生教育活動方案。 七、八月份工作安排 開展“七彩假日”暑期教育實踐活動 2 篇 一、指導(dǎo)思想： 以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)，以國家、上海市中長期教育改革與發(fā)展綱要為依據(jù)，從學(xué)校管理角度，高度關(guān)注學(xué)生思想成長，不斷擴展學(xué)生的成長空間。把握世博契機，引發(fā)學(xué)生對“后世博”時代的思考，與高雅校風(fēng)的創(chuàng)建相結(jié)合，進一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力，發(fā)展學(xué)生個性特長，挖掘潛能 。以科研引領(lǐng)，創(chuàng)新民辦中學(xué)的德育工作，探索學(xué)優(yōu)生群體道德發(fā)展的新路徑。加大力度進行年級組長、班主任等德育隊伍建設(shè)，為實現(xiàn)學(xué)校“三高、新型、一流”的辦學(xué)目標(biāo)不斷求索。 本學(xué)期探究課題： 1. 個性化帶班的探索與實踐 2. 以班主任為核心的德育團隊建設(shè)的探索與實踐 3. 中學(xué)階段中華傳統(tǒng)文化熏陶的構(gòu)建與探索 二、主要工作： 1. 圍繞培養(yǎng)具有“中國心、現(xiàn)代腦、世界眼”的新世紀(jì)人才的目標(biāo)，切實開展各項傳統(tǒng)美德主題教育工作。 （ 1）以一系列體驗式和實踐性的活動為載體，深化我校傳統(tǒng)美德教育的內(nèi)涵。 探 索和構(gòu)建中華傳統(tǒng)美德教育課內(nèi)、課外有效體系，充分發(fā)揮德育顯性課程和隱性課程作用，將傳統(tǒng)美德教育與現(xiàn)代社會時勢的要求以及世界發(fā)展趨勢相結(jié)合，開展各項德育活動。將各年級的傳統(tǒng)美德主題教育落實到具體的活動設(shè)計與開展之中。通過不斷的實踐與改進，形成相對成熟的系列主題教育活動，以具體的活動為載體，將我校傳統(tǒng)美德系列教育特色具體化，形成完整的德育實踐課程體系，深化德育工作的吸引力和感染力；并通過部分活動的家校合作、共同參與，有效加強家校溝通與配合，使得德育工作的影響力不局限于學(xué)校內(nèi)部，更延伸至學(xué)生家庭。 各年級、各班 級針對所在年級傳統(tǒng)美德教育主題，以培養(yǎng)具有民族精神與傳統(tǒng)美德的優(yōu)秀學(xué)生為目標(biāo)，深入思考與實踐，引導(dǎo)學(xué)生在體驗中感悟，在實踐中收獲，并注重積累，形成年級特色的主題教育活動系列。積極創(chuàng)設(shè)課外活動平臺，引導(dǎo)學(xué)生走向社會，了解世界，培養(yǎng)具有現(xiàn)代意識的優(yōu)秀學(xué)生。 政教處結(jié)合月主題活動 ，結(jié)合我校實際情況，充分利用午會、校會、社團等德育課程的契機，深入開展各項講座與活動，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)西南位育中學(xué)學(xué)生的精英素質(zhì)，展示西南位育中學(xué)學(xué)生的領(lǐng)袖風(fēng)采。 （ 2）“溫馨班級，和諧校園”主題活動 和諧校園： 榜樣示 范：通過對各方各面有特長人才的評選和表彰，樹立正確的審美觀和價值觀，以身邊的榜樣促進同學(xué)們積極思考和明確自我完善的方向。 游園會 “情系神州 校園中國村” 活動的繼續(xù)深入開展。與社團文化節(jié)活動相結(jié)合，力求在以往的基礎(chǔ)上有所完善，有所提高。 溫馨班級： 以班級為單位，以“愛國榮?！睘橹黝}，以班訓(xùn)、班歌等為抓手營造班級氛圍，創(chuàng)建良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高班級凝聚力。 （ 3）月主題活動 以月主題為抓手，以常規(guī)活動為載體，從生活中挖掘文化資源，通過民俗文化了解祖國的悠久歷史。寓教于樂中獲取知識能力，積淀學(xué)生 的愛國情結(jié)。 二月份：行規(guī)月 解讀中學(xué)生“美麗”形象的含義，創(chuàng)建師生互相問好的和諧氛圍創(chuàng)設(shè)干凈、整潔、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。 （元宵節(jié)民俗文化教育活動、“西南位育”形象大使評選活動） 三月份；環(huán)保月 增強資源節(jié)約意識，以實際行動節(jié)約資源，追求低碳的生活方式。 （環(huán)保金點子評比活動） 四月份：藝術(shù)月 以團隊牽頭，開展和落實藝術(shù)月各項比賽和展示活動。組織好藝術(shù)節(jié)閉幕式大型展演。 （清明節(jié)民俗文化教育活動、藝術(shù)明星評選活動） 五月份：語文月 課本劇展演、各年級朗誦比賽、文學(xué)講座。 （勞動節(jié)教育活動、特長 學(xué)生評選） 六月份：攀峰月 求索、攀登精神教育，促進各班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。 （端午節(jié)民俗文化教育活動） 2、行規(guī)建設(shè) 在溫馨班級建設(shè)以及年級組行規(guī)建設(shè)得以充分落實的基礎(chǔ)上，充分利用“美麗指數(shù)”評選以及大型活動的契機，制造良好的校園輿論導(dǎo)向，通過海報宣傳、明星評選等方式取代傳統(tǒng)說教，優(yōu)化行規(guī)教育的效果。 （ 1）繼續(xù)完善和修訂“美麗指數(shù)”，正確解讀“美麗”的含義，培養(yǎng)健康、積極的審美觀和價值觀。 （ 2）充分利用校園網(wǎng)論壇，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與西南位育一日行規(guī)的討論，通過論壇制造積極的校園輿論導(dǎo)向，促進學(xué)生自 覺養(yǎng)成良好的行規(guī)。 （ 3）結(jié)合“西南位育”形象大使評選活動，通過系列競賽和評選，在“中學(xué)生形象”以及“西南位育人精英素質(zhì)”上創(chuàng)設(shè)良好的價值導(dǎo)向，營造積極向上的輿論氛圍，增加學(xué)生對西南位育中學(xué)行規(guī)要求的認(rèn)可度，深化行規(guī)教育意義。 3、德育課程建設(shè) （ 1）德育課程系統(tǒng)化建設(shè) 基礎(chǔ)型課程：班會、校會、午會 通過德育備課的有效實施以及早規(guī)劃、早準(zhǔn)備的籌備過程，充分把握班會、校會以及午會的德育時機，促進德育基礎(chǔ)型課程的系統(tǒng)化發(fā)展，優(yōu)化德育效果。 拓展型課程：社團課 總結(jié)以往社團課程的不足與經(jīng)驗，進一步優(yōu) 化社團課質(zhì)量，促進社團課程的均衡發(fā)展，提倡社團開展的規(guī)范性和有效性，力爭達到形式多樣，意義深遠，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力，發(fā)展學(xué)生個性特長，挖掘潛能。 探究型課程：志愿者服務(wù)、社會考察、社會調(diào)查、初中團校、高中黨校、校園文化系列活動（主題月）、國際姐妹學(xué)?；ピL、學(xué)生領(lǐng)袖群體培養(yǎng)。 4、 學(xué)生領(lǐng)袖群體培養(yǎng) 注重培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)袖群體的公仆意識、民主作風(fēng)和高效率的工作能力。明確團委、學(xué)生會以及各級各類學(xué)生領(lǐng)袖群體的根基在班級，在年級。 （ 1） 調(diào)研反饋 開展“學(xué)生干部在學(xué)生中滿意度調(diào)查”，及時調(diào)整學(xué)生干 部工作思路和方法。 （ 2） 講座沙龍 落實“每月一校友”，在增加人文底蘊的同時，完善校友資源網(wǎng)絡(luò)。 （ 3） 年級、班級實踐學(xué)生領(lǐng)袖群體培養(yǎng) 將學(xué)生領(lǐng)袖群 體的培養(yǎng)工作落實到各個年級組，由年級組、班級針對年級特色，工作需要以及學(xué)生特點，有目的、有計劃、有措施地實施本年級學(xué)生領(lǐng)袖群體的培養(yǎng)。 5、德育隊伍建設(shè) 將校內(nèi)資源的挖掘、利用與校外資源的引進與學(xué)習(xí)相結(jié)合，切實開展班主任隊伍以及年級組長新生隊伍的培訓(xùn)與建設(shè)，追求更高品位、更規(guī)范的德育工作效果。 （ 1） 班主任隊伍建設(shè) 通過細(xì)致的班主任 經(jīng)驗統(tǒng)計和特色總結(jié)，挖掘現(xiàn)任班主任隊伍中的特色和風(fēng)格，通過內(nèi)部交流與專家門診相結(jié)合的方式，以實務(wù)培訓(xùn)為主要抓手，進一步增強班主任隊伍育德能力，提升德育隊伍整體素質(zhì)。 另外，在學(xué)期末對班主任隊伍的考核制度上，總結(jié)原有標(biāo)準(zhǔn)和方式的不足和經(jīng)驗，不斷完善考核制度。通過完善考核制度的過程，提升班主任隊伍各方面的能力。 （ 2）年級組長隊伍的建設(shè) 在第一學(xué)期年級組長系列培訓(xùn)的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，繼續(xù)開發(fā)可利用資源，以實踐、體驗和觀摩為載體，促進年級組長德育隊伍發(fā)展與提升。 6、科藝體工作： 將科藝體工作與學(xué)生特長和潛能 的挖掘與發(fā)展相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，激勵學(xué)生自信心，培養(yǎng)個性張揚、自尊自強的氣質(zhì)與品質(zhì)。 通過對科技之星、希望之星等明星學(xué)生的宣傳，結(jié)合我?？萍继厣姆諊詢?yōu)勢項目引領(lǐng)科技發(fā)展，鼓勵科技創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力。 通過藝術(shù)特長的梳理與引領(lǐng)，合理利用校內(nèi)琴房設(shè)備，充分挖掘?qū)W生潛能，提供不同特長學(xué)生展示的舞臺和平臺，激發(fā)自信，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)。 根據(jù)中考要求，進一步推進體育各項成績評定的公開與公正，促進體育成績評定的規(guī)范化與制度化。并在加強對學(xué)生體格鍛煉的要求的同時，將學(xué)科德育有效滲透 ，促使學(xué)生在體育活動中、在競技比賽中、在合作與競爭中鍛煉意志力，培養(yǎng)耐力和承受力，加強團隊合作意識。 7、心理健康教育： （ 1）完善制度，細(xì)化管理 完善建檔制度，成立心理、行為偏差學(xué)生電子檔案，對每班行為、心理有偏差的學(xué)生實施監(jiān)控、跟蹤，以便及時了解、研究對策，幫助學(xué)生消除障礙。 提高學(xué)校心理健康教育工作人員的能力與水平，與年級組、班主任聯(lián)手，細(xì)化對行為、心理偏差學(xué)生的疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，優(yōu)化心理健康教育的效果。 （ 2）創(chuàng)設(shè)平臺，加強輔導(dǎo) 除充分利用“心之橋”信箱的作用，讓信箱成為師生之間、學(xué)校與學(xué)生之 間交流的樞紐，以加強心理健康教育以外，利用午會課的平臺，對全體學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。如考前心理準(zhǔn)備、遇挫自我調(diào)節(jié)等，做到理論聯(lián)系實際，結(jié)合學(xué)生的實際需求，進行分析指導(dǎo)，給予學(xué)生有效的幫助，同時，教會學(xué)生一些科學(xué)的思維方法和化解心理壓力的有效手段，把學(xué)生心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)。 （ 3）拓寬渠道，深入教育 拓寬渠道，結(jié)合各個年級學(xué)生年齡特征和心理特征，請有關(guān)專家針對性地為學(xué)生開設(shè)相關(guān)講座，深入教育。充分利用“心理健康聯(lián)絡(luò)員”深入基層的優(yōu)勢，積極發(fā)揮他們的作用，使老師、學(xué)校進一步了解學(xué)生心理狀況。 8、團隊工作 根據(jù)團隊工作的組織原則和運作規(guī)律，結(jié)合學(xué)校整體工作，加強北校區(qū)的少先隊工作指導(dǎo)，探索總校團帶隊工作。將團隊工作與我校月主題、大型活動相結(jié)合，豐富團隊工作內(nèi)涵。（具體內(nèi)容詳見團隊工作計劃） 9、安全法制教育 樹立“安全第一”的思想，通過學(xué)校安全工作小組及學(xué)生會維權(quán)部落實各項工作，及時發(fā)現(xiàn)、制止、預(yù)防各方面安全隱患，保證教育教學(xué)工作的正常開展。 10、東、西、北三校區(qū)聯(lián)動 通過德育聯(lián)動會議、及時溝通、遇事多商議的方式，加強三校區(qū)德育互動和統(tǒng)一。力爭大型活動求同，特色活動存異，做到三校區(qū)優(yōu)勢互補，互相學(xué)習(xí) 。 3 篇 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和中小學(xué)德育綱要精神， 以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以推進教育和諧發(fā)展為目標(biāo)，堅持德育為首、育人為本的方針，優(yōu)化德育內(nèi)容，改進德育工作方法，創(chuàng)新德育工作機制，本著“抓德育，強素質(zhì)，促教學(xué)，提質(zhì)量”的工作原則，努力營造全社會合力育人的氛圍，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。 二、工作目標(biāo) 1、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作的針對性、科學(xué)性、主動性、長效性和實效性。 2、結(jié)合學(xué)校實際 開展主題教育活動，深化心理健康教育和愛國主義教育，推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮主題班會的教育主陣地作用；加強主題班會教育方式、方法研討。 3、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合育人體系，完善三全育人德育網(wǎng)絡(luò)。 4、加強德育工作管理與班主任工作研討。 5、注重班主任和心理健康教育教師培訓(xùn)工作，多渠道開展培訓(xùn)工作。 6、繼續(xù)加強對副班主任的工作指導(dǎo)，提高其工作能力。 三、工作措施 （一）強化德育隊伍建設(shè) 1、加強班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)。一是認(rèn)真實施班主任二級培訓(xùn)，提升班主任隊伍的整體素質(zhì)；二是開展骨干班主任培訓(xùn)， 選拔優(yōu)秀班主任（含副班主任）參加省、市、區(qū)舉辦的各級培訓(xùn)與研修培養(yǎng)，發(fā)揮骨干班主任的專業(yè)引領(lǐng)作用；三是加強班主任工作手冊使用的管理，促進班主任工作管理的規(guī)范化。對于班主任手冊使用較好的班主任將予以表彰；四是建立健全班主任工作的評價激勵機制，促進班主任專業(yè)化發(fā)展。在制定評先評優(yōu)、培訓(xùn)提高、表彰獎勵政策時