山東省青島市黃島區(qū)八年級(jí)生物上學(xué)期期末試卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學(xué)年山東省青島市黃島區(qū)八年級(jí)（上）期末生物試卷一、選擇題（每小題1分，共35分）1腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物都是低等的多細(xì)胞動(dòng)物，請(qǐng)問它們二者有什么相同之處（）a營寄生生活b身體輻射對(duì)稱c體表有刺細(xì)胞d有口無肛門2蚯蚓是常見的環(huán)節(jié)動(dòng)物，下列有關(guān)蚯蚓的敘述，錯(cuò)誤的是（）a疏松土壤，促進(jìn)植物生長b排出的糞便會(huì)污染土壤c依靠濕潤的體壁呼吸d富含蛋白質(zhì)，可作魚的餌料3在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，哪項(xiàng)是不屬于適于寄生生活的（）a身體呈圓柱形b體表有角質(zhì)層c生殖器官發(fā)達(dá)d消化管結(jié)構(gòu)簡單4下列關(guān)于社會(huì)行為的敘述，正確的是（）野牛集體抵御狼群的襲擊屬于社會(huì)行為 老虎捕食野豬屬于社會(huì)行為具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體內(nèi)部有一定的組織性 具有社會(huì)行為的動(dòng)物的群體內(nèi)部有明確的分工 具有社會(huì)行為的所有動(dòng)物群體內(nèi)部都形成等級(jí)abcd5下列具有為沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）abcd6在進(jìn)化過程中節(jié)肢動(dòng)物出現(xiàn)了身體和附肢分節(jié)現(xiàn)象，動(dòng)物的身體分節(jié)的意義是（）a有利于人類的利用b有利于呼吸和生殖c有利于美觀d有利于靈活運(yùn)動(dòng)7關(guān)于陸生動(dòng)物的說法，你認(rèn)為不正確的是（）a蜥蜴的皮膚干燥粗糙，表面覆蓋著角質(zhì)鱗片，這有利于減少水分蒸發(fā)b蚯蚓在干燥的環(huán)境中不久就會(huì)死亡，是因?yàn)轵球臼茄ň觿?dòng)物，晝伏夜出c兔的消化管長，盲腸發(fā)達(dá)，這與其食草生活相適應(yīng)d蜈蚣是節(jié)肢動(dòng)物，其身體、足和觸角分節(jié)8下列不屬于無脊椎動(dòng)物的是（）a扇貝b縊蟶c蝸牛d烏龜9海豚、草魚、河蟹和蚯蚓生活在不同環(huán)境中，但它們的生活都離不開水，它們進(jìn)行呼吸的主要結(jié)構(gòu)依次是（）a肺、鰓、體壁、氣管b肺、鰓、鰓、體壁c體壁、氣管、肺、鰓d體壁、肺、鰓、氣管10動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的，下列有關(guān)敘述中，不屬于因果關(guān)系的是（）a蚯蚓的身體分節(jié)，適于生活在濕潤的土壤里b蝗蟲體表有外骨骼，可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)c家兔大腦發(fā)達(dá)，能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境d家鴿前肢轉(zhuǎn)化成翼，有利于空中飛行11如圖陰影部分表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)，能夠填在陰影部分的一項(xiàng)是（）a生來就有b由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得c有利于適應(yīng)環(huán)境d與遺傳因素?zé)o關(guān)12哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生，對(duì)動(dòng)物的意義是（）a增加后代個(gè)體的數(shù)目b降低出生個(gè)體的數(shù)目c使后代個(gè)體的體質(zhì)增強(qiáng)d提高后代的成活率13一生物興趣小組解剖一只鴿子，發(fā)現(xiàn)內(nèi)臟結(jié)構(gòu)之間有氣囊，搜索資料后知道，具有氣囊是鳥類的一大特征鳥類氣囊不具有的作用是（）a減輕身體的比重b氣體交換c散發(fā)多余的熱量d儲(chǔ)存空氣14田鼠“四處打洞”、“啃食莊稼”，對(duì)田鼠的這種行為正確的解釋是（）是先天性行為 是學(xué)習(xí)行為 是由遺傳物質(zhì)決定的 是由環(huán)境因素決定的abcd15下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物之間進(jìn)行信息交流的是（）a大雁飛翔時(shí)不斷變換飛行“方陣”b蜜蜂的各種舞蹈c蚊子飛行時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”聲d狒狒面部的各種復(fù)雜表情16有關(guān)菌落的描述正確的是（）a每個(gè)菌落有由大量不同菌種組成b細(xì)菌菌落常常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀c從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌，以及他們的不同種類d一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞形成的17掌握一定的技術(shù)能更好的服務(wù)生活，下列做法不可行的是（）a利用乳酸菌制作泡菜b利用冰箱的低溫儲(chǔ)存食物延長保存時(shí)間c發(fā)酵過程中必須保持空氣流通d葡萄酒和牛奶采用巴氏消毒法滅菌18在a、b、c三個(gè)培養(yǎng)皿中，加入不同成分的培養(yǎng)基，分別接種等量的大腸桿菌，置于適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)各培養(yǎng)皿中的菌落（如表）實(shí)驗(yàn)結(jié)果中能說明大腸桿菌生活需要維生素的是（）培養(yǎng)皿培養(yǎng)基成分培養(yǎng)皿中的菌落a瓊脂和糖類35b瓊脂、糖類和維生素250c瓊脂和維生素0a培養(yǎng)皿a和bb培養(yǎng)皿bc培養(yǎng)皿b和cd培養(yǎng)皿a和c191993年一種晚熟番茄問世，它是把一種薺草的一段基因“移入”到普通番茄細(xì)胞內(nèi)，使之具有優(yōu)質(zhì)、抗寒、抗凍的特點(diǎn)培育此新物種的技術(shù)屬于（）a轉(zhuǎn)基因技術(shù)b克隆技術(shù)c酶工程d發(fā)酵技術(shù)20下列各項(xiàng)屬于酵母菌結(jié)構(gòu)、功能及人類對(duì)酵母菌利用的是（）無成形的細(xì)胞核 細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體 將葡萄糖分解成酒精和二氧化碳用于制作甜酒 將葡萄糖分解成乳酸 用于制作酸奶abcd21生物分類的基本單位是種，下列對(duì)種的敘述正確的是（）a一個(gè)物種里只有一種生物b同種生物的共同特征最少c一個(gè)物種就是一個(gè)生物d同種生物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)22如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)下列說法中錯(cuò)誤的是（）a瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入了肉湯b未打斷瓶頸時(shí)內(nèi)湯變質(zhì)的是乙瓶c甲、乙形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是否煮沸d此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的23“埃博拉”之所以令人“聞之變色”是因?yàn)榭股貙?duì)它不起作用因?yàn)椤翱股亍笔牵ǎ゛某些細(xì)菌產(chǎn)生的能殺死致病細(xì)菌的物質(zhì)b某些真菌產(chǎn)生的能殺死致病細(xì)菌的物質(zhì)c是病毒繁殖后的產(chǎn)物d細(xì)菌真菌都能產(chǎn)生，但不能殺滅病毒24現(xiàn)有甲、乙、丙、丁、戊五種植物，甲與乙屬于同一屬，甲與丙屬于同一綱，甲與丁不屬于同一目，甲與戊屬于同一科甲與上述哪一物種的共同特征最多（）a乙b丙c丁d戊25培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般步驟按先后順序排列是（）高溫滅菌 接種 配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基 恒溫培養(yǎng)abcd26關(guān)于“小鼠走迷宮”的探究實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（）a這是探究小鼠的先天性行為b小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)遠(yuǎn)少于蚯蚓c不同小鼠熟悉迷宮的能力都一樣d小鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮，就不會(huì)忘記27關(guān)于食品保存方法的原理對(duì)應(yīng)不正確的一組是（）a蘑菇脫水法除去水分防止細(xì)菌和真菌生長b袋裝牛奶巴氏消毒法高溫滅菌c袋裝肉腸真空包裝法破壞需氧菌類生存環(huán)境d水果冷藏法低溫滅菌28某同學(xué)將6種生物依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，結(jié)果如表所示，你認(rèn)為他的分類依據(jù)是（）類群1類群2蜥蜴、青蛙、蝗蟲、鯽魚麻雀、兔子、狼、牛a有無脊柱b體溫是否恒定c呼吸方式不同d生殖方式不同29當(dāng)人在草叢中行走時(shí)，褲角上常沾上一種名為鬼針草的植物的帶刺的“針”人在這一過程中所起的主要作用是（）a維持了生態(tài)平衡b幫助鬼針草繁殖后代c促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)d破壞植被的生長30關(guān)于生物種類的多樣性的敘述中，正確的是（）a我國是世界上被子植物最豐富的國家，享有“被子植物故鄉(xiāng)”的美譽(yù)b生物多樣性指的是生物種類的多樣性c保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)d生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性31如圖是蘑菇的結(jié)構(gòu)示意圖，其中能產(chǎn)生孢子的部位是（）abcd32下列各種反應(yīng)中，與其它反應(yīng)不屬于同一類型的是（）a幼袋鼠出生后會(huì)爬進(jìn)母獸的育兒袋內(nèi)b狗看見手持木棒的人就嚇得趕緊跑開c馬戲團(tuán)的猩猩，猴子等動(dòng)物會(huì)打籃球d家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲就出來索食33生物分類的基本單位及親緣關(guān)系最近的等級(jí)分別是（）a門 界b界 科c種 種d綱 種34如圖是部分肉食動(dòng)物的分類系統(tǒng)圖解，下列敘述正確的是（）a狗是由狼馴化來的，它們的親緣關(guān)系最近b貓和虎的共同點(diǎn)比虎和獅的共同點(diǎn)少c圖中最大的分類單位是屬d虎和犬沒有任何親緣關(guān)系35被稱為“植物中的活化石”的珍稀植物是（）a銀杏b珙桐c鐵樹d水杉二、非選擇題（內(nèi)填所指示的代號(hào)，橫線上填文字；每空1分，共45分）362014年5月23日，教育部發(fā)布新規(guī)定，學(xué)生每年進(jìn)行一次體質(zhì)健康測試，并將結(jié)果記入檔案，作為升初中以上學(xué)校的重要依據(jù)，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引體向上（男）、1分鐘仰臥起坐（女）等是重要的測試項(xiàng)目請(qǐng)聯(lián)系有關(guān)知識(shí)回答下列問題：（1）我們?cè)谂懿綍r(shí)聽到發(fā)令的槍響后邁開雙腿奮力向前沖，在奔跑的過程中還會(huì)出現(xiàn)大汗淋漓，氣喘吁吁，心跳加快的現(xiàn)象，由此推測，人體完成此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)主要參與的系統(tǒng)有（至少填四項(xiàng)）（2）在做引體向上屈肘動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌狀態(tài)變化分別牽引身體向上運(yùn)動(dòng)骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié)，由附著在相鄰的骨上 （3）做仰臥起坐時(shí)，髖關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起作用，同學(xué)們做仰臥起坐從獲得途徑來看是行為（4）人體的任何一個(gè)動(dòng)作的完成都是由、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，并在神經(jīng)系統(tǒng)支配下完成的（5）測試中教師和同學(xué)分工明確，協(xié)調(diào)配合，有計(jì)劃的完成任務(wù)，說明人有行為，并主要通過交流信息（6）運(yùn)動(dòng)前如果沒有做充分的準(zhǔn)備活動(dòng)容易出現(xiàn)脫臼，脫臼是指從關(guān)節(jié)窩里滑脫出來（7）患關(guān)節(jié)炎時(shí)，關(guān)節(jié)的內(nèi)可能積有膿液，引起關(guān)節(jié)腫脹和疼痛，從而使關(guān)節(jié)的活動(dòng)受限制37生物圈中的動(dòng)物種類繁多，如圖一表示了幾種典型動(dòng)物代表，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（1）科學(xué)家根據(jù)如圖動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，生理特點(diǎn)進(jìn)行了分類，請(qǐng)分析圖二回答下面問題：在a處應(yīng)填的是：分別寫出下列序號(hào)所代表的動(dòng)物的類群名稱：b；e；圖中a處所代表的動(dòng)物是和，前者幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地和水中，用呼吸；后者雖然可以生活在水中，也可以生活在陸地上，但它一直用肺呼吸，而且身體表面覆蓋著堅(jiān)硬的鱗片（2）雖然動(dòng)物的種類繁多，但我們國家的生物多樣性現(xiàn)狀堪憂：比如被稱為中生代的“活化石”的古老爬行動(dòng)物（填如圖一種的動(dòng)物）現(xiàn)僅存于蘇浙皖的交界處；我國的華南虎所剩無幾，2001年某動(dòng)物園生下兩只小虎，眼睛是瞎的，科學(xué)家認(rèn)為這是近親繁殖的結(jié)果，這種現(xiàn)象的發(fā)生，實(shí)質(zhì)上是多樣性破壞造成的（3）針對(duì)這種現(xiàn)狀，人們采取了各種保護(hù)措施，其中最有效的措施是38閱讀以下資料，回答問題：資料一：我們黃島區(qū)景色宜人，海域物種豐富，代表種類有海蜇、?？?、梭子蟹、毛蚶、沙蠶、文蛤、牡蠣、中國對(duì)蝦、鲅魚、海鷗等資料二：小白鼠經(jīng)過多次“走錯(cuò)路”，能夠找到迷宮出口，用大量小白鼠在相同環(huán)境條件下實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)；有的小白鼠可以很快找到出口，而有的卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口資料三：動(dòng)物在生命世界中上演著精彩的表演，使我們的星球充滿了生機(jī)與活力，他們的行蹤幾乎處處可見，詩人的筆下也留下了它們的身影：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦為誰甜”、“三月聞黃鸝、幼婦憫蠶饑”、“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”“廉纖晚雨不能晴，池岸草間蚯蚓鳴”“柴門聞犬吠”（1）蛙聲一片的現(xiàn)象多發(fā)生于水稻田，旱稻田中較少出現(xiàn)，這是因?yàn)椋?）實(shí)驗(yàn)表明，在相同環(huán)境條件下，受到相同訓(xùn)練的小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異，這說明學(xué)習(xí)行為受到因素的影響（3）小雅同學(xué)將資料三中的動(dòng)物分為兩組，甲組：蜜蜂、蚯蚓、家蠶；乙組：白鷺、黃鸝、魚、蛙、燕子、犬，她的分類依據(jù)是（4）夏天在海水浴場游泳的人們常常會(huì)被海蜇傷害，這是由于其觸手處多分布資料一中的都是軟體動(dòng)物，具有身體柔軟，體表有貝殼保護(hù)的特點(diǎn)（5）中華對(duì)蝦、梭子蟹的共同特征是身體及附肢，體表有外骨骼，其生活在陸地上的同類如蝗蟲是用呼吸的（6）請(qǐng)舉出紅嘴鷗與其飛行生活相適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征（答2項(xiàng)即可）（7）下雨時(shí)節(jié)，魚會(huì)時(shí)常躍出水面，但魚的呼吸器官不能長時(shí)間離開水而獲得氧氣，這是因?yàn)?9如圖是酵母菌和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖：（1）圖是桿菌，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動(dòng)物、植物細(xì)胞最大差別是（2）制作酸奶時(shí)，利用了，牛奶為這種菌的生存提供了（3）細(xì)菌在生長發(fā)育的后期，個(gè)體縮小，細(xì)胞壁增厚，形成的休眠體是，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力（4）釀酒、做面包和蒸饅頭都離不開圖所示的菌，釀酒是利用這種菌能夠在條件下，發(fā)酵產(chǎn)生酒精，此時(shí)該菌的生殖方式為（5）c圖設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明有機(jī)物對(duì)酵母菌發(fā)酵有影響，燒瓶分甲、乙，若燒瓶甲中有溫水、酵母菌、葡萄糖等物質(zhì)，則燒瓶乙中應(yīng)該不加入40某生物興趣小組的同學(xué)非常喜歡生物探究實(shí)驗(yàn)，在八年級(jí)的生物學(xué)習(xí)中他們進(jìn)行了很多生物實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了詳細(xì)的記錄和分析，你是否也進(jìn)行了很多實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)根據(jù)你實(shí)驗(yàn)探究的收獲完成下列問題：（1）觀察蚯蚓的體壁，感覺體表有粘液，用手來回觸摸蚯蚓的體節(jié)近腹面處，感覺粗糙不平因?yàn)樗母姑嬗兴谶\(yùn)動(dòng)中起作用（2）觀察鯽魚的外形呈流線型，這有利于，王剛將一滴墨水滴到水面上，被魚用口吞掉，他發(fā)現(xiàn)墨水又從魚的鰓蓋后緣出來了，如圖一是王剛的媽媽在洗魚時(shí)剪開的魚鰓，圖中a是，如果魚是新鮮的它應(yīng)該是顏色，因?yàn)樗鼉?nèi)含豐富的毛細(xì)血管，有利于進(jìn)行氣體交換（3）瑯琊臺(tái)酒廠是我區(qū)著名的釀酒基地，所釀造的瑯琊臺(tái)酒醇香可口，家喻戶曉，小明的興趣小組同學(xué)深入酒廠進(jìn)行了考察，如圖二是小明所繪出的釀酒產(chǎn)酒量隨溫度變化的曲線，該曲線說明（4）如圖三是小紅在探究家鴿適于飛行特征時(shí)繪出的家鴿體內(nèi)氣囊分布示意圖，從圖中可以看出，鳥適于飛行的特點(diǎn)有家鴿氣體交換的場所是2015-2016學(xué)年山東省青島市黃島區(qū)八年級(jí)（上）期末生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題1分，共35分）1腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物都是低等的多細(xì)胞動(dòng)物，請(qǐng)問它們二者有什么相同之處（）a營寄生生活b身體輻射對(duì)稱c體表有刺細(xì)胞d有口無肛門【考點(diǎn)】腔腸動(dòng)物的主要特征及其與人類的關(guān)系【專題】歸納推理；生物的分類【分析】腔腸動(dòng)物生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)由消化腔，有口無肛門；扁形動(dòng)物的身體扁平，左右對(duì)稱，也叫兩側(cè)對(duì)稱，有口無肛門據(jù)此解答【解答】解：a、多數(shù)扁形動(dòng)物營寄生生活，而腔腸動(dòng)物一般營自由生活，故a不合題意；b、扁形動(dòng)物的身體扁平，呈兩側(cè)對(duì)稱；而腔腸動(dòng)物的身體呈輻射對(duì)稱故b不合題意；c、腔腸動(dòng)物的身體表面有刺細(xì)胞，而扁形動(dòng)物沒有故c不符合題意；d、扁形動(dòng)物和腔腸動(dòng)物都是有口無肛門故d符合題意；故選：d【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是明確腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征2蚯蚓是常見的環(huán)節(jié)動(dòng)物，下列有關(guān)蚯蚓的敘述，錯(cuò)誤的是（）a疏松土壤，促進(jìn)植物生長b排出的糞便會(huì)污染土壤c依靠濕潤的體壁呼吸d富含蛋白質(zhì)，可作魚的餌料【考點(diǎn)】蚯蚓的特征【專題】歸納推理；生物的分類【分析】蚯蚓的身體呈圓柱形，身體由許多基本相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物前端有口，后端有肛門，靠近前端有一個(gè)較大且滑的體節(jié)稱為環(huán)帶用手觸摸蚯蚓的體壁，體表有黏液，腹部有剛毛，與運(yùn)動(dòng)有關(guān)【解答】解：ab、蚯蚓以土壤中的動(dòng)植物碎屑或腐爛的有機(jī)物為食，其糞便中含有豐富的氮、磷、鉀等無機(jī)鹽，可以改良土壤，增加土壤的肥力，還可以疏松土壤，促進(jìn)植物生長；故a正確，b錯(cuò)誤；c、蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外，因此蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸故c正確；d、蚯蚓的體內(nèi)富含蛋白質(zhì)，可以生產(chǎn)加工食品，可做魚類的餌料；故d正確故選：b【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是熟知蚯蚓的生活習(xí)性和與人類的關(guān)系3在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，哪項(xiàng)是不屬于適于寄生生活的（）a身體呈圓柱形b體表有角質(zhì)層c生殖器官發(fā)達(dá)d消化管結(jié)構(gòu)簡單【考點(diǎn)】生物的基本常識(shí)【分析】一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營寄生生活的動(dòng)物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)【解答】解：與寄生生活相適應(yīng)，蛔蟲沒有專門的消化器官，體表有角質(zhì)層，運(yùn)動(dòng)器官和感覺器官也都退化，生殖器官特別發(fā)達(dá)，蛔蟲的生殖器官也非常發(fā)達(dá)，每條雌蟲每日排卵約24萬個(gè)；這些寄生蟲之所以具有如此發(fā)達(dá)的生殖器官，產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵，目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會(huì)故選：a【點(diǎn)評(píng)】生物都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，記住蛔蟲適于寄生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)4下列關(guān)于社會(huì)行為的敘述，正確的是（）野牛集體抵御狼群的襲擊屬于社會(huì)行為 老虎捕食野豬屬于社會(huì)行為具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體內(nèi)部有一定的組織性 具有社會(huì)行為的動(dòng)物的群體內(nèi)部有明確的分工 具有社會(huì)行為的所有動(dòng)物群體內(nèi)部都形成等級(jí)abcd【考點(diǎn)】社會(huì)行為的特征【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是社會(huì)行為解答時(shí)可以從社會(huì)行為的特征方面來切入【解答】解：社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)社群生活對(duì)動(dòng)物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動(dòng)物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對(duì)維持個(gè)體與種族的生存有重要的意義動(dòng)物通訊是群體成員之間的密切合作的前提動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流，如蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源以后，就會(huì)用特別的“舞蹈”方式（如“8”字形擺尾舞），向同伴通報(bào)蜜源的遠(yuǎn)近和方向而老虎捕食野豬屬于捕食行為，不是社會(huì)行為同時(shí)具有社會(huì)行為的所有動(dòng)物群體內(nèi)部不一定都形成等級(jí)，比較低等的動(dòng)物之間就沒有等級(jí)因此選項(xiàng)a正確故選a【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是社會(huì)行為的特征5下列具有為沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）abcd【考點(diǎn)】病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)【分析】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位由細(xì)胞構(gòu)成的生物包括單細(xì)胞生物，如：細(xì)菌、酵母菌等；大多數(shù)的生物都屬于多細(xì)胞生物，如曲霉屬于真菌，但并不是所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，如病毒，就沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，身體結(jié)構(gòu)就是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成【解答】解：abd、酵母菌為單細(xì)胞真菌，草履蟲是動(dòng)物，衣藻是植物，有細(xì)胞核，abd正確c、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，身體結(jié)構(gòu)就是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，c錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，只有病毒是個(gè)例外6在進(jìn)化過程中節(jié)肢動(dòng)物出現(xiàn)了身體和附肢分節(jié)現(xiàn)象，動(dòng)物的身體分節(jié)的意義是（）a有利于人類的利用b有利于呼吸和生殖c有利于美觀d有利于靈活運(yùn)動(dòng)【考點(diǎn)】蚯蚓的特征【專題】演繹推理；生物的分類【分析】動(dòng)物身體分節(jié)，可以增加它運(yùn)動(dòng)的靈活性，使轉(zhuǎn)換方向比較靈活【解答】解：節(jié)肢動(dòng)物出現(xiàn)了身體和附肢分節(jié)，可以增加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的靈活性，使轉(zhuǎn)換方向比較靈活故選：d【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是知道動(dòng)物身體分節(jié)對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義7關(guān)于陸生動(dòng)物的說法，你認(rèn)為不正確的是（）a蜥蜴的皮膚干燥粗糙，表面覆蓋著角質(zhì)鱗片，這有利于減少水分蒸發(fā)b蚯蚓在干燥的環(huán)境中不久就會(huì)死亡，是因?yàn)轵球臼茄ň觿?dòng)物，晝伏夜出c兔的消化管長，盲腸發(fā)達(dá)，這與其食草生活相適應(yīng)d蜈蚣是節(jié)肢動(dòng)物，其身體、足和觸角分節(jié)【考點(diǎn)】陸生動(dòng)物及其與環(huán)境相適應(yīng)的特征【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：陸生動(dòng)物具有以下幾個(gè)特征：陸生動(dòng)物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu) 一般都具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運(yùn)動(dòng)方式，以便覓食和避敵 除蚯蚓等動(dòng)物外，陸地生活的動(dòng)物一般都具有能在空氣中呼吸的，位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官如昆蟲用氣管呼吸，兔用肺 陸地動(dòng)物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)【解答】解：a、蜥蜴屬于爬行動(dòng)物，體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，可以保持水分，減少水分的蒸發(fā)，適于陸生，a正確；b、蚯蚓靠濕潤的體表來進(jìn)行呼吸的，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成，因此在在干燥的環(huán)境中不久就會(huì)死亡，b錯(cuò)誤；c、家兔的消化管很長，并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維，c正確；d、蜈蚣屬于節(jié)肢動(dòng)物，其特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，使動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)更靈活，并且分部，體表有外骨骼，具有保護(hù)和支撐作用，還能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，適應(yīng)陸生生活，足和觸角也分節(jié)，d正確故選：b【點(diǎn)評(píng)】解答此題關(guān)鍵知道陸生動(dòng)物與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)，以及一些熟悉的例子8下列不屬于無脊椎動(dòng)物的是（）a扇貝b縊蟶c蝸牛d烏龜【考點(diǎn)】動(dòng)物的分類【專題】類比推理；生物的分類【分析】根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物：脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊柱，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；無脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱，包括腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物等【解答】解：根據(jù)動(dòng)物的分類可知：烏龜屬于爬行類，屬于脊椎動(dòng)物；扇貝、縊蟶、蝸牛均屬于軟體動(dòng)物，體內(nèi)無脊柱，屬于無脊柱動(dòng)物故選：d【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記無脊椎動(dòng)物的特征和類型9海豚、草魚、河蟹和蚯蚓生活在不同環(huán)境中，但它們的生活都離不開水，它們進(jìn)行呼吸的主要結(jié)構(gòu)依次是（）a肺、鰓、體壁、氣管b肺、鰓、鰓、體壁c體壁、氣管、肺、鰓d體壁、肺、鰓、氣管【考點(diǎn)】動(dòng)物的分類【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；類比推理；生物的分類【分析】生活在水中的動(dòng)物大都用鰓呼吸，也有用其它器官呼吸的【解答】解：生活在水中的動(dòng)物大都用鰓呼吸，如草魚、河蟹；但海豚具有胎生哺乳，生活在水中，屬于哺乳動(dòng)物，用肺呼吸；蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物，用濕潤的體壁呼吸故選：b【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)物的呼吸器官學(xué)生容易出錯(cuò)的是蚯蚓沒有專門的呼吸器官，用濕潤的體壁完成氣體交換10動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的，下列有關(guān)敘述中，不屬于因果關(guān)系的是（）a蚯蚓的身體分節(jié)，適于生活在濕潤的土壤里b蝗蟲體表有外骨骼，可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)c家兔大腦發(fā)達(dá)，能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境d家鴿前肢轉(zhuǎn)化成翼，有利于空中飛行【考點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)【專題】生物習(xí)性類開放題；生態(tài)學(xué)思想；生物與環(huán)境的關(guān)系專題【分析】生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)，適者生存，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，據(jù)此解答【解答】解：a、蚯蚓的身體分節(jié)，使運(yùn)動(dòng)靈活，而體壁濕潤，有利于呼吸，適于生活在濕潤的土壤中，a錯(cuò)誤b、蝗蟲為陸生動(dòng)物，體表有外骨骼，具有保護(hù)、支持作用，可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，b正確；c、家兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒鲮`敏的反應(yīng)，因此能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境，c正確；d、家鴿屬于鳥類前肢轉(zhuǎn)化為翼，為飛行器官，有利于空中飛行，d正確；故選：a【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)11如圖陰影部分表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)，能夠填在陰影部分的一項(xiàng)是（）a生來就有b由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得c有利于適應(yīng)環(huán)境d與遺傳因素?zé)o關(guān)【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別【分析】（1）先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為【解答】解：a、生來就有的是先天性行為，學(xué)習(xí)行為是出生以后才有的，因此不可以寫在陰影部分，a錯(cuò)誤；b、由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得是學(xué)習(xí)行為，先天性行為是不學(xué)而會(huì)的本能，因此不可以寫在陰影部分，b錯(cuò)誤；c、先天性行為與學(xué)習(xí)行為都能適應(yīng)環(huán)境，因此可以寫在陰影部分，c正確；d、先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累和學(xué)習(xí)獲得的行為，此部分可以表示為與遺傳因素有關(guān)，d錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)12哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生，對(duì)動(dòng)物的意義是（）a增加后代個(gè)體的數(shù)目b降低出生個(gè)體的數(shù)目c使后代個(gè)體的體質(zhì)增強(qiáng)d提高后代的成活率【考點(diǎn)】哺乳動(dòng)物的主要特征【專題】歸納推理；生物的分類【分析】哺乳動(dòng)物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生哺乳等【解答】解：哺乳動(dòng)物在繁殖期間哺乳動(dòng)物雌雄交配，雄性的精子進(jìn)入雌性的體內(nèi)和卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，在雌性動(dòng)物的子宮內(nèi)發(fā)育形成胚胎，胚胎在母體的子宮內(nèi)，通過胎盤和母體之間進(jìn)行物質(zhì)交換，發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式叫胎生胎生減少了后代對(duì)環(huán)境的依賴；剛出生的幼體身上無毛，眼睛沒有睜開，不能行走，只能靠母體的乳汁生活，叫哺乳，所以稱為哺乳動(dòng)物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，增強(qiáng)了對(duì)陸上生活的適應(yīng)能力因此，胎生對(duì)動(dòng)物的意義是“提高后代的成活率”故選：d【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握胎生哺乳的意義13一生物興趣小組解剖一只鴿子，發(fā)現(xiàn)內(nèi)臟結(jié)構(gòu)之間有氣囊，搜索資料后知道，具有氣囊是鳥類的一大特征鳥類氣囊不具有的作用是（）a減輕身體的比重b氣體交換c散發(fā)多余的熱量d儲(chǔ)存空氣【考點(diǎn)】鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點(diǎn)【分析】多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的如氣囊是鳥類所特有的一種器官，在鳥類飛行時(shí)起著重要作用據(jù)此作答【解答】解：當(dāng)鳥類飛行時(shí)氣囊可以輔助肺進(jìn)行雙重呼吸，當(dāng)兩翼上抬時(shí)，空氣進(jìn)入肺和氣囊，除部分空氣在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換外，還有一部分空氣沿中支氣管進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存，這部分氣體由于未經(jīng)肺內(nèi)的毛細(xì)支氣管，所以含有豐富的氧當(dāng)兩翼下降時(shí)，氣囊受到壓擠，把貯存的空氣再度經(jīng)過肺而排出體外氣體第二次經(jīng)過肺時(shí)，又可再進(jìn)行一次氣體交換所以無論是吸氣還是呼氣，都有新鮮空氣通過肺，稱為“雙重呼吸”雙重呼吸提高了氣體交換的效率，能為鳥類飛行提供充足的氧氣 此外，氣囊還能散發(fā)飛行時(shí)的多余熱量，其次，氣囊里儲(chǔ)存著空氣，能減小身體的比重，利于飛行可見b符合題意故選：b【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：氣囊里不能進(jìn)行氣體交換，氣體交換的場所是肺14田鼠“四處打洞”、“啃食莊稼”，對(duì)田鼠的這種行為正確的解釋是（）是先天性行為 是學(xué)習(xí)行為 是由遺傳物質(zhì)決定的 是由環(huán)境因素決定的abcd【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和后天性行為區(qū)別解答時(shí)可以從先天性行為、后天性行為的特點(diǎn)方面來切入【解答】解：先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為大山雀偷飲牛奶、蚯蚓走迷宮、獼猴做花樣表演是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于后天性行為；田鼠“四處打洞”、“啃食莊稼”，是老鼠生來就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為故選：c【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)15下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物之間進(jìn)行信息交流的是（）a大雁飛翔時(shí)不斷變換飛行“方陣”b蜜蜂的各種舞蹈c蚊子飛行時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”聲d狒狒面部的各種復(fù)雜表情【考點(diǎn)】群體中的信息交流【分析】解此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的信息交流通解答時(shí)可以從動(dòng)物信息交流的特點(diǎn)和方式方面來切入【解答】解：動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流a、是因?yàn)樗鼈冋斓娘w，單靠一只雁的力量是不夠的，必須互相幫助，才能飛得快飛得遠(yuǎn)是通過動(dòng)作告訴同伴，跟我一起飛，屬于信息交流，故該選項(xiàng)不符合題意；b、蜜蜂的各種舞蹈是通過動(dòng)作告訴同伴蜜源的位置方向，故該選項(xiàng)不符合題意；c、蚊子飛行時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”聲，文字是蚊子翅膀煽動(dòng)空氣摩擦發(fā)出的，沒有信息交流里的作用，故該選項(xiàng)符合題意；d、狒狒面部的各種復(fù)雜表情，是通過面部表情動(dòng)作向同伴表達(dá)的信息的交流方式，故該選項(xiàng)不符合題意故選c【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式16有關(guān)菌落的描述正確的是（）a每個(gè)菌落有由大量不同菌種組成b細(xì)菌菌落常常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀c從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌，以及他們的不同種類d一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞形成的【考點(diǎn)】菌落及細(xì)菌菌落與真菌菌落的區(qū)別【分析】單個(gè)細(xì)菌用肉眼是看不見的，但是，當(dāng)單個(gè)或少數(shù)細(xì)菌或真菌在固體培養(yǎng)基上大量繁殖時(shí)，便會(huì)形成一個(gè)肉眼可見的，具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)的子細(xì)胞群體，叫做菌落細(xì)菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌菌落特征：菌落較大、菌絲細(xì)長，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）【解答】解：a、菌落是由單個(gè)或少數(shù)細(xì)菌或真菌在固體培養(yǎng)基上大量繁殖形成的，屬于同種細(xì)菌，a錯(cuò)誤；b、真菌菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀是真菌菌落，細(xì)菌菌落呈表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，b錯(cuò)誤c、細(xì)菌菌落和真菌菌落的形態(tài)、大小和顏色不同，c正確；d、一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌或幾個(gè)細(xì)菌繁殖后形成的細(xì)胞群，不是一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞形成的，d錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌菌落和真菌菌落的特點(diǎn)17掌握一定的技術(shù)能更好的服務(wù)生活，下列做法不可行的是（）a利用乳酸菌制作泡菜b利用冰箱的低溫儲(chǔ)存食物延長保存時(shí)間c發(fā)酵過程中必須保持空氣流通d葡萄酒和牛奶采用巴氏消毒法滅菌【考點(diǎn)】發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用；食品保鮮的一般方法【分析】生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他科學(xué)的原理，采用先進(jìn)的科學(xué)手段，按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的【解答】解：a、酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗?，易于消化，所以具有甜酸風(fēng)味，a正確b、低溫可以抑制細(xì)菌、真菌等微生物的生長和繁殖，能延長食物的儲(chǔ)存時(shí)間，b正確c、微生物發(fā)酵時(shí)一般需要無氧的條件，因此要保持密封，c錯(cuò)誤d、葡萄酒和牛奶采用巴氏消毒法滅菌，d正確故選：c【點(diǎn)評(píng)】答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合題意，靈活解答本題18在a、b、c三個(gè)培養(yǎng)皿中，加入不同成分的培養(yǎng)基，分別接種等量的大腸桿菌，置于適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)各培養(yǎng)皿中的菌落（如表）實(shí)驗(yàn)結(jié)果中能說明大腸桿菌生活需要維生素的是（）培養(yǎng)皿培養(yǎng)基成分培養(yǎng)皿中的菌落a瓊脂和糖類35b瓊脂、糖類和維生素250c瓊脂和維生素0a培養(yǎng)皿a和bb培養(yǎng)皿bc培養(yǎng)皿b和cd培養(yǎng)皿a和c【考點(diǎn)】菌落及細(xì)菌菌落與真菌菌落的區(qū)別【專題】數(shù)據(jù)分析型圖表題；生物的分類【分析】本題以“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌”這一現(xiàn)實(shí)問題為出發(fā)點(diǎn)，檢測不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的數(shù)量是不同的為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，應(yīng)當(dāng)使對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組所處的環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同【解答】解：由表中數(shù)據(jù)可知，該實(shí)驗(yàn)共有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：培養(yǎng)皿a和b、培養(yǎng)皿b和c若以培養(yǎng)皿a和b為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)變量是維生素，目的是探究維生素對(duì)大腸桿菌生長的影響；實(shí)驗(yàn)結(jié)果都有細(xì)菌生長若以培養(yǎng)皿b和c為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則變量是糖類，目的是探究糖類對(duì)大腸桿菌生長的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)菌不能生長通過比較可知，含糖的培養(yǎng)皿a有細(xì)菌生長培養(yǎng)皿b有糖有細(xì)菌生長，培養(yǎng)皿c沒糖所以細(xì)菌不能生長因此，實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說明大腸桿菌生長需要大腸桿菌生活需要維生素的是培養(yǎng)皿a和b故選：a【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是知道細(xì)菌、真菌的生活條件以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)等191993年一種晚熟番茄問世，它是把一種薺草的一段基因“移入”到普通番茄細(xì)胞內(nèi)，使之具有優(yōu)質(zhì)、抗寒、抗凍的特點(diǎn)培育此新物種的技術(shù)屬于（）a轉(zhuǎn)基因技術(shù)b克隆技術(shù)c酶工程d發(fā)酵技術(shù)【考點(diǎn)】轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用【分析】基因控制性狀，把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)【解答】解：將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中，由于導(dǎo)入基因的表達(dá)，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，人們常說的“遺傳工程“、“基因工程“、“遺傳轉(zhuǎn)化“均為轉(zhuǎn)基因的同義詞經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的生物體在媒體上常被稱為“遺傳修飾過的生物體”由于將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中，從而改變了生物的基因、結(jié)構(gòu)和功能由此證明基因控制生物的性狀，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是控制生物性狀的基因因此，1993年一種晚熟番茄問世，它是把一種薺草的一段基因“移入”到普通番茄細(xì)胞內(nèi)，使之具有優(yōu)質(zhì)、抗寒、抗凍的特點(diǎn)培育此新物種的技術(shù)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)故選：a【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念、過程、原理，說明基因控制生物的性狀20下列各項(xiàng)屬于酵母菌結(jié)構(gòu)、功能及人類對(duì)酵母菌利用的是（）無成形的細(xì)胞核 細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體 將葡萄糖分解成酒精和二氧化碳用于制作甜酒 將葡萄糖分解成乳酸 用于制作酸奶abcd【考點(diǎn)】真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系【分析】此題考查的是酵母菌結(jié)構(gòu)、功能及人類對(duì)酵母菌利用可以從真菌的結(jié)構(gòu)、功能和酵母菌的營養(yǎng)方式方面來切入【解答】解：真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體酵母菌屬于真菌因此屬于酵母菌結(jié)構(gòu)、功能的是細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體；酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸在有氧存在時(shí)，葡萄糖被徹底分解成二氧化碳和水，釋放出大量能量；沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，同時(shí)釋放出少量能量因此生產(chǎn)上利用酵母菌，在無氧的條件下把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳的過程來釀酒因此屬于人類對(duì)酵母菌利用的是將葡萄糖分解成酒精和二氧化碳、用于制作甜酒；而將葡萄糖分解成乳酸、用于制作酸奶的乳酸菌故選：b【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記酵母菌的結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式及人類的利用21生物分類的基本單位是種，下列對(duì)種的敘述正確的是（）a一個(gè)物種里只有一種生物b同種生物的共同特征最少c一個(gè)物種就是一個(gè)生物d同種生物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)【考點(diǎn)】生物的分類及分類單位【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，種是最基本的分類單位，據(jù)此解答【解答】解：種是最基本的分類單位，一個(gè)物種里都是同種生物，但不能說一個(gè)物種就是一個(gè)生物同種生物的之間的共同特征最多，親緣關(guān)系最近可見a正確故選：a【點(diǎn)評(píng)】理解生物分類及其分類單位是關(guān)鍵22如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)下列說法中錯(cuò)誤的是（）a瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入了肉湯b未打斷瓶頸時(shí)內(nèi)湯變質(zhì)的是乙瓶c甲、乙形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是否煮沸d此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的【考點(diǎn)】細(xì)菌和真菌的分布；細(xì)菌的營養(yǎng)方式和生殖方式【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)解答時(shí)可以從空氣中的細(xì)菌能否進(jìn)入以及甲瓶與乙瓶的不同點(diǎn)方面來切入【解答】解：甲瓶煮沸相當(dāng)于滅菌，因此甲瓶內(nèi)無菌，而乙瓶不做處理沒有滅菌，因此乙瓶內(nèi)有細(xì)菌，故肉湯仍然保鮮的是甲瓶，容易變質(zhì)的是乙瓶；將其瓶頸打斷后，空氣中的細(xì)菌進(jìn)入了肉湯，并大量繁殖，使肉湯變質(zhì)a、瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入了肉湯，并大量繁殖，使肉湯變質(zhì)故不符合題意；b、未打斷瓶頸時(shí)內(nèi)湯變質(zhì)的是乙瓶，因?yàn)橐移坎蛔鎏幚頉]有滅菌，乙瓶內(nèi)有細(xì)菌，故不符合題意；c、甲、乙形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是否有細(xì)菌，而不是否煮沸故符合題意；d、此實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的故不符合題意故選c【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)菌是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的23“埃博拉”之所以令人“聞之變色”是因?yàn)榭股貙?duì)它不起作用因?yàn)椤翱股亍笔牵ǎ゛某些細(xì)菌產(chǎn)生的能殺死致病細(xì)菌的物質(zhì)b某些真菌產(chǎn)生的能殺死致病細(xì)菌的物質(zhì)c是病毒繁殖后的產(chǎn)物d細(xì)菌真菌都能產(chǎn)生，但不能殺滅病毒【考點(diǎn)】達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；類比推理；生命的起源和生物進(jìn)化【分析】有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌