富繞的西沙群島案例.doc

富饒的西沙群島教學(xué)案例 一、 教材分析：富饒的西沙群島這篇課文，語言準確優(yōu)美，生動形象。先介紹了西沙群島的地理位置，再按海面，海底，海灘，海島的順序具體介紹了西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)，最后寫西沙群島將會建設(shè)的更加美麗富饒，讓學(xué)生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島的美麗風(fēng)光，了解祖國山河的壯美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 二、 教學(xué)目標： 1、讀懂課文內(nèi)容，了解西沙群島是個美麗富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 2、通過對重點段落和詞句的理解和感悟，領(lǐng)會總分和并列段式的結(jié)構(gòu)與特點，體會語言的準確與優(yōu)美。 3、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 三、重難點： 通過對重點段落和詞句的理解和感悟，領(lǐng)會總分和并列段式的結(jié)構(gòu)與特點，體會語言的準確與優(yōu)美。四、構(gòu)建設(shè)計與過程方法：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧課文師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了富饒的西沙群島一課，誰能說說西沙群島給你留下了怎樣的印象？生：西沙群島是個風(fēng)景優(yōu)美的地方。 生：西沙群島那里到處都是鳥蛋。 師：這節(jié)課我們接著來領(lǐng)略西沙群島的美麗和富饒。（由這一問題讓學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的知識，給學(xué)生營造一個民 主，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生生自己去感悟課文，對課文有一個整體的感性認識（二）初讀課文，整體感知1、播放課件師：邊看課件邊聽課文，思考：課文中哪句話最能概括西沙群島的特點？這一句話在課文中的什么位置？生：邊看邊聽找出最能體現(xiàn)西沙群島特點的句子。l（通過這一問題讓學(xué)生知道課文是圍繞西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富來寫的。了解第一自然段是課文的總起段。感悟西沙群島的美麗和富饒。）2、快速瀏覽課文師：看看課文圍繞沙群島：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富這一特點都寫了什么生：寫了西沙群島的海面、海底、海灘、海島。（通過這一問題，讓學(xué)生了解課文是按海面、海底、海灘、海島的順序來介紹西沙群島的美麗和富繞。板書）（三）品讀課文，學(xué)習(xí)寫法 1、師：你最喜歡的西沙群島的什么？為什么喜歡？選擇自己喜歡的部分運用自己喜歡的學(xué)習(xí)方法，學(xué)一學(xué)、讀一讀、讀出這種喜受之情。 生：選擇自己喜歡的部分自主學(xué)習(xí)。（把學(xué)習(xí)的主動要交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，在自學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法各自不同，有的同學(xué)通過朗讀表演來理解課文的，就讓他用動作來表演，體會大龍蝦的“威武”海參的“懶洋洋”，最終將自立學(xué)習(xí)與語文實踐緊密結(jié)合，發(fā)展學(xué)生智能）。 2、結(jié)合學(xué)生以下幾方面匯報來感悟課文。 師：誰來說說你最喜歡哪一部分，為什么喜歡？（1）海水方面：師： 西沙群島的海水有什么特點？（五光 十 色）為什么會有這樣的特點？指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。 （通過這一問題讓學(xué)生領(lǐng)會本段的總分關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生讀出海水的美）（2）海底方面：師：西沙群島的海底有什么特點？（富饒、美麗）從哪些地方體現(xiàn)出來的？生： 說說自己的畫。生：做動作來理解“懶洋洋、威武”等詞語。 （結(jié)合圖片，理解西沙群島海底的美麗，富饒）體會西沙群島一半是水，一半是魚的這種夸張的修辭方法，進一步體會文章總分的寫法。）在朗讀寫魚的幾句時啟發(fā)學(xué)生說說怎樣才能讀出魚多，從而積累寫魚的詞語。（3）海灘和海島方面： 學(xué)生在前兩部分的學(xué)習(xí)中已掌握了學(xué)習(xí)方法，運用這種學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)匯報了解海灘貝殼的美麗，海龜?shù)挠腥?。以及海島是鳥的天下這樣的特點。（四）整體回顧，情感升華 1、師：誰能說說這節(jié)課你有哪些收獲？ 2、師：怎樣表達對西沙群島的喜愛之情？ 生：學(xué)生通過朗讀、唱歌等形式來表達自己的情感，獲得情感的升華。板書設(shè)計： 22 、富饒的西沙群島總 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 海面 瑰麗無比 五光十色分海底 珊瑚 海參 龍蝦 魚 海灘 貝殼美麗海龜有趣 海島 鳥 的天下（多）總 更加美麗 更加富饒所屬省份陜西省所屬地市區(qū)縣榆林市橫山縣作者姓名馮殿麗工作單位橫山縣第四小學(xué)學(xué)科學(xué)段中段 語文教材版本人教版案例名稱小學(xué)四年級去年的樹案例簡介（至少選擇一個教學(xué)環(huán)節(jié)進行介紹，也可以多選）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)描述技術(shù)應(yīng)用實施效果課堂導(dǎo)入本課開頭利用“猜字謎”的形式復(fù)習(xí)鞏固生字，并把握幾個新的偏旁部首，另外，引導(dǎo)孩子們能理解、懂得樹木是人類的朋友，知道與大自然和諧相處本案例采用互動電子白板，利用其中的寫字和讀課文功能。我在教學(xué)中采用游戲“猜字謎”、表演“鳥兒和樹關(guān)系好，互相幫助”、小組比賽等形式，學(xué)生參與度很高，積極性很強。難點講授本課難點：1、有感情朗讀課文。2、理解鳥和樹的深厚友誼。利用白板技術(shù)引導(dǎo)正確寫字，利用“暢言”引導(dǎo)在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。學(xué)生都能積極地嘗試有感情朗讀，大部分學(xué)生都能有感情朗讀。理解訓(xùn)練生自編自演“鳥和樹”的友情。學(xué)生戴